划船歌 教学设计 (3)

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名称 划船歌 教学设计 (3)
格式 zip
文件大小 11.3KB
资源类型 教案
版本资源 人音版
科目 音乐
更新时间 2016-05-05 20:19:30

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文档简介

本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com
划船歌
1教学目标
2学情分析
针对四年级学生已经对节奏有了一定的了解,从而进行训练
3重点难点
通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》,让学生初步学会围绕音乐要素(节奏、情绪、音色、力度等)赏析音乐。21cnjy.com
4教学过程
教学活动
活动1【导入】划龙船
一、导入
1、师:上课前,我请两位同学上来跟我一起做几个动作,请大家欣赏,仔细看喽!请两名学生跟老师一起来做2个八拍的动作,做完后,问:我们三个的动作是否相同?可是我们做的整齐吗?怎么样才能让我们三个动作相同并一直,看起来更整齐呢?(学生想办法)
2、同学们很善于思考,看来有规律的口号、一定的节奏或者音乐能够将大家的心连在一起,达到统一,今天,我们就通过欣赏一首歌曲,一起探究一下口号在生活中至关重要的一个作用。请听安徽民歌《划龙船》(板书课题)www.21-cn-jy.com
二、整体初听
1、(出示录音,划龙船)边听边想:歌曲把我们带到了什么样的场面中?
听后,学生谈论自己的想法。
2、问:划龙船的活动是我国哪个传统节日的风俗?谁知道划龙船的来历?(请生说,教师做补充。)
划龙船也叫赛龙舟,是端午节的主要习俗。相传起源于古时楚国人因舍不得贤臣屈原投江死去,许多人划船追赶拯救。他们争先恐后,追至洞庭湖时不见踪迹。之后每年五月五日赛龙舟以纪念。借划龙舟驱散江中之鱼,以免鱼吃掉屈原的身体。赛龙舟也先后传入其它国家,1980年,赛龙舟被列入中国国家体育比赛项目,并每年举行“屈原杯”龙舟赛。
3、(出示划龙船图片歌曲录音)
师:(展示图片,同时放录音)
看,敲锣打鼓放鞭炮、
各色龙船水上跑、
你争我抢使劲儿划,
两岸人们看热闹。
想一想:划龙船队员怎样才能做到把龙船划的又快又好?请同桌两人讨论,音乐声结束,保持安静,举手回答。
师生交流:动作统一、整齐有力、精神昂扬、奋勇向前!有大鼓的节奏指挥队员喊口号。
问:队员们动作统一整齐的关键是什么?(大鼓敲击节奏、一人喊队员和)
三、复听——感受一领众和
1、在歌曲中表现的有人唱歌有人喊口号,想一想是船上的什么人在唱歌,是哪些人在喊口号?你知道这分别叫什么演唱形式吗?让我们看着歌谱再来听一听。(出示歌谱录音)
2、教师请学生来说,并引出“一领众和”,这是一首劳动号子的歌曲,“一领众和”是最突出的表现。一领众和也为人们生活中一些劳动和活动起到了鼓舞士气的作用。(板书:领唱与齐唱)(在歌谱中标出领唱齐唱)21·cn·jy·com
3、再次复听:请同学们准备好手中的道具,当听到众队员喊号子的时候请大家有节奏拍地敲打道具,为龙船队员加油吧!!(播放录音,歌谱)2·1·c·n·j·y
四、主题曲调学唱与引子、间奏、尾声的训练
1、刚才同学们被那热闹、激烈的情绪所感染,我们知道最终取得胜利的龙船队员一定是团结一致、齐心协力,现在就让我们团结起来参加到划龙船的活动中,一起唱起那声声震天的划船号子吧!(教师语调激昂)【来源:21·世纪·教育·网】
(出示节奏、实物投影)
X0X0|X0X0|XXXX|XXX|
划着划着划着划着划着
刚才我们首先听到的齐声的“划着”你还记得吗?
●请学生先读出来,教师敲鼓,敲出来节奏
●请1-2名学生试着读出来,到前面来敲鼓
四、龙舟竞赛,展示风采
1、再来听一听歌曲的开头、结尾处的齐声“划着”声音上有什么变化?请记录到纸上
2、展示:
●中间两组一起喊口号竞赛,两边两组为他们喊口号打节奏!
●教师评价,两边两组学生评价
●中间打节奏,两边组一起来练习。
六:总结与拓展
从同学们的热情表演中看出大家对这首歌曲的喜爱,我们再来看看这首歌曲的特点,它属于“劳动号子”,是一领众和的演唱形式,也就是一人领唱,众人齐唱。这样能够为队员鼓舞士气,起到齐心协力、统一动作的关键作用。21世纪教育网版权所有
拓展:这首歌曲属于船工号子,在我国流传的劳动号子还有很多,这些歌曲也是通过不同的劳动生活创编的,比如洗衣服时唱的号子《洗衣歌》、抬木头时的号子《抬木头》等等。课下,请同学们根据书中的插图创编更多的节奏和口号表现各种劳动。最后让我们在一首《打麦歌》中结束今天的课。21教育网
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