小乌鸦爱妈妈 教学设计 (5)

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小乌鸦爱妈妈
1教学目标
1.在歌曲中，能很好地表现出连音线的作用。并且能很好地感受2/4拍的强弱规律。
2.感受歌曲的内容，并有感情地演唱。
3.培养他们的创造能力和表现能力。
2教学难点：
一、感受 二拍子的强弱规律。
二、XXXX|XXXX|XX|X—|X—||（唱好连线部分节奏）。
3教学过程
教学活动
活动1【导入】歌曲回忆
1.老师演唱《世上只有妈妈好》，全班的同学一起演唱这首歌，开始这堂有趣的音乐课。
2.让同学回忆关于妈妈的歌，并演唱一小段。
活动2【导入】故事导入
师：同学们的歌唱的都太好听了，居然记住这么多关于妈妈的歌。说明同学们都非常得爱妈妈。今天，老师给你们介绍个朋友——小乌鸦。给你们讲讲小乌鸦和它妈妈的故事。
老师给同学们讲小乌鸦的故事（PPT边播放故事内容）
故事内容：有一棵很高大的树，树上住着勤劳、善良的乌鸦妈妈，她每天都要飞到好远好远的地方去找虫子给她可爱的乌鸦宝宝吃，小乌鸦在妈妈的关心下越长越大了。
一天，在开满野菊花的路边，这只长大了的小乌鸦飞来了，奇怪，他来到了这么美丽的地方却既不吵闹，也不玩耍，那它来这干什么呢？只见它叼起一只大虫子，急急忙忙向来的方向飞去。原来，小乌鸦的妈妈年纪大了，躺在屋里飞不动了，再也不能为小乌鸦寻找食物了，小乌鸦叼来了虫子，是给年迈的妈妈。就这样，小乌鸦飞来又飞去，它自己又累又饿，但它却把找来的虫子一口一口地喂给了妈妈。多懂事的小乌鸦啊，多可爱的小乌鸦啊，人们禁不住地夸奖它、赞美它、歌颂它。21教育网
活动3【导入】揭题
师：故事讲完了，那么谁知道这故事重点讲了什么呀？
生：小乌鸦爱妈妈
活动4【练习】发声练习
师：看小乌鸦飞来了，同学们快跟着老师一起跟小乌鸦打招呼吧！
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小乌鸦你好lalalalala
师：小乌鸦听到同学们的招呼，好开心啊！小乌鸦也咿咿呀呀地跟同学们打招呼呢！1234|5—| 6 6|5—||21世纪教育网版权所有
小朋友们好lalalalala
活动5【练习】节奏练习
师:小乌鸦很想跟小朋友们一起上音乐课，可惜，它要忙着给妈妈找虫子去了，所以给你们留下了两条节奏，让同学们学学！看！21cnjy.com
① X X X X| X X | X — | X — ||
嗒 嘚 嗒 嘚 嗒 嗒 嗒 啊 啊 啊
② X X X X｜ X X ｜ X－ ｜X － ||
嗒 嘚 嗒 嘚 嗒 嗒 嗒 啊 嗒 啊
师：同学们先告诉我，这两条节奏，是几拍子的？
师：那谁来告诉老师， 两条节奏有什么不同，把不同处指出来。
（1）区分两条节奏的不同之处
（2）学会表现二拍子的强弱活动6【活动】根据节奏读歌词　　
师：小乌鸦给的节奏太快乐了，我们就用这个节奏来讲小乌鸦的故事好不好？
如：路边开放野菊花———活动7【活动】学唱
师：同学们都学会了小乌鸦给我们的节奏了，那么我们给它加上旋律唱成歌，送给小乌鸦吧！师：唱一唱老师加的旋律好不好听！1.唱谱（重点区分连线的唱法）
2.区分好|5—|3—|和|5—|2—|
3.用“la”模唱
4.唱词师：同学们看，小乌鸦又飞过来了，它嘴里叼的是什么？
生：虫子
师：小乌鸦找到虫子，正急急忙忙赶回去喂妈妈呢，我们快把刚才学的歌，送给小乌鸦吧！
5.全班齐唱《小乌鸦爱妈妈》活动8【活动】表演
1.让同学们自己想动作
2.全班边唱边表演活动9【活动】小结 师：通过今天的这节音乐课，我们认识了懂事的小乌鸦。我相信，在坐的同学都跟这只小乌鸦一样，这么懂事，这么可爱！
小乌鸦是给妈妈找虫子，那你们呢
生：帮妈妈做家务......
师：其实啊，老师觉得，在你们这个年记，给妈妈最好的礼物就是，你们好好读书，取得很好的成绩。
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