让我们荡起双桨 教学设计 (5)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
让我们荡起双桨
1教学目标
1、知识与技能：使学生能够用饱满、抒情优美的情绪演唱歌曲，并进行简单的创编活动。
2、过程与方法：通过听唱、随唱、探究合作等方法学唱歌曲，发展学生的听觉能力和创编能力。
3、情感态度与价值观：通过欣赏，演唱、让学生感受到幸福生活的来之不易，培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，并使学生树立努力学习，报效祖国的愿望。
2学情分析
大部分学生对《让我们荡起双桨》这首歌曲的旋律早已很熟悉，能跟着音乐进行哼唱，但歌曲演唱的完整性、情绪和合唱部分是重点，这部分内容需要老师的指导。创编活动中学生擅长以舞蹈的形式来表现音乐，老师可以放手让学生自由完成。21cnjy.com
3重点难点
教学重点：
1、感受歌曲优美的旋律，并能深情地、准确的演唱歌曲。
2、能利用简单的创编活动来展现歌曲。
教学难点：
１、掌握○×××弱起乐句的演唱技巧。
２、把握音准、节奏的准确性。2·1·c·n·j·y
3、能随老师的琴声模唱二声部旋律。
4教学过程
教学活动
活动1【讲授】《让我们荡起双桨》
《让我们荡起双桨》
一、教学内容：小学四年级上册第六版块：水上的歌——《让我们荡起双桨》第一课时。
二、教学目标：
1、知识与技能：使学生能够用饱满、抒情优美的情绪演唱歌曲，并进行简单的创编活动。
2、过程与方法：通过听唱、随唱、探究合作等方法学唱歌曲，发展学生的听觉能力和创编能力。
3、情感态度与价值观：通过欣赏，演唱、让学生感受到幸福生活的来之不易，培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，并使学生树立努力学习，报效祖国的愿望。
三、教学重点：
1、感受歌曲优美的旋律，并能深情地、准确的演唱歌曲。21世纪教育网版权所有
2、能利用简单的创编活动来展现歌曲。
四、教学难点：
１、掌握○×××弱起乐句的演唱技巧。
２、把握音准、节奏的准确性。【来源：21·世纪·教育·网】
3、能随老师的琴声模唱二声部旋律。
五、教学准备：
课件、电子琴、录音机。
六、教学过程：
（一）、创设情境、导入新课21·世纪*教育网
1、同学们你去过北京的北海公园吗？今天，老师和你们一同乘坐时空穿梭机来到50年代的北海公园，你愿意吗？（出示课件1）www-2-1-cnjy-com
2、谁来说说，你看见了什么？
3老师补充：这是北京市一个小学五年级的同学是被评为了最优秀的班级，为此这一天他们为了庆祝来到了北海公园。看，他们坐着小船荡漾在如镜的湖面上，微风吹拂着他们的脸庞。在绿树、白塔的映衬下，他们多悠闲多幸福啊！如果你是其中一员，你会一边划着小船，一边做些什么呢？(课件2）2-1-c-n-j-y
4、老师：他们也不由自主的唱起来了大家听。（课件2，加人歌曲）请同学们边听边想这首歌曲分为几部分？
5、老师：听完歌曲后，你有什么样的感受呢？（我仿佛是他们其中的一员，看见了北海公园的美丽。）（我们的生活多么幸福啊）… 21*cnjy*com
6、老师：今天我们就一同来学习这首歌曲（板书让我们荡起双桨）
7、老师：大家能幸福的给老师读下歌曲的名字吗？
8、作品简介：这首歌曲是电影《祖国的花朵》中的插曲。（出示课件3）是乔羽爷爷作词，刘志爷爷作曲。下面我们来了解一下这两位深受大家喜爱的作词家和作曲家。（出示课件4、5）【来源：21cnj*y.co*m】
（二）学唱歌曲：
1、请同学们先带着饱满深情的幸福感来朗读一下歌词，（分组分段读,副歌部分齐读,配上伴奏带）
2、第二段说说红领巾指的是谁，太阳指的是谁？
3、老师：那么你们觉得我们应该用什么样的感情去演唱这首歌曲呢？
4、接下来我们就随着录音机用lu音小声模唱旋律，
5、老师：大家看这首歌曲的第一小节的强拍处是空拍，像这样从强拍的弱位或从弱拍开始的小结叫做不完全小结，也就是弱起小结。21教育网
（1）教师板书：OXXX弱起小节，（2）教师范唱第一乐段，学生感受强弱声音。
6、教师分句教唱。（出示课件6）
7、老师：把3个部分连起来唱一次（要求：身体坐直，保持微笑，精神充沛）
8、教师先分别教唱二个声部的曲谱。
方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。
①一声部唱，二声部默唱。(相互交换)
②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）21·cn·jy·com
（三)、创编活动，
1、老师：这么美的歌曲，你想用怎样的形式，来展示给大家呢？（学生：舞蹈）好我们分组用舞蹈的形式来表演。www.21-cn-jy.com
2、分组表演
（四）、小结：这节课我们不仅学唱了这首歌曲，还进行了创编活动，谁来说说唱这首曲子时你们幸福吗？你们是祖国的花朵，祖国的未来，是谁给我们创造了这样幸福的生活，你想对他们说些什么呢？那就让我们划着小船，共同奔向我们未来更伟大富强的祖国吧。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
让我们荡起双桨
1教学目标
1、知识与技能：使学生能够用饱满、抒情优美的情绪演唱歌曲，并进行简单的创编活动。
2、过程与方法：通过听唱、随唱、探究合作等方法学唱歌曲，发展学生的听觉能力和创编能力。
3、情感态度与价值观：通过欣赏，演唱、让学生感受到幸福生活的来之不易，培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，并使学生树立努力学习，报效祖国的愿望。
2学情分析
大部分学生对《让我们荡起双桨》这首歌曲的旋律早已很熟悉，能跟着音乐进行哼唱，但歌曲演唱的完整性、情绪和合唱部分是重点，这部分内容需要老师的指导。创编活动中学生擅长以舞蹈的形式来表现音乐，老师可以放手让学生自由完成。21cnjy.com
3重点难点
教学重点：
1、感受歌曲优美的旋律，并能深情地、准确的演唱歌曲。
2、能利用简单的创编活动来展现歌曲。
教学难点：
１、掌握○×××弱起乐句的演唱技巧。
２、把握音准、节奏的准确性。2·1·c·n·j·y
3、能随老师的琴声模唱二声部旋律。
4教学过程
教学活动
活动1【讲授】《让我们荡起双桨》
《让我们荡起双桨》
一、教学内容：小学四年级上册第六版块：水上的歌——《让我们荡起双桨》第一课时。
二、教学目标：
1、知识与技能：使学生能够用饱满、抒情优美的情绪演唱歌曲，并进行简单的创编活动。
2、过程与方法：通过听唱、随唱、探究合作等方法学唱歌曲，发展学生的听觉能力和创编能力。
3、情感态度与价值观：通过欣赏，演唱、让学生感受到幸福生活的来之不易，培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，并使学生树立努力学习，报效祖国的愿望。
三、教学重点：
1、感受歌曲优美的旋律，并能深情地、准确的演唱歌曲。21世纪教育网版权所有
2、能利用简单的创编活动来展现歌曲。
四、教学难点：
１、掌握○×××弱起乐句的演唱技巧。
２、把握音准、节奏的准确性。【来源：21·世纪·教育·网】
3、能随老师的琴声模唱二声部旋律。
五、教学准备：
课件、电子琴、录音机。
六、教学过程：
（一）、创设情境、导入新课21·世纪*教育网
1、同学们你去过北京的北海公园吗？今天，老师和你们一同乘坐时空穿梭机来到50年代的北海公园，你愿意吗？（出示课件1）www-2-1-cnjy-com
2、谁来说说，你看见了什么？
3老师补充：这是北京市一个小学五年级的同学是被评为了最优秀的班级，为此这一天他们为了庆祝来到了北海公园。看，他们坐着小船荡漾在如镜的湖面上，微风吹拂着他们的脸庞。在绿树、白塔的映衬下，他们多悠闲多幸福啊！如果你是其中一员，你会一边划着小船，一边做些什么呢？(课件2）2-1-c-n-j-y
4、老师：他们也不由自主的唱起来了大家听。（课件2，加人歌曲）请同学们边听边想这首歌曲分为几部分？
5、老师：听完歌曲后，你有什么样的感受呢？（我仿佛是他们其中的一员，看见了北海公园的美丽。）（我们的生活多么幸福啊）… 21*cnjy*com
6、老师：今天我们就一同来学习这首歌曲（板书让我们荡起双桨）
7、老师：大家能幸福的给老师读下歌曲的名字吗？
8、作品简介：这首歌曲是电影《祖国的花朵》中的插曲。（出示课件3）是乔羽爷爷作词，刘志爷爷作曲。下面我们来了解一下这两位深受大家喜爱的作词家和作曲家。（出示课件4、5）【来源：21cnj*y.co*m】
（二）学唱歌曲：
1、请同学们先带着饱满深情的幸福感来朗读一下歌词，（分组分段读,副歌部分齐读,配上伴奏带）
2、第二段说说红领巾指的是谁，太阳指的是谁？
3、老师：那么你们觉得我们应该用什么样的感情去演唱这首歌曲呢？
4、接下来我们就随着录音机用lu音小声模唱旋律，
5、老师：大家看这首歌曲的第一小节的强拍处是空拍，像这样从强拍的弱位或从弱拍开始的小结叫做不完全小结，也就是弱起小结。21教育网
（1）教师板书：OXXX弱起小节，（2）教师范唱第一乐段，学生感受强弱声音。
6、教师分句教唱。（出示课件6）
7、老师：把3个部分连起来唱一次（要求：身体坐直，保持微笑，精神充沛）
8、教师先分别教唱二个声部的曲谱。
方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。
①一声部唱，二声部默唱。(相互交换)
②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）21·cn·jy·com
（三)、创编活动，
1、老师：这么美的歌曲，你想用怎样的形式，来展示给大家呢？（学生：舞蹈）好我们分组用舞蹈的形式来表演。www.21-cn-jy.com
2、分组表演
（四）、小结：这节课我们不仅学唱了这首歌曲，还进行了创编活动，谁来说说唱这首曲子时你们幸福吗？你们是祖国的花朵，祖国的未来，是谁给我们创造了这样幸福的生活，你想对他们说些什么呢？那就让我们划着小船，共同奔向我们未来更伟大富强的祖国吧。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网