小小少年 教学设计 (5)

小小少年
1教学目标
1、能用阳光有朝气的歌声演唱歌曲《小小少年》，表现歌曲主人公乐观向上，勇敢地面对挫折与困难的少年形象，能准确表达歌曲情绪。21cnjy.com
2、认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。
3、通过学唱歌曲《小小少年》使学生关注自己的内心世界，通过唱歌、表演、朗诵等方式来倾诉、派遣成长中得烦恼21·cn·jy·com
2学情分析
由于我校没有专职音乐教师，因此学生的音乐基础和歌唱水平不是很好，所以我降低了教学要求，根据学生的实际情况进行教学安排，我把学会歌曲作为主要的教学内容，并初步认识感受附点八分音符。2·1·c·n·j·y
3重点难点
1.认识附点八分音符，初步感受其节奏特点。2.唱好大跳音程、弱起节奏。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】教学过程
1、情景引入，导入歌曲。
师：欢迎同学们来到快乐的音乐课堂
师：同学们，在你们的成长中，遇到过烦恼吗？生：有
师：那你们都有那些烦恼呢， 能跟老师说说一下吗?
师：刚刚同学们都畅所欲言说了自己的烦恼，那今天我们就一起来学习一首歌曲，看看这首歌曲是不是能表达出你们的心声。21教育网
2、简介歌曲。
歌曲《小小少年》是德国电影《英俊少年》中的插曲，这个影片主要描述了小主人公海因茨从小失去母亲，与父亲相依为命，然而他的父亲被人诬陷，被判入狱，因此海因茨和坏人展开了机智、勇敢的斗争。最终利用自己的聪明才智，拯救了父亲。www.21-cn-jy.com
3、聆听歌曲
歌曲唱了什么内容？歌曲的情绪是怎么样？朗读歌词，当他遇到烦恼时他是怎么解决的？
歌曲是几拍子的？
4、学唱歌曲
歌曲中用的最多的是什么节奏型？（附点八分音符）师从连音线的图解中讲解附点八分音符时值。得出结论：附点八分音符是在八分音符的基础上，延长把八音符的一半。
听辨练习。
歌曲中出现了几次这样的节奏？（边听音乐边找）出现了用自己的方式告诉老师。
和老师再次感受附点八分音符，在出现附点八分音符的地方拍手一次。看谁做的准确，能跟上节奏。
用lu跟着伴奏模唱旋律，跟琴学唱曲谱，感受歌曲的弱起节奏。
第一部分歌词叙事，节奏比较简单，情绪比较平稳。应该用怎样的声音演唱？（连贯、流畅、情绪舒缓）
第二部分歌词反复出现，是在抒发情感，旋律起伏，讲歌曲的情绪推向高潮， 应该用怎样的声音演唱？（嘹亮、悠扬、情绪饱满）21世纪教育网版权所有
完整的演唱歌曲
总结
在《小小少年》这首歌曲中小主人公海因切遇到了不小的烦恼,但他并没有被烦恼打倒。我们孩子们的年龄跟他相仿,也许在某一天你的烦恼也会悄悄来临,老师希望你能象他一样用自己的智慧和爱心将困难克服掉,勇敢的迎接生活的挑战,做一个乐观向上的少年！