【核心素养】9.古诗三首 分层练习（含答案）

/ 让教学更有效 高效备课 | 语文学科
9.古诗三首 分层练习
人文素养:了解中华传统节日,感受优秀文化魅力。
语文要素:运用借助注释、字典、图画等方法理解诗句的意思。
一、看拼音写词语，并用“√”为加点字选择正确的读音。
叔叔曾是草原上的mù mín( )，如今客居苏(sū shū)州，不知hé shí( )才能回到他魂(hún huí)牵梦萦的家乡。每逢中秋jiā jié( )，他在yì xiāng( ) 一人yǐn jiǔ ( )时，就会倍感gū dú( )。
二、选字填空。
酒 洒 醒
( )泪 喝( ) 睡( )
何 河 荷
江( ) 如( ) ( )花
独 烛 触
接( ) ( )自 蜡( )
三、查字典，填空。
“异”字用部首查字法查字典，应先查_____部，再查_____画。“异”在字典里的解释有： ① 不相同的；②特别的；③另外的，别的；④奇怪；⑤分开。给下面加点的“异”字选择正确的解释(填序号)。
客居异乡( ) 奇才异能( )
提出异议( ) 大为诧异( )
四、给加点的字选择正确的解释。
1. 爆竹声中一岁除( )
A. 消除。 B. 过去。
2. 路上行人欲断魂( )
A. 将要。 B. 贪欲。
五、明明想为下面两幅图写上对应的诗句，请选一选。
A. 总把新桃换旧符 B. 牧童遥指杏花村
C. 遥知兄弟登高处 D. 清明时节雨纷纷
六、填写诗句。
正月初一喜气洋洋，我们会吟诵“爆竹声中一岁除，_________________”；清明节扫墓，我们会吟诵“清明时节雨纷纷， _________________”；在重阳节思念亲人时，我们会吟诵“_________________ ，每逢佳节倍思亲”。
七、课文解读
《元日》——热闹欢乐的春节
1. “元日”指的是_________(节日)，即农历_____月初______。
2. “爆竹声中一岁除”渲染出春节_____________的气氛，这让我想到了成语 ______________。
3. 结合图片，说说后两句诗描写的节日情景。
4. 这首诗描写的习俗有( )(多选)
A. 饮屠苏酒 B. 夜晚赏月 C. 放鞭炮 D. 更换桃符
《清明》—— 凄凉哀伤的清明节
5. 这首诗的作者是_______，诗人描写的是_______节的情景。
6. 下面最符合“雨纷纷”的场景的是( )
7. 读“欲断魂”，我感受到了___________的气氛，这与清明节 ________ (A. 踏青 B. 扫墓)的习俗有关。
8. 行人发问的对象是________(谁)，他问的内容是__________________(用自己的话填空)，牧童以“__________________”的动作作为答复。
《九月九日忆山东兄弟》—— 思家念亲的重阳节
9. 根据古诗内容，完成下面的表格。
描写的节日 过节时间 节日习俗
10. 诗中，“遍插茱萸”的是“_______”(谁)，“ 一人”指的是__________(人名)，从诗中可以体会到诗人________________的感情。
11. 想象一下，正在登高的兄弟想到诗人时，可能会说些什么？
____________________________________________________________________________________________________
12. 杜牧的《清明》被改写成了各种形式的诗歌，吟诵起来很有趣，请你根据提示补写诗句。
例 六字诗：清明节雨纷纷，路上人欲断魂。问酒家何处有？牧童指杏花村。
(1)五字诗：_______________， _______________ 。酒家何处有？遥指杏花村。
(2)四字诗： 清明雨纷， 行人断魂。 _______________ ？ _______________ 。
参考答案
一、牧民 sū 何时 hún 佳节 异乡 饮酒 孤独
二、洒 酒 醒 河 何 荷 触 独 烛
三、巳 三 ③ ② ① ④
四、1.B 2.A
五、C A
六、春风送暖入屠苏 路上行人欲断魂 独在异乡为异客
七、1.春节 正 一
2.热闹、欢乐 辞旧迎新
3.示例：千家万户被初升的太阳照耀着，人们都忙着用新桃符换下旧桃符。
4.ABD
5.杜牧 清明
6.A
7.悲凉、伤感 B
8.牧童 哪里有酒家 遥指杏花村
9.重阳节 农历九月初九 登高、插茱萸
10.兄弟 王维 思家念亲
11.示例：不知道远方的王维兄，在今天会不会想起我们，下次相见是何时呢？
12.（1）清明雨纷纷 行人欲断魂
（2）酒家何处 指杏花村
21世纪教育网(www.21cnjy.com)