晚风 教学设计 (4)
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文档简介
晚风
1教学目标
知识与技能： 1、用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《晚风》
2、体验八六拍的强弱特点和韵律感。
3、用有控制的音量，自然和谐的演唱合唱歌曲《晚风》。
过程与方法： 1、通过图形谱，学唱歌曲主干音，帮助学生更加形象地练唱曲谱，掌握旋律的基调。
2、通过多次聆听和声旋律的方式学唱歌曲。
情感态度价值观：学唱歌曲，感受黄昏美景，抒发对大自然的热爱。
2学情分析
五年级的学生经过四年级上下两册的音乐课学习，积累了对音乐情绪理解的能力，也接触到了一些简单的合唱作品， 在日常的音乐学习中，经过长期的练习，他们拥有敏锐的音准概念，培养了听双音的习惯。在这个单元的学习中，学生将进一步的深入合唱学习，继续稳固听双音的音乐习惯，更好地进行双声部歌曲的学唱。21教育网
3重点难点
【教学重点】1、能用轻柔的、优美的声音，演唱歌曲《晚风》
2、在多次聆听的基础上，感受二声部合唱的和谐美。
【教学难点】 能够和谐地、均衡地进行二声部的演唱。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】组织上课，课前练声
1、引导语：今天的音乐课，让我们从听琴唱音阶开始：（尤克里里弹）
1 2 3 4 5 6 7 i
2、让我们尝试看着手势来和老师合作一把：
师：1 学生： 低3
高5
师：5 学生： 低：3
高：i
活动2【活动】主干音旋律学习－－－－－－树叶之歌
3. 2.∣3. 1.∣4. 2.∣3. 3. ∣
3. 4.∣1. 3.∣7. 2.∣1. 1. ∣
3. 4.∣1. 3.∣7. 2.∣1. 1. ∣
1、老师范唱 提问：这首树叶之歌给你带来什么样的感受？
2、学生学唱
发现：二三乐句旋律相同
3、和乐器合作，老师加入合作演唱
5. 4.∣5. 3.∣6. 4.∣5. 5. ∣
3. 2.∣3. 1.∣4. 2.∣3. 3. ∣
i. 6.∣3. 5.∣2. 4.∣3. 3. ∣
3. 4.∣1. 3.∣7. 2.∣1. 1. ∣
i. 6.∣3. 5.∣2. 4.∣1. 1. ∣
3. 4.∣1. 3.∣7. 2.∣1. 1. ∣
4、出示图形谱，高声部学唱旋律
5、高低声部合作演唱---树叶之歌
活动3【活动】新课教授
1、初听歌曲《晚风》，感受歌曲情绪
提问：听完这首歌曲你有什么感受？
2、复听歌曲《晚风》，感受节拍韵律
八六拍节奏特点介绍
3、学唱歌曲《晚风》
A、低声部学唱旋律-------找出树叶之歌的印记
B、高声部学唱旋律
C、全班自主练习各自完整曲谱
D、检验成果：初次合作
4、仔细聆听歌曲《晚风》第三次，尝试找到自己声部的旋律
5、加入歌词更好的感受晚风的魅力：
A低声部练唱歌词
B高声部练唱歌词
6、两声部合作练唱
活动4【练习】完整练唱歌曲
1、与尤克里里合作演唱 ：个别乐句情感处理
2、再次和尤克里里合作：指出力度符号给歌曲的演唱带来的帮助
3、起立与伴奏合作一次完整地演唱。
活动5【作业】课堂小结 情感升华
同学们，合唱的魅力就在于音符产生的和声让人感受到舒畅、舒适，今天你们演唱的《晚风》，让我感受到非常轻松自在，你们做到了！希望你们在今后的学习中，能够继续挖掘合唱和声的美，继续感受合唱的美，下课！21世纪教育网版权所有
1教学目标
知识与技能： 1、用轻柔、连贯的声音演唱歌曲《晚风》
2、体验八六拍的强弱特点和韵律感。
3、用有控制的音量，自然和谐的演唱合唱歌曲《晚风》。
过程与方法： 1、通过图形谱，学唱歌曲主干音，帮助学生更加形象地练唱曲谱，掌握旋律的基调。
2、通过多次聆听和声旋律的方式学唱歌曲。
情感态度价值观：学唱歌曲，感受黄昏美景，抒发对大自然的热爱。
2学情分析
五年级的学生经过四年级上下两册的音乐课学习，积累了对音乐情绪理解的能力，也接触到了一些简单的合唱作品， 在日常的音乐学习中，经过长期的练习，他们拥有敏锐的音准概念，培养了听双音的习惯。在这个单元的学习中，学生将进一步的深入合唱学习，继续稳固听双音的音乐习惯，更好地进行双声部歌曲的学唱。21教育网
3重点难点
【教学重点】1、能用轻柔的、优美的声音，演唱歌曲《晚风》
2、在多次聆听的基础上，感受二声部合唱的和谐美。
【教学难点】 能够和谐地、均衡地进行二声部的演唱。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】组织上课，课前练声
1、引导语：今天的音乐课，让我们从听琴唱音阶开始：（尤克里里弹）
1 2 3 4 5 6 7 i
2、让我们尝试看着手势来和老师合作一把：
师：1 学生： 低3
高5
师：5 学生： 低：3
高：i
活动2【活动】主干音旋律学习－－－－－－树叶之歌
3. 2.∣3. 1.∣4. 2.∣3. 3. ∣
3. 4.∣1. 3.∣7. 2.∣1. 1. ∣
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1、老师范唱 提问：这首树叶之歌给你带来什么样的感受？
2、学生学唱
发现：二三乐句旋律相同
3、和乐器合作，老师加入合作演唱
5. 4.∣5. 3.∣6. 4.∣5. 5. ∣
3. 2.∣3. 1.∣4. 2.∣3. 3. ∣
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4、出示图形谱，高声部学唱旋律
5、高低声部合作演唱---树叶之歌
活动3【活动】新课教授
1、初听歌曲《晚风》，感受歌曲情绪
提问：听完这首歌曲你有什么感受？
2、复听歌曲《晚风》，感受节拍韵律
八六拍节奏特点介绍
3、学唱歌曲《晚风》
A、低声部学唱旋律-------找出树叶之歌的印记
B、高声部学唱旋律
C、全班自主练习各自完整曲谱
D、检验成果：初次合作
4、仔细聆听歌曲《晚风》第三次，尝试找到自己声部的旋律
5、加入歌词更好的感受晚风的魅力：
A低声部练唱歌词
B高声部练唱歌词
6、两声部合作练唱
活动4【练习】完整练唱歌曲
1、与尤克里里合作演唱 ：个别乐句情感处理
2、再次和尤克里里合作：指出力度符号给歌曲的演唱带来的帮助
3、起立与伴奏合作一次完整地演唱。
活动5【作业】课堂小结 情感升华
同学们，合唱的魅力就在于音符产生的和声让人感受到舒畅、舒适，今天你们演唱的《晚风》，让我感受到非常轻松自在，你们做到了！希望你们在今后的学习中，能够继续挖掘合唱和声的美，继续感受合唱的美，下课！21世纪教育网版权所有