每当我走过老师窗前 教学设计 (2)

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每当我走过老师窗前
1教学目标
1、通过学唱歌曲，能够让学生表达对老师的崇敬之情。
2、通过学习，能够用自然的声音，合适的速度、力度有感情地演唱歌曲。
2学情分析
三年级的学生天真、活泼，好奇、好动、模仿能力强是他们一个显著的特征。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生较多。针对这些特征我采用观看视频引入新课来提升学生的学习兴趣，采用反复聆听、有感情的读歌词、跟琴声学唱相结合的综合手段，加强学生的情感体验，进行音乐教学，为学生打下扎实的基础，并提高课堂教学质量。
3重点难点
一、教学重点：通过学习，能够用合适的速度、力度有感情地演唱歌曲。
二、教学难点：
1、歌曲高潮部分的演唱及附点音符的演唱。
2、运用合适的速度、力度演唱歌曲。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】一、　激发兴趣，引入课堂
一、 激发兴趣，引入课堂
1、 观看视频《每当我走过老师的窗前》
师：孩子们，真高兴又一次和大家来到了愉快的音乐课堂。
师：在上课前我们来共同观看一段视频，请同学们仔细观看，说一说你看完视频后的感受？
生1：听完这首歌曲很感动，感受到老师很辛苦，深夜还在批改作业。
生2：我觉得老师为伟大，为了培育我们付出了很多心血。
2、谈话导入
师：有人把老师比作“园丁”，默默的耕耘，默默的奉献，有人把老师比做“蜡烛”，燃烧自己，点亮别人。这节课让我们一起来学习一首歌颂老师的歌曲《每当我走过老师窗前》，让我们一起来听听吧！www-2-1-cnjy-com
活动2【讲授】二、　聆听全曲，感受旋律
1、初听歌曲(4’)
师：请同学们再一次仔细的聆听歌曲，听一听歌曲当中说了些什么？
师：看来我们同学们都能体会到老师工作的艰辛，也都会拥有一颗感恩的心。
2、复听歌曲(4’)
师：请同学们仔细聆听，听完之后说一说歌曲的情绪是怎样的？
师:那我们学习这首歌曲时，应该用什么样的情绪来演唱呢？
活动3【讲授】三、学习歌曲，参与实践
1、随琴声学唱第一遍，用“lu”音熟悉歌曲。
师：让我们一起来唱一唱这首好听的歌曲吧？接下来请同学们随着老师的琴声用“lu”来试着唱一唱，记住要用小声哦。（听前奏，轻轻的来唱）21教育网
2、随琴声试着加入歌词学唱第一段
师：让我们填入歌词轻声把第一段试着唱一唱。
师：同学们，有困难吗？
生：……
3、随琴声学唱第一段歌词
师：跟着琴声把第一段再来一遍。
4、找出难点，解决难点（重点解决“敬爱的好老师”）
师：同学们你们在唱这一段的时候，我听到了你们在“啊，敬，爱的，好老 师 ”这里出了一点点小问题，那我把这几句弹给同学们听一听，你们能唱一唱吗？21cnjy.com
（1）分析难点
师：“啊”字要唱得连绵不断，“爱的”要唱得又轻又快，“师”要唱足四拍。
（2）歌曲接龙，解决难点
师：我来唱前一句你们来接唱第二句。
（3）多种形式巩固歌曲
分男女生唱，分小组唱。
5、随琴声有感情的演唱第一段（2’）
师：静静的深夜，当我经过老师的窗前，看见老师在工作，我们应该怎样做才不会打扰到老师工作呢？，那么我的应该怎样才唱至一部分呢 www.21-cn-jy.com
师：一个“啊”字，饱含了对老师的多少敬意和深情，那我们应该怎样唱这句呢？情绪激烈一些，声音要比前面部分要大一点。2·1·c·n·j·y
师：跟随着我的琴声我们把第一段再来唱唱。
6、随音乐学唱第二、三段（3’）
师：你们能跟随着音乐把唱唱第一段，然后试着把第二三段连起来唱一唱吗？
7、找出二、三段的难点（重点解决“肩负祖国希望奔向四方”）（2’）
师：同学们，你学唱第二、三段有困难吗？
8、三段连起来随伴奏演唱（3’）
师：现在我们一起来把三段连起来跟着伴奏来唱唱一唱。
活动4【活动】四、讨论主题，情感升华
1、前半部分情感处理
师：静静的深夜了，当我们轻轻的走过老师窗前的时候，看到老师在为我们辛苦的批改作业，为了不打扰老师的工作，我们的脚步一定要轻一点，我们在唱前面这一部分时要轻轻的讲述，声音小一点，应该用深情的情绪来演唱。21·cn·jy·com
2、处理高潮部分，情感加强
师：一个“啊”字饱含了对老师多少的深情和爱戴啊，所以这句咱们应该唱得强烈一点，声音和前面部分相比应该大一点。21·世纪*教育网
3、结束句部分，速度逐步渐慢
师：老师每天加班到深夜，是那么的辛苦，为了不打扰到老师工作，我们在经过老师的窗前就应该把脚步放轻一点，所以结束句咱们应该把速度逐步渐慢。21世纪教育网版权所有
4、随伴奏完整的演唱
师：同学们，让我们用最美的声音把这首歌曲送所有可敬可爱的老师们。
活动5【测试】四、拓展，多种形式演唱表演
学生自由选择小组合作表演
活动6【作业】四、在音乐声中结束新课
师：今天我们学习一块学习了《每当我走过老师窗前》这首歌曲，一起用歌声表达了我们对老师的敬意和爱戴，老师希望同学们从今天起，更加努力刻苦的学习，不辜负老师对大家的期望。【来源：21·世纪·教育·网】
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