学吹竖笛 教学设计 (2)

学吹竖笛
1教学内容
人民音乐出版社四年级下册第五课《风景如画》之课堂器乐演奏部分《学吹竖笛》：学习“连音奏法”、“附点节奏型”奏法；演奏《蒙古小夜曲》、《春游去》。21教育网
2教学目标
1、继续熟悉音阶指法与训练“轻吐音”奏法，初步学习并掌握“连音”奏法；
2、能运用“轻吐音”与“连音奏法”结合演奏《蒙古小夜曲》；
3、熟练吹奏乐曲《春游去》，用“轻吐音”准确演奏“前八分附点”节奏型。
3教学设计理念
本设计坚持以音乐新课标先进理念为指导，以审美为核心、以学生学习兴趣为动力，面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践活动，把真实、自主的学习展现课堂。从基本演奏技能练习（指法熟悉、气息运用、轻吐音吹奏、连音吹奏）、乐谱视唱试奏、学习成果展示、二声部协作合奏与处理四个板块展开设计，意在从传统的教学训练基础上提升学生的自主学习能力，培养学生的独奏、齐奏、合奏能力，充分挖掘学生器乐演奏的热情，让每一个学生在轻松、愉快的教学氛围中参与音乐学习和音乐实践活动。21cnjy.com
4教材分析
本课由两首短小的乐曲组成：曲调舒展、悠长的单声部乐曲《蒙古小夜曲》，乐曲演奏时要引导学生把握乐句连线部分的气息控制与连音奏法和轻吐音的转换；曲调跳跃、活泼的二声部乐曲《春游去》，乐曲上方声部节奏宽松，下方声部节奏飘荡紧凑，表现出孩子们郊游时的愉快心情和轻快脚步，演奏时要强调轻吐音奏法与附点节奏的准确性，引导学生重点关注气息控制。21·cn·jy·com
5教学重难点
1、“连音奏法”的气息运用与控制、用“轻吐音”准确演奏“前附点八分”节奏型。
2、二声部合奏时的声部和谐性。
6教学过程
教学活动
活动1【活动】基本演奏技能复习
1、“长气息”练习
2、“轻吐音”练习
（设计意图：继续熟悉音阶指法，进一步训练“长气息”、“轻吐音”吹奏时气息的运用与控制）
活动2【活动】基本演奏技能学习
1、“连音”奏法音阶练习
（设计意图：训练学生在指法转换时气息的平稳与手型的稳定）
2、“前八分附点”节奏型音阶练习
（设计意图：训练学生在轻吐音吹奏时气息的控制，时值、音色、节奏特点的把握）
活动3【活动】单声部乐曲学习《蒙古小夜曲》
1、《蒙古小夜曲》乐谱视唱：老师钢琴伴奏，学生演唱。
（设计意图：在老师的伴奏下，学生视唱乐谱，感受乐曲完整音乐形象）
2、《蒙古小夜曲》试奏：分析乐曲的“连音奏法”要求，小组合作学习，自主完成乐曲演奏。
（设计意图：在学生自主学习的基础上，充分发挥小组合力，独立完成乐曲的演奏）
3、学习成果展示：学生主动展示学习成果、小组展示学习成果。
4、齐奏并进行乐曲处理。
（设计意图：引导学生分析乐曲意境并在演奏中进行综合表现。）
活动4【活动】二声部乐曲学习《春游去》（分声部完成试奏，并进行合奏表现）
1、乐谱分析并分声部进行进行乐谱视唱。
（设计意图：感受乐曲完整音乐形象，分析乐曲演奏将要用到的吹奏技巧。）
2、分声部进行各声部试奏（分为两个大组试奏各自声部，以小组为单位协作学习训练）。
（设计意图：在小组内完成各自声部的试奏训练，为合奏做准备。）
3、学习成果展示：以小组为单位展示练习成果并进行单声部齐奏
（设计意图：了解学生训练效果，根据学生展示情况进行调整并进行齐奏的处理。）
4、二声部合奏。
（设计意图：在单声部齐奏的基础上进行二声部合奏与处理，引导学生在演奏中既要奏好自己的声部，又要进行协作达成二声部的和谐与美感）。21世纪教育网版权所有
活动5【活动】课堂小结、归纳整理
对课堂学习中，学生的学习、训练、演奏情况进行归纳整理；对本节课所学到的“连音奏法”、“前附点八分“节奏型的演奏要求进行回顾，提出课外练习与协作演奏要求。
（设计意图：通过归纳整理，加深学生对本节课所学内容的强化，鼓励学生积极参与课外实践。）