3《月是故乡明》同步练习 (含答案)

统编版五年级语文下册《月是故乡明》同步练习
一、基础巩固（难度：易）
（一）看拼音，写词语
wēi é（ ）
yí nǐ（ ）
bō tāo（ ）
huá qiáo（ ）
gāng qiáng（ ）
miǎo xiǎo（ ）
chóu chú（ ）
pèi hé（ ）
（二）给下列加点字选择正确的读音
篝火（gōu góu）
萌动（méng móng）
澄澈（chéng dèng）
点缀（zhuì zuì）
（三）辨字组词
徘（ ） 排（ ）
渺（ ） 沙（ ）
瑞（ ） 端（ ）
瓢（ ） 飘（ ）
（四）把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空
（ ）（ ）大悟
（ ）（ ）胜数
（ ）（ ）浩渺
（ ）（ ）成趣
经过老师的讲解，我（ ），终于明白了这道难题的解法。
夜晚，站在山顶，望着山下（ ）的湖面，心情格外平静。
（五）按要求写句子
1.我在故乡只待了六年，以后就漂泊天涯，离乡背井。（修改病句）
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赤道吹来的风撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。（缩句）
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这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。（改为反问句）
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二、能力提升（难度：中）
（一）句子赏析
1.“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。” 这句话运用了什么修辞手法？有什么表达效果？
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2.“人人都爱自己故乡的月亮。” 结合课文内容，谈谈你对这句话的理解。
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（二）课文内容理解
1.作者为什么说 “月是故乡明”？请结合课文内容简要分析。
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2.文中写了作者在世界各地见到的月亮，有什么作用？
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（三）拓展运用
1.搜集两句表达思乡之情的诗句，并注明作者和出处。
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三、拓展阅读（难度：难）
阅读下面的文章，回答问题。
故乡的那片竹林
在我的故乡，有一片郁郁葱葱的竹林，它承载着我童年最美好的回忆。
那片竹林，四季都有独特的景致。春天，鲜嫩的竹笋破土而出，像一个个好奇的孩子，张望着这个崭新的世界。我们一群孩子，总是迫不及待地穿梭在竹林间，寻找那些刚刚冒尖的竹笋，小心翼翼地把它们挖出来，满心欢喜地带回家。大人们会把竹笋做成一道道美味的菜肴，那鲜美的味道，至今仍在我的味蕾上跳跃。
夏天，竹林是我们的避暑胜地。阳光透过茂密的竹叶，洒下一地细碎的光影。我们在竹林里捉迷藏、嬉戏打闹，累了就躺在柔软的竹叶上，听着竹叶沙沙作响，仿佛是大自然演奏的美妙乐章。偶尔还能看到几只小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声为这片竹林增添了无限生机。
秋天，竹叶渐渐变黄，纷纷飘落，像一只只金色的蝴蝶在空中翩翩起舞。我们会把落叶收集起来，做成各种有趣的手工艺品，或者用它们来生火，那燃烧的火焰，温暖了我们的童年时光。
冬天，雪花给竹林披上了一层洁白的外衣，整个竹林银装素裹，宛如一个童话世界。我们在竹林里打雪仗、堆雪人，欢声笑语回荡在这片洁白的天地间。
后来，我离开了故乡，到远方求学、工作。每当我在异乡感到孤独和疲惫时，脑海中总会浮现出故乡的那片竹林。它是我心灵的慰藉，是我永远的精神家园。
1.文章围绕故乡的竹林写了哪些内容？请简要概括。
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2.文中多次运用了比喻的修辞手法，请找出一处并分析其表达效果。
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3.从描写的角度赏析文中画横线的句子：“夏天，竹林是我们的避暑胜地。阳光透过茂密的竹叶，洒下一地细碎的光影。我们在竹林里捉迷藏、嬉戏打闹，累了就躺在柔软的竹叶上，听着竹叶沙沙作响，仿佛是大自然演奏的美妙乐章。”
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4.文章结尾说 “它是我心灵的慰藉，是我永远的精神家园”，结合全文，谈谈你对这句话的理解。
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5.请你展开想象，描绘一下你心目中故乡最美的一处景色，50 字左右。
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答案
一、基础巩固
（一）巍峨；旖旎；波涛；华侨；刚强；渺小；踌躇；配合
（二）gōu；méng；chéng；zhuì
（三）徘徊；排队；渺小；沙子；祥瑞；端正；水瓢；飘动
（四）恍然；不可；烟波；相映；恍然大悟；烟波浩渺
（五）1、我在故乡只待了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。
2、风撩乱了银发。
3、这里的桂花再香，难道能比得上家乡院子里的桂花吗？
二、能力提升
（一）1.运用了拟人修辞手法，“徘徊” 一词将月亮人格化，生动形象地写出了月亮缓慢移动的状态，赋予月亮人的情感和动作，营造出一种宁静、悠远的氛围，表达了作者对月色的欣赏与陶醉。
2.故乡的月亮承载着人们童年的回忆、与亲人的相处时光以及对家乡的深厚情感。在故乡的生活经历是独特而难忘的，故乡的月亮成为了这些美好回忆的寄托，所以人人都对故乡的月亮有着特殊的情感，觉得它格外明亮。
（二）1.因为故乡的月亮伴随着作者的童年生活，在故乡的坑边看月亮、数星星、捉知了等趣事，都与故乡的月亮紧密相连，它承载着作者对故乡的思念、对童年的怀念，所以作者觉得故乡的月亮最明亮。
2.写在世界各地见到的月亮，与故乡的月亮形成对比，突出故乡月亮在作者心中的独特地位，更加鲜明地表达了作者对故乡的思念之情。
（三）.示例：举头望明月，低头思故乡。（李白《静夜思》）
露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》）
三、拓展阅读
1.文章围绕故乡的竹林写了四季的景致以及在竹林里的童年活动，包括春天挖竹笋，夏天避暑、玩耍，秋天收集落叶，冬天在竹林里玩雪。
2.示例：“春天，鲜嫩的竹笋破土而出，像一个个好奇的孩子，张望着这个崭新的世界。” 把竹笋比作好奇的孩子，生动形象地写出了竹笋刚出土时的形态，表达了作者对竹笋的喜爱之情，也体现出春天竹林的生机盎然。
3.从视觉角度描写阳光透过竹叶洒下的光影，从听觉角度描写竹叶沙沙作响的声音，同时还描写了孩子们在竹林里的活动，动静结合，展现了夏天竹林的凉爽、舒适以及充满乐趣的特点，表达了作者对故乡竹林夏日时光的喜爱和怀念。
4.故乡的竹林承载着作者童年的欢乐与美好回忆，在作者远离故乡、孤独疲惫时，竹林成为了他心灵的依靠和寄托，是他永远无法忘怀的精神寄托之所，体现了作者对故乡深深的眷恋之情。
5.示例：故乡的小河，河水清澈见底，鱼儿在水中自在游弋。河边垂柳依依，微风拂过，柳枝轻舞，那是我心中最美的画面。