第4课 安史之乱与唐朝衰亡教案

(
第一单元
隋唐时期:
繁荣与开放的时代
)
第4课 安史之乱与唐朝衰亡
(
1
教学分析
)(二)讲授新课
1. 安史之乱
(
一
、课程标准
通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局
面
,
认识唐末五代的社会危机
。
二
、内容分析
本课时的主要内容:唐玄宗在位末年
,
朝政腐败
,
社
会矛盾尖锐
,
边疆形势紧张
, 中央权势衰减
, 内忧
外患之
下
,
755
年
,
安史之乱爆发
,
给唐朝统治带来严重冲击
,
经济遭到破坏
,
藩镇割据局面渐成
。
唐朝后期
, 统治腐
朽
,
宦官专权
, 藩镇割据的态势不降反增
, 人民生活困
苦
。重压之下
,
黄巢起义爆发
, 后被朱温联合其他
藩镇
镇压
。
907
年
,
朱温建立后梁政权
,
唐朝灭亡
;
中国历史
进入了五代十国这一大分裂时期
, 但在分裂背后
, 统
一
始终是一个客观存在的必然趋势
。
三
、教学目标
1.
史料实证和历史解释
:
了解安史之乱和黄巢起义爆发
的原因及影响
。
2.
历史解释和唯物史观
:
通过比较唐玄宗统治前期和后
期所采取的不同统治措施
, 分析唐朝衰亡的原因
, 理
解统治者的作为与王朝兴衰的关系
。
3.
时空观念
:
了解五代十国时期政权
的更迭与分立
。
)(1)阅读教材和下面的材料 , 分析安史之乱爆发的原因 。
材料一 : 玄宗少历民间 , 身经迤( zhin)难 , 故即位之 初 , 知人疾苦 , 躬勤庶政 。加之姚崇 、宋璟 、苏缬(t丫ng) 、 卢怀慎等守正之辅 , 孜孜献纳 , 故致治平 。 及后承平 日 久 , 安于逸乐 , 渐远端士 , 而近小人……李林甫以奸邪惑 上意 , 加之以国 忠 , 故及于乱 。
— 摘编 自《 旧唐书》
材料二 : 从 713—755年 , 唐对吐蕃用兵 26 次 , 对 突厥用兵 12次 , 对契丹用兵 9 次 , 对奚用兵 2 次 , 对南 诏用兵 6 次……在这些战役中 , 唐朝军队是经常吃败 仗的……再有其他方面的部族的反抗斗争 , 唐朝的 边 境局势是烽火不断 , 战火连绵 。
— 摘编 自 李飞《安史之乱背景分析 — 唐前期边 疆整体局势的紧张与东北一隅的相对安定》
材料三 : 开元以后 , 在边防普遍设立节度使制度 , 他 们的权力越来越大 , 至于“ 既有其土地 , 又有其人民 , 又 有其甲兵 , 又有其财赋”。
(
2
教学内
容及进程
) (
四
、教学过程
(
—
)
导入新课
教师展示课件
, 引导学生赏析歌曲《梨花颂》,
并显
示歌词:
梨花开
, 春带雨
;
梨花落
, 春入泥
。
此生只
为
一人
去
,
道他君王情也痴
, 情也痴… …
《梨花颂》讲的是唐玄宗李隆基和杨玉环的故
事
, 表
达了帝王对杨贵妃的宠爱
。有人说
,
正是因为君王
的重
色误国
,
导致家国罹难
, 真是“一失足成千古恨”
,
这是后
人对唐朝衰败的挽歌
。设问:唐玄宗李隆基和杨
玉环的
故事与唐朝的兴衰有何关系
唐朝是怎样走向衰亡的
以此导入新课
。
(设计意图:将歌曲引入课堂
,
激发学生
学习兴趣
, 活跃课堂气氛)
)安史之乱爆发的原因 : ①唐玄宗在位末年 , 朝政腐 败 , 奢侈之风 日盛 。 ②连年的战争使民众不堪重负 , 社 会矛盾日趋尖锐 , 边疆形势愈为紧张 。③节度使势力膨 胀 , 集军权 、行政权和财权于一身 , 中央与地方的力量对 比失衡 , 形成外重内轻的局面 。
(2)阅读教材内容并结合下面的材料 , 了解安史之乱的
过程 , 认识安史之乱带来的影响 。 材料一 : 安史之乱形势图 。
(
材料二 : 安史之乱造成北方地区人烟断绝
,
千里萧条。
)
杜甫诗《无家别》中有“寂寞天宝后 , 园庐但蒿藜 。我里百余 家 , 世乱各东西……四邻何所有 , 一二老寡妻”之句。
— 摘编 自 黄仁宇《 中 国大历史》
过程:755年 , 安禄山和部将史思明发动叛乱 , 史称 “ 安史之乱”。763年平叛成功 。
影响:使唐朝的国势由盛转衰;对社会经济造成极 大的破坏;形成藩镇割据的局面 。
【记笔记】“开元盛世”时期唐朝的国力达到前所未 有的强大 , 安史之乱使唐朝的国势由盛转衰 。
2. 黄巢起义与唐朝灭亡
阅读教材 , 结合下面的图文材料 , 分析黄巢起义的 原因 , 了解黄巢起义的经过和唐朝的灭亡 。
悯 农(其一) [唐]李 绅 春种一粒粟 , 秋收万颗子 。 四 海无闲 田 , 农夫犹饿死 。 唐朝宦官专权
朱温(852—912)
黄巢起义的原因:唐朝后期 , 宦官专权 , 藩镇割据 ; 民众赋役繁重 , 生活困苦;连年灾荒 , 无以为生 。
黄巢起义的经过: 874年 , 王仙芝在今河南起义 。 王仙芝牺牲后 , 起义军在黄巢的领导下 , 转战南北 。 881 年 , 黄巢建立大齐政权 。最终起义失败 。
唐朝的灭亡: 907年 , 朱温建立后梁政权 , 唐朝灭亡 。
【记笔记】唐朝的兴亡。
3. 五代十国的更迭与分立
识读五代十国形势图(后周时期) , 找出五代十国的 时空分布;结合唐末以来政局的演变 , 设问:五代十国指
的是哪些政权 五代十国时期政局有何特点 这一时 期的历史发展趋势如何
五代十国:唐朝灭亡后 , 北方黄河流域先后出现后 梁 、后唐 、后晋 、后汉 、后周五个政权 , 南方地区出现吴 、 南唐 、吴越 、前蜀 、后蜀 、楚 、闽 、南汉 、南平九个政权 , 再 加上北方割据太原的北汉 , 史称五代十国 。
五代十国时期政局的特点:开国君主都是掌握兵权 的武将;北方政权更迭 , 战事不断 , 政局动荡不安;南方 受战乱影响较小 , 政局相对稳定 , 经济有一定的发展 。
历史发展趋势:各地经济 、文化发展联系 日益密切 , 各族交往进一步加强 , 统一因素不断增长 。
(
3
总
结 反
思
)
五 、课堂总结
唐朝的繁荣盛世持续了 100多年 , 唐玄宗统治后期 的一场安史之乱揭开了唐中央政府和地方割据势力之 间争斗的序幕 。从此 , 唐朝由盛转衰 , 逐渐形成藩镇割 据的局面 , 统治越来越腐朽 , 最终在农民起义打击下土 崩瓦解 。这表明:仁政廉政兴邦 , 苛政怠政亡国 。唐朝 灭亡后 , 在我国南方和北方各地出现多个割据政权 , 中 国进入了五代十国分裂时期 。
六 、板书设计
七 、教学反思
本课对安史之乱 、黄巢起义与唐朝灭亡的设计细密 而严谨 , 将图文 、视频等有机结合 , 解析盛唐走向衰亡的 原因以及历史启迪;但对五代十国政局特点的解读不够 直观 , 希望能在后期教学中得到改观 。