小升初英语语法必背手册(通用）
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小升初英语语法必背手册
一、词性基础
（一）名词
名词的数：分为可数名词和不可数名词。可数名词有单复数形式，一般在词尾加 -s 变复数，如 book - books ；以 s, x, ch, sh 结尾的加 -es ，如 box - boxes ；辅音字母 + y 结尾，变 y 为 i 加 -es ，如 family - families 。不可数名词无复数形式，常见的有 water（水）、milk（牛奶）等。不可数名词要表达数量时，需借助 “数词 + 量词 + of + 不可数名词” 结构，如 a glass of water（一杯水），two bottles of milk（两瓶牛奶）。
名词所有格：表示所属关系，一般在名词后加’s ，如 Tom’s book（汤姆的书）；以 s 结尾的复数名词，只加’ ，如 the teachers’ office（教师办公室）。另外，还有一种表示无生命事物的所有格，用 “of + 名词” 结构，如 the door of the room（房间的门）。
练习题：
There are two ______ (box) on the desk.
This is ______ (Lucy) bag.
答案：
boxes
Lucy’s
（二）代词
人称代词：有主格和宾格之分。主格作主语，如 I（我）、you（你 / 你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们 / 她们 / 它们）；宾格作宾语，如 me（我）、you（你 / 你们）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、them（他们 / 她们 / 它们）。在使用时要注意，动词和介词后通常接宾格，如 Give it to me.（把它给我。）这里的 “to” 是介词，所以用 “me”。
物主代词：分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词后接名词，如 my（我的）、your（你的 / 你们的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的 / 她们的 / 它们的）；名词性物主代词相当于 “形容词性物主代词 + 名词”，可单独使用，如 mine（我的）、yours（你的 / 你们的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我们的）、theirs（他们的 / 她们的 / 它们的） 。例如，This is my book. = This book is mine.（这是我的书。）
练习题：
______ (I) am a student. ______ (he) is a teacher.
This is ______ (your) ruler. The ruler is ______ (my).
答案：
I; He
your; mine
（三）形容词和副词
形容词：修饰名词，放在名词前，如 a beautiful flower（一朵美丽的花）；也可放在系动词后作表语，如 The girl is happy（这个女孩很开心）。有些形容词还可以构成固定搭配，如 be good at（擅长），be interested in（对…… 感兴趣）。
副词：修饰动词、形容词或其他副词。修饰动词时，多数放在动词后，如 He runs fast（他跑得很快）；修饰形容词或其他副词时，放在被修饰词前，如 very good（非常好） 。部分副词有其特殊的位置，像频度副词（always、usually、often 等）一般放在行为动词前，be 动词、助动词或情态动词后，如 I usually go to school by bike.（我通常骑自行车去上学。）
练习题：
The ______ (beauty) girl is singing ______ (happy).
He is ______ (real) a good student. He studies ______ (hard).
答案：
beautiful; happily
really; hard
二、句子结构
（一）陈述句
肯定句：主语 + 谓语 + 其他成分。如 I like apples（我喜欢苹果） 。谓语动词的形式会根据主语的人称和数发生变化，当主语是第三人称单数（he/she/it 等）时，一般现在时中谓语动词要加 -s 或 -es ，如 She likes reading.（她喜欢阅读。）
否定句：在谓语动词前加否定词。如果谓语动词是 be 动词，直接在 be 动词后加 not ，如 I am not a student（我不是学生）；如果谓语动词是实义动词，要借助助动词 don’t/doesn’t/didn’t ，并将动词还原，如 He doesn’t like bananas（他不喜欢香蕉） 。这里的 doesn’t 是助动词，用于第三人称单数主语的否定句，后面的 like 要还原成原形。
练习题：
She ______ (go) to school by bus every day.（改为肯定句）
They ______ (have) a good time yesterday.（改为否定句）
答案：
goes
didn’t have
（二）疑问句
一般疑问句：以 be 动词、助动词或情态动词开头。回答用 Yes 或 No 。Is he a teacher （他是老师吗？）Yes, he is. / No, he isn’t.（是的，他是。/ 不，他不是。）Do you have a book （你有一本书吗？）Yes, I do. / No, I don’t.（是的，我有。/ 不，我没有。）Can you swim （你会游泳吗？）Yes, I can. / No, I can’t.（是的，我会。/ 不，我不会。）一般疑问句的语调通常是升调。
特殊疑问句：特殊疑问词 + 一般疑问句。常见特殊疑问词有 what（什么）、who（谁）、where（哪里）、when（什么时候）、why（为什么）、how（怎样）等。What do you want （你想要什么？）Where are you from （你来自哪里？）特殊疑问句中，疑问词的选择取决于提问的内容。
练习题：
______ (be) they students Yes, they ______.
______ do you go to school By bike.
答案：
Are; are
How
（三）祈使句
肯定祈使句：动词原形开头，表示请求、命令等。Open the door, please.（请打开门。）有时为了加强语气，可以在句首或句末加上 please，放在句首时，后面一般用逗号隔开；放在句末时，前面不用逗号。
否定祈使句：Don’t + 动词原形。Don’t be late.（不要迟到。）祈使句的主语通常是第二人称 you，但一般省略不写。
练习题：
______ (stand) up, please.
______ (not play) with fire.
答案：
Stand
Don’t play
三、时态
（一）一般现在时
构成与用法：表示经常发生的动作或存在的状态。动词用原形，当主语是第三人称单数时，动词加 -s 或 -es 。I often go to school by bike.（我经常骑自行车去上学。）He plays football every Sunday.（他每个星期天都踢足球。）动词第三人称单数的变化规则和名词变复数的规则类似，一般在词尾加 -s ，以 s, x, ch, sh, o 结尾的加 -es ，如 go - goes ，以辅音字母 + y 结尾的，变 y 为 i 加 -es ，如 study - studies 。
时间标志词：always（总是）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）、every day/week/month/year（每天 / 每周 / 每月 / 每年）等 。
练习题：
My father ______ (watch) TV every evening.
They ______ (not play) basketball on Sundays.
答案：
watches
don’t play
（二）一般过去时
构成与用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。动词用过去式，规则动词过去式一般在词尾加 -ed ，如 play - played ；不规则动词需特殊记忆，如 go - went 。I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。）规则动词过去式的发音有三种情况，在清辅音后读 /t/，如 worked /w kt/；在浊辅音和元音后读 /d/，如 played /ple d/；在 /t/ 和 /d/ 后读 / d/，如 wanted / w nt d/。
时间标志词：yesterday（昨天）、last night/week/month/year（昨晚 / 上周 / 上个月 / 去年）、ago（以前）等 。
练习题：
She ______ (visit) her grandparents last weekend.
I ______ (not be) at home yesterday.
答案：
visited
wasn’t
（三）一般将来时
构成与用法：表示将来要发生的动作或存在的状态。有两种构成方式，will + 动词原形 ，如 I will visit my grandparents next week.（我下周将去看望我的祖父母。）；be going to + 动词原形，表示计划、打算做某事 ，如 She is going to buy a new book tomorrow.（她明天打算买一本新书。）will 更强调单纯的将来事实，be going to 侧重于主观的打算和计划。
时间标志词：tomorrow（明天）、next week/month/year（下周 / 下个月 / 明年）、in the future（在未来）等 。
练习题：
They ______ (will go /are going to go) to the zoo next Sunday.（选择正确形式）
I ______ (not go) to school tomorrow because I am ill.
答案：
are going to go（有计划打算的含义，更合适）
won’t go / am not going to go
四、其他重要语法点
（一）There be 句型
基本结构：表示 “某地有某物 / 某人”，结构为 There be + 名词 + 地点状语 。There is a book on the desk.（桌子上有一本书。）be 动词的单复数形式由离它最近的名词决定，即就近原则。
be 动词的确定：be 动词的形式由后面的名词决定，名词是单数或不可数名词时用 is ，是复数名词时用 are 。There is some water in the glass.（杯子里有一些水）There are some apples on the table.（桌子上有一些苹果） 。如果有多个名词，be 动词遵循就近原则 ，There is a pen and two pencils in the pencil - box.（离 be 动词近的是 a pen ，所以用 is ）
练习题：
There ______ (be) a dog and three cats in the room.
There ______ (be) some milk in the bottle.
答案：
is
is
（二）介词
常见介词及用法：表示时间、地点、方向等关系。in 表示 “在…… 里面；在…… 时间段”，如 in the box（在盒子里），in the morning（在早上）；on 表示 “在…… 上面；在具体某一天”，如 on the desk（在桌子上），on Sunday（在星期天）；at 表示 “在…… 地点；在…… 时刻”，如 at school（在学校），at six o’clock（在六点） 。此外，还有一些特殊的介词用法，如表示 “在…… 旁边” 用 beside，“在…… 之间（两者）” 用 between，“在…… 之间（三者及以上）” 用 among。
固定搭配：有些动词与介词搭配形成固定短语，如 look at（看）、listen to（听）、go to school（去上学） 。
练习题：
I get up ______ six o’clock ______ the morning.
The ball is ______ the chair and the desk.
答案：
at; in
between
（三）连词
并列连词：and 表示 “和；并且”，连接并列成分 ，如 I like apples and bananas.（我喜欢苹果和香蕉）；but 表示 “但是”，表转折 ，如 He is tall but I am short.（他很高，但是我很矮）；or 表示 “或者；否则”，如 You can choose a book or a pen.（你可以选一本书或者一支钢笔），Hurry up, or you will be late.（快点，否则你会迟到） 。
从属连词：because 表示 “因为”，引导原因状语从句 ，如 I didn’t go to school because I was ill.（我没去上学因为我生病了） 。
练习题：
I like singing ______ she likes dancing.
He didn’t go to the party ______ he was busy.
答案：
and
because
（四）感叹句
What 引导的感叹句：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！What a beautiful girl she is!（她是一个多么漂亮的女孩啊！）What interesting books they are!（它们是多么有趣的书啊！）当名词是不可数名词或复数名词时，不用 a/an。
How 引导的感叹句：How + 形容词 / 副词 + 主语 + 谓语！How fast he runs!（他跑得多么快啊！）How beautiful the flowers are!（这些花多么漂亮啊！）
练习题：
______ beautiful the girl is!
______ a lovely dog it is!
答案：
How
What
一、词性基础
（一）名词
名词的数：分为可数名词和不可数名词。可数名词有单复数形式，一般在词尾加 -s 变复数，如 book - books ；以 s, x, ch, sh 结尾的加 -es ，如 box - boxes ；辅音字母 + y 结尾，变 y 为 i 加 -es ，如 family - families 。不可数名词无复数形式，常见的有 water（水）、milk（牛奶）等。不可数名词要表达数量时，需借助 “数词 + 量词 + of + 不可数名词” 结构，如 a glass of water（一杯水），two bottles of milk（两瓶牛奶）。
名词所有格：表示所属关系，一般在名词后加’s ，如 Tom’s book（汤姆的书）；以 s 结尾的复数名词，只加’ ，如 the teachers’ office（教师办公室）。另外，还有一种表示无生命事物的所有格，用 “of + 名词” 结构，如 the door of the room（房间的门）。
练习题：
There are two ______ (box) on the desk.
This is ______ (Lucy) bag.
答案：
boxes
Lucy’s
（二）代词
人称代词：有主格和宾格之分。主格作主语，如 I（我）、you（你 / 你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们 / 她们 / 它们）；宾格作宾语，如 me（我）、you（你 / 你们）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、them（他们 / 她们 / 它们）。在使用时要注意，动词和介词后通常接宾格，如 Give it to me.（把它给我。）这里的 “to” 是介词，所以用 “me”。
物主代词：分为形容词性物主代词和名词性物主代词。形容词性物主代词后接名词，如 my（我的）、your（你的 / 你们的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的 / 她们的 / 它们的）；名词性物主代词相当于 “形容词性物主代词 + 名词”，可单独使用，如 mine（我的）、yours（你的 / 你们的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我们的）、theirs（他们的 / 她们的 / 它们的） 。例如，This is my book. = This book is mine.（这是我的书。）
练习题：
______ (I) am a student. ______ (he) is a teacher.
This is ______ (your) ruler. The ruler is ______ (my).
答案：
I; He
your; mine
（三）形容词和副词
形容词：修饰名词，放在名词前，如 a beautiful flower（一朵美丽的花）；也可放在系动词后作表语，如 The girl is happy（这个女孩很开心）。有些形容词还可以构成固定搭配，如 be good at（擅长），be interested in（对…… 感兴趣）。
副词：修饰动词、形容词或其他副词。修饰动词时，多数放在动词后，如 He runs fast（他跑得很快）；修饰形容词或其他副词时，放在被修饰词前，如 very good（非常好） 。部分副词有其特殊的位置，像频度副词（always、usually、often 等）一般放在行为动词前，be 动词、助动词或情态动词后，如 I usually go to school by bike.（我通常骑自行车去上学。）
练习题：
The ______ (beauty) girl is singing ______ (happy).
He is ______ (real) a good student. He studies ______ (hard).
答案：
beautiful; happily
really; hard
二、句子结构
（一）陈述句
肯定句：主语 + 谓语 + 其他成分。如 I like apples（我喜欢苹果） 。谓语动词的形式会根据主语的人称和数发生变化，当主语是第三人称单数（he/she/it 等）时，一般现在时中谓语动词要加 -s 或 -es ，如 She likes reading.（她喜欢阅读。）
否定句：在谓语动词前加否定词。如果谓语动词是 be 动词，直接在 be 动词后加 not ，如 I am not a student（我不是学生）；如果谓语动词是实义动词，要借助助动词 don’t/doesn’t/didn’t ，并将动词还原，如 He doesn’t like bananas（他不喜欢香蕉） 。这里的 doesn’t 是助动词，用于第三人称单数主语的否定句，后面的 like 要还原成原形。
练习题：
She ______ (go) to school by bus every day.（改为肯定句）
They ______ (have) a good time yesterday.（改为否定句）
答案：
goes
didn’t have
（二）疑问句
一般疑问句：以 be 动词、助动词或情态动词开头。回答用 Yes 或 No 。Is he a teacher （他是老师吗？）Yes, he is. / No, he isn’t.（是的，他是。/ 不，他不是。）Do you have a book （你有一本书吗？）Yes, I do. / No, I don’t.（是的，我有。/ 不，我没有。）Can you swim （你会游泳吗？）Yes, I can. / No, I can’t.（是的，我会。/ 不，我不会。）一般疑问句的语调通常是升调。
特殊疑问句：特殊疑问词 + 一般疑问句。常见特殊疑问词有 what（什么）、who（谁）、where（哪里）、when（什么时候）、why（为什么）、how（怎样）等。What do you want （你想要什么？）Where are you from （你来自哪里？）特殊疑问句中，疑问词的选择取决于提问的内容。
练习题：
______ (be) they students Yes, they ______.
______ do you go to school By bike.
答案：
Are; are
How
（三）祈使句
肯定祈使句：动词原形开头，表示请求、命令等。Open the door, please.（请打开门。）有时为了加强语气，可以在句首或句末加上 please，放在句首时，后面一般用逗号隔开；放在句末时，前面不用逗号。
否定祈使句：Don’t + 动词原形。Don’t be late.（不要迟到。）祈使句的主语通常是第二人称 you，但一般省略不写。
练习题：
______ (stand) up, please.
______ (not play) with fire.
答案：
Stand
Don’t play
三、时态
（一）一般现在时
构成与用法：表示经常发生的动作或存在的状态。动词用原形，当主语是第三人称单数时，动词加 -s 或 -es 。I often go to school by bike.（我经常骑自行车去上学。）He plays football every Sunday.（他每个星期天都踢足球。）动词第三人称单数的变化规则和名词变复数的规则类似，一般在词尾加 -s ，以 s, x, ch, sh, o 结尾的加 -es ，如 go - goes ，以辅音字母 + y 结尾的，变 y 为 i 加 -es ，如 study - studies 。
时间标志词：always（总是）、usually（通常）、often（经常）、sometimes（有时）、every day/week/month/year（每天 / 每周 / 每月 / 每年）等 。
练习题：
My father ______ (watch) TV every evening.
They ______ (not play) basketball on Sundays.
答案：
watches
don’t play
（二）一般过去时
构成与用法：表示过去某个时间发生的动作或存在的状态。动词用过去式，规则动词过去式一般在词尾加 -ed ，如 play - played ；不规则动词需特殊记忆，如 go - went 。I went to the park yesterday.（我昨天去了公园。）规则动词过去式的发音有三种情况，在清辅音后读 /t/，如 worked /w kt/；在浊辅音和元音后读 /d/，如 played /ple d/；在 /t/ 和 /d/ 后读 / d/，如 wanted / w nt d/。
时间标志词：yesterday（昨天）、last night/week/month/year（昨晚 / 上周 / 上个月 / 去年）、ago（以前）等 。
练习题：
She ______ (visit) her grandparents last weekend.
I ______ (not be) at home yesterday.
答案：
visited
wasn’t
（三）一般将来时
构成与用法：表示将来要发生的动作或存在的状态。有两种构成方式，will + 动词原形 ，如 I will visit my grandparents next week.（我下周将去看望我的祖父母。）；be going to + 动词原形，表示计划、打算做某事 ，如 She is going to buy a new book tomorrow.（她明天打算买一本新书。）will 更强调单纯的将来事实，be going to 侧重于主观的打算和计划。
时间标志词：tomorrow（明天）、next week/month/year（下周 / 下个月 / 明年）、in the future（在未来）等 。
练习题：
They ______ (will go /are going to go) to the zoo next Sunday.（选择正确形式）
I ______ (not go) to school tomorrow because I am ill.
答案：
are going to go（有计划打算的含义，更合适）
won’t go / am not going to go
四、其他重要语法点
（一）There be 句型
基本结构：表示 “某地有某物 / 某人”，结构为 There be + 名词 + 地点状语 。There is a book on the desk.（桌子上有一本书。）be 动词的单复数形式由离它最近的名词决定，即就近原则。
be 动词的确定：be 动词的形式由后面的名词决定，名词是单数或不可数名词时用 is ，是复数名词时用 are 。There is some water in the glass.（杯子里有一些水）There are some apples on the table.（桌子上有一些苹果） 。如果有多个名词，be 动词遵循就近原则 ，There is a pen and two pencils in the pencil - box.（离 be 动词近的是 a pen ，所以用 is ）
练习题：
There ______ (be) a dog and three cats in the room.
There ______ (be) some milk in the bottle.
答案：
is
is
（二）介词
常见介词及用法：表示时间、地点、方向等关系。in 表示 “在…… 里面；在…… 时间段”，如 in the box（在盒子里），in the morning（在早上）；on 表示 “在…… 上面；在具体某一天”，如 on the desk（在桌子上），on Sunday（在星期天）；at 表示 “在…… 地点；在…… 时刻”，如 at school（在学校），at six o’clock（在六点） 。此外，还有一些特殊的介词用法，如表示 “在…… 旁边” 用 beside，“在…… 之间（两者）” 用 between，“在…… 之间（三者及以上）” 用 among。
固定搭配：有些动词与介词搭配形成固定短语，如 look at（看）、listen to（听）、go to school（去上学） 。
练习题：
I get up ______ six o’clock ______ the morning.
The ball is ______ the chair and the desk.
答案：
at; in
between
（三）连词
并列连词：and 表示 “和；并且”，连接并列成分 ，如 I like apples and bananas.（我喜欢苹果和香蕉）；but 表示 “但是”，表转折 ，如 He is tall but I am short.（他很高，但是我很矮）；or 表示 “或者；否则”，如 You can choose a book or a pen.（你可以选一本书或者一支钢笔），Hurry up, or you will be late.（快点，否则你会迟到） 。
从属连词：because 表示 “因为”，引导原因状语从句 ，如 I didn’t go to school because I was ill.（我没去上学因为我生病了） 。
练习题：
I like singing ______ she likes dancing.
He didn’t go to the party ______ he was busy.
答案：
and
because
（四）感叹句
What 引导的感叹句：What + (a/an) + 形容词 + 名词 + 主语 + 谓语！What a beautiful girl she is!（她是一个多么漂亮的女孩啊！）What interesting books they are!（它们是多么有趣的书啊！）当名词是不可数名词或复数名词时，不用 a/an。
How 引导的感叹句：How + 形容词 / 副词 + 主语 + 谓语！How fast he runs!（他跑得多么快啊！）How beautiful the flowers are!（这些花多么漂亮啊！）
练习题：
______ beautiful the girl is!
______ a lovely dog it is!
答案：
How
What