划船歌 教学设计 (5)

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划船歌
1教学目标
1、通过欣赏安徽民歌《划龙船》，感受劳动号子一领众合的风格特点。
2、了解端午节的来历。
3、学习劳动号子并创编劳动号子。
2学情分析
小学四年级的学生和低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。对周边的事物产生着浓厚的兴趣，有着强烈的学习愿望，但不能自觉地从生活中进行学习，也不能很好地把语文知识用于生活中。在学习的方式上，存在着单一式的学习，缺乏合作学习的习惯，不能做到与人交流，与人对话。喜欢受到表扬或赞美，喜欢发表自己的见解，有时是很幼稚的见解。21教育网
3重点难点
重点：欣赏《划龙船》，感受劳动号子的演唱特点。
难点：创编劳动号子。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】教师导入新课
1、教师讲话。“今天带来了些图片，请你们看看，从这些图片里你可以联想到什么？”
2、出示图片。
3、学生回答。“可以联想到端午节。”
4、请学生简单说说端午节。
5、教师放端午节由来的课件并小结。
活动2【讲授】讲授欣赏歌曲《划龙船》
（二）、欣赏歌曲《划龙船》
1、、现在我们一起来欣赏一首安徽民歌《划龙船》，听一听这首歌的演唱形式是怎样的？
2、、全体欣赏歌曲。
3、学生回答。
4、师小结。
这首歌的演唱形式是领唱和齐唱。齐唱就是许多人唱同一曲调。齐唱的这些人你们听出他们主要唱的是什么吗？好，带着这个问题，我们再来听一遍。21世纪教育网版权所有
5、、再次欣赏。
活动3【活动】活动
想一想：划龙船队员怎样才能做到把龙船划的又快又好？请同桌两人讨论，音乐声结束，保持安静，举手回答。
师生交流：动作统一、整齐有力、精神昂扬、奋勇向前！有大鼓的节奏指挥队员喊口号。
问：队员们动作统一整齐的关键是什么？（大鼓敲击节奏、一人喊队员和）
活动4【练习】练习创编劳动号子
师、那么看过了这些，我也想请同学们也来编编劳动号子。
1、分组，自己结合劳动场景编创。
2、分组展示，学生评价
活动5【测试】测试
1、中间两组一起划船竞赛，两边两组为他们在齐唱部分挥动旗子加油！
2、教师评价，两边两组学生评价
3、中间组挥起旗子助威，两边组一起来练习。
活动6【作业】作业
学生下去收集一些关于划船方面的歌曲和知识，下节课唱或讲给同学们听。
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