月亮月光光 教学设计 (5)

文档属性

名称 月亮月光光 教学设计 (5)
格式 zip
文件大小 11.7KB
资源类型 教案
版本资源 人音版
科目 音乐
更新时间 2016-05-05 17:39:24

图片预览

文档简介

本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
月亮月光光
1教学目标
1.聆听合唱曲《月亮月光光》,感受歌曲所营造的宁静、安谧的音乐氛围,体验这“月夜”的音乐带给人们的美好意境。
2.通过律动来体验、表现乐曲的旋律特点,并学会哼唱主题。2-1-c-n-j-y
3.通过两个同一内容但不同风格的乐曲的欣赏来理解音乐的各个要素,以及与音乐所要表达的意境之间的关系。  21*cnjy*com
2重点难点
1.学会哼唱《月亮月光光》的主题
2. 感受歌曲所营造的宁静、安谧的音乐氛围
3.了解乐曲的各个音乐要素,以及各要素和音乐的密切关系
3教学过程
教学活动
活动1【导入】导入
Ⅰ 感 受 月夜
(一)组织教学
听教师唱《小小的船》生感受意境,问:你在歌声中仿佛看到了什么?
活动2【讲授】新授
Ⅱ 讲述月夜
(二)导入新课
师:那么美的夜空引来了一群可爱的孩子围坐树下赏月呢,听!他们唱起了一首首童谣(坐到学生中间一起认真欣赏)21教育网
(三)欣赏《月亮月光光》
1、初听
师:你感受到了这一个怎样的夜晚?
生1:宁静的夜晚
生2:朦胧的夜晚
2、复听
师:请大家闭上眼睛想象一下:宁静的夜晚,一轮明月挂在天空,放出银色的光芒,人们在月光的沐浴下安然入睡,进入甜美的梦乡,做起了甜美的梦,请你感受一下:你在梦里看到了什么?2·1·c·n·j·y
生1:我看到了花园。
生2:我仿佛看到了一轮弯弯的月亮
……
师:大家的梦境真美呀,给你的梦境起个好听的名字吧!
(出示歌曲题目、歌词)
3、理解歌词
师:这首歌曲改编自台湾的童谣,歌词中出现了很多的闽南语,你又不懂的地方吗 (生先猜猜)
解释:起厝田中央(在田野中有座房子)、树仔橄花开香(绿树叶花开香),亲像水花园(好像美丽的花园)要睏新门床(睡新床的意思)21·cn·jy·com
4、了解音乐要素
师:今天我们的月亮碰到了一件麻烦事,想请大家帮忙,你们愿意吗?(找跟乐曲有关的音乐要素)
生1:优美的 生2:稍慢的 生3:紧凑的……
Ⅲ歌唱月夜
5、感受旋律特点
师:月亮看到大家帮他解决了困难,非常高兴,就想邀请大家到夜空中去旅行,现在就让我们双手托着月亮去旅行。看看什么时候月亮挂在天空的最高处,什么时候又飘到云层下面,离我们小朋友最近?21世纪教育网版权所有
生:第2乐句的时候月亮挂在天空的最高处,第4乐句的时候月亮飘到云层下面,离我们小朋友最近。
6、哼唱主题旋律
师:虽然月亮的旅行有高低起伏,但每一次的旅行却有一个共同点,你知道是什么吗?
生:节奏是一样的
师:你的观察能力可真强!大家同意吗?
现在让我们用歌声跟这月亮去旅行吧。
生唱主题旋律
(师:我觉得大家表现的月亮好像总躲在云层后面,让我们深吸一口气,吹开月亮周围的云朵,让月亮的光芒更闪亮一些。生再唱一次主题)www.21-cn-jy.com
7、吟唱古诗《静夜思》
师:我看有些同学都陶醉在月光中了,听着大家的演唱,这不仅让我想起了李白写过的一首诗,叫做《静夜思》(生背诵《静夜思》)【来源:21·世纪·教育·网】
现在有个小小的要求,想把刚才念的诗涌上我们唱过的《月亮月光光》的旋律来唱一唱
8、了解演唱形式
师:大家把这首诗演绎的这么美,真是太了不起了。现在请大家比较一下:我们刚才的演唱形式和台湾小朋友的演唱形式有什么不一样?哪一种演唱形式意境更美、层次更丰富
生:合唱
师:加上了二声部就好像给月亮蒙上了一层轻纱,是夜色更加的朦胧、宁静。
9、聆听小荧星合唱团演唱的《月亮月光光》(边听边播放多媒体)
师:现在我们来听全国数一数二的小荧星合唱团为大家带来的《月亮月光光》,在他们的歌声中再一次体验朦胧、恬静的月夜21cnjy.com
活动3【讲授】拓展
Ⅳ对比月夜
(四)、欣赏《转圆圈》
师:这么美的夜空不仅吸引了台湾的小朋友在月光下漫步,现在还来了一群彝族的小朋友,听听他们在月亮底下干什么?21·世纪*教育网
生:转圆圈
师:夜晚的气氛一下子变得怎么样了?
生1:热闹了 生2:激烈了……
师:情绪变得怎么样了?
生:欢快了、热烈了……
师:除了情绪变了还有什么变了?
生1:速度变快了
生2:节奏变得紧凑了
生3:力度变得强了
活动4【讲授】小结
(五)课堂小结
师:真不错,大家已经会带上音乐的小耳朵来欣赏音乐了。今天老师给大家带来的两首都是表现孩子们在月光下的活动的歌曲,但风格却完全不一样。《月亮月光光》是通过抒情的情绪、弱的力度、舒展的节奏、稍慢的速度来表现一个平静的夜晚,《转圆圈》是通过欢快的情绪、由弱到强的力度、紧凑的节奏、稍快的速度来表现一个热闹的夜晚。大家可以很清楚的感觉到由于情绪、速度、力度、节奏的变化会影响歌曲的风格,有的时候不同的地理环境、人文气息也会产生不同风格的音乐。在课的最后,我想给大家欣赏一首由刘欢带来的同样是表现夜晚的歌曲《弯弯的月亮》。www-2-1-cnjy-com
(六)听《弯弯的月亮》出教室
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网