划船歌 教学设计 (4)
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划船歌
1教学目标
（1）情感态度与价值观：欣赏《划龙船》感受歌曲朴素、粗狂豪迈的安徽民歌风味，感受歌曲表现的激烈的热闹的端午划龙船场景。21世纪教育网版权所有
（2）过程与方法：通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。21cnjy.com
（3）知识与技能;通过欣赏《划龙船》和课外三首不同的劳动号子，感受和了解劳动号子“一领众和”、节奏统一、齐心协力富有地方特色的的风格特点。21·cn·jy·com
基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。
2学情分析
四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点是：通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐.2·1·c·n·j·y
教学难点是：让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等），感受和了解劳动号子“一领众和”、节奏统一、齐心【来源：21·世纪·教育·网】
4教学过程
教学活动
活动1【导入】划龙船
一、组织教学
1.大家准备好了吗？现在让我带上你们向快乐出发吧！（播放课件）
一段欢快的音乐过后，我们的快乐之旅才刚刚开始，看老师为你们都准备了什么？
2.教师表演拿重物，让学生也来表演。
（1）不喊口号 （2）喊口号
师：哪一种方式更容易发力呢？
3.刚才我们在拔河过程中，喊的口号，在音乐中有它自己的名字，叫劳动号子，简称号子。（播放课件）
通过刚才的实验，谁能总结一下劳动号子的作用呢？（播放课件）21教育网
活动2【讲授】划龙船
1、劳动号子的魅力可是无穷的呦，今天就让我们一同走进它的世界，老师带来的歌曲与以前大不相同，你们猜猜和什么有关（播放课件，两段音乐）www-2-1-cnjy-com
生答（和赛龙舟有关系）出示节奏卡片，模仿一下号子（划子）。音乐和节奏卡片“找朋友”
2.在哪天会举行赛龙舟的比赛呢？教师问学生有关端午节的相关知识，后做总结（播放端午节的课件）21·世纪*教育网
（农历的五月初五，是中华民族古老的传统节日之一，端午节有许多别称，如：五月节、午日节、重五节等等，虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多与异的……）了解了这些之后，我请同学们去观看一场劈波飞驶，你追我赶，让人震撼的赛龙舟比赛吧！
3.初听后，教师提出问题：
4.让学生谈谈感受（情绪、力度、音色、风格）
5.号子的节奏有什么特点？
怎样才能把龙船划好呢？（动作要统一，有力，齐心协力，大鼓起到统一节奏鼓舞士气的作用）2-1-c-n-j-y
6.现在就让我们齐心协力，把这首歌学会，大家有信心吗？
教师教唱
7.这首歌曲的演唱形式是以前我们没有接触过的，有领唱的部分，还有齐唱的部分，谁能说说什么是领唱，什么是齐唱，（播放课件）把他们综合在一起，就叫做（一领众和或是一唱众和）。
8.师生表演 21*cnjy*com
活动3【活动】划龙船
欣赏几首号子1、船工号子 2、号子有家在三峡
领号人见景生情，随时记性编出来的，分组设计劳动项目，编创节奏及劳动号子。
1.挑山工
2.纤夫
3.打夯
4.抬木桩
活动4【测试】划龙船
今天你们都学到了什么呢？通过这节课，我相信同学们从中会获得一个道理，不管遇到什么事情，只要大家齐心协力，团结拼搏，勇往直前一定会获得成功的。
活动5【作业】划龙船
课后再查找一下有关号子的知识，下节课一同分享
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划船歌
1教学目标
（1）情感态度与价值观：欣赏《划龙船》感受歌曲朴素、粗狂豪迈的安徽民歌风味，感受歌曲表现的激烈的热闹的端午划龙船场景。21世纪教育网版权所有
（2）过程与方法：通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐。21cnjy.com
（3）知识与技能;通过欣赏《划龙船》和课外三首不同的劳动号子，感受和了解劳动号子“一领众和”、节奏统一、齐心协力富有地方特色的的风格特点。21·cn·jy·com
基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以下教学重点和难点。
2学情分析
四年级学生已经系统地掌握了一些最基本的音乐基础知识，例如：他们已经基本认识了音的高低、长短、强弱，学习了很多内容健康、优美、动听的儿童歌曲，感受了音乐的美，具备了一定的编创能力，但还需要进一步系统地学习，来获得更多的音乐知识，加深对音乐的了解。www.21-cn-jy.com
3重点难点
教学重点是：通过各种形式的音乐活动来欣赏《划龙船》，让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等）赏析音乐.2·1·c·n·j·y
教学难点是：让学生初步学会围绕音乐要素（节奏、情绪、音色、力度等），感受和了解劳动号子“一领众和”、节奏统一、齐心【来源：21·世纪·教育·网】
4教学过程
教学活动
活动1【导入】划龙船
一、组织教学
1.大家准备好了吗？现在让我带上你们向快乐出发吧！（播放课件）
一段欢快的音乐过后，我们的快乐之旅才刚刚开始，看老师为你们都准备了什么？
2.教师表演拿重物，让学生也来表演。
（1）不喊口号 （2）喊口号
师：哪一种方式更容易发力呢？
3.刚才我们在拔河过程中，喊的口号，在音乐中有它自己的名字，叫劳动号子，简称号子。（播放课件）
通过刚才的实验，谁能总结一下劳动号子的作用呢？（播放课件）21教育网
活动2【讲授】划龙船
1、劳动号子的魅力可是无穷的呦，今天就让我们一同走进它的世界，老师带来的歌曲与以前大不相同，你们猜猜和什么有关（播放课件，两段音乐）www-2-1-cnjy-com
生答（和赛龙舟有关系）出示节奏卡片，模仿一下号子（划子）。音乐和节奏卡片“找朋友”
2.在哪天会举行赛龙舟的比赛呢？教师问学生有关端午节的相关知识，后做总结（播放端午节的课件）21·世纪*教育网
（农历的五月初五，是中华民族古老的传统节日之一，端午节有许多别称，如：五月节、午日节、重五节等等，虽然名称不同，但总体上说，各地人民过节的习俗还是同多与异的……）了解了这些之后，我请同学们去观看一场劈波飞驶，你追我赶，让人震撼的赛龙舟比赛吧！
3.初听后，教师提出问题：
4.让学生谈谈感受（情绪、力度、音色、风格）
5.号子的节奏有什么特点？
怎样才能把龙船划好呢？（动作要统一，有力，齐心协力，大鼓起到统一节奏鼓舞士气的作用）2-1-c-n-j-y
6.现在就让我们齐心协力，把这首歌学会，大家有信心吗？
教师教唱
7.这首歌曲的演唱形式是以前我们没有接触过的，有领唱的部分，还有齐唱的部分，谁能说说什么是领唱，什么是齐唱，（播放课件）把他们综合在一起，就叫做（一领众和或是一唱众和）。
8.师生表演 21*cnjy*com
活动3【活动】划龙船
欣赏几首号子1、船工号子 2、号子有家在三峡
领号人见景生情，随时记性编出来的，分组设计劳动项目，编创节奏及劳动号子。
1.挑山工
2.纤夫
3.打夯
4.抬木桩
活动4【测试】划龙船
今天你们都学到了什么呢？通过这节课，我相信同学们从中会获得一个道理，不管遇到什么事情，只要大家齐心协力，团结拼搏，勇往直前一定会获得成功的。
活动5【作业】划龙船
课后再查找一下有关号子的知识，下节课一同分享
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