第六单元作文：神奇的探险之旅-写作指导+范文赏析+病文升格（教案）-五年级语文下册单元作文素材积累（部编版）

习作：神奇的探险之旅
1.在习作中记录自己想象中的探险之旅。
2.展开丰富的想象，把探险过程中遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体。
3.把探险过程中心情的变化写出来。
5.养成会用修改符号修改自己不满意的地方，使语言通顺、意思清楚。
题目：神奇的探险之旅
1.审清题材: 题目要求写探险故事，这个故事可以是自己亲身经历的，也可在是想象的内容。要描写想象中的探险经历，让读者在惊险的故事中，感受刺激或受到启发。（写事的记叙文）
2.审清内容: 你喜欢探险吗 你读过有关探险的书吗 这次习作就让我们编一个惊险刺激的探险故事吧。
你希望和谁一同去探险 从下面两列人物中各选一个,和你一起组成一个探险小队。
人物
经验丰富的探险爱好者 知识渊博的生物学家 见多识广的向导 好奇心强、性格活波的同学 胆子大但行事鲁莽的表哥 心细而胆小的妹妹
你想去哪儿探险 打算带上哪些装备 可能会遇到什么险情 下面的提示供你参考：
场景 装备 险情
茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川…… 指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷…… 遭遇猛兽、暴雨来袭、断水断粮、落石雪崩、突发疾病……
(
如果有兴趣,可以续编你的探险故事,写成探险日记。
)准备好了吗 快开始我们的探险之旅吧!
写的时候要展开丰富合理的想象,把遇到的困境、求生的方法写具体,如果能把心情的变化写出来就更好了。
3.审清重点: 展开丰富的想象，把探险过程中遇到的困境、求生的方法、曲折的过程写具体，把探险过程中心情的变化写出来。
【拟题思路】
本次习作的题目可以紧扣文题，如，神奇的探险之旅、我的探险之旅、南极探险之旅……也可以用新颖别致的词语做题目，如，登上月球、大漠之行、穿越大森林……
我的魅力题目：可以选择下面的题目来写神奇的探险之旅，也可以自拟一个有趣的题目。
●好奇心强、性格活波的同学 ●胆子大但行事鲁莽的表哥
●心细而胆小的妹妹 ●登上地球之巅 ……
【写作思路】
开头：先点明自己和谁？去哪里探险？(略)
中间：按照一定的顺序，采用相应的表达方式，围绕某一场景，可能会遇到什么险情 展开丰富的想象，详细描写探险的经过。(详)
结尾：总结全文，点名中心，写自己的感受。(略)
一、选择材料。 这次编写探险故事，需要一定的知识，所以要做好充分的准备，查阅有关图书，音像资料，或有关网站，或实地亲身体验，了解奇观的特点和探险知识。
1.你希望和谁一同去探险？从下面两列人物中各选一个，和你组成一支探险小队。（人物）
经验丰富的探险爱好者
知识渊博的生物学家
见多识广的向导
好奇心强、性格活泼的妹妹
胆子大但行事鲁莽的表哥
心细而胆小的同学
2.你想去哪儿探险？打算带上哪些装备？可能会遇到什么险情？下面的提示供你参考：
茫茫大漠、热带雨林、海中荒岛、幽深洞穴、南极冰川……
指南针、地图、饮用水、食物、药品、帐篷……
遇猛兽、暴雨来袭、突发疾病、断水断粮、落石雪崩……
如：
二、学习方法。
1.交代背景。即：交代清楚探险故事发生的时间、地点和人物。
注意：探险的人物必须是从教材中所给的两列人物中各选一个，和自己一起组成一个探险小队。探险的地点可以从习作要求中提供的场景中选择，也可以写别的场景。探险的时间可以自定。
如：今年暑假，探险经验丰富的叔叔要带我和妹妹去海上孤岛探险。我和妹妹一听，开心极了，天天盼着早点出发。
2.你想怎样把遇到的困境、求生的方法写具体？
回顾课文
（1）《跳水》是怎样把遇到的困境、求生的方法写具体的？
孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。
正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三”，孩子纵身从横木上跳了下来。
扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海：四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。
解析：通过恰当地使用人物的语言、动作描写，抓住环境气氛等描写，把文章写具体、生动，写出画面感，让人如闻其声，如见其形，有身临其境之感。
（2）读读下面的这个片段，注意小作者是怎样编写探险故事的，能让读者产生身临其境的感觉。
我找到了一截树枝，于是爬了上去，然而危险正一步一步地向我靠近。这条大河连通大海，湍急的水流把我带入了大海，没想到我的身后跟了三条鲨鱼，吓得我急忙向不远处的小岛划去。鲨鱼紧跟身后，当我登上那个小岛时，岛却动了，原来是一条鲸鱼呀！唉，今天是死定了。在这千钧一发的时刻，鲸鱼喷出一股水柱，我被水柱喷出好远好远，正好落在海滩上，真是有惊无险啊！
这个片段用环境描写来烘托紧张的气氛，想象丰富合理。
（3）在解决探险之“险”时，人物一定有很多的内心活动，如何把这次探险活动的心理活动写好呢？
如：别看我平时敢于徒手登上上百米的高塔，但激烈的项目几乎不参与。望着差不多有80度的沙坡，心想：要是吉普车翻了，就麻烦了。可是，看着表哥尖叫着同大家一起乘着大吉普去沙漠里冲浪那么激动和过瘾，让我生出与自然融为一体的愿望，我一咬牙，坐上了吉普车。当我们在大漠上迎接火红的日出，在广阔起伏蜿蜿的沙漠上乘着大吉普狂野地冲沙，那份恐惧和刺激就像吃麻辣烫，越辣越想吃，欲罢不能。
解析：运用比喻的修辞手法，生动描写恐惧和刺激的感觉。
总结：习作开头，我想开门见山，直接进入主题。描写时，我要加入比喻、拟人、排比等修辞，让我的作文更生动！按照一定的顺序来写，这样习作才能表达得清楚、有条理。
三、确定写作对象。
想象不是胡编乱想，要来源于生活。根据你的想象，在众多的材料中，选择你想象最丰富，感受最深刻的一项内容作为这次的写作对象。
四、确定描写的方法。
1.设置好情节
写想象的探险，要有意制造一些现象，可以写环境的危险，景物的奇特，也可以写野兽的凶猛。写前要列一个情节线索，把故事梗概写下来，想好在哪一部分会出现怎样的险情，是怎样排除的？
2.自由大胆的想象，要善于运用人格化的写法。
编写探险故事要善于自由、大胆的想象，通过想象、幻想、夸张等手段来塑造形象，反映生活。故事中的食事物可以不完全遵循自然的法则和科学的规律，但在描写语言、动作、心理活动时要符合当时当地的实际情，况符合生活常理，符合事物特点，使想象合情合理。
我们所说的人格化的手法简单的说就是把动物植物学习用具等一切事物当人来写。让他们成为我们探险的伙伴友情的提示者。危险的陷阱或故事主人公，让他们具有人的语言和思想。
3.立足"探"字，写活心理
探险，有探有险，随着不停地探，出现的情况不同，"探"的心理也会有不同的变化，有时好奇，有时期待，有时害怕，有时紧张，有时惊喜……习作时要设身处地地想象探险者的心理感受，写出不同阶段的心理变化。同时还要适当地采用准确的动词，写出人在探索过程中的一系列动作，增强探险的真实性、生动性。
4.立足于一个“险”字，进行环境描写
环境之险，是吸引人类探索行为的原因。写作过程中，要将环境的奇特之处作重点描写。比如山之高，洞之深，水之急，虫兽之出没，恶鸟之鸣叫，把这些让人罕见的景物写活了，就能及时地引出文中人物的相关活动。当然，这也能让读者产生身临其境的感觉。
★我找到了一截树枝，于是爬了上去，而危险在一步步靠近。这条大河连通大海，湍急的水流把我带入了大海，而我的身后竟跟了三条鲨鱼，吓得我急忙向不远处的小岛上划去。鲨鱼紧跟身后。当我登上那个小捣时，岛却动了，原来是一条鲸鱼呀！我以为这是死定了，因为鲸鱼要沉入水底了。可鲸鱼却喷出一股水柱，喷的地方正好是我站的地方，我被这水柱喷的好远好远，正好落到了一个大鸟巢边，这可真是有惊无险啊！
5.突出中心，注重立意
写前要想好写故事的目的是什么，整个故事要围绕这个中心展开。如以环保为主题的探险，就要设置保护环境、解决环境问题的情节。
善用环境描写烘托气氛？
突出“险”字，可以通过描写环境的奇特来表现。我们可以根据情节设置一些奇特的景物。会吃人的草木、长着眼睛的古树、令人不寒而栗的鸟叫、四处逃窜的大蛇……如果能把这些罕见的景物写活了，就能让读者产生身临其境的感觉。
◆天黑下来了，抬头一望，高峻的峨眉山黑乎乎的，像一头怪兽雄踞在面前。主峰金顶则像怪兽头上的犄角，又似一把利剑，直刺天宇。好大的气势！相形之下我成了一只小蚂蚁，往这怪兽身上爬。节选自《探险峨眉山》。这些描写使读者有身临其境的感觉，可以增加险情，使文章更加扣人心弦，让读者倍感震撼。
下面以《登上地球之巅》中的句子为例：
夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片，只有顶峰还露出隐约的轮廓。他们三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光辨认路途，每前进一步都要付出巨大努力。夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。
解析：环境的恶劣，更突出了“险”，更突出了中国登山队员顽强的毅力和永不放弃的精神。
越过东面一段雪坡以后，他们三个向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影，都匍匐在他们的脚下。
解析：“岩石坡、攀登、积雪、朦胧……”这些环境的描写，生动细腻，给人身临其境之感。
五、列提纲。 你想要编写什么样的探险故事呢？不要急于下笔，先好好构思，编写好写作提纲。
1.故事发生的背景是什么？
2.发生了怎样的困境，对应的求生方法是什么？
3.人物有怎样的心理活动？
4.打算拟定什么题目？
我要写《神奇的太空旅行》。开头：20年后的我，正处年轻力壮时期，也是一位航天局的权威；中间：详细写接受任务，太空旅行的经过；结尾：总结全文，升华主题——科学真神奇，努力学习，让大自然造福人类。
我要写《神奇的孤岛探险》。开头点名题目，和谁一起探险，为什么去探险；中间：具体写探险的经过；结尾照应开头，写出感受。
我写《森林探险》。开头：采用开门见山的手法,点出森林探险的原因；中间：追忆探险的经过；结尾总结全文，照应开头。
六、会练笔，会表达。 无论是写亲身经历的探险还是想象的探险，都要选择有具体的、有特点的地方。要选自己最熟悉的、感兴趣的地点来写。如果你对“火星”一无所知，就不要去选择火星探险来写。
示例：
鬼屋探险记
星期六的下午，我和伙伴：“小鱼”、“肥猫”、“子弹王”相约晚上去既神秘又恐怖的“鬼屋”探险。
晚饭后，我们陆续在约定的地点会合，每个人都带着一把手电筒，怀着既高兴又激动的心情向着“鬼屋”的方向出发了。伙伴们中，除了我以外，其余三个人都怕这个世上真的有鬼，所以他们带上了防身武器――仿真玩具枪，还装满了了子弹咧。
“鬼屋”在市郊的一处荒凉的地方，其实“鬼屋”只不过是一栋长期没有人在那儿居住的破房子，是人们传说中那里夜晚经常闹“鬼”罢了，所以称为鬼屋。“鬼屋”周围杂草丛生，最高的杂草有大人那么高，在“鬼屋”的旁边还有一栋早已废弃的工厂，在惨白的月光衬托下，这栋“鬼屋”似乎比山坟还阴森可怕。
当我们慢慢来到鬼屋附近时，他们三人胆小，所以推举我为“开路先锋”，要我走在最前面“冲锋”，还塞给我了一把超酷的好“枪”，以作防身之用。因为我在四个人之中年龄是最大的、也是最勇敢的，所以不好意思推辞，只好担当下这个“光荣”而艰巨的任务。
我们拿着手电筒，举着“枪”，蹑手蹑脚地靠近“鬼屋”。我身为“开路先锋”，第一个走进“鬼屋”，我瞪大眼睛，像一只猎狗一样警惕而又小心翼翼地探寻着里面的情况，发现没什么动静，便挥一挥手，招呼伙伴们进来，大家见房屋里只有几只死老鼠和空瓶子等杂物，感觉没那么可怕，便壮了胆子，欲上第二层楼。我们踮起脚上楼梯，走着走着，突然一阵大风吹来，把破窗弄得“吱――”的一声怪响，吓得我们缩成一团，大家都不敢大口喘气了，过了许久，我见没有什么事情发生，便下令继续前进。我们颤颤兢兢地走到第三层，房间里仍是空荡荡的，什么也没有，于是，大家的胆子大了一些，便希望上顶层去一探究竟。然而顶层是最神秘的一层，也是最恐怖的一层，听人家讲就是在那顶层经常“闹鬼”，即使胆子再大的人也会感到害怕的。当我们开始上顶层的时候，个个心里砰砰直跳，紧张极了，尤其是走在前面的我，更加紧张，只要每走一步，我那发抖的脚，越来越不听使唤，我有点后悔当领队了，于是，我要大家手拉手并排前进，有什么事可以相互地拉一下同伴的手，增添我们的勇气。我们个个屏住气、一步一步地、轻轻地往上挪动，生怕惊动了“鬼”。突然，我们身后吹来一阵阴冷的风，吓得我们毛骨悚然，好像七魂丢了三魄似的……过了好久，我们才回过神来，这时有人想临阵脱“逃”，而有的人想继续 走下去，伙伴们的议论，最后还是决计走完第四层楼，一睹顶层的神秘。之后，我们便鼓起勇气继续前行，终于艰难地走到了“鬼屋”的顶层。我们打着手电筒，举着“枪”，四处探寻，看看究竟有什么“鬼怪”。时间一分一秒的过去了，我们连一个“鬼影”都没找到，当大伙松口气，准备打道“回府”的时候，而我的脚却像灌了铅似的――走不动了，因为我发现门的对面有点光，在隐隐约约地晃动着，有点像人们传说中的“鬼火”，难道这个世上真的有鬼吗！我不敢多想！！！便告诉伙伴们，他们见后，先是大吃一惊，然后猛地拉着我的手飞一般地跑下楼去，连一口粗气也不让我喘。后来，我们定了定神，缓过气后，又再上去仔细一看，原来是一面镜子，反射了手电筒 的光，各自想起刚才自己那惊慌失措的样子，不由得大笑起来……
夜色已经很深了，我们像打了胜战的“将军”，有说有笑地高声谈论着今晚探险的感受，手挽着手、肩并着肩地、高高兴兴地回去了。这次既惊险又好笑的“鬼屋”探险的经历，既锻炼了我们的胆量，又使我们明白一个道理：其实世上并没有鬼，是人们自己吓唬自己。
解析：瞧，这篇习作写得多棒！立足于一个“探”字，写活了人物的行动和心理活动。在探险过程中，他们的心理活动不断变化着，有好奇，有害怕，有温馨，有惊喜。立足于一个“险”字，进行环境描写。把“鬼屋”描写的惊险刺激，给人身临其境之感。结尾“其实世上并没有鬼，是人们自己吓唬自己。”总结全文，点名中心，让读者深受启发。这是一篇非常成功的习作。
七、会分享，会修改。 习作完成了，读给大家听？其他同学认真听，想一想：是否符合本次习作的要求，并在评改中找到自己习作中的不足，再进行修改。
示例：下面是评改前的段落，
读一读，看看有什么问题吗？
好不容易绕过沼泽地，我刚松了一口气，眼前出现了一只老虎，它瞪着一双凶猛的眼睛盯着我，好像随时都有可能扑过来把我吃掉。李阳提醒我：“爬树！”我们以最快的速度爬到了身边的树上，老虎不会爬树，我们坐在树杈上，牢牢地抱着树杆，跟老虎僵持着，过了一会儿，老虎无奈地离开了，我终于虎口脱险了。
诊断：这里描写了虎口脱险，但是对老虎缺少细节描写，“老虎不会爬树”，不符合事实。
这是修改后的段落，和原段落对比一下，
说说为什么这么修改。
好不容易绕过沼泽地，我刚松了一口气，一阵腥风迎面扑来，眼前出现了一只狮子，它瞪着一双凶猛的眼睛盯着我，爪子紧扣地面，背弓着，嘴巴发出一阵阵低吼声，好像随时都有可能扑过来把我吃掉，我吓得腿都发软了，李阳提醒我：“爬树！”我们以最快的速度爬到了身边的树上，狮子不会爬树，它在树下看着我这个到手的猎物从嘴边溜走，焦急万分，它不时用身体撞撞这棵树，撞撞那棵树，我们坐在树杈上，牢牢地抱着树杆，跟狮子僵持着，过了一会儿，狮子无奈地离开了，我终于狮口脱险了。
解析：改成了“狮子”，与事实相符；对老虎的神态动作描写细腻，过程更加细致，也加入了人物的心理描写。
【佳作一】
范文展示
沙漠之旅 暑假，30多岁的魏叔叔、20岁的表哥和11岁的我一起去沙漠探险。 魏叔叔是一位经验丰富的探险爱好者，是表哥大学时的老师。表哥是旅游学院刚毕业的的高材生。我是一名五年级的小学生，对外面的世界充满好奇。 我们来沙漠已经三天了，挨过了蒸笼似的中午，度过了寒冬似的夜晚，陪伴我们的只有一只高大矫健的骆驼,它是我们唯一的依靠了。 魏叔叔摇了摇水壶,还剩下大半壶水,他用涩涩的嗓音说:“同伴们,现在滴水贵如油啊!从今天起,千万别浪费了一滴水,不到万不得已时不要喝水!”大家都点头表示赞同。 表哥的包里还有几块干面包,他立刻拿来与大家分享。可因为干渴,面包根本无法下咽。为了保存一些淡水,大家只好喝晚上利用温差收集的露珠，甚至尿液。 半壶水支撑着我们走了一程又一程。 可是,大家都不知道,危险正等待着我们。可怕的沙尘暴来了! 狂风肆虐,沙尘漫天卷地般向我们涌去。只觉得天昏地暗,一片沙子的世界。沙漠露出了狰狞的面目,咆哮着,疯狂地跳着 “死神之舞”! 大家连滚带爬跑向骆驼,可就在这个时候,魏叔叔摔倒了!那壶生命之水,唯一的淡水,洒了……水立即被沙子吞噬了。 大约二十分钟后,沙漠恢复了平静。可大家都徘徊在死亡的边缘。这沙漠没个尽头,不喝水怎么行呢 表哥和我的目光齐刷刷地投向魏叔叔,又投向骆驼。“不！”魏叔叔喊道。 魏叔叔咽了口唾沫,用颤抖的手抚摸着骆驼的毛,他落泪了:“骆驼是我们的伙伴,怎么能杀死自己的同伴呢 这绝对不行!” 大家也都流泪了。这时,魏叔叔抹了抹眼睛说:“我们一个伙伴也不能失去,要一起走出这片沙漠去!”听了他那坚定的话,大家都不说什么了。 走了一段路,我忽然眼睛一亮,:“那是什么!” 大家停住脚步,向前望去,原来是几只马鹿。魏叔叔惊喜地喊道：“我们有救了！” 魏叔叔就带领大家顺着马鹿的踪迹寻找，终于发现一个小湖泊。大家欣喜若狂,奔过去痛饮了一番，又把我们盛水的用具都灌满。 表哥拍了拍骆驼的背,开心地说:“朋友呀朋友,我们一起走出沙漠!” 大家踏着坚定的步伐走在沙漠上,驼铃在轻松的步伐中响得更加清脆。这仿佛在告诉人们：胜利就应该属于这样的探险队! 名师点评 开头扣题，交代时间、人物和探险的地点。 交代“我们”的处境，为下文故事的进行打下基础。 概括写克服困难的方法。 遇到更大的困难：沙尘暴中水洒了。 杀骆驼缓解危机被阻止。 我们得救了！ 自然结尾，故事完整。
整体赏析 小作者合理想像，写“我”和魏叔叔、表哥一起去沙漠探险的故事。故事一波三折情节生动。一次次遇到困难，又一次次解决困难，故事具体生动。同时，通过对人物的语言、动作、心理等描写，使故事人物栩栩如生。
【佳作二】
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热带雨林探险 今天，我、知识渊博的生物学家张博士和好奇心强、性格活泼的妹妹，终于踏上了巴西的土地，我们要来这儿的热带雨林探险。 下了飞机，我们坐上了一班火车，来到了郊区。这儿人烟明显稀少多了，这是一片平原，我可以隐隐约约的看见距离火车站约一千米外的一条绿线，那是森林的外围。此次探险，我们带了强光手电筒，一把猎枪（并不是打猎用，而是防身），三把斧头，每人带了防潮、防晒、防雨的长衣长裤，防滑防水的鞋子，火柴等。 终于，在傍晚时分，我们进入了森林，此时是夏天，夜晚气温凉爽。张博士指导我们选择韧性比较好又不太高的树，又砍些结实的树枝钉到选择的树上，整理出一个可供躺的空间，这就是我们的床了，既透风又防野兽。我们又在树下拢起几堆火，夜里好吓跑野兽。拢火是个技术活，树枝不能太细，也不能太粗，树枝之间缝隙不能太大，也不能太密，我和妹妹按张博士的要求去捡柴，拢火就由张博士代劳了。爬上树，把袖口、裤管扎紧和衣躺下，把蚊帐盖到了身上，天当房子，树当床，这感觉新奇又好玩儿，不过恼人的是，虫子们叫得太响了，总是打扰美梦。 这一觉睡得不太好，第二天，我们早早地醒了。食物不用愁，这雨林中水果可多了，在张博士的指导下，我们找到了五颜六色的酸的、甜的、沙的、脆的果子，美美地吃了一顿。 擦擦嘴巴，拎起猎枪，出发了。这次历险，我们不打算穿越整个雨林，这很危险，我们计划从北部出发，到达雨林的东部，在我们经过的每一棵较大较粗的树上都用斧子砍了痕迹，这样就不会迷路了。 这儿景色真的不错，周围一片绿色，都是参天古木，树上缠着青藤。林间鸟叫声不断，空气也特别好。不过偶尔传来的不和谐的野兽的吼叫却让人汗毛直竖。我们没有了欣赏景色的闲情逸致，崩紧了神经，抓紧猎枪，小心翼翼地向前走去。 接下来的几天里，我们凭着后来用斧子砍成的一根拐杖，走出了雨林，真得感谢斧子，没了它，我们肯定走不出去了。我们还要感谢的是猎枪，这几天，我凭着它与野兽搏斗了许多次。 这次的热带雨林历险，我们经历了最危险的事，当然，也看到了最美的景色，我为此感到无比的自豪。 名师点评 交代背景开头，引出下文。 具体写装备，为后文写在雨林中生存打下基础。 通过描写做床、拢火等细节，让读者详细的了解了热带雨林住宿情况。 写明计划路线。 通过描写雨林中的见闻，展现了雨林特有的景色。 结尾总结全文，表达感受，突出中心。
整体赏析 这篇探险故事习作，开头交代探险背景，引出下文。中间部分是探险的过程，重点写了住、吃、行、见闻等奇特的经历，重点突出。结尾总结全文，表达感受，使文章中心明确。
【佳作三】
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银河洞探险 “五一”小长假里，天气晴朗，我和妹妹计划着去银河洞里探险一番，为了安全起见，我们央求有丰富探险经验的叔叔和我们一起去。 在叔叔的指导下，我们准备了以下探险装备：手电筒、小刀、绳子、风油精、火柴或打火机、指南针、防水防潮防虫子的长衣长裤、防水防滑的鞋子等。 上午，我们来到目的地，看着神秘的洞口，很是兴奋。走进洞中，我们便沿着一条石径蜿蜒向下走去。越往里走，洞中的温度也越来越低，地面也越来越潮湿。不知不觉，洞中的寒意渐渐向我们逼来，我不禁打了个寒颤。 随着我们的深入，光线越来越黑，幽暗的手电光，给洞中更添了几分神秘气氛。不知走了多久，我们看见了一处溶洞，发现洞顶上的钟乳石向下滴着小水滴，并在地面上聚集了一个个小水坑，滴答滴答的声音在幽深的洞中越发听得清楚。手电光照到洞穴的岩壁上，我们看到乳白色的钟乳石愈发闪亮。一根根的石柱与石笋把一个个纵横交错的洞穴装扮得更加像一个迷宫了，钟乳石所反射的幽幽的光，让人不由得心生几分恐惧。 不知是不是被我们的说话声吵醒了，突然有一条小蛇钻出来了，发出“嗖嗖”的声音，我们顿时吓得魂飞魄散，惊出了一身冷汗。之后，我们每向前走一步都小心翼翼，我的心似乎已经提到了嗓子眼，仿佛稍一紧张便跳出来似的。妹妹说：“我们还是出去吧！”我有点犹豫，不知该怎么办。叔叔也鼓励我们：“做事不能半途而废。”壮了壮胆之后，我们继续借着微弱的手电光，摸索着前行。 溶洞越来越深了，耳边传来了潺潺的流水声。又前行了一阵子，绕过一个蜿蜒曲折的洞穴，眼前出现了一条地下暗河！手电光照在缓缓流过的河水中，真是“鳞浪层层，清澈见底”。我一时兴起，就捡起一块扁平的石头，打了个水漂，石头击水的声音在幽深漆黑的洞穴中回音袅袅。突然，七八只蝙蝠飞了出来，几点绿色的荧光向我们扑来，直吓得我的心怦怦跳个不停，叔叔说：“赶紧用手中的强光手电驱赶蝙蝠。” 再往里走，便是洞的尽头，我们按原路返回，出来已是薄暮，经历过刚才的一番不见五指的黑，这样的天色已足以让我们感到兴奋了。 站在洞外，看着黑色巨眼般的溶洞，心中生出一股豪气：我战胜了自己的恐惧，我是好样儿的！ 名师点评 开头交代探险的背景，自然引出下文。 具体描写洞中所见所闻所感，给人身临其境之感。 运用夸张修辞把恐惧写得真实生动。 具体写遇到蝙蝠的情形及应对办法，体现了野外探险时叔叔的智慧。 结尾表达感受，使文章中心突出。
整体赏析 小作者写的是银河洞探险，开头两个自然段先交代探险的时间、地点、人物等背景，接着介绍探险装备，引入对探险过程的叙述。中间具体叙述探险过程中的所见所闻所感所做，生动具体地再现了探险过程。结尾表达感受，使文章主题突出。
病文展示 升格作文
变异星球探险记 一天，我和知识渊博的生物学家黄博士正坐在电子接收器旁查看从宇宙遨游的电子探测器上发射来的一幅幅图片、文字资料和求救信号。忽然，黄博士惊奇地发现，在火星附近，出现了一颗新的行星。（“新的行星”是什么样子的，应该简单写出来。） 我们坐上宇宙飞船，来到了火星中转站，这里的工作人员向我们汇报了这颗星球的相关资料。原来，这颗星球是在不久前突然出现在天空中的。自从这颗星球出现以后，每天都会收到SOS求救信号，他们也弄不清这是怎么回事。我和黄博士听了，觉得那颗星球实在是有些不寻常。（应该把探险新星球的原因写出来。） 我们来到了这颗星球上，首先看到的是一只长着大眼睛，黑皮肤的怪物。它看到我们，很愤怒，拿起一块巨石，就向我们砸来。幸好黄博士及时戴上了“超级手套”挡住了巨石，才使我们躲过了一劫。那个怪物见没砸到我们，大吼了一声，顿时从四面八方涌来了许多怪物。我们见情况不妙，赶紧坐上飞船飞到了星球的另一头。（语言苍白，“见情况不妙”改为“见势不妙”） 我们准备降落时，忽然发现在树林深处出现了一座城市，我们降落在了城市中心的空地上。走出了船舱，立刻受到了一群人类的欢迎。他们的长老告诉我们，他们以前也住在地球上，可因为一次在试验时空传输器时漏掉了一个小小的小数点，无意中将这颗星球从宇宙中转移到这个位置来了。我听了以后，顿时解开了之前的所有谜团。（应该把发送求救信号的谜团解开。） 怎样才能打败这个星球上的怪物，否则，它们会干涉救援行动。经过黄博士复杂的计算，确定了怪物老巢位置。我拿出了空气炮和麻醉枪，运用立体复印纸把它们复制了许多份，分发给了所有人，然后告诉大家攻击的策略 我取出空气炮，对准“怪物老巢”发出了炮弹。大家也同时打开麻醉枪跟我一起冲到了宇宙飞船旁。我拿出了宇宙救命小艇，点亮放大灯，把救命小艇放到最大。最后，点亮超强照明灯，在阻止怪兽反击的同时，带上大家飞回了地球。（结构不够完整。应该加一个总结全文的结尾：“回到了地球，我抽出了一个只有一台掌上电脑大小的交换仪，把它对准变异星球，按下传送按钮。顿时，变异星球消失了，它永远被送进了超空间。”这样写既总结全文，又使文章结构完整。） 变异星球探险记 一天，我和知识渊博的生物学家黄博士正坐在电子接收器旁查看从宇宙遨游的电子探测器上发射来的一幅幅图片、文字资料和求救信号。忽然，黄博士惊奇地发现，在火星附近，出现了一颗新的行星。从图片上看，这颗星球的样子很像一块被咬了一小块的月饼。它全身翠绿，在某些部位，能看见一些蓝色。根据初步判定，绿色的是树林，蓝色的是大海、湖泊，难道它又是一个适合我们人类居住的星球？（选材新颖，吸引读者的阅读兴趣。“求救信号”为下文解开谜团做好了铺垫。） 为了找到人类可以居住的第二个星球，我们决定是探险一番。我们坐上宇宙飞船，来到了火星中转站，这里的工作人员向我们汇报了这颗星球的相关资料。原来，这颗星球是在不久前突然出现在天空中的。自从这颗星球出现以后，每天都会收到SOS求救信号，他们也弄不清这是怎么回事。我和黄博士听了，觉得那颗星球实在是有些不寻常。（立足“探”字，过渡自然，来龙去脉，描写细腻。） 我们来到了这颗星球上，首先看到的是一只长着大眼睛，黑皮肤的怪物。它看到我们，很愤怒，拿起一块巨石，就向我们砸来。幸好黄博士及时戴上了“超级手套”挡住了巨石，才使我们躲过了一劫。那个怪物见没砸到我们，大吼了一声，顿时从四面八方涌来了许多怪物。我们见势不妙，赶紧坐上飞船飞到了星球的另一头。（立足“险”，通过人物的动作描写，不仅增加了紧迫感，而且使文章扣人心弦，手法巧妙。） 我们准备降落时，忽然发现在树林深处出现了一座城市，我们降落在了城市中心的空地上。走出了船舱，立刻受到了一群人类的欢迎。他们的长老告诉我们，他们以前也住在地球上，可因为一次在试验时空传输器时漏掉了一个小小的小数点，无意中将这颗星球从宇宙中转移到这个位置来了。发现这个失误后，他们立即决定来这颗星球上看看。他们登陆后，所有人员都到各个地方检查去了，没有留人在飞船上看守，结果飞船被怪物砸碎了。他们只有一个无线电传输系统没有被怪物给破坏掉，所以，经常给火星发求救信号。他们见一直没有音讯，就在这个星球上搜索起来，结果发现了这座城市。我听了以后，顿时解开了之前的所有谜团。（前后照应，揭开了文章开头“求救信号”的谜团。） 怎样才能打败这个星球上的怪物，否则，它们会干涉救援行动。经过黄博士复杂的计算，确定了怪物老巢位置。我拿出了空气炮和麻醉枪，运用立体复印纸把它们复制了许多份，分发给了所有人，然后告诉大家攻击的策略。（丰富的想象根植于现实，渗透着高科技，构思极具新意。） 我取出空气炮，对准“怪物老巢”发出了炮弹。大家也同时打开麻醉枪跟我一起冲到了宇宙飞船旁。我拿出了宇宙救命小艇，点亮放大灯，把救命小艇放到最大。最后，点亮超强照明灯，在阻止怪兽反击的同时，带上大家飞回了地球。（叙述有条有理，层层深入。） 回到了地球，我抽出了一个只有一台掌上电脑大小的交换仪，把它对准变异星球，按下传送按钮。顿时，变异星球消失了，它永远被送进了超空间。（总结全文，结构完整。）
整体赏析
这篇习作修改后，层次清晰，首尾呼应，中间部分立足“探”字，细腻的刻画人物的动作和心理变化；立足“险”字，把变异星球写活了，给读者身临其境之感。选材新颖，想象丰富，根植于现实，渗透着高科技，详略处理得当，使文章重点突出，主旨鲜明。
【好词】
◆描写环境的词语：姹紫嫣红 山清水秀 春暖花开 湖光山色 水天一色 鸟语花香
◆描写时间快的词语：分秒必争 喘息未定 年复一年 呼吸之间 日月如梭 转眼之间
◆描写科技的词语：日新月异 突飞猛进 瞬息万变 一日千里 日臻完美 精益求精
◆描写探险的词语：人迹罕至 曲径通幽 蜿蜒曲折 悬崖峭壁 豺狼虎豹 深山老林
◆描写害怕的词语：呆如木鸡 心急如焚 心神不宁 惴惴不安 惶恐不安 目瞪口呆
【佳句】
◆其他孩子一个接一个地向上爬，朝着一块离崖顶还有三分之二路程的狭小岩石架进发。我落在最后，全身颤抖，冷汗直冒，也跟着他们向上爬。我的心在瘦骨瞬峋的胸腔里冬冬直跳。
◆夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。
◆沙漠就像大理石那么光滑。在白天它不会为你提供一点阴凉，晚上只会让你在寒风中没有一点遮蔽。没有一棵树，一道篱笆，一块石头可以容我藏身。寒风就像平原上的骑兵向我直冲过来，我只好团团转以躲避它的来犯。
◆刘连满走在前面开路。他用双手插进岩缝，脚尖蹬着岩面，使出全身力量一寸一寸地上升。但是，由于体力不济，身体稍微一歪，便扑通一下跌落到原来的地方。刘连满一连爬了四次，跌落四次，累得他全身像散了架一样。
【开头】
◆点题式：听说我们“雄鹰一组”去亚马逊森林大探险，我开心得一蹦三尺高，脸上笑开了花，连路都走不稳了。
◆赞美式：今天胆大、鲁莽的表哥要带我去恐龙园探险，真是太兴奋了。
◆音响式：在长江源头起伏险峻的通天河峡谷中，千万年来的寂静被一阵激越昂扬的四川号子打破了。“嘿哟、嘿哟嘿哟，嘿；嘿哟、嘿哟嘿哟，嘿……”从长江上游冲下一只红色橡皮船，船的两舷闪着五个金灿灿的大字──“龙的传人号”。
【结尾】
◆梦幻式：忽然，一阵"叮叮叮"的声音响起，哦！原来是个梦。我要谢谢这个梦，谢谢这次充满刺激的探险。
◆抒情式：走在回家的路上，夕阳的余辉中，我们像一群战场上下来的士兵，伤痕累累，疲惫不堪。但是我们依然很兴奋，因为经过一番历险，我们懂得了生命的可贵，明白了奋斗的价值。
◆号召式：这次探险真是即紧张刺激，又充满了乐趣。你也想试试吗？就请来登山夏令营吧。
◆启发式：人生路上,探险与收获总是结伴而行,永远不要轻言放弃。
1.习作审题——我最棒
通过审题，可知本次作文是要编写一个 故事，因此，要展开 的想象，才能写出好的作文。写作之前，要抓住关键词“ ”，即写出探险之旅的“ ”。
2.习作思路——我清楚。
（1）探险地点 。
①茫茫沙漠 ②热带雨林 ③海中荒岛 ④幽深洞穴 ⑤南极冰川 ……
（2）探险故事中的主人公 。
你希望和谁组成以一个探险小队呢？从一组和二组中各选出一个人，组成小队成员。
一组：①经验丰富的探险爱好者 ②知识渊博的生物学家 ③见多识广的向导
二组：④好奇心强、性格活泼的同学 ⑤胆子大但行事鲁莽的表哥 ⑥心细而胆小的妹妹
（3）确定探险中所需装备： 。
①指南针 ②地图 ③饮用水 ④食物 ⑤药品 ⑥帐篷……
（4）故事中所遇到的险情： 。
①遭遇猛兽 ②暴雨来袭 ③断水断粮 ④乱石雪崩 ⑤突发疾病 ……
（5）遇险解决方法及结果 。
3.照应开头的结尾——我会写。
开头：杰克是一位伟大的探险家，他经常做一些常人难以想像或难以达到的事情，好几次都有了生命危险。这次，他整装待发，又要去探险了。这次他的探险任务，竟是他自己要下潜深水到100米。“他能成功吗？”别人都议论纷纷。
照应开头的结尾：
4.别人习作——我会改。（根据总批修改）
一个夜晚，我在床上思索着：如果能乘坐外星UFO到外太空旅行，那该多好呀！想着想着，突然，一个类似UFO的飞行器从天而降，发出一股引力，把惊愕的我吸进了UFO。我的奇妙之旅开始了。
眉批：开头想象丰富，吸引读者阅读，但是叙述不够具体，如什么样的夜晚，UFO到来前有什么现象等，如果把这些写具体，那就更好了！
5.习作练习——我挑战
你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？展开丰富的想象，根据所给材料续写一篇神奇的旅行记。
探险地球之巅
夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧一片。只有顶峰还露出隐约的轮廓。王富洲、屈银华和贡布三人匍匐在地上，依靠着星光和反照的雪光，辨认路途，每前进一步都要付出巨大的努力。
夜更深沉，山上山下到处是一片漆黑，只有点点星光在空中闪耀……
【答案】
1.探险 丰富 探险 神奇
2.略
3.这次的探险会使杰克铭记一生，因为这次的探险使杰克知道了：探险不仅仅只需要勇敢更需要的是机智和耐力。
4.在一个风雨交加的夜晚，我迟迟未睡，在床上思索着：如果能乘坐外星UFO到外太空旅行，那该多好呀！想着想着，突然，空中出现一道绿光，紧接着，一个类似UFO的飞行器从天而降，发出一股引力，把惊愕的我吸进了UFO。我的奇妙之旅开始了。
5.珠穆朗玛顶峰的黑影在他们面前开始变得非常低矮了。
到达8830米左右的地方，王富洲、屈银华和贡布三人的氧气已经全部用完。但这时风也渐渐变小了，这对攀上顶峰十分有利。他们站在岩坡上沉默了片刻。王富洲首先开口说：“同志们，我们三个人现在担负着攻克主峰的任务。氧气没有了，继续前进虽然可能发生危险。但是我们能后退吗 ”
屈银华和贡布用斩钉截铁的语气异口同声地回答：“继续前进!”
他们抛掉背上的空氧气筒，大胆而果断地开始了人类历史上从未有过的艰难而危险的攀登。
现在，他们每前进一步，就不得不停下来休息很长的时间。高山严重缺氧，他们感到眼花、气喘、无力。他们的四肢更加沉重了，他们的行动更加迟缓了，甚至攀过一米高的岩石，也需要半个多小时。他们忍受着肉体上的巨大痛苦，互相帮助，互相鼓励，继续朝顶峰走去。
在越过东面一段雪坡以后，王富洲、屈银华和贡布向右绕至北面的岩石坡继续向上攀登，终于登上了一个岩石和积雪交界的地方。举目四望，朦胧的夜色中，珠穆朗玛山区群峰的座座黑影， 都匍匐在他们的脚下。
现在，在他们三人的头顶上，只有闪闪发光的星斗，再也找不到任何可以攀登的山岩了。他们终于登上了珠穆朗玛峰的顶峰，完成了人类历史上从北路攀上世界最高峰的创举。