统编版语文五年级下册第一单元素养达标卷（含答案）

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统编版语文五年级下册第一单元素养达标卷
时间:90分钟 满分:100分
一、积累与运用。(49分)
1.看拼音，写词语。(10分)
zhòu yè gē cǎo sāng shù chūn xiǎo chú tou
mà zha rèn chéng yīng huā shuān zhù gēng yún
2.选择题。(填序号)(12分)
(1)下面词语中加点字的读音相同的一组是( )
A.口供 供应 B.明晃晃 晃动 C.澄澈 澄净 D.燕子 燕山
(2)依次将下列词语填入句中括号里，最恰当的一项是( )
①人夜了，商店里的霓虹灯仍( )着光芒，夜市好热闹。
②每逢望夜，一轮当空，月光( )于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷。
③第一次帮妈妈做家务，不经意间，我发现妈妈的眼中( )出欣慰的光芒。
A.闪耀 闪烁 闪现 B.闪烁 闪耀 闪现
C.闪烁 闪现 闪耀 D.闪现 闪耀 闪烁
(3)给下面的语句选择关联词语填空，正确的一项是( )
一个有上进心的人，( )虚心地承认错误、缺点，( )决心改正这些错误、缺点，从错误、缺点中学会新的知识、本领，( )能不断提高自己的能力，( )逐步掌握规律，获得成功。
A.只要 或者 才 从而 B.只有 或者 就 因而
C.只要 并且 就 因而 D.只有 并且 才 从而
(4)下列对诗句中加点词的解释，正确的一组是( )
昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。
①耘田：在田间除草。②儿女：成年男女。③腔：口腔。④信口：随口。⑤磬：一种打击乐器，形状像曲尺。⑥玻璃：一种较为透明的固体物质。
A.①④⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.②③⑥
(5)下列诗句的朗读节奏划分正确的一项是( )
A.也/傍桑阴/学种瓜。 B.彩丝/穿取当/银钲。
C.牧童/归去/横牛背。 D.意/恐迟迟/归。
(6)下列对课文内容的理解，不正确的一项是( )
A.《祖父的园子》一文描写了祖父的园子中充满生机、自由自在的景象，从中我们可以体会到作者对童年生活的留恋。
B.《月是故乡明》一文中，作者写了世界其他地方的月亮与家乡的月亮，两者形成对比，表达了自己对故乡的依恋与牵挂。
C.《梅花魂》一文通过写一位华侨老人对梅花的喜爱，表达了老人对祖国的眷恋之情。
D.“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”写出了诗人对农村儿童从小就要辛苦劳作的同情。
3.把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(9分)
不可( )( ) ( )( )大悟 风( )雪( )
( )天( )地 ( )头( )节 烟波( )( )
(1)选择合适的词语填空。(2分)
中国古代的诗文中，梅花备受文人青睐，描写梅花的诗词 ,“墙角数枝梅，凌寒独自开”展现了梅花总是在寒冷的季节开放，哪怕受到
,也从来都是 ,不肯 的品格。
(2)上述词语中表示数量很多的是 ,与它意思相近的词语还有
。(1分)
4.根据要求完成句子练习。(10分)
(1)她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(用上三个“最有”仿写句子)(2分)
(2)参照例句，用具体情景将“辣”表现出来。(2分)
例：亮——太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼晴，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。
辣——
(3)“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗 ”这句话运用了 的修辞手法，改为陈述句是 。改后的句子和原句相比，表达的感彩的不同在于：
。(3分)
(4)发挥相象，续写句子。(3分)
一切都活了，要做什么,就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。 原意 ，就 ,愿意 ,就 。
5.根据语境填空。(8分)
(1)《游子吟》一诗中通过对母亲动作和心理的描写，表达出母子间骨肉亲情的诗句是“ , ”;运用比喻，生动形象地写出母爱伟大的诗句是“ , ”。
(2)童年是丰富多彩的。我们从“ ,忽作玻璃碎地声”中感受到稚子弄冰的快乐；从“牧童归去横牛背， ”中体会到牧童的惬意；从“ , ”中感受到儿童学大人劳动的天真。
二、阅读理解。(21分)
(一)祖父的园子(节选)(9分)
祖父整天都在园子里，我也跟着他在里面转。祖父戴一顶大草帽，我戴一顶小草帽；祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。祖父种小白菜的时候，我就跟在后边，用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。哪里会溜得准，不过是东一脚西一脚地瞎闹。有时不但没有把菜种盖上，反而把它踢飞了。
祖父铲地，我也铲地。因为我太小，拿不动锄头，祖父就把锄头杆拔下来，让我单拿着那个锄头的“头”来铲。其实哪里是铲，不过是伏在地上，用锄头乱钩一阵。我认不得哪个是苗，哪个是草，往往把韭菜当作野草割掉，把狗尾草当作谷穗留着。
1.选文写了“我”在园子里做的事情，请你结合选文内容，完成下面的思维导图。(3分)
2.选文第1自然段中运用了 的修辞手法，将一位 的孩童形象刻画得惟妙惟肖，从中也看出“我”对祖父的 以及祖父对“我”的 。(2分)
3.下列对选文内容理解不正确的一项是( )(2分)
A.选文第1自然段中有很多对“我”动作的描写，写出了“我”在祖父的园子里无忧无虑、无拘无束的状态。
B.从选文第2自然段中可以看出祖父对“我”的无限包容与宠爱。
C.作者在选文中塑造了一个淘气包的形象，表达了自己对童年做错事的愧疚之情。
D.选文表达了作者对童年生活的无限怀念与眷恋。
4.选文第2自然段中，“我”明明分不清苗和草，祖父为什么还让“我”乱钩 (2分)
(二)春天放纸鸢(12分)
顾胜庆
夜幕降临，漫步在乡间道路上，春风扑面有种柔和的感觉，忽而传来阵阵熟悉的风筝葫芦声，那“嗡嗡”的声音，不由得勾起我对童年的回忆。
在我十二三岁时，每到春季，父亲总要扎个风筝去放飞，供我们赏玩。父亲( )风筝时，左邻右舍好多人帮着( )竹篾(miè)、( )面糊、糊纸等。风筝准备就绪，还是那批人帮忙提着风筝到田野里，拉绳的和( )风筝尾巴的就配合我父亲放风筝，一旦风筝飞到了空中，个个看了心里都甜滋滋的。
后来，父亲见到别人的风筝上挂着葫芦，在空中嗡嗡作响，几里以外的人都能听到。于是，他也制作风筝葫芦。他先弄来几个干燥的瓠(hù)瓜，在瓜蒂处用刀截去一部分，大约留住整个瓠瓜的三分之二吧；然后，用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气；最后在木块中间雕出一个倾斜的口子，这样，风筝葫芦就算制作完成了。在风力的作用下，那葫芦就发出“嗡嗡”的响声，挂在风筝上，老远就能听到时高时低的风筝葫芦声。
受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。开始时，我只是用麦秸秆和旧报纸，制作简单的小风筝。后来，我又萌发了制作大风筝的念头。伙伴们见我要制作大风筝了，个个鼎力支持，跟在我后面海溜转。我自己制作的风筝飞上了天空，我和伙伴们高兴得手舞足蹈。从那以后，每到春天大风时节，我就制作风筝、放风筝。
我在伙伴中是放风筝的高手，贪玩的小伙伴都很听我的话，否则我放风筝时就不带他们去。
蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又增加了几分。
(选自《泰州晚报》,有改动)
1.选择合适的动词填在文中的括号里。(2分)
打 托 扎 劈
2.读短文，选择答案。(6分)
(1)下列对制作风筝葫芦的描述不正确的一项是( )
A.制作风筝葫芦的原料是干燥的瓠瓜。
B.在瓜蒂处用刀截去一部分，大约去掉整个瓠瓜的三分之二。
C.用一块圆形木块盖住截口，同时用松香封住接合处，以免漏气。
D.最后在木块中间雕出一个倾斜的口子。
(2)下列对文中画线句子的理解正确的一项是( )
A.写出了“我”和小伙伴很贪玩，也写出“我”的淘气与天真。
B.写出了“我”很自私，谁要是不听话，就不带他去放风筝。
C.写出了“我”在小伙伴心中的地位，“我”常用放风筝来威胁小伙伴，让他们听话。
D.写出了“我”对那时的任性感到后悔和自责。
(3)“受父亲的熏陶，我也喜欢制作风筝。”这句话的作用是( )
A.点明中心 B.承上启下 C.总结全文 D.统领下文
3.把下列句子按照文章的写作顺序进行排序： 。(2分)
①父亲制作风筝葫芦。 ②父亲扎风筝供“我们”赏玩。
③“我”制作大风筝。 ④听见风筝葫芦声，引起回忆。
4.“蓝天中的风筝，承载了我童年的美好回忆，让我的思乡之情又增加了几分。”这句话中的“美好”一词表达了作者怎样的感情 (2分)
三、习作。(30分)
题目：那一刻，我
回忆过去的生活与成长经历，有没有一个时刻或是一件事，令你感觉到自己长大了，后悔了，成功了或是难过了……请根据自己记忆中一件印象深刻的事情，将题目补充完整并完成习作，要重点写出这件事情对自己产生的影响。可以运用所学过的描写技巧，把事情的经过写清楚，还要把对自己产生影响的情形写清楚，记录当时的真实感受。450字左右。
参考答案
一、1.昼夜 割草 桑树 春晓 锄头 蚂蚱承认 楼花 拴住 耕耘
2.(1)C(2)B(3)D(4)C(5)C(6)D
3.胜数 恍然 欺 压 顶 立 低 折 浩渺
(1)不可胜数 风欺雪压 顶天立地 低头折节
(2)不可胜数 示例：不可计数
4.(1)示例：这种表演是最有名气、最有特色、最有文艺色彩的!
(2)示例：这个辣椒简直太辣了，辣得爸爸面红耳赤，辣得哥哥流出了眼泪，辣得我大口大口地喝冷水。
(3)反问 孩子要管教好，这清白的梅花，是不能玷污的 改后的句子意思不变，但是在朗读的语气上会弱一些，表达的感情也不如原句强烈
(4)示例：番茄开几朵花 开几朵花 结几个果 结几个果
5.(1)临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖
(2)敲成玉磬穿林响 短笛无腔信口吹 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜
二、(一)1.拔草 铲地 快乐
2.排比 天真可爱、无忧无虑 依恋、眷恋 疼爱、宠爱
3.C
4.祖父尽量满足“我”的愿望，给“我”创造一个自由、快乐的环境，让“我”有个愉快的童年。
(二)1.扎 劈 打 托
2.(1)B(2)A(3)B
3.④②①③
4.表达了作者对童年生活的怀念和对故乡的思念之情。
三、[习作指导]
这是一道半命题习作题，习作前要根据自己的构思把题目补充完整。习作时，要选择一件让自己印象深刻的事情，把事情的经过写清楚，并写清楚这件事对你产生的影响，运用恰当的语言表现出你的真情实感。习作过程中，要认真书写，规范使用标点符号。
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