统编版三年级下册语文第二单元达标测试卷（含答案）

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三年级下册语文第二单元达标测试卷
(时间：90分钟 满分：100分)
寓言是生活的一面镜子，小故事藏着大道理。请你在寓言故事的世界里遨游，完成下面的任务吧！
任务一：展开想象，感受寓言故事的生动有趣
1.阅读语段，完成下面各题。(16分)
寓言故事凝结着智慧,为我们tí（ ）供源源不断的营养。我pěng（ ）起书本,读完中国gǔ dài（ ）寓言故事《 》,脑海中浮现出“兔走 ,折颈而死”的画面,仿佛看到了“因释其耒而守株,冀 。兔不可复得,而身为 笑”的农夫;读完《陶罐和铁罐》,我仿佛听到了jiāo ào（ ）的铁罐和qiān xū（ ）的陶罐之间的对话;读完《鹿角和鹿腿》,我不禁想到了“身段匀称的鹿在河边xīn shǎng（ ）自己dào yìng（ ）在水中的影子,shī（ ）子正朝他zhuī去,吓得他撒腿就跑”的画面。
(1)根据拼音，把正确的字词填写在田字格里。(7分)
(2)在文中的横线上填写恰当的词语，把句子补充完整。(2分)
(3)文中画“ ”词语中“禁”“称”“撒”的读音分别是( )(2分)
A. jīn chēng sā B. jìn chèng sā
C. jìn chèn sǎ D. jīn chèn sā
(4)解释文中的加点词。(4分)
走： 因： .
释： 冀： .
(5)我能照样子写词语。(1分)
源源不断： .
任务二：积累运用，感知寓言故事中的道理
2.把下列成语补充完整，并完成后面的练习。(11分)
①杞人( )( ) ②( )舟( )剑 ③掩( )盗( )
④揠苗( )( ) ⑤( )( )好龙 ⑥画蛇( )( )
⑦无边无( ) ⑧滥竽( )数
(1)从上面找出与图片对应的成语，把序号填在横线上。(2分)
.
(2)他总是担心太阳会掉下来，真是 。(选词填空，填序号)(1分)
(3)你做这些多余的事，那叫 ,没有任何用处。（选词填空，填序号）(1分)
3.读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。(6分)
[例]“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
(1)“太好了，终于轮到我啦！”妹妹 。
(2)叔叔 :“糟了，我忘了带家门钥匙！”
[例]我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!
(3)路边的两棵杨树真高， 。
4.参加寓言故事交流会，完成练习。(10分)
(1)小明是少先队大队委成员，请你根据小明和老师在6月19日的一段对话，帮小明写一则通知。(4分)
老师：小明，通知三年级全体同学明天下午1点参加“寓言故事交流会”活动。
小明：好的，老师。请问活动的地点在哪里？
老师：一楼报告厅。
(2)下面是几位同学准备在交流会上的发言。请你判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(4分)
①“因释其耒而守株”的朗读节奏划分是：因释/其耒/而守株。( )
②“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”这是鹿的自言自语，传达出他内心的羞愧、恍然大悟。( )
③《池子与河流》是一首寓言诗，通过池子与河流之间的对话，表达了他们对生活、对人生的相同态度。( )
④《陶罐和铁罐》告诉我们：不努力，而抱侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。( )
(3)这学期我们学了很多寓言故事，课外你还读了《 》《 》等中外寓言故事，领悟了其中的道理。(2分)
任务三：阅读鉴赏，分辨是与非
(一)狐假虎威
虎求百兽而食之，得狐。狐曰：“子无敢食我也！天帝使我长①百兽，今子食我，是逆天帝命也。子以我为不信②,吾为子先行,子随我后,观百兽之见我而敢不走乎 ”
虎以为然，故遂与之行。兽见之皆走。虎不知兽畏己而走也，以为畏狐也。
【注释】①长(zhǎng):当首领。②不信：不诚实，不可靠。
5.写出文中加点词的意思。(3分)
(1)得： (2)走： (3)皆： .
6.为下面句子中的“之”选择正确的解释，将序号填入括号内。(2分)
A.它们，代百兽 B.它，代老虎
C.它，代狐狸 D.它们，代老虎和狐狸
(1)虎求百兽而食之。( ) (2)故遂与之行。( )
7.下面的句子停顿划分正确的一项是( )(2分)
A.虎不知/兽畏/己而走也 B.虎不/知兽/畏己而走也
C.虎不知/兽畏己/而走也 D.虎不知兽/畏己而/走也
8.用“__”在文中画出表达下面意思的句子。(2分)
老虎认为真的是这样，所以就和它同行。
9.这则寓言故事告诉我们什么道理？(3分)
(二)芦苇和橡树
在一条小河边,生长着一棵橡树和一株芦苇,( )他们是邻居,( )橡树一直为自己挺拔的身姿感到骄傲,( )有些看不起瘦弱的芦苇。
有一天,橡树忍不住对芦苇说:“我就像大山一样,不仅不怕风,不怕烈日,还不怕暴雨和雷电，没有东西可以战胜我，而你却那么可怜，一阵风就能让你弯下腰,一场雨就能让你不停地发抖,不知道哪一天你就会被吹走了!我怎么会和你这样软弱的家伙做邻居呢 大自然真是太不公平了!”
听到橡树说的话,芦苇并没有生气,只是笑了笑,平静地说:“你确实有一个健壮的身躯,我也很佩服你,不过你也不应该看不起我,我并没有像你说的那么糟糕,虽然我很渺小,但我同样不害怕风暴,我们以后会怎么样,其实还很难说。”
橡树并不相信芦苇说的话,他抬起高傲的头,不愿意再和芦苇交谈了。
这天夜里，忽然刮起了台风。橡树挺直了腰杆儿，要和台风硬碰硬，他看了一眼已经弯下腰的芦苇,心里非常得意。然而风越刮越大,橡树渐渐感到疲惫,最后被风连根拔起,扔进了河里。
第二天,风停了,太阳升起来了。芦苇重新站直,经过一整晚的大风吹刮,他依然毫发无伤,而橡树狼狈地倒在河里,再也站不起来了。
10.阅读短文，在文中的括号里填入恰当的关联词，正确的一项是( )(2分)
A.不但 而且 但是
B.虽然 但是 因此
C.不仅 还 不过
11.文中的“毫发无伤”指的是 。(1分)
12.根据短文内容选词填空，将序号填在括号里。（多选）(2分)
A.疲惫 B.挺拔 C.瘦弱 D.得意 E.高傲 F.谦和
( )的橡树 ( )的芦苇
13.橡树认为自己不怕 ,风雨却能让芦苇弯腰、发抖，所以芦苇很软弱。结果，刮起台风时，橡树 ,芦苇却 。风停了，芦苇 ,橡树却再也站不起来了。(4分)
14.读完这个寓言故事，你明白了一个什么道理？(3分)
任务四：表达交流，写出自己的想法
15.口语交际。(3分)
班里正在讨论图书管理员应不应该实行轮流制，下面是两位同学的发言，你同意谁的意见？发言的时候先表明自己同意谁的意见，再说清楚理由。
16.观察图画，想一想：图画上都有谁？它们在干什么？动作分别是怎样的？可能说了哪些话？展开想象，编一个故事。注意按照顺序把故事写完整，把内容写清楚。题目自拟。(30分)
参考答案
一、1.(1)提 捧 古代 骄傲 谦虚 欣赏 倒映 狮 追
(2)守株待兔 触株 复得兔 宋国 (3)D
(4)跑。 于是。 放下。 希望。 (5)[示例]津津有味
2.忧天 刻 求 耳 铃 助长 叶公 添足 际 充
(1)④ ⑤ ③ ⑥ (2)① (3)⑥
3.[示例](1)开心地叫起来
(2)一拍大腿，脸涨得通红
(3)好像两个高大的士兵
4.(1)[示例] 通知
6月20日下午1点，请三年级全体同学到一楼报告厅参加“寓言故事交流会”活动。
少先队大队委
6月19日
(2)①× ②√ ③× ④×
(3)[示例]一叶障目 北风和太阳
5.(1)得到。 (2)跑。 (3)全，都。
6. (1)A (2)C 7. C
8.虎以为然，故遂与之行。
9.[示例]从狐狸的角度：任何时候都不能仰仗别人的权势来欺压别人。
从老虎的角度：遇到事情时要弄清真相，不要轻信别人。
10. B
11.[示例]经过一整晚的大风吹刮，芦苇丝毫没有受到伤害
12. ABDE CF
13.风、烈日、暴雨、雷电挺直了腰杆儿弯下腰重新站直（毫发无伤）
14.[示例]每个人都有优点和不足，我们要认识到自己的短处，学习别人的长处。
15.[示例]我同意小梦的意见。轮流担任图书管理员可以让每个同学都参与到图书管理中，帮助大家养成爱护图书的习惯。
16.略
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