采一束鲜花 教学设计 (4)
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采一束鲜花
1教学目标
1．围绕歌曲“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。
2．通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。
3．用轻柔的声音，饱含深情的感情演唱歌曲。
2学情分析
四年级的学生比起三年的时候，更懂事，更能懂得舒服自己的情感，这个单元都围绕着妈妈的爱，来开展的。《采一束鲜花》这首歌充分的表达力了对妈妈的喜爱之情，是一首抒发情感的好歌曲，曲风舒缓，轻快，更能使这个四年级阶段的孩子表达出对妈妈的那份情感。
3重点难点
能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。通过歌曲表达出对妈妈的爱。
4教学过程
教学目标
1、围绕本单元“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈
的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。
2、通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。
3、用轻柔的声音演唱歌曲。
学时重点
能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。
学时难点
１．进行标注力度记号的练习。
2．唱准弱起小节
教学活动
活动1【讲授】教学过程
1．导入：师（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！21世纪教育网版权所有
（伴奏师朗读）
广阔的原野开满了鲜花，采来一束献给妈妈，它五彩缤纷；它芬芳飘逸；它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒，让四季美丽如画，让四季美丽如画，让四季美丽如画，广阔的原野开满了鲜花采来一束献给妈妈，它五彩缤纷，它芬芳飘逸，它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒让，四季美丽如画让四季美丽如画让四季美丽如画噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈你辛劳的汗水，你喜悦的泪花，让春色铺满天涯让春色铺满天涯，让春色铺满天涯。21教育网
2、 再听歌曲（划拍子），在歌曲中找答案
生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花
出示节奏01712.1︱6———︱02227.16︱5———︱
您辛劳的汗水，你喜悦的泪花，
（1）有节奏的读词
（2）视唱旋律
（3）填词演唱
三字经记载：昔孟母，择邻处：子不学，断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾三迁住所；孟子学习上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹，教育他不能半途而废。2·1·c·n·j·y
为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个星期日）你们知道自己母亲的生日么？（自由回答）在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？21cnjy.com
可以看出，同学们都非常爱自己的妈妈，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧！
3、出示歌片，学习歌曲
（1） 听范唱师指歌片
师弹唱，生指歌片
（2） 读歌词划拍师生齐读
划拍生读
（3）旋律师生模唱（单旋律）
生模唱
（4）填词演唱师唱生随（旋律和简单伴奏）
师生对唱（有感情地）
生唱（至少2遍，知道唱准为止）
加入打击乐器按照4/4拍的强弱再唱一遍
（5）歌曲处理同学们，歌曲我们已经会唱了，但是怎样才能让歌曲更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？我们一起来研究一下。那么我们可以借助力度记号来帮助我们表现歌曲情绪。21·cn·jy·com
生汇报
师：同学们的想法真不错，我们来试试，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献给妈妈的花。（再唱歌曲，有感情地）www.21-cn-jy.com
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采一束鲜花
1教学目标
1．围绕歌曲“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。
2．通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。
3．用轻柔的声音，饱含深情的感情演唱歌曲。
2学情分析
四年级的学生比起三年的时候，更懂事，更能懂得舒服自己的情感，这个单元都围绕着妈妈的爱，来开展的。《采一束鲜花》这首歌充分的表达力了对妈妈的喜爱之情，是一首抒发情感的好歌曲，曲风舒缓，轻快，更能使这个四年级阶段的孩子表达出对妈妈的那份情感。
3重点难点
能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。通过歌曲表达出对妈妈的爱。
4教学过程
教学目标
1、围绕本单元“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈
的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。
2、通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。
3、用轻柔的声音演唱歌曲。
学时重点
能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。
学时难点
１．进行标注力度记号的练习。
2．唱准弱起小节
教学活动
活动1【讲授】教学过程
1．导入：师（捧出一束鲜花）今天，老师亲手采来一束鲜花，这束鲜花我要送给谁呢？先不告诉你们，请同学们自己来听一听，猜一猜！21世纪教育网版权所有
（伴奏师朗读）
广阔的原野开满了鲜花，采来一束献给妈妈，它五彩缤纷；它芬芳飘逸；它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒，让四季美丽如画，让四季美丽如画，让四季美丽如画，广阔的原野开满了鲜花采来一束献给妈妈，它五彩缤纷，它芬芳飘逸，它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒让，四季美丽如画让四季美丽如画让四季美丽如画噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈你辛劳的汗水，你喜悦的泪花，让春色铺满天涯让春色铺满天涯，让春色铺满天涯。21教育网
2、 再听歌曲（划拍子），在歌曲中找答案
生汇报：辛劳的汗水、喜悦的泪花
出示节奏01712.1︱6———︱02227.16︱5———︱
您辛劳的汗水，你喜悦的泪花，
（1）有节奏的读词
（2）视唱旋律
（3）填词演唱
三字经记载：昔孟母，择邻处：子不学，断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾三迁住所；孟子学习上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹，教育他不能半途而废。2·1·c·n·j·y
为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个星期日）你们知道自己母亲的生日么？（自由回答）在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？21cnjy.com
可以看出，同学们都非常爱自己的妈妈，那么就让我们用歌声来赞美妈妈吧！
3、出示歌片，学习歌曲
（1） 听范唱师指歌片
师弹唱，生指歌片
（2） 读歌词划拍师生齐读
划拍生读
（3）旋律师生模唱（单旋律）
生模唱
（4）填词演唱师唱生随（旋律和简单伴奏）
师生对唱（有感情地）
生唱（至少2遍，知道唱准为止）
加入打击乐器按照4/4拍的强弱再唱一遍
（5）歌曲处理同学们，歌曲我们已经会唱了，但是怎样才能让歌曲更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？我们一起来研究一下。那么我们可以借助力度记号来帮助我们表现歌曲情绪。21·cn·jy·com
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师：同学们的想法真不错，我们来试试，这样唱的效果怎么样？请同学们拿出献给妈妈的花。（再唱歌曲，有感情地）www.21-cn-jy.com
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