第6课 老山界 练习题（含答案）

统编版语文七年级下册第六课老山界练习题（含答案）
积累与运用
阅读下面的文字，完成1～5题。
天上闪shuò的星星好像黑色幕上啜着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极( )的又是极( )的，极( )的又是极( )的，像春蚕在jǔ jué桑叶，像野马在平原上奔弛，像山泉在呜咽，像波涛在pénɡ pài。不知什么时候又睡着了。
1、给下列加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
闪shuò( )　　 矗立( )
jǔ jué( ) 呜咽( )
pénɡ pài( )
2、文段中有两个错别字，请找出并改正在下面的横线上。
_____—______　　______—______
3.选择合适的词填入文中括号内。(填序号)
A．远　　B．细切　　C．洪大　　D．近
4.分别指出加横线句子中加点字的词性。
它跟我们( )
上边和下边( )
5.画波浪线的句子使用的修辞手法是____________________。
6．下列句子，没有语病的一项是( )
A．我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。
B．为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。
C．地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米”字形时代。
D．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
7．下列句子中标点符号使用有误的一项是（ ）
A．我市确定精准贫困户的条件为：家庭成员人均年收入低于3760元的农户，都可以申请成为精准贫困户。
B．做，是靠想来指导；想，要靠做来证明。
C．谈到怎样教育青少年一代？基础教育如何适应时代的要求？这位教育家有深刻而独到的见解。
D．风景名胜遍布全国各地，我市有以石窟见长的麦积山，有以山水见长的武山水帘洞……难以枚举。
8．下列句子的排列顺序正确的一项是（ ）
正由于英雄具有这些崇高的品质，其对社会发展所起的作用是不可估量的。 。 。 。 。
①对国家而言，英雄是国家的符号，每个国家都需要有引以为豪的英雄。
②可以说，正是千千万万的英雄，才使得我们的国家和民族于危亡中展现生机，由积贫积弱走向繁荣昌盛。
③对个人而言，英雄为我们树立起精神的标杆，影响着一个人的人生价值观的形成。
④英雄们身上所具有的光辉品质，正是构筑民族精神最重要的元素之一。
③①④② B．②①③④ C．①③②④ D．④③②①
9.分析句中加粗词语的表达作用
（1）．告知我们的部队不准拆篱笆当火把。
不准：________________。
（2）．肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。
鼓：________________。
10、综合性学习。
老山界是长征途中红军遇到的第一座难走的山，为了体验翻越老山界的艰辛，长征路中学校团委决定组织同学们沿着当年红军翻越老山界的路线，重翻老山界。
(1)听到此消息后，你所在的班的同学立即分成了两派，展开了辩论。请你站在正方的角度，对反方的观点加以反驳。
反方：这个活动没有意义。时代不同了，何必再吃那种苦？况且，让那么多人去翻越老山界，安全也无法保障，万一出了事故，谁负得起这个责任？
(2)学校最近流行一句话：“‘新红军’招募，你的热血在吗？”你看到招募信息后也想去，你回家怎样跟爸爸说呢？
阅读理解
（一）阅读《老山界》（节选），完成下面小题。
老山界
陆定一
①自己的队伍来了，我们烧了些水给大家喝。一路前进，天黑了才到山脚，果然有许多竹林。
②满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。
③大家都知道这座山是怎样地陡了，不由浑身紧张，前后呼喊起来，都想努一把力，好快些翻过山去。
④“不要掉队呀！”
⑤“不要落后做乌龟呀！”
⑥“我们顶着天啦！”
⑦大家听了，哈哈地笑起来。
⑧在“之”字拐的路上一步一步地上去。向上看，火把在头顶上一点点排到天空；向下看，简直是绝壁，火把照着人的脸，就在脚底下。
⑨走了半天，忽然前面又走不动了。传来的话说，前面又有一段路在峭壁上，马爬不上去。又等了一点多钟，传下命令来说，就在这里睡觉，明天一早登山。
⑩就在这里睡觉？怎么行呢？下去到竹林里睡是不可能的。但就在路上睡么？路只有一尺来宽，半夜里一个翻身不就骨碌下去了吗？而且路上的石头又非常不平，睡一晚准会疼死人。
但这是没有办法的，只得裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了。
半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。
又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。
走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓的雷公岩，果然陡极了，几乎是九十度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去、要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。
很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。
这很陡的山爬完了。我以为三十里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有二十多里很陡的山。
昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。
快要到山顶，我已经落得很远了。许多运输员都走到前头去了，剩下来的是医务人员和掩护部队。医务人员真是辛苦，因为山陡，伤员病员都下了担架走，旁边需要有人搀扶着。医务人员中的女同志们英勇得很，她们还是处处在慰问和帮助伤员病员，一点也不知道疲倦。回头向来路望去，那些小山都成了“矮子”。机关枪声很密，大概是在我们昨天出发的地方，五、八军团正跟敌人开火。远远地还听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢？
到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念碑，写上某年某月某日，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶上休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。
下山十五里，也是很倾斜的。我们一口气儿跑下去，跑得真快。路上有几处景致很好，浓密的树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。在每条溪流的旁边，有很多战士们用脸盆、饭盒子、茶缸煮粥吃。我们虽然也很饿，但仍旧一气儿跑下山去，一直到宿营地。
这回翻山使部队开始养成一种新的习惯，那就是用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃。这种习惯一直保持了很久。
老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。但是我们走过了金沙江、大渡河、雪山、草地以后，才觉得老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很。
11. 用简洁的语言归纳选文主旨。
12. 结合选文内容，从描写角度赏析文中画线的句子。
（1）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”
（2）路上有几处景致很好，浓密 树林里，银子似的泉水流下山去，清得透底。
13. 选文第②段中“这真是我生平没见过的奇观”，“奇观”指什么？
14. 选文第23段写“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，为什么又写到比起金沙江、大渡河、雪山、草地，老山界的困难“还是小得很”？

（二）阅读《百合花》，完成各题。
百合花
茹志鹃
①一九四六年的中秋，部队决定晚上发起总攻。我们文工团的几个同志被分配到各个战斗连队帮助工作。送我去的通讯员是个十八九岁的小伙子，高挑挑的个子，厚实实的肩膀，一张稚气的圆脸。他穿了一身淡淡的黄军装，绑腿直打到膝盖上。肩上的步枪筒里稀疏的插了几根树枝，要说是伪装，倒不如算作装饰点缀。
②我们刚到包扎所，卫生员就告诉我们，部队上的被子还没发下来，但伤员流了血，非常怕冷，所以就得向老百姓去借。哪怕有一二十条棉絮也好。我这时正愁工作插不上手，便自告奋勇讨了这件差事，怕来不及，就顺便也请了送我来的那位通讯员帮忙，他踌躇了一下，便和我一起去了。
③不一会，我就借到两条棉絮，一条被子，手里抱得满满的。正准备送回去再来借时，看见通讯员从对面走来，两手还是空空的。
④ “怎么，没借到 ”我觉得这里老百姓觉悟高，又很开通，怎么会没有借到呢 我有点惊奇地问。
⑤ “女同志，你去借吧!……老百姓死封建。……”
⑥ “哪一家 你带我去。”
⑦我们走进老乡的院子里，只见堂屋里静静的，里面一间房门上，垂着一块蓝布红额的门帘，门框两边还贴着鲜红的对联。我们只得站在外面向里“大姐、大嫂”地喊。一会儿，门帘一挑，露出一个年轻媳妇来。这媳妇长得很好看，高高的鼻梁，弯弯的眉，额前一溜蓬松松的留海。穿的虽是粗布，倒都是新的。我看她头上已硬挠挠的挽了髻，便大嫂长大嫂短地向她道歉，说刚才这个同志来，说话不好别见怪等等。她听着，脸扭向里面，尽咬着嘴唇笑。这一来，我倒有些尴尬了，下面的话怎么说呢!我看通讯员站在一边，眼睛一眨不眨地看着我，好像在看连长做示范动作似的。我只好硬了头皮，讪讪地向她开口借被子了，接着还对她说了一遍共产党的部队，打仗是为了老百姓的道理。这一次，她不笑了，一边听着，一边不断向房里瞅着。我说完了，她看看我，看看通讯员，好像在掂量我刚才那些话的斤两。半晌，她转身进去抱被子了。
⑧通讯员乘这机会，颇不服气地对我说道:“我刚才也是说的这几句话，她就是不借，你看怪吧!……”
⑨我赶忙白了他一眼，不叫他再说。可是来不及了，那个媳妇抱了被子，已经在房门口了。被子一拿出来，我方才明白她刚才为什么不肯借的道理了。这原来是一条里外全新的新花被子，被面是假洋缎的，枣红底，上面撒满了白色的百合花。
⑩她好像是在故意气通讯员，把被子朝我面前一送，说:“抱去吧。”
我手里已捧满了被子，就一努嘴，叫通讯员来拿。没想到他竟扬起脸，装作没看见。我只好开口叫他，他这才绷了脸，垂着眼皮，上去接过被子，慌慌张张地转身就走。不想他一步还没有走出去，就听见“嘶”的一声，衣服挂住了门钩，在肩膀处，挂下一片布来，口子撕得不小。那媳妇一面笑着，一面赶忙找针拿线，要给他缝上。通讯员却高低不肯，挟了被子就走。
刚走出门不远，就有人告诉我们，刚才那位年轻媳妇，是刚过门三天的新娘子，这条被子是她唯一的嫁妆。
回到包扎所以后，我就让他回团部去。他顿时活泼起来了，向我敬了礼就跑。走不几步，他又想起了什么，在自己挂包里掏了一阵，摸出两个馒头，朝我扬了扬，顺手放在路边石头上，说:“给你开饭啦!”说完就走了。我走过去拿起那两个干硬的馒头，看见他背的枪筒里不知在什么时候又多了一枝野菊花，跟那些树枝一起，在他耳边抖抖地颤动着。他已走远了，还见他肩上撕挂下来的布片，在风里一飘一飘。
包扎所的工作人员很少。乡干部动员了几个妇女，帮我们打水，烧锅，作些零碎活。那位新媳妇也来了。我看见她把自己那条白百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上。
天黑了，天空划过几颗红色的信号弹，攻击开始了。不久，断断续续地有几个伤员下来，包扎所的空气立即紧张起来。我不能解除伤员的任何痛苦，只得带着那些妇女，给他们拭脸洗手，有些还得解开他们的衣服，给他们拭洗身上的污泥血迹。做这种工作，我当然没什么，可那些妇女又羞又怕，就是放不开手来，大家都要抢着去烧锅，特别是那新媳妇。我跟她说了半天，她才红了脸，同意了。不过只答应做我的下手。
前面又下来一个重伤员。屋里铺位都满了，我就把这位重伤员安排在屋檐下的那块门板上。担架员把伤员抬上门板，但还围在床边不肯走。一个上了年纪的担架员，大概把我当做医生了，一把抓住我的膀子说:“大夫，你可无论如何要想办法治好这位同志呀!你治好他，我……我们全体担架队员给你挂匾……”他说话的时候，我发现其他的几个担架员也都睁大了眼盯着我，似乎我点一点头，这伤员就立即会好了似的。我心想给他们解释一下，只见新媳妇端着水站在床前，短促地“啊”了一声。我急拨开他们上前一看，我看见了一张十分年轻稚气的圆脸，原来棕红的脸色，现已变得灰黄。他安详地合着眼，军装的肩头上，露着那个大洞，一片布还挂在那里。
“这都是为了我们，……”那个担架员负罪地说道，“我们十多副担架挤在一个小巷子里，准备往前运动，这位同志走在我们后面，可谁知道狗日的反动派不知从哪个屋顶上撂下颗手榴弹来，手榴弹就在我们人缝里冒着烟乱转，这时这位同志叫我们快趴下，他自己就一下扑在那个东西上了。……”
新媳妇又短促地“啊”了一声。我回转身看见新媳妇已轻轻移过一盏油灯，解开他的衣服，她刚才那种忸怩羞涩已经完全消失，只是庄严而虔诚地给他拭着身子，这位高大而又年轻的小通讯员无声地躺在那里。……我猛然醒悟地跳起身，磕磕绊绊地跑去找医生，等我和医生拿了针药赶来，新媳妇正侧着身子坐在他旁边。
她低着头，正一针一针地在缝他衣肩上那个破洞。医生听了听通讯员的心脏，默默地站起身说:“不用打针了。”我过去一摸，果然手都冰冷了。
新媳妇却像什么也没看见，什么也没听到，依然拿着针，细细地、密密地缝着那个破洞。我实在看不下去了，低声地说:“不要缝了。”她却对我异样地瞟了一眼，低下头，还是一针一针地缝。我想拉开她，我想推开这沉重的氛围，我想看见他坐起来，看见他羞涩的笑。但我无意中碰到了身边一个什么东西，伸手一摸，是他给我开的饭，两个干硬的馒头。……
卫生员让人抬了一口棺材来，动手揭掉他身上的被子，要把他放进棺材去。新媳妇这时脸发白，劈手夺过被子，狠狠地瞪了他们一眼。自己动手把半条被子平展展地铺在棺材底，半条盖在他身上。卫生员为难地说:“被子……是借老百姓的。”
“是我的——”她气汹汹地嚷了半句，就扭过脸去。在月光下，我看见她眼里晶莹发亮，我也看见那条枣红底色上洒满白色百合花的被子，这象征纯洁与感情的花，盖上了这位平常的青年人的脸。
(有删改)
15.请你以新媳妇的叙述视角，把下面的故事情节补充完成。
两名战士来我家借被子---> ① ---> ② --->我为小战士擦拭身子，缝好了他肩上的破洞---> ③
16.小说中对同一事物的细节描写多次出现，请你从文中找出一例，并分析其表达效果。
答：
17.这篇小说塑造了鲜活的人物形象，你最喜欢哪个人物？请结合具体内容说明理由。
答：
（三）阅读下面的作品，完成后面的题目。
我的四季
张洁
生命如四季。
春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。可我懂得，我没有权利逃避在给予我生命的同时所给予我的责任。我无须问为什么，也无须想有没有结果。我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自怨自怜命运怎么这样不济，偏偏给了我这样一块不毛之地。我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
我怀着希望播种，那希望绝不比任何一个智者的希望更为谦卑。
每天，我望着掩盖着我的种子的那片土地，想象着它将发芽、生长、开花、结果。如一个孕育着生命的母亲，期待着自己将要出生的婴儿。我知道，人要是能够期待，就能够奋力以赴。
夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。那是怎样地望眼欲穿、望眼欲穿哪！盼着，盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云吹了过去，吹到另一片土地上。我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
没有充分地准备，便急促地上路了。历过的艰辛自不必说它。要说的是找到了水源，才发现没有带上盛它的容器。仅仅是因为过于简单和过于发热的头脑，发生过多少次完全可以避免的惨痛的过失——真的，那并非不能，让人真正痛心的正是并非不能。我顿足，我懊悔，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢？再重新开始吧，这样浅显的经验却需要比别人付出加倍的代价来记取。不应该怨天尤人，会有一个时辰，留给我检点自己！
我眼睁睁地看过，在无情的冰雹下，我那刚刚灌浆、远远没有长成的谷穗，在细弱的稻杆上摇摇摆摆地挣扎，却无力挣脱生养它又牢牢地锁住它的大地，永远没有尝受过成熟是什么一种滋味，便夭折了。
我曾张开我的双臂，愿将我全身的皮肉，碾成一张大幕，为我的青苗遮挡狂风、暴雨、冰雹……善良过分，就会变成糊涂和愚昧。厄运只能将弱者淘汰，即使为它挡过这次灾难，它也会在另一次灾难里沉没。而强者却会留下，继续走完自己的路。
秋天，我和别人一样收获。望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。在这笑声里，我知道我已成熟。我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。我已经爱过，恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花、落寞的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！
再没有可能纠正已经成为往事的过错。一个生命不可能再有一次四季。未来的四季将属于另一个新的生命。
但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。人们无聊的时候，不妨读来解闷。怀恨我的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一切。
在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！
18. 请简要概括“我”在“四季”里的活动。每句不超过6字。
春天：________________________；夏天：________________________；
秋天：________________________；冬天：________________________。
19. 理解文中划线句子的含义。
(1)我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
(2) 望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。
文章表露了作者哪些人生态度？请结合全文内容，加以概括。
21.本文在语言表达上突出的特点是什么？请结合文本加以分析，至少答出两点。
答案
1、烁 chù 咀嚼 yè 澎湃 2.啜---缀 弛—驰 3.A D C B 4.介词 连词
5.比喻、拟人、排比 6.A 7.C 8.A 9.（1）．“不准”态度严厉，来不得半点含糊，充分表现红军的严明纪律。（2）．“鼓”含有战胜自身某些弱点，从而迎战艰难险阻的意思，表现了红军的坚毅、顽强和无畏精神。
10、（1）正方：示例：这个活动有意义。如今时代不同了，我们的生活很舒适，但我们中的不少人恰恰缺少了吃苦的精神，缺乏承受挫折与困难的勇气。通过“重翻老山界”这一活动，可以唤起我们战胜困难的信心，弘扬伟大的长征精神。
（2）示例：爸爸，打扰您一下。我校校团委准备招募200名同学去翻越老山界、重走长征路，体验一下红军艰苦行军的环境，学习红军那种不怕苦的精神。我想这是一件非常有意义的活动，也想去。您同意让我参加，是吗？
11. 本文通过记述红军在长征中克服重重困难翻越老山界的事情，表现了红军坚强的意志、英勇的精神和乐观的态度。（意对即可）
12. （1）语言描写，表现了红军战士团结友爱、英勇坚强的品质和革命乐观主义精神。
（2）环境（景物）描写，以清幽美好的环境烘托了红军翻越老山界后轻松愉悦的心情。
13、 首先奇观指火把从山脚一直连到天上，与星光接起来，景象壮观、浪漫。其次，红军队伍面对困难毫不畏惧、奋勇前进的壮举堪称奇观。表达了作者的赞叹之情。（意对即可）
14. 作者将翻越老山界的困难与长征中遇到的其它困难相比，说明在长征中遇到过更多、更大的困难，突出红军克服艰难险阻的坚强意志和英勇的精神，也说明了长征的胜利来之不易。（意对即可）
15.示例：①我之前舍不得但后来还是借给了他们。
②我到卫生所帮忙，看见了受伤的小战士
③我把百合花的被子献给了小战士。
16.示例一：借到被子时，描写被子“上面撒满了白色百合花”，后来写到新媳妇“把自己那条白色百合花的新被，铺在外面屋檐下的一块门板上”，最后写“我也看见那条枣红底色上撒满白色百合花的被子”，作者对百合花的被子进行多次的细节描写，使文章前后呼应，浑然一体，而且通过强调“百合花”这一事物，象征了军民之间纯洁美好的情谊。
示例二：对通讯员给“我”开饭的馒头的两次描写，使文章前后呼应。同时第一次对馒头的描写表现了通讯员的细致和对同志的关心。第二次的描写表现了“我”痛失战友的悲痛心情。
17、示例一：我最喜欢小战士。他枪筒里插着树枝、野菊花，把馒头给“我”，为保护担架队员英勇牺牲，这些可以看出他是一个热爱生活，关爱同志，舍己救人、不畏牺牲为人的精神更是一种美。
示例二：我最喜欢新媳妇。她美丽、淳朴、善良。她不仅把唯一的嫁妆借给了部队，还去卫生所帮忙；她为通讯员擦拭身子，明知通讯员牺牲了还给他缝衣服上的破洞，并将新被子献给通讯员。
18.春天：耕耘，播种；夏天：积极面对困难;浇灌人生；秋天：收获人生；冬天：回顾反思(检点、反思过去)。
19. (1)说明一个人不可依赖别人，要担负起自己相应的责任。
（2）干瘪的谷粒，比喻自己微薄的收获。因为认真付出，期待收获，而与他人比较，收获较少，所以“又酸又苦”；但生命过程因为我的努力而有了生命价值，使努力的人有了相应的尊严，所以是“欢乐”的。
20.重努力过程，轻结果的好坏；重精神成长，轻物质收获；重付出、轻索取；重自我的反省、轻别人的评判。总之作者赞赏积极豁达的人生、生生不息的奋斗和追求。
21. (1)全文用比喻，将生命的过程比作四季，生动而形象；(2)语言富有哲理，通过许多简明的语句表达了丰富的人生哲理。（其他言之成理亦可，如深邃的哲理意蕴、优美精当的词语、长短结合错落有致的句式、巧妙精彩的修辞；结合文本分析。）