摇篮曲 张友珊词 汪玲 杨存德曲 教学设计 (3)

摇篮曲 张友珊词 汪玲 杨存德曲
1教学目标
【知识与技能】
1、能用轻柔、优美的声音演唱歌曲《摇篮曲》。
2、通过歌曲感受6/8拍动荡摇晃的感觉。
【过程与方法】
唱准歌曲中的第四乐句与第六乐句。
【情感与体验】
掌握《摇篮曲》结束句的情绪处理，并能用动作表现歌曲。
2学情分析
四年级的学生形象思维十分活跃，语言和行为欢快活跃。他们已基本适应小学的学习生活。他们知道学校的规章制度，懂得一些行为常规，而且愿意努力遵守。好奇、好动、好模仿，思维的直观性、具体性、形象性仍然是其共同的特点。他们可以熟练地做自己想做的事，他们活泼好动，喜欢在游戏中学习。在做游戏时，更容易进入情境，也会很快将游戏中涉及到的知识吸收、消化。
3重点难点
重点：学会用轻柔、甜美的声音演唱《摇篮曲》。
难点：歌曲《摇篮曲》中附点音符的唱法及结束句的唱法。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】摇篮曲
组织教学：
师：铃声响，什么课？
生：铃声响，音乐课。
师：老师问声同学好！
生：同学问声老师好！
师：小朋友们好！
生：老师好！
师：我们都是好朋友。
生：我们爱上音乐课，音乐课！
二、情感铺垫：
（欣赏图片）
师：愉快的40分钟又开始了，老师精心准备了几幅图片我们一起来欣赏。
生：（欣赏）
师：看了这些图片，大家想一想都跟谁有关？你又有什么感受？
生：（3、4个学生谈感受）
师：是的，这些图片表达的就是一种亲情和母爱。妈妈把爱给了我们，我们更要爱妈妈。
三、导入新课
（一）对比感受两种不同风格的乐曲引入新歌：
师：老师想把刚才的图片配上背景音乐，我这里有两首，不知道选哪一首了，同学们帮我选择一下吧！
生：听赏（第一首师引导学生拍手、走步、[这么令人振奋的乐曲让我们全体起立随着节奏原地踏步走一走。]第二首推摇篮、睡觉或身体随着音乐节奏前后左右晃动。）
师：两首乐曲听完了，你选择哪首？请说说原因。
生回答，师纠正补充。
师：这两首乐曲给大家带来了不同的感受。第一首乐曲听起来强劲有力，令人振奋给人一种行进的感觉，这是进行曲的特点。第二首乐曲听起来轻柔舒缓，优美抒情给人一种动荡摇晃的感觉，这就是摇篮曲的特点。摇篮曲是妈妈唱给小宝宝，哄小宝宝睡觉的音乐。、今天我们要学习的乐曲就叫《摇篮曲》（出示课题）摇篮曲是唱给小宝宝听的，现在你们就是躺在摇篮里的小宝贝，我来当你们的妈妈，一起来听一听妈妈唱给你们的摇篮曲。
活动2【讲授】摇篮曲
四、新歌教学
1、师范唱（唱时要满怀感情，并到学生中去拍拍头，扶扶肩。）
师：听完了这首歌大家有什么感受 (你来说)
生：小宝宝伴着妈妈的歌声在摇篮里荡来荡去睡得可真香啊！
师：你也来说说
生：歌曲很优美，有一种想睡觉的感觉
师：对，这首歌听起来亲切优美，特别是采用6/8拍××××××，更能增强动荡摇晃的感觉，突出了摇篮曲的特点。
2、再次聆听
接下来，我们再听一遍歌曲，感受一下摇篮曲带给我们的轻柔舒缓，优美抒情的感受。
师：同学们有没有注意到结束句中有几个快快睡。
生：四个。
师：那它们在演唱时有没有变化？什么变化？
生：速度渐慢，力度减弱
师：为什么会有这样的变化？
生：小宝宝睡着了，不要吵醒他。
师：同学们总结的真好，希望你们在演唱的时候也能这样演唱。
3、学唱歌曲
（1）、练声：
唱旋律：1 2 3 4 5 6 7 1 1 7 6 5 4 3 2 1
用“mi”“ma”唱：1 3 5 3 1
用”啊“唱：1 2 3 4 5
（2）、唱旋律，师教唱。
（3）、唱歌词，师教唱。
（4）、生齐唱（提示学生声音要轻）。可重复学唱一两遍。
师：你们真聪敏，这么快就会唱这首歌了，大家想想我们用怎样的声音，情绪演唱会更好？
师：引导说出亲切、轻柔、甜美。
师：同学们分析的真好，那我们就一起来试着把歌曲唱好吧。
活动3【练习】摇篮曲
五、练习歌曲
分组演唱歌曲（分男女生，各一段）
活动4【活动】摇篮曲
六、歌曲创编
为歌曲《摇篮曲》改编词和曲，并做演唱，师做点评。
七、课后延伸
师：大家的表演很精彩，这节课我们学唱了《摇篮曲》，知道摇篮曲具有轻柔舒缓、宁静优美、动荡摇晃的特点，除此之外，还有很多不同形式的摇篮曲，我们再来一起欣赏三首摇篮曲的音乐片段。（课件4）先来听听女声独唱东北民歌《摇篮曲》，舒伯特的《摇篮曲》，我们再来听听由管弦乐队演奏，德国作曲家勃拉姆斯作得《摇篮曲》。
生：听赏。
师：这么多的摇篮曲都表达了妈妈对孩子的爱，那此时此刻你们最想对你最亲爱的妈妈说些什么呢？
生：（1）（2）（3）（4）
师评价：说得多好呀！如果我是你妈妈一定会被你感动的。你真是个关心妈妈的好孩子。你妈妈一定会为你自豪的。
六、小结
师：是的，我们的妈妈真伟大，为了我们能够幸福的成长，她们可以无私的奉献自己。当你夜晚熟睡时，是妈妈为你盖好了踢开的棉被；当你发烧生病时，是妈妈彻夜未眠的守护着你。妈妈把爱给了我们，我们也要怀着感恩的心，用我们的实际行动努力学习，报答妈妈的养育之恩，孩子们努力吧！