小小羊儿要回家 教学设计 (6)

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小小羊儿要回家
1教学目标
1、学唱歌曲《小小羊儿要回家》
2、有感情地演唱歌曲并小组合作进行歌表演。
3、掌握全音符的时值及延长记号。
2学情分析
本课教学对象是三年级学生。三年级学生经过小学两年多音乐课的熏陶和学习已经具备一定的歌唱和表演能力。这首富有童趣的《小小羊儿要回家》，学生应该会比较感兴趣。但是由于生理上具体思维强于抽象思维，所以在教学重需要提供大量的直观材料，教学组织中更需趣味性和严密性。21教育网
3重点难点
掌握全音符的时值及延长记号
4教学过程
教学活动
活动1【活动】小小羊儿要回家
教学过程：
一、组织教学。
师生问好。
二、谈话引入。
师：今天老师要带同学们一起去郊游，你们高兴吗？那还不赶快起立，准备出发啦。你们瞧，我们来到哪里啦？（美丽的大草原）21cnjy.com
（课件出示）这里有花有草，空气多新鲜呀？让我们来闻一闻吧！
三、节奏训练，新授全音符。
（1）师：这么美丽的大草原上少了些东西，感觉太冷清，缺少了生机。你们希望谁能出现这草原上呢？（请同学们说说自己的意见）21·cn·jy·com
（2）你瞧，这只老山羊冒着危险出来告诉我们。它说：最近草原上来了些坏人，专门偷我的小羊。你们想进来呢，得闯关。2·1·c·n·j·y
同学们，你们有信心闯关吗？
（3）节奏训练：四分、八分、十六分节奏单独巩固。（出示卡片，巩固）
连起来组成一个四拍子的节奏。
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提问：你知道最后一小节是一个几分节奏吗？
（4）新授知识；全音符，以四分音符为一拍，表示四拍。
四、走进草原，学唱歌曲《小小羊儿要回家》。
1、初听音乐，体验音乐情绪。
恭喜你们，闯关成功。
你们瞧，有白、有黑、有花的小羊都出来和我们做朋友了呢！
你想变成一只小羊和他们一起玩耍吗？身体随着音乐扭动，手上打四拍子的节奏。谁能说说刚才听到的这段音乐情绪怎样？速度呢？www.21-cn-jy.com
2、初听歌曲《小小羊儿要回家》。这首歌曲的名字叫《小小羊儿要回家》，我们不是和他们玩的很快乐吗？它们怎么要走回家呢？回哪个家呢？认真听歌曲，听完告诉我答案好吗？
3、学唱歌曲。
让我们先学会这首优美的歌曲，然后送小羊回家好吗？
（1）找找歌曲中有几处全音符。
（2）加上节奏念歌词。
（3）轻声用“‘LA”跟唱。
（4）轻声填歌词。
（5）解决歌曲的难点。
（6）注意“延长音”，请学生说说用在歌曲后面的用处？
（7）歌表演。小组合作为歌曲伴奏。
五、聆听《孤独的牧羊人》，边听边拍手。
六、总结。
今天我们学习了一首优美抒情的蒙古风格歌曲，同学们今天表现的太棒了，老师很满意，让我们在轻松的音乐声中走出教室好吗？同学们下课啦！21世纪教育网版权所有
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