12 《诗经》二首 同步练(含答案） 2024～2025学年统编版初中语文八年级下册

《诗经》二首
　　我国是有着五千多年文明的泱泱大国,在这个国度里有数不尽的文人墨客、读不完的诗词曲赋。今天,我们将在璀璨如星的诗的长河中,撷来一颗遥远但又明亮的星斗——《诗经》,让我们一同欣赏《诗经》那雍容典雅、古老质朴的独特魅力。
练基础
1.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是(　　)
A.关关/雎鸠,在河/之洲
B.参差/荇菜,左右/流之
C.溯游/从之,宛在/水中坻
D.溯洄/从之,道/阻且长
2.下列加点词语不属于词类活用的一项是(　　)
A.溯游从之
B.左右流之
C.琴瑟友之
D.钟鼓乐之
3.下列加点词的意义和用法相同的一项是(　　)
A.道阻且长　　年且九十
B.左右流之　　道阻且右
C.左右采之　　蒹葭采采
D.溯洄从之　　钟鼓乐之
4.《诗经》不仅是诗歌的源头,还是文学的典范、语言的宝库,许多常用的成语就出自《诗经》。请从下列《诗经》名句中各提炼出一个成语。
(1)投我以桃,报之以李。(《诗经·大雅·抑》)　　　　　
(2)桃之夭夭,灼灼其华。(《诗经·周南·桃夭》)　　　　　
(3)它山之石,可以为错。(《诗经·小雅·鹤鸣》)　　　　　　
(4)人之多言,亦可畏也!(《诗经·郑风·将仲子》)　　　　　
5.理解型默写。
(1)《关雎》中统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(2)《关雎》中“　　　　　　　　,　　　　　　　　”将主人公因求之不得而长夜无眠、思绪万千以至难耐的相思之苦,形象深刻地表现出来。
(3)《关雎》中抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(4)《蒹葭》全篇用萧瑟冷落的秋景起兴,渲染凄清气氛、烘托惆怅心情的句子是“　　　　　　　　,　　　　　　　　”“　　　　　　　　,　　　　　　　　”“　　　　　　　　,　　　　　　　　”。
(5)《蒹葭》中,在今天常被我们引用来形容所爱恋的人在远方的句子是“　　,　　”。
练能力
6.《关雎》和《蒹葭》都是歌咏爱情的诗歌,请探究二者在写法上的相同点和不同点,并完成下面的表格。
篇目 相同点 不同点
《关雎》 (1)①　　　　　　　　; (2)都使用了双声叠韵词,富有声韵美; (3)②　　　　　　; (4)在语言形式上大多四言一句,一般隔句用韵,但并不拘泥,而是富于变化 《关雎》着重叙事,在诗中可以清晰地看到男子从爱上“窈窕淑女”到“求之不得”的过程
《蒹葭》 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
阅读下面的诗歌,回答问题。
【甲】蒹葭
《诗经·秦风》
蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。
溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。
溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。
溯洄从之,道阻且右。溯游从之,宛在水中沚。
【乙】风雨
《诗经·郑风》
风雨凄凄,鸡鸣喈喈①。既见君子,云胡不夷②
风雨潇潇,鸡鸣胶胶③。既见君子,云胡不瘳④
风雨如晦,鸡鸣不已。既见君子,云胡不喜
【注】①喈(jiē)喈:鸡叫声。②夷:同“怡”,喜悦。③胶胶:鸡叫声。④瘳(chōu):病愈。
7.下列对【甲】【乙】两诗理解不正确的一项是(　　)
A.【甲】诗中“宛在水中央”“宛在水中坻”“宛在水中沚”三句皆出现“宛”字,给人以恍惚迷离、可望而不可即的感觉,写出了伊人的飘忽难寻。
B.【甲】诗中“道阻且长”“道阻且跻”“道阻且右”,回环往复,一唱三叹,表现了主人公对追寻道路艰难曲折的抱怨和不满。
C.【乙】诗中“云胡不夷”“云胡不瘳”“云胡不喜”以反问句式,三章叠咏,强化感情,表现了女主人公见到心爱之人的喜悦、欢欣之情。
D.【乙】诗多次使用叠词,如“凄凄”“喈喈”“潇潇”“胶胶”,增添了诗歌的音韵和谐之美。
8.《诗经》常采用起兴的手法,先言他物,以引起所吟咏之对象。【甲】【乙】两诗均使用了这种写作手法,请分别结合两首诗的内容加以赏析。
参考答案
练基础
1.D　解析　溯洄/从之,道阻/且长。
2.A　解析　B.名词用作状语,在左右两边;C.名词用作动词,对……表示亲近;D.形容词的使动用法,使……快乐。
3.D　解析　A.而且/将近;B.在……右边/向右迂曲;C.采摘/茂盛鲜明的样子;D.都为代词。
4.(1)投桃报李　(2)桃之夭夭　(3)他山之石　(4)人言可畏
5.(1)窈窕淑女　君子好逑
(2)悠哉悠哉　辗转反侧
(3)窈窕淑女　钟鼓乐之
(4)蒹葭苍苍　白露为霜　蒹葭萋萋　白露未晞　蒹葭采采　白露未已
(5)所谓伊人　在水一方
练能力
6.①都运用了“兴”的表现手法,借景抒情　②都使用了重章叠句的艺术形式,反复咏唱,富有节奏感　③《蒹葭》中没有明确的叙事,而是反复咏叹,突出追寻之路的艰险和漫长
7.B　解析　B.根据【甲】诗中三次出现的“溯游从之”可知,虽然“道阻且长” “道阻且跻”“道阻且右”,但主人公从来没有放弃对伊人的追求,故这三句表现出追寻道路的艰难曲折,从侧面表现了主人公的坚定执着,而非抱怨与不满。故选B。
8.①《蒹葭》每章以蒹葭、白露起兴,渲染出寂寥凄冷的氛围,烘托了所思不见的怅惘心情。②《风雨》每章以风雨、鸡鸣起兴,渲染了凄风苦雨、萧瑟悲凉的氛围,烘托出女主人公没见到心爱之人时愁苦凄凉的心情。
解析　本题考查赏析写作手法。先阅读诗歌,找出每首诗中起兴的句子,然后结合诗歌内容及情感主旨分析其效果。