种太阳 教学设计 (3)

种太阳
1教学目标
（1）学习用纯净、富有弹性的声音演唱歌曲《种太阳》，表达少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望。（知识和情感目标）
（2）能以比较准确的音高、节奏，自信地演唱歌曲。（能力目标）
（3）学生大胆想象，进行多种音乐创编活动，促进学生音乐表现力的提高。（过程和方法）
2学情分析
这是一首曲调欢快活泼，富有童趣，深受广大孩子们喜爱的儿童歌曲。歌曲通过欢快跳跃的旋律，富有幻想的歌词，表达了少年儿童创造理想未来的天真美好的愿望，把孩子天真的神情和充满幻想的欢乐情绪刻画得十分形象生动。附点八分音符及十六分休止符的运用配以“啦啦啦”，使曲调更加欢快活泼，表现了种太阳时的愉快的心情。四年级学生已经具有一定的音乐基础，能较好的掌握歌曲。
3重点难点
（1）是用明亮、欢快的声音唱好歌曲《种太阳》。
（2）附点和十六分休止符、切分音，创编歌词，弱起起唱时，弱音要清晰
4教学过程
新设计
练声：师生问好：
练唱音阶1234567
一.导入
1.师：同学们，夜晚的天空会有什么 （月亮）如果是晴朗的白天呢？（太阳）看到太阳你会想到什么词语？
（温暖光明生机光芒希望）
2.有这样一个小朋友，他有一个美丽的愿望，他希望长大后能种出太阳，他为什么会有这个愿望呢？种出太阳他要做什么呢？下面就让我们一起来听一听歌曲《种太阳》！
二.聆听歌曲《种太阳》
1.欣赏歌曲《种太阳》并回答这个小朋友许下了什么愿望吗？
（1）师：这位小朋友为什么要种太阳？
生：为了让地球变的温暖，明亮
（2）师：她种的太阳都有什么用处？
生：送给南极，北冰洋，冬天和晚上
师：这首歌曲适合用什么样的情绪演唱呢？
生：欢快，活泼向往美好天真纯朴等
2、师：每个人的心中都有一个美好的愿望，比如黑猫警长，它的愿望是世界和平，再也没有犯罪；猪八戒的愿望，是每天都有很多很多好吃的；灰太狼的愿望是能抓到好多好多的羊。那么，你们能说一说自己的愿望么？（请个别同学上来谈谈自己的梦想。）
二、新课教学
师：先听一下它是真的要种出太阳吗？那么歌曲当中的太阳又代表了什么呢？带着问题来聆听歌曲.(请生来回答师总结)
（播放歌曲falsh）
师：太阳表达一种温暖、光明、快乐，也是一种为别人带来温暖，像08年的四川大地震，全国以及全世界人民都献出了自己的爱心，伸出援助之手。四年后的今天，他们已经过上了幸福的生活。
（一）歌词教学：
师：请同学们带着气息，丰富的感情把歌词朗读一遍，并请他们说说，歌词有什么的感情？（天真、愉快、愿望、向往、祝愿）
（播放录音，让学生听唱）
过渡：在听歌曲的同时，大家跟着录音哼唱。同学们有没有发现有几句乐句后面的“∨”这个符号，这个就表示，在唱完这句后要换一口气再唱。在哼唱的同时，大家想一想，图上的小女孩梦想能种出太阳送给谁？看看这首歌一共有几个乐段。（三个）
（二）1、节奏训练。（1）出示节奏型：ⅹⅹ∣ⅹⅹⅹ（2）生试打节奏。
2、4/4的强弱规律。（强弱次强弱）
（三）学习第一乐段
1、请同学们听老师唱歌曲的第一部分，你们能找出和歌曲的第一乐句相同或相似的乐句吗？
2、师:大家听得非常认真。我们试着唱一唱这些乐句，好吗？（学生视唱相同乐句）
3、学生小声跟琴唱谱，填词。
3、学生唱上面的乐句，与老师接龙唱。
4、学生和师齐唱第一乐段。
（四）学习第二乐段
过渡：这个小朋友为什么要种许多的太阳？他要送到哪里呢？为什么把种下的太阳送到南极，北冰洋，还要挂在冬天和晚上？请你们在歌曲中找出答案（听音乐范唱并小声的哼唱。）
为了让同学们切身感受、体验南极、北冰洋的寒冷，我带来了几幅图片给大家。这里常年积雪，冰寒地洞，温度都在零下30度—40度。
1、学生小声跟琴唱谱。
2、学生找出难点，跟琴解决。
（五）学习第三乐段
过渡：太阳送过去的地方会有怎样的变化呢？请你们在歌曲中找出答案。
1、原来太阳的作用这么重要。那就让我们一起来种太阳吧！
2、师范唱。
3、学生跟琴唱。
4、学生分析演唱情绪是否到位。跟琴再演唱一遍。（欢快、活泼）
（六）完整演唱歌曲
完整演唱完后，加入领唱，合唱。
（七）创编
学生创编动作展现歌曲内容。
（八）情感延伸
1、师：同学们，这个种太阳的愿望是否很美丽？为什么？
（到那个时候，世界每一个角落，都会变得温暖又明亮。）
2、世界上还有许多需要我们关注的人和事，师：我国的偏远山区仍然有一些人，他们的生活仍然很艰难，比如上次江西台上次报道的读书坑小学孩子们上学的故事，看那瘦弱无助的小女孩，为了在学校有午饭吃，在寒冷的冬天，他们还要背着柴火去上学，一个个孩子坐在冰冷的教室里，小脸蛋冻得通红，他们没有像样的教室，只能在外面，或是充满泥水的教室里上课。
三、总结：
同学们，想到了这里，我们在座的每个人都是幸福的，我们应该帮助那些需要帮助的人们。今天你们每一个人都是一颗小小的太阳，有一天，你们会成长为大大的太阳，用你们的光和热去温暖、照亮别人。
接下来把我们的愿望也写下来，并朝着自己的理想努力。
四、下课
同学们听着音乐离开教室。