2 回延安 同步练(含答案） 2024～2025学年统编版初中语文八年级下册

回延安
　　红色延安,是革命的圣地,是精神的源泉,是信仰的殿堂。为此,班级开展了“传承延安精神,感悟红色文化”的研学旅行活动,请你积极参与。
练基础
【研学前准备】
1. 班长小语找来了延安各景区的位置示意图,大家围绕下面这张概览图展开讨论,请你根据情境补全对话。
小语:一看到图中的“宝塔山”我就情不自禁地想要朗诵《回延安》里的“①　　　　　　,双手搂定宝塔山”,真是朗朗上口啊!
小文:是的。延安的方言也很有意思,像这两句诗里的“几回回”,就是“信天游”式的语言,非常接地气,还有把“白毛巾”叫作“②　　　　　　　　”,是因为白毛巾很像翻过来的羊肚,真是既形象又有趣。
小诗:《回延安》中的“③　　　　”一词,明明这两个字和“房屋”都没有关系,但在方言里却是“窑洞顶”的意思,这是运用了类比的修辞手法。
小斐:这次去延安,不知道有没有机会住窑洞,我还想吃油mó④　　　　,看看糜子和小米到底有什么区别,“白生生的窗纸红窗花,⑤　　　　　　　　”又是一番怎样的热闹画面。
小语:你说的“糜”是一个多音字,“糜子”中的“糜”读作“⑥　　　　”。
小文:我最想去的景区是杨家岭革命旧址,想去看看革命先烈们当年生活过的地方是不是像贺敬之在《回延安》里写的那样“⑦　　　　　　,革命万里起高潮!”。
小诗:从出发点到杨家岭革命旧址,中途会经过宝塔山和延安革命纪念馆。
小斐:真想现在就去杨家岭革命旧址参观。
【研学中见闻】
2.同学们参观延安革命纪念馆时,看到纪念馆里的留言本有人写下“自力更生 艰苦奋斗”八个字,这是延安精神的充分体现,请你用正楷将其正确、规范、工整地书写在米字格中。
3.同学们参观“红色艺术作品”展时,看到右图的“延安红色文化旅游季”徽标。该徽标的主体有哪些构图要素 徽标的整体寓意是什么
4.同学们观看大型沉浸式舞台剧《再回延安》后,对延安精神有了更直观深入的理解,你认为还可以通过哪些途径让“延安精神”深入人心 (至少写出两种途径)
5.同学们参观宝塔山时,小语有感而发,写了下面两副对联,你更喜欢哪一副 说说理由。
对联一:巍巍宝塔照见红色足迹　悠悠延河难凉赤血心魂
对联二:黄土坡上,信天游游跨四野　延安城中,烈士红红贯八方
【研学后思考】
6.研学结束后,同学们回忆起几部蕴含着伟大革命精神的名著,并由此展开了探讨。请你从下列名著中任选一部,根据所提供的角度,结合名著内容谈谈你的感受与思考。
①《红岩》(江姐的顽强不屈)　②《红星照耀中国》(朱德对革命事业的信仰)
练能力
延安,是烽火岁月的见证者,是英雄事迹的讲述者,是民族精神的传承者。请你阅读下面选文,回答问题。
延 安 交 响
刘成章
①我回到了阔别多年的故乡延安。
②记得那年离别时,风吹着我的黑发。今天,当我再来时,头上已是白雪厚积。
③虽然我老了,臃肿了,但延安应能认得我;而延安,却变得令我目眩神迷。
④眼前是延安吗 当然是。信天游依旧,革命旧址依旧,宝塔山连同宝塔依旧,依旧的延河依旧哗哗啦啦地哼唱着奔流。此刻云彩此刻风,也有几分当年的感觉。可是,除了这些,延安变得我也认不出了!
⑤枣园那几棵比我小不了几岁的大梨树,曾经给领袖们许多清凉,现在它们擎天矗立,蓊蓊郁郁,越长越茂盛了。实在想象不到它们居然可以长到那么高!来自天南海北的人们,脸上闪烁着梨叶间洒下的光斑,灰布军装八角帽,手提小马扎,瞻仰,流连,围坐一圈讨论。既是重温滚烫的初心,也是寻找那绝美的伏笔。一队一队,摩肩接踵,出入于每一位领袖的窑院,立定天地精神。枣园四周的梁梁峁峁、沟沟岔岔,以至全延安的千山万岭,一改当年黄漠漠的干瘪的颜色,全都变绿了,水意溶溶。一丝丝轻灵的细雨,说来就来了,就像秦岭之南。雨中的枣园,燕子低掠翅带雨,宛若唐寅笔下的江南小景。千百年来,一直被老黄风频吹的延安,成了翠绿的延安、湿润的延安、水晶晶的延安、江南一样的延安。
⑥包心菜似的,宝塔山、凤凰山、清凉山,紧抱着延安。古书上说:“三山鼎立,太和第一。”太和就是清凉山。清凉山最高。它山顶上的太和庙,被巨掌捧着,金碧辉煌。可是现在,你退回到凤凰山上看看吧,清凉山上那一握金光,猛扎扎落下来了,落了好几个层级。其实,清凉山一点儿也没有变矮,只是在它的后边,削平了33个山头,填埋了更多的沟壑。削平和填埋中,金属的悬崖隆起,隆起;玻璃的绝壁隆起,隆起;钢筋混凝土的山峦,隆起,隆起。延安新区,灿烂地隆起了。78.5平方公里的辽阔,40余万的人的喜和乐,陕北口音的歌腔笑韵,硬生生地被托起来了,举起来了,在半空里,在云中,在霞中,在鹰翅旁。
⑦犹记得,古延安沟壑纵横,街市只在逼仄的夹缝中喘息。而现在,有一种力量,使亘古不变的延安街市,有如庄子笔下的大鹏,一飞冲天,好一派“万类霜天竞自由”的蓬勃景象!
⑧也记得,延安城周边的千百条沟壑,年年月月冷清无人,纵有野花野草,也是道不尽的寂寞,自生自灭。现在,摩天楼丛掩去了沟壑,那楼丛开的花朵是一扇一扇的玻璃窗,和那窗里的三弦弹奏、小曲轻唱:“酒瓶瓶高来酒杯杯低。”那一丛一丛的马兰花,一丛一丛的野艾,则成了人们阳台上的摆设。
⑨驾车在延安行走,总会碰到一座座大山,不由分说地挡住你的去路,你还来不及思索,车子已进入一条条隧道,满壁灯光,云霞明灭。延安自古挖窑而居,延安的黄土天生是挖窑的好材料。现在,人们把挖窑的本事发挥到极致。无论是杨家岭、大砭沟,还是黄蒿洼、万花山,处处都有隧道。延安周围的群山,都被隧道串起来了。唐朝诗人章碣的《对月》一诗,好像是专门为今天的延安写的:“琼轮正辗丹霄去,银箭休催皓露凝。别有洞天三十六,水晶台殿冷层层。”今日之延安,真是别有洞天。汽车快如银箭,车轮碾着丹霄,满眼是水晶台殿般的隧道风光。
⑩上中学的时候,我读过一首歌谣:“燕子回来找旧窝,找了一天没着落。”现在,我就像这只燕子,怎么也找不见我的旧窝了。一溜一溜的房舍,一块一块的牌匾,温馨而浪漫的小街,虽然还弥漫着当年的气息,但我扑上前去攫【注】住的是一连串的迷失。真可谓费了九牛二虎之力,总算在旧窝前用手机留了影。延水汤汤,在不远处流过,在我的心头流过。
此次回延安之前,我和97岁高龄的诗人贺敬之通过话。贺老说,他和我很近。我听了心里热乎乎的。贺老和我,都对延安有着特殊的感情。我欣喜地发现,许多前来瞻仰延安的人,都可以随口背出“几回回梦里回延安,双手搂定宝塔山”。这两句诗最贴切地道出了时代的心声,不管把它放到哪段历史的诗词中,都会力压群芳,引人叫绝。
在《回延安》中,诗人还说:“一盏盏电灯亮又明,/一排排绿树迎春风……/对照过去我认不出了你,/母亲延安换新衣。”
此刻,面对母亲延安,我的感受完全不是这样了。“一盏盏电灯”“一排排绿树”,早已是过去的故事。而母亲延安,也绝不只是换了一件新衣。被锁在山沟里、千百年闭塞着的延安——风,通了;气,通了;经脉,通了!面对如此巨大的变化,我一时想不出恰当的语言,索性借用贺老写过的一句唱词来表达我的感触:“看眼前,是何人 /又面熟,又面生。”
回看革命的来路,延安的秧歌一直扭到了北京城,我们的队伍一直载歌载舞。而今天的延安,在欢庆我们党的百年辉煌之际,阳光照透的林间,光线有如各种琴弦,其间还有笛子、唢呐、圆号、萨克斯管,一场恢宏的交响乐,响彻云天。
(有删改)
【注】攫(jué):抓。
7.通读全文,按照文章思路,给下列选项排序。(　　)
A.当年的气息还在弥漫,但我攫住的是迷失
B.我回到阔别多年的延安
C.从贺老的诗句中我领悟了
D.延安变得令我目眩神迷
8.在下列方框内填写文字,概括延安新貌。
9.面对变化巨大的延安,作者借用贺敬之写过的唱词表达感触。下列对其中“又面熟,又面生”的理解不正确的一项是(　　)
A.面熟的是信天游、革命旧址、宝塔山、延河水依旧,面生的是今日延安一派“万类霜天竞自由”的蓬勃景象。
B.面熟的是当年的气息还在弥漫,面生的是眼前的景象变化太大。
C.面熟的是人们对延安情感依旧,面生的是这种情感未能融入新的时代。
D.面熟的是延安精神一直都在,面生的是今日延安精神如恢宏的交响乐,响彻云天。
10.赏析文中画横线的语段。
参考答案
练基础
1.①几回回梦里回延安　②白羊肚手巾　③脑畔　④馍
⑤娃娃们争抢来把手拉　⑥méi　⑦杨家岭的红旗啊高高地飘
2.略。
3.示例:该徽标主体由宝塔、白鸽和延河等要素构成。这一徽标的主体构成要素象征延安的红色精神绵远流长,激励人们为和平奋勇前行。
4.示例:①围绕延安精神作词谱曲,以歌曲的形式将其进行传唱;②将延安时期的故事写成一部小说,让人们在故事中体会延安精神;③将革命先烈在延安的生活拍摄成一部电视剧,人们在观看的过程中自然会深刻地感受到延安精神的内涵。
5.示例一:我更喜欢对联一。对联一将延安具有地标性的建筑、自然景物与红色革命相结合,突出了开展“延安红色研学”这一活动的意义。
示例二:我更喜欢对联二。对联二中的上联为延安的地貌特征、民俗文化,下联点出了研学的地点——延安,其中“烈士红”突出了本次研学的主题“感悟红色文化”。
6.示例一:江姐在得知丈夫牺牲后,抑制住内心的悲痛,继续投入新的战斗。她被捕后,在敌人无数次的酷刑和拷问下,始终坚守机密,顽强斗争,直至英勇就义。这样顽强不屈的品格正是红色革命精神的体现。
示例二:朱德是一位甘愿为革命事业舍弃个人财富和地位的共产党人,他坚持加入中国共产党,并积极寻找新的革命道路;他经历了敌人的五次大“围剿”,却未曾放弃对革命事业的坚持和信仰,一生都在为国家和民族的命运浴血奋战。这种对革命事业的信仰正是红色革命精神的体现。
练能力
7.BDAC　解析　本题考查写作思路。认真阅读文章,了解文章思路和情节,再结合选项内容确认在文中的位置,即可正确排序。A.内容出现在第⑩段,B.内容出现在第①段,C.内容出现在第段,D.内容出现在第③段。故排序为BDAC。
8.示例:①翠绿延安水意溶溶　②延安新区灿烂隆起　③处处隧道风光无限
9.C　解析　本题考查理解句子含义。首先要通读全文,理解作者的写作意图和文章的主旨,然后结合内容逐项具体分析,从而做出正确选择。根据第段内容可知,人们对延安的情感已经融入了新的时代。C项“这种情感未能融入新的时代”表述错误,故选C。
10.示例一:画线语段运用比喻的修辞手法,把今日延安街市比作大鹏,用“一飞冲天”形象生动地表现出今日延安街市的蓬勃景象,抒发了作者对延安的赞美之情。
示例二:画线语段运用了对比的写作手法,将古延安的街市和今日延安的街市相比较,更加突出今日延安的变化之大,抒发了作者对延安蓬勃景象的赞美之情。
示例三:画线语段长短句相结合,句式富有变化,语言生动活泼,节奏感强,抒发了作者对延安蓬勃景象的赞美之情。
解析　本题考查赏析文章语段。画横线语段把古延安与现在的延安进行比较,运用了对比的写作手法。“使亘古不变的延安街市,有如庄子笔下的大鹏,一飞冲天”,把现在的延安街市比作大鹏,这是比喻。对比的运用,突出了延安变化之大;比喻的运用,生动形象地表现了新时代延安的发展气势蓬勃,不可阻挡。由这些均可推断,画线语段表现了作者对新时代延安的歌颂与赞美之情。