阳光牵着我的手 教学设计 (5)

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阳光牵着我的手
1教学目标
1、能与他人一起带着欢快、活泼的情绪，准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。
2、符点八分音符和四分休止符的掌握。21世纪教育网版权所有
3、教学通过学唱《阳光牵着我的手》，使学生更加深刻地体会到在党在社会的温暖怀抱中健康成长的幸福感。
2学情分析
四年级学生已经有一定的音乐素养，因此学起歌曲来难度不是很大。
3重点难点
1、能够带着欢快、活泼的情绪准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。2.通过学唱《阳光牵着我的手》，使学生更加深刻地体会到在学校在家庭在社会的温暖怀抱中健康成长的幸福感。 21教育网
4教学过程
新设计
1教学目标
能与他人一起带着欢快、活泼的情绪，准确有表情地演唱《阳光牵着我手》。
2学时重点
能够带着欢快、活泼的情绪准确有表情地演唱《阳光牵着我的手》。
3学时难点
歌曲中2、4、7的音准和符点音符的准确掌握。
教学活动
活动1【导入】阳光牵着我的手
活动1：【导入】
同学们，在家里是爸爸妈妈牵着我们的手，给了我们无数的关
爱和照顾，在学校是老师同学牵着我们的手，给了我们更多的教诲和帮助，在社会这个大家庭中，阳光给我们带来了什么？那就让我们共同来学习歌曲《阳光牵着我的手》，在歌中找到答案好吗？21cnjy.com
活动2【讲授】阳光牵着我的手
活动2：【讲授】
(1)第一遍聆听：学生回答（阳光给了我们温暖和幸福 ）(2)第二遍聆听：感受歌曲情绪（欢快、充满活力）21·cn·jy·com
根据情绪和旋律的变化感受歌曲的段落划分，并有感情的朗读歌词，了解歌曲内容。
(3)第三遍聆听：随范唱录音用“la”轻声哼唱旋律。
3.学唱歌曲
1）通过聆听录音和钢琴指导唱准2、4、7。
2）教师通过演唱旋律来指导学生唱准符点八分音符和四分休止符。
3)整首歌曲在学唱中指导:突破教学难点
教学方法：采用师帮生的方法唱好四分休止符及四分附点节奏，解决5的
八度音准和2、4、7
活动3【活动】阳光牵着我的手
选择合适的打击乐器及伴奏型为歌曲后两拍伴奏。
活动4【练习】阳光牵着我的手
1．师导语：同学们，表达幸福的方式很多,每当你们幸福的时候,你想用什么样的方式来表达.。
2．生回答：略
3.师导语：生活在这个大家庭中你们感到幸福和快乐吗？那就让我们行动起来吧。
4.表演：《假如幸福的话拍拍手吧》
活动5【测试】阳光牵着我的手
教师弹琴，指名学生演唱歌曲。
活动6【作业】阳光牵着我的手
搜集有关歌唱祖国的歌曲，并试着唱一唱。
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