10 日月潭 第二课时课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
日月潭
10
语文 二年级 上册
走进景区赏美景
接下来，就让我们继续化身为小游客一起走进日月潭的景区，仔细地去欣赏那里的美景。
复习巩固，回顾课文。
台湾 湖水 群山环绕 树木茂盛
周围 名胜古迹 中央 小岛
自由读课文第3自然段，思考这段话描写了日月潭什么时间、怎样的景色？
互动课堂
1.画一画：边读边用波浪线画出你觉得美的句子；
2.说一说：和你同桌说一说日月潭的美在哪里？
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
点点灯光
倒映
隐隐约约
隐隐约约
飘着薄薄的雾
指清晨日月潭的景色看不清楚，模模糊糊的。
“飘着薄薄的雾”是什么样子的呢？
清晨
隐隐约约：指看起来或者听起来模糊，不很清楚，不是很明显。
开开心心
明明白白
认认真真
词语释义
尝试背诵
这么美的日月潭，让我们把它记到我们的脑海中吧！
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
自由读课文第4自然段，思考这段话描写了日月潭什么时间、怎样的景色？
1.画一画：边读边用横线画出你觉得美的句子；
2.说一说：和你同桌说一说日月潭的美在哪里？
互动课堂
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。
太阳高照下的日月潭有什么特点？
展现
清晰地展现
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭美在哪？画出相关词句
这句话运用了什么修辞手法写出了日月潭怎样的美呢？
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
运用了比喻的修辞手法，把细雨比作了轻纱，把日月潭比作了仙境，写出了日月潭的朦胧美。
天晴和下雨时景色有什么不同？
太阳高照时，看得很清晰。
清晰
下雨时，周围景色一片朦胧。
朦胧
尝试背诵
日月潭中午的美景是不是已经收藏到你心里了呢？借助图片和提示试着背一背吧！
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像
披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
你觉得日月潭美在哪儿？找出相关语句读一读
我会说
细读品味
男女生分读晴天、雨天的日月潭，感受不同的美。
这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下来的遗迹。真是个旅游的好地方！难怪作者最后说——
看过日月潭的美景，你想怎样赞美它？
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
风光秀丽
秀丽神奇
引
引
小一拉弓就是“引”
客
客
各进家门就是“客”
读读记记
日月潭的美景已经深深地印在我们的脑海中了，课文中还有不少好词值得我们积累，我们一起来读一读。
隐隐约约 许许多多 风光秀丽
读读记记
我们的家乡也很美，你知道我们家乡有哪些风景名胜吗？
如果让你向台湾小朋友介绍自己的家乡，你想怎么介绍？
泉州西街 永春文庙 关岳庙 百丈岩
这节课你有什么收获呢？
朦胧美
一看结构
二看宽窄
三看关键笔画
半包围结构
撇短捺长写舒展
上窄下宽
左右结构
左窄右宽
竖弯钩写舒展
展开、展示、展台
发现、出现、现在
书写指导