阳光牵着我的手 教学设计 (3)
图片预览
文档简介
本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com
阳光牵着我的手
1教学目标
1、在教学过程中喜欢并抒情的正确演唱《阳光牵着我的手》；
2、通过学习，激发学生对祖国、对生活的热爱之情及同学之间的团结友爱之情；
3、能养成在唱自己的声部的同时倾听协调另一声部的和声，达到声部和谐统一的习惯。
2学情分析
我所执教的四年级学生对音乐基础已经有所掌握，能很好的进行演唱与识别。《阳光牵着我的手》的歌词寓意深刻，具有较强的思想性；二段体结构充满活力。演唱形式也是先齐唱，后合唱。歌曲反复之后的第二结尾为了增强歌曲的【来源：21·世纪·教育·网】
结束感，将结束音延长了两拍。
3重点难点
正确演唱歌曲《阳光牵着我的手》
两个声部合唱达到和谐统一。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】《阳光牵着我的手》
一、组织教学
１.师生问好
2.发声练习
二，情景创设：
优美的歌声开启了快乐的音乐课堂，我们将在着这里度过快乐的四十分钟。在学新课前，老师给大家带来一个谜语，想猜一猜吗？教师出示谜面“一个地球，热烘烘，出在东，落在西。”它是什么呢？www.21-cn-jy.com
教师引导——太阳，那么，大家知道太阳有哪些作用呢？
学生自由讨论，发言。
三、探求新知：
阳光对我们有这么多的好处，你们喜欢它吗？现在让我们闭上眼睛想像：早晨，我们醒来打开窗帘，阳光一下子跳进了我们的家，用它那温暖的大手抚摸着我们，多么温暖，多么甜蜜。我们一起来感受一下，（聆听范唱）21·世纪*教育网
这便是我们今天学习的歌曲《阳光牵着我的手》
首先，我们有感情的朗读歌词
2、我们来看一下这首歌曲的调式和拍号。
1=E2/4演唱速度：稍快
演唱情绪：充满活力
力度记号：mf中强，f强
3，重点讲解
（1）学习休止符。在音乐中“0”唱什么呢？请看到有歌词的第一行倒数第三小节。“0”称为“休止符”，表示静止相应的时值，也就是说，在这个地方要休息一拍。跟着我把这一句的简谱学习一下。21世纪教育网版权所有
（2）学习附点看到有歌词的第三行第一小节。这里的第一个音符后面有个点，这个点称为“附点”，它表示它前面的音符要延长一半，所以这个“6”要唱一拍半。21教育网
4、学唱歌曲：
（1）学唱全曲简谱。
（2）填唱歌曲歌词。
（3）齐唱全曲。补充。对音准把握不好、节奏掌握不够的地方，着重分析讲解，并反复教唱。
（4）分组练习演唱二声部歌曲
在练习演唱歌曲时，指出mf、f力度记号的唱法，在具体乐句处应突出表现出歌曲的演唱情绪。
四、巩固练习，拓展延伸
1.充满活力，有感情的唱好歌曲。
2．小比赛找几个同学上来有感情的演唱歌曲，看看谁唱得最好、最有感情。其他同学要认真听。（抽几个同学上来或小组唱）唱完之后，让我们的同学来评比一下，然后给予热烈的掌声鼓励……21cnjy.com
3.（老师客观点评）〖设计意图〗这一个部分的设计是为了把歌曲的教学渗透爱党教育；另外一方面，让学生积极参与，提高学生的主动性和表演能力。相互评比，不仅有助于提高学生“唱”的能力，还能提高学生“听”的能力21·cn·jy·com
五、创编活动
1．师导语：同学们，表达幸福的方式很多,每当你们幸福的时候,你想用什么样的方式来表达。那就让我们行动起来吧。2·1·c·n·j·y
2．学生自己为歌曲创编舞蹈动作
3.设问：“阳光”、“太阳”的含义是什么？ 如何理解“阳光牵着我的手”？
师生共同讨论发言
六、教师总结
同学们，因为有了阳光,我们才有了快乐;因为有阳光,才使我们感到幸福。老师希
望大家把快乐和幸福留在我们生活和学习的每一个角落，让我们把快乐和幸福带给我们
身边的每一个关心和爱护我们的人。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网
阳光牵着我的手
1教学目标
1、在教学过程中喜欢并抒情的正确演唱《阳光牵着我的手》；
2、通过学习，激发学生对祖国、对生活的热爱之情及同学之间的团结友爱之情；
3、能养成在唱自己的声部的同时倾听协调另一声部的和声，达到声部和谐统一的习惯。
2学情分析
我所执教的四年级学生对音乐基础已经有所掌握，能很好的进行演唱与识别。《阳光牵着我的手》的歌词寓意深刻，具有较强的思想性；二段体结构充满活力。演唱形式也是先齐唱，后合唱。歌曲反复之后的第二结尾为了增强歌曲的【来源：21·世纪·教育·网】
结束感，将结束音延长了两拍。
3重点难点
正确演唱歌曲《阳光牵着我的手》
两个声部合唱达到和谐统一。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】《阳光牵着我的手》
一、组织教学
１.师生问好
2.发声练习
二，情景创设：
优美的歌声开启了快乐的音乐课堂，我们将在着这里度过快乐的四十分钟。在学新课前，老师给大家带来一个谜语，想猜一猜吗？教师出示谜面“一个地球，热烘烘，出在东，落在西。”它是什么呢？www.21-cn-jy.com
教师引导——太阳，那么，大家知道太阳有哪些作用呢？
学生自由讨论，发言。
三、探求新知：
阳光对我们有这么多的好处，你们喜欢它吗？现在让我们闭上眼睛想像：早晨，我们醒来打开窗帘，阳光一下子跳进了我们的家，用它那温暖的大手抚摸着我们，多么温暖，多么甜蜜。我们一起来感受一下，（聆听范唱）21·世纪*教育网
这便是我们今天学习的歌曲《阳光牵着我的手》
首先，我们有感情的朗读歌词
2、我们来看一下这首歌曲的调式和拍号。
1=E2/4演唱速度：稍快
演唱情绪：充满活力
力度记号：mf中强，f强
3，重点讲解
（1）学习休止符。在音乐中“0”唱什么呢？请看到有歌词的第一行倒数第三小节。“0”称为“休止符”，表示静止相应的时值，也就是说，在这个地方要休息一拍。跟着我把这一句的简谱学习一下。21世纪教育网版权所有
（2）学习附点看到有歌词的第三行第一小节。这里的第一个音符后面有个点，这个点称为“附点”，它表示它前面的音符要延长一半，所以这个“6”要唱一拍半。21教育网
4、学唱歌曲：
（1）学唱全曲简谱。
（2）填唱歌曲歌词。
（3）齐唱全曲。补充。对音准把握不好、节奏掌握不够的地方，着重分析讲解，并反复教唱。
（4）分组练习演唱二声部歌曲
在练习演唱歌曲时，指出mf、f力度记号的唱法，在具体乐句处应突出表现出歌曲的演唱情绪。
四、巩固练习，拓展延伸
1.充满活力，有感情的唱好歌曲。
2．小比赛找几个同学上来有感情的演唱歌曲，看看谁唱得最好、最有感情。其他同学要认真听。（抽几个同学上来或小组唱）唱完之后，让我们的同学来评比一下，然后给予热烈的掌声鼓励……21cnjy.com
3.（老师客观点评）〖设计意图〗这一个部分的设计是为了把歌曲的教学渗透爱党教育；另外一方面，让学生积极参与，提高学生的主动性和表演能力。相互评比，不仅有助于提高学生“唱”的能力，还能提高学生“听”的能力21·cn·jy·com
五、创编活动
1．师导语：同学们，表达幸福的方式很多,每当你们幸福的时候,你想用什么样的方式来表达。那就让我们行动起来吧。2·1·c·n·j·y
2．学生自己为歌曲创编舞蹈动作
3.设问：“阳光”、“太阳”的含义是什么？ 如何理解“阳光牵着我的手”？
师生共同讨论发言
六、教师总结
同学们，因为有了阳光,我们才有了快乐;因为有阳光,才使我们感到幸福。老师希
望大家把快乐和幸福留在我们生活和学习的每一个角落，让我们把快乐和幸福带给我们
身边的每一个关心和爱护我们的人。
21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。 版权所有@21世纪教育网