晚风 教学设计 (2)
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文档简介
晚风
1教学目标
一、知识与技能目标：
在音乐实践中掌握六拍子拍号，能够用拍手的方式理解6/8拍的强度变化（强、弱、弱、次强、弱、弱）。唱好二声部合唱，提高团体协作能力及合唱表演能力。用柔美的声音、舒缓的情感演唱歌曲。
二、过程与方法目标：
采用图片展示、启发法、小组合作探究等方法使学生感受到晚风以及大自然的美妙之处。通过对比教学掌握6/8拍的强度变化。通过小组合作探究提高学生的音乐综合表达能力，充分发挥学生的想象力和团体协作能力。
三、情感态度与价值观目标：
通过学习《晚风》，感受大自然的美好与岁月静好之美，体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。
2重点难点
在音乐实践中掌握六拍子拍号，理解6/8拍的节奏强度变化（强、弱、弱、次强、弱、弱）。唱好二部合唱，提高合唱表演能力。本歌的难点是二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好，要做些听觉上的辅助练习。抒情地表演歌曲《晚风》，注意演唱时的音调、情感以及表情动作等综合方面的展示。
3教学过程
教学目标
复习已学过的三种拍号，《晚风》的拍号是6/8拍，理解它的含义。在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第二、三乐句的曲调。用温婉的感情演唱歌曲。
学时重点
1、学唱歌曲
(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。
(2)教师伴奏 (3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。 2、在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。
3、表演歌曲、为歌曲即兴创编舞蹈，注意舞蹈风格应该轻柔，婉转。
学时难点
听辨活动：4/4拍还是6/8拍。二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。要求唱好这首歌的平行三度的二声部合唱。
教学活动
活动1【导入】新课导入
用多媒体课件为学生展示世界各地的晚景图片：俄罗斯的晚景、傍晚的法国埃菲尔铁塔、美国自由女神像、日本樱花、中国九寨沟、家乡南雄的灯光璀璨的金叶大桥等等。学生从各个国家的晚景到中国，再到家乡的美丽晚景甚是喜欢、激动，也了解到世界之大，美丽的景色如此之多，从而激发学生对生活、对世界美好事物的向往之情，从而热爱大自然，热爱生活，热爱表现自己。通过欣赏世界各地的晚景图，激发了学生浓烈的学习兴趣，以此导入新课。
活动2【讲授】学习歌曲《晚风》
1.“本课主题是朝夕…景色美不美?
2.复习已学过的三种拍号，《晚风》的拍号是6/8拍，它的含义是什么? 3.设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的?
4.在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第二、三乐句的曲调(注意每句的弱起拍，节奏要唱准)。
5.学唱歌曲(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。(2)教师伴奏 (3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。 6.在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。
活动3【活动】教学过程
一、聆听《渔舟唱晚》
1．欣赏《渔舟唱晚》第一部分。
听了外国的“晨景”，现在看看中国古代的渔村晚景。
设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色?
第一部分乐曲的旋律、节奏、速度、力度是什么？?
哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。?
2．欣赏《渔舟唱晚》第二部分。?
设问：从这段音乐中你听到了什么声音?
请同学们静听一首乐曲是用什么乐器演奏的？第二部分音乐在你们眼前展示了什么样的情境？旋律、节奏、速度、力度有什么变化？?
哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。?
3．聆听全曲?
要求：听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。（把编的故事写在书上，有空的时候相互交流）?
（作品形象地表现了古代江南水乡，在夕阳西下，渔民划着船纷纷归航，一天辛苦鱼满仓，江面上歌声四起，在月色、江水中飘荡……）
二、听辨活动：4/4拍还是6/8拍?
1．先听教师弹奏一遍，想一想??
2．听一听，划划拍，试一试。?
3．边唱边划拍检验一下。?
4．在括号内填上拍号，再唱一唱。
三、学习歌曲《晚风》?
1．教师谈话导入：
本课主题是朝夕，唱好了“晨”，现在唱“晚”。《晚风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美?
提问：这首歌曲的情绪，速度，力度……猜猜拍号。
2．复习已学过的三种拍号：2/4、3/4、4/4。
引出6/8拍，知道它的含义；注意强弱节奏；区分以四分音符为一拍和以八分音符为一拍的不同。
3．用“提纲”学习法学习旋律
检查节奏，节奏要唱准；逐句检验自学成果：在第一句能准确视唱的基础上，在练习第二、三乐句的曲调。(注意每句的弱起拍)。?
４.学生齐唱全曲。
５.学生齐奏乐曲。?
６．本歌的难点是二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好，要做些听觉上的辅助练习。
(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。?
(2)听伴奏学生学唱第二声部。?
(3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。
(4)学生二声部曲调合唱。
7．在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。
8.要求：学生能熟练地掌握二声部曲调的合唱；二声部歌曲要根据各班情况临时调整。
四、课堂小结：学生用温婉的音调表演歌曲，以此表达对大自然的热爱以及对美好生活的向往。
活动4【练习】比较学过的三种拍号
复习已经学过的三种拍号2/4,4/4,6/8，通过聆听比较三种不同的拍号，学会分辨。对学生进行分组，通过节拍分辨比赛加强学生的团体协作能力，巩固三种拍号的学习和音乐知识掌握。
活动5【活动】创编《晚风》舞蹈
表演《晚风》，学生即兴创编适合该音乐的舞蹈，在律动中加强对这首歌的理解。
1、学生独舞轻柔的中国舞蹈，通过慢速的旋转，展示出晚风的轻柔。
2、小组合作创编舞蹈：通过两三个学生一起舞动，加上牵手的动作，展示了对大自然的热爱，对生活的热爱。
活动6【练习】听辨2／4和6／8拍号比赛
1.教师先弹奏一遍， 2.边唱边划拍检验一下。
先听再想一想?
听一听，划划拍，试一试。
在括号内填上拍号，再唱一唱。
分小组比赛，每个学生听一条，答对记一分，最后累计各小组得分，得分最高小组每人奖励红花。得分最少的小组要求自行组织表演节目。
活动7【作业】音乐实践作业
学生用轻柔的情感在家人面前表演歌曲《晚风》，可加入即兴舞蹈或诗朗诵。
1教学目标
一、知识与技能目标：
在音乐实践中掌握六拍子拍号，能够用拍手的方式理解6/8拍的强度变化（强、弱、弱、次强、弱、弱）。唱好二声部合唱，提高团体协作能力及合唱表演能力。用柔美的声音、舒缓的情感演唱歌曲。
二、过程与方法目标：
采用图片展示、启发法、小组合作探究等方法使学生感受到晚风以及大自然的美妙之处。通过对比教学掌握6/8拍的强度变化。通过小组合作探究提高学生的音乐综合表达能力，充分发挥学生的想象力和团体协作能力。
三、情感态度与价值观目标：
通过学习《晚风》，感受大自然的美好与岁月静好之美，体现“音乐与自然”的人文性，激发学生对生活的热爱。
2重点难点
在音乐实践中掌握六拍子拍号，理解6/8拍的节奏强度变化（强、弱、弱、次强、弱、弱）。唱好二部合唱，提高合唱表演能力。本歌的难点是二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好，要做些听觉上的辅助练习。抒情地表演歌曲《晚风》，注意演唱时的音调、情感以及表情动作等综合方面的展示。
3教学过程
教学目标
复习已学过的三种拍号，《晚风》的拍号是6/8拍，理解它的含义。在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第二、三乐句的曲调。用温婉的感情演唱歌曲。
学时重点
1、学唱歌曲
(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。
(2)教师伴奏 (3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。 2、在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。
3、表演歌曲、为歌曲即兴创编舞蹈，注意舞蹈风格应该轻柔，婉转。
学时难点
听辨活动：4/4拍还是6/8拍。二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。要求唱好这首歌的平行三度的二声部合唱。
教学活动
活动1【导入】新课导入
用多媒体课件为学生展示世界各地的晚景图片：俄罗斯的晚景、傍晚的法国埃菲尔铁塔、美国自由女神像、日本樱花、中国九寨沟、家乡南雄的灯光璀璨的金叶大桥等等。学生从各个国家的晚景到中国，再到家乡的美丽晚景甚是喜欢、激动，也了解到世界之大，美丽的景色如此之多，从而激发学生对生活、对世界美好事物的向往之情，从而热爱大自然，热爱生活，热爱表现自己。通过欣赏世界各地的晚景图，激发了学生浓烈的学习兴趣，以此导入新课。
活动2【讲授】学习歌曲《晚风》
1.“本课主题是朝夕…景色美不美?
2.复习已学过的三种拍号，《晚风》的拍号是6/8拍，它的含义是什么? 3.设问：是否听出有两句的曲调基本是相同的?
4.在第一句能准确视唱的基础上，学生自学第二、三乐句的曲调(注意每句的弱起拍，节奏要唱准)。
5.学唱歌曲(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。(2)教师伴奏 (3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。 6.在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。
活动3【活动】教学过程
一、聆听《渔舟唱晚》
1．欣赏《渔舟唱晚》第一部分。
听了外国的“晨景”，现在看看中国古代的渔村晚景。
设问：从音乐声中你能想像这是怎样的景色?
第一部分乐曲的旋律、节奏、速度、力度是什么？?
哼唱一下这一段音乐的主题曲调，画出图形谱。?
2．欣赏《渔舟唱晚》第二部分。?
设问：从这段音乐中你听到了什么声音?
请同学们静听一首乐曲是用什么乐器演奏的？第二部分音乐在你们眼前展示了什么样的情境？旋律、节奏、速度、力度有什么变化？?
哼唱这段音乐中的主题曲调，并把每小节的第一个音连接起来唱一唱。?
3．聆听全曲?
要求：听完后能根据音乐的发展顺序编讲一个故事。（把编的故事写在书上，有空的时候相互交流）?
（作品形象地表现了古代江南水乡，在夕阳西下，渔民划着船纷纷归航，一天辛苦鱼满仓，江面上歌声四起，在月色、江水中飘荡……）
二、听辨活动：4/4拍还是6/8拍?
1．先听教师弹奏一遍，想一想??
2．听一听，划划拍，试一试。?
3．边唱边划拍检验一下。?
4．在括号内填上拍号，再唱一唱。
三、学习歌曲《晚风》?
1．教师谈话导入：
本课主题是朝夕，唱好了“晨”，现在唱“晚”。《晚风》是一首俄罗斯歌曲。听听晚上的景色美不美?
提问：这首歌曲的情绪，速度，力度……猜猜拍号。
2．复习已学过的三种拍号：2/4、3/4、4/4。
引出6/8拍，知道它的含义；注意强弱节奏；区分以四分音符为一拍和以八分音符为一拍的不同。
3．用“提纲”学习法学习旋律
检查节奏，节奏要唱准；逐句检验自学成果：在第一句能准确视唱的基础上，在练习第二、三乐句的曲调。(注意每句的弱起拍)。?
４.学生齐唱全曲。
５.学生齐奏乐曲。?
６．本歌的难点是二声部合唱，其基础是二声部曲调要唱得和谐、均衡。平行三度的二声部合唱不容易唱好，要做些听觉上的辅助练习。
(1)学生唱第一声部，教师唱第二声部，要求相互都能倾听。?
(2)听伴奏学生学唱第二声部。?
(3)教师唱第一声部，学生唱第二声部。
(4)学生二声部曲调合唱。
7．在二声部曲调较稳固的基础上，再唱歌词，注意力度记号，以轻柔的声音唱出其晚景。
8.要求：学生能熟练地掌握二声部曲调的合唱；二声部歌曲要根据各班情况临时调整。
四、课堂小结：学生用温婉的音调表演歌曲，以此表达对大自然的热爱以及对美好生活的向往。
活动4【练习】比较学过的三种拍号
复习已经学过的三种拍号2/4,4/4,6/8，通过聆听比较三种不同的拍号，学会分辨。对学生进行分组，通过节拍分辨比赛加强学生的团体协作能力，巩固三种拍号的学习和音乐知识掌握。
活动5【活动】创编《晚风》舞蹈
表演《晚风》，学生即兴创编适合该音乐的舞蹈，在律动中加强对这首歌的理解。
1、学生独舞轻柔的中国舞蹈，通过慢速的旋转，展示出晚风的轻柔。
2、小组合作创编舞蹈：通过两三个学生一起舞动，加上牵手的动作，展示了对大自然的热爱，对生活的热爱。
活动6【练习】听辨2／4和6／8拍号比赛
1.教师先弹奏一遍， 2.边唱边划拍检验一下。
先听再想一想?
听一听，划划拍，试一试。
在括号内填上拍号，再唱一唱。
分小组比赛，每个学生听一条，答对记一分，最后累计各小组得分，得分最高小组每人奖励红花。得分最少的小组要求自行组织表演节目。
活动7【作业】音乐实践作业
学生用轻柔的情感在家人面前表演歌曲《晚风》，可加入即兴舞蹈或诗朗诵。