人音版初中八年级下册音乐-第二单元-乐海泛舟-A大调(鳟鱼)钢琴五重奏第四乐章(第3课时) 课件 (共24张PPT内嵌音视频)
文档属性
| 名称 | 人音版初中八年级下册音乐-第二单元-乐海泛舟-A大调(鳟鱼)钢琴五重奏第四乐章(第3课时) 课件 (共24张PPT内嵌音视频) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 429.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人音版 | ||
| 科目 | 音乐 | ||
| 更新时间 | 2025-02-24 20:27:18 | ||
图片预览
文档简介
人音版八年级下册音乐第二单元 乐海泛舟
A大调（鳟鱼）钢琴五重奏第四乐章（第3课时）
目录
01
新知导入
02
新知讲解
03
拓展延伸
04
音频文件
新知导入
第一部分
PART 01
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歌名叫《 》这首歌曲讲述了 的故事，寓意善良与单纯往往要被虚诈与邪恶所害。最后告诫出初入社会的年轻人，不要成为天真而无辜的鳟鱼 。
复习回顾：
鳟 鱼
渔夫钓鱼
作者简介：
舒伯特，奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派代表人物之一。主要作品有声乐套曲《美丽的模仿女郎》、《冬之旅》、《天鹅之歌》，交响曲9首，钢琴五重奏《鳟鱼》，钢琴奏鸣曲21首，戏剧配乐多部等。
钢琴五重奏
一架钢琴和四件其他乐器组成的室内乐重奏形式。四件乐器通常为：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴。
新知讲解
第二部分
PART 02
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仔细聆听音乐，当听到音乐有变化的时候请在本子上画一条鱼。
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章
1、这段音乐的主奏乐器是什么？
小鱼轻松快活自由自在、无忧无虑的形象
小提琴
主题：
2、表现了小鳟鱼怎样的形象？
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章
1、主奏乐器变成了什么乐器?小鳟鱼的音乐形象有没有改变?
变奏一：
清澈的水中，悠闲自得，活泼愉快、欢快嬉戏。
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章
1、主题由什么乐器奏出?请选择正确的答案：
变奏二：
A、主题由钢琴奏出 B、主题由中提琴奏出
C、主题由大提琴奏出 D、主题由小提琴奏出
√
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章
1、主旋律由什么乐器主奏？
变奏三：
2、钢琴急速变奏,给你带来什么样的感觉?
危机四伏、不安恐慌
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章
思考：音乐力度发生了什么变化？你从音乐中感受到了什么？
变奏四：
变的更强
紧张激烈
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章
请你用色彩来表明你听到这段音乐时的心情？并结合音乐要素说一说为什么？
变奏五：
凄凉忧伤
速度变慢，力度变弱
√
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章
音乐的情绪变的怎样？你觉得作者这样处理音乐想表达什么心情？
结束段：
作者是想表达，黑暗、迫害终究会过去光明很快就会来临。
欢快自如、充满希望
采用同一主题材料，根据乐曲的发展要求而加以变化重复的曲式结构，称“变奏曲式”。
变奏曲式：
结构曲式图：
A ——A1—— A2—— A3——A4……
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章曲式图
变 奏 曲
A
A1
A2
A3
A4
A5
A6
主题
变奏1
变奏2
变奏3
变奏4
变奏5
结束段
创作背景：
舒伯特生活的年代，正值梅涅特独裁专制时期，到处笼罩着白色恐怖，它以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往被狡诈所害。借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了对自由的向往和对迫害者的憎恶，运用了隐喻的手法，是寓意非常深刻的一部作品。
拓展延伸
第三部分
PART 03
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课堂小结：
变奏曲式与变奏手法的运用成为这首作品的一大亮点，寓意深远的主题引发我们深省，告诉我们一个人生哲理：自由和光明是人类永恒的追求,尽管单纯和善良经常会被虚假和邪恶所害，但是在生活中我们还是要坚持做一个真实和善良的人！做一个心中永远充满希望的人！
音频文件
第四部分
PART 04
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人音版八年级下册音乐第二单元 乐海泛舟
A大调（鳟鱼）钢琴五重奏第四乐章（第3课时）
A大调（鳟鱼）钢琴五重奏第四乐章（第3课时）
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新知导入
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拓展延伸
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第一部分
PART 01
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歌名叫《 》这首歌曲讲述了 的故事，寓意善良与单纯往往要被虚诈与邪恶所害。最后告诫出初入社会的年轻人，不要成为天真而无辜的鳟鱼 。
复习回顾：
鳟 鱼
渔夫钓鱼
作者简介：
舒伯特，奥地利作曲家，欧洲浪漫乐派代表人物之一。主要作品有声乐套曲《美丽的模仿女郎》、《冬之旅》、《天鹅之歌》，交响曲9首，钢琴五重奏《鳟鱼》，钢琴奏鸣曲21首，戏剧配乐多部等。
钢琴五重奏
一架钢琴和四件其他乐器组成的室内乐重奏形式。四件乐器通常为：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、大提琴。
新知讲解
第二部分
PART 02
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仔细聆听音乐，当听到音乐有变化的时候请在本子上画一条鱼。
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章
1、这段音乐的主奏乐器是什么？
小鱼轻松快活自由自在、无忧无虑的形象
小提琴
主题：
2、表现了小鳟鱼怎样的形象？
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章
1、主奏乐器变成了什么乐器?小鳟鱼的音乐形象有没有改变?
变奏一：
清澈的水中，悠闲自得，活泼愉快、欢快嬉戏。
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章
1、主题由什么乐器奏出?请选择正确的答案：
变奏二：
A、主题由钢琴奏出 B、主题由中提琴奏出
C、主题由大提琴奏出 D、主题由小提琴奏出
√
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章
1、主旋律由什么乐器主奏？
变奏三：
2、钢琴急速变奏,给你带来什么样的感觉?
危机四伏、不安恐慌
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章
思考：音乐力度发生了什么变化？你从音乐中感受到了什么？
变奏四：
变的更强
紧张激烈
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章
请你用色彩来表明你听到这段音乐时的心情？并结合音乐要素说一说为什么？
变奏五：
凄凉忧伤
速度变慢，力度变弱
√
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章
音乐的情绪变的怎样？你觉得作者这样处理音乐想表达什么心情？
结束段：
作者是想表达，黑暗、迫害终究会过去光明很快就会来临。
欢快自如、充满希望
采用同一主题材料，根据乐曲的发展要求而加以变化重复的曲式结构，称“变奏曲式”。
变奏曲式：
结构曲式图：
A ——A1—— A2—— A3——A4……
《A大调鳟鱼钢琴五重奏》第四乐章曲式图
变 奏 曲
A
A1
A2
A3
A4
A5
A6
主题
变奏1
变奏2
变奏3
变奏4
变奏5
结束段
创作背景：
舒伯特生活的年代，正值梅涅特独裁专制时期，到处笼罩着白色恐怖，它以叙述式的手法向人们揭示了善良和单纯往往被狡诈所害。借对小鳟鱼不幸遭遇的同情，抒发了对自由的向往和对迫害者的憎恶，运用了隐喻的手法，是寓意非常深刻的一部作品。
拓展延伸
第三部分
PART 03
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课堂小结：
变奏曲式与变奏手法的运用成为这首作品的一大亮点，寓意深远的主题引发我们深省，告诉我们一个人生哲理：自由和光明是人类永恒的追求,尽管单纯和善良经常会被虚假和邪恶所害，但是在生活中我们还是要坚持做一个真实和善良的人！做一个心中永远充满希望的人！
音频文件
第四部分
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A大调（鳟鱼）钢琴五重奏第四乐章（第3课时）