采一束鲜花 教学设计 (5)
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采一束鲜花
1教学目标
1．围绕歌曲“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。
2．通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。
3．用轻柔的声音演唱歌曲。
2学情分析
3重点难点
重点：能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。
难点：进行标注力度记号的练习。
2．唱准弱起小节
4教学过程
教学活动
活动1【活动】教学过程及活动
欣赏歌曲：《只要妈妈露笑脸》
1、你听过这首歌么？什么时候听到的？演唱形式是齐唱
还是合唱？
2、听了这首歌，说一说你有什么感受？
3、教师简单的介绍歌曲创作的时代背景。
4、出示歌词，学生读一读歌词，说说歌曲表达了怎样的思想感情？
5、复听全曲，讨论这首歌分
为几个部分？每个部分分别
是什么情绪？带给你什么不
同的感受？
6、跟着音乐哼唱歌曲。
二、新歌教学：
1、学唱歌曲《采一束鲜花》，
表达对祖国妈妈的热爱和赞
美之情。
（伴奏师朗读）
广阔的原野开满了鲜花，采来一束献给妈妈，它五彩缤纷；它芬芳飘逸；它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒，让四季美丽如画，让四季美丽如画，让四季美丽如画，广阔的原野开满了鲜花采来一束献给妈妈，它五彩缤纷，它芬芳飘逸，它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒让，四季美丽如画让四季美丽如画让四季美丽如画噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈你辛劳的汗水，你喜悦的泪花，让春色铺满天涯让春色铺满天涯，让春色铺满天涯。21世纪教育网版权所有
学生自由回答
2．教师总结：这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花” ，那你们知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）我看谁能从老师的手中赢取这支康乃馨吧！
3．出示节奏（略）
解决难点（让学生学会划拍子）（把花奖励给表现好的学生）
4．区别两种附点节奏
学生辨别
5．听音模唱
6．填词演唱
7．多种方法巩固练习
8．歌曲处理
怎样才能让歌曲更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？
（师提出问题，学生讨论解决）启发学生借助力度记号和声音来帮助表现歌曲情绪。
9．用优美抒情的声音演唱歌 《曲采一束鲜花》
10．竖笛练习，齐奏，抽查
11．师小结
三字经记载：昔孟母，择邻处：子不学，断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾三迁住所；孟子学习上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹，教育他不能半途而废。为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。
那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个星期日）
你们知道自己母亲的生日么？（自由回答）
在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？
学生自由回答
小结：同学们，今天回家后就大声的对妈妈说： “妈妈，我爱你” 。告诉妈妈，我们已经长大，我们懂事了，让我们再 一次唱起这首献给妈妈的歌。唱着歌离开教室。
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采一束鲜花
1教学目标
1．围绕歌曲“妈妈的爱”主题，增强学生对妈妈的情感，认识妈妈无私的爱是天底下最博大的爱。
2．通过聆听及演唱，感受力度记号在歌曲中所起的作用。
3．用轻柔的声音演唱歌曲。
2学情分析
3重点难点
重点：能够用柔和的、充满爱的声音演唱歌曲。
难点：进行标注力度记号的练习。
2．唱准弱起小节
4教学过程
教学活动
活动1【活动】教学过程及活动
欣赏歌曲：《只要妈妈露笑脸》
1、你听过这首歌么？什么时候听到的？演唱形式是齐唱
还是合唱？
2、听了这首歌，说一说你有什么感受？
3、教师简单的介绍歌曲创作的时代背景。
4、出示歌词，学生读一读歌词，说说歌曲表达了怎样的思想感情？
5、复听全曲，讨论这首歌分
为几个部分？每个部分分别
是什么情绪？带给你什么不
同的感受？
6、跟着音乐哼唱歌曲。
二、新歌教学：
1、学唱歌曲《采一束鲜花》，
表达对祖国妈妈的热爱和赞
美之情。
（伴奏师朗读）
广阔的原野开满了鲜花，采来一束献给妈妈，它五彩缤纷；它芬芳飘逸；它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒，让四季美丽如画，让四季美丽如画，让四季美丽如画，广阔的原野开满了鲜花采来一束献给妈妈，它五彩缤纷，它芬芳飘逸，它是给妈妈的报答噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈，你默默的耕耘，你久久的播撒让，四季美丽如画让四季美丽如画让四季美丽如画噢，妈妈妈妈亲爱的妈妈你辛劳的汗水，你喜悦的泪花，让春色铺满天涯让春色铺满天涯，让春色铺满天涯。21世纪教育网版权所有
学生自由回答
2．教师总结：这是一束康乃馨，它被称为“母亲之花” ，那你们知道它代表的含义吗？（健康、真情、伟大、神圣、慈爱、思念等等）我看谁能从老师的手中赢取这支康乃馨吧！
3．出示节奏（略）
解决难点（让学生学会划拍子）（把花奖励给表现好的学生）
4．区别两种附点节奏
学生辨别
5．听音模唱
6．填词演唱
7．多种方法巩固练习
8．歌曲处理
怎样才能让歌曲更动听？更能把我们队妈妈的爱唱出来呢？
（师提出问题，学生讨论解决）启发学生借助力度记号和声音来帮助表现歌曲情绪。
9．用优美抒情的声音演唱歌 《曲采一束鲜花》
10．竖笛练习，齐奏，抽查
11．师小结
三字经记载：昔孟母，择邻处：子不学，断机杼。孟子的母亲为了选择良好的环境教育孩子，曾三迁住所；孟子学习上不思进取，母亲毅然剪断自己没日没夜织成的布匹，教育他不能半途而废。为了我们的成长，母亲为我们付出了辛勤的汗水。当我们取得成功时，母亲的眼中会闪烁着喜悦的泪花，当我们失败时，母亲陪伴在我们身边，支持、鼓励我们。
那么同学们，你们知道母亲节是哪一天么？（五月的第二个星期日）
你们知道自己母亲的生日么？（自由回答）
在母亲节或者妈妈生日这天，你都为妈妈做了些什么呢？
学生自由回答
小结：同学们，今天回家后就大声的对妈妈说： “妈妈，我爱你” 。告诉妈妈，我们已经长大，我们懂事了，让我们再 一次唱起这首献给妈妈的歌。唱着歌离开教室。
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