部编版2022-2023学年三年级下册语文《赵州桥》同步练习
一、基础。
1．选择生字不正确的读音。
张牙舞爪（zhuǎ zhǎo） 而且（qiě jū） 爪子（zhuǎ zhǎo）
创举（jǔ jǚ） 拱桥（gǒng gòng） 横跨（hèng héng）
【答案】zhuǎ；jū；zhǎo；jǚ；gòng；hèng
【知识点】拼音
【解析】【分析】 “张牙舞爪”的“爪”读音为“zhǎo” ，指形容猖狂凶恶的样子。“而且”的“且”读音为“qiě”，指并列互相补充或递进。“ 爪子”的“爪”读音为“zhuǎ” ，指动物的有尖甲的脚；“ 创举”的“举”读音为“ jǔ ” ，指从未有过的举动或事业。“ 拱桥”的“ 拱”读音为“ gǒng” ，指中部高起、桥洞呈弧形的桥。“横跨”的“横”读音为“héng”，指两脚分跨在物体两边站立支撑着。今多指桥梁等建筑物横向跨越。因此，不正确的读音为：zhuǎ、jū、zhǎo、jǚ、gòng、hèng。
故答案为： zhuǎ、jū、zhǎo、jǚ、gòng、hèng
【点评】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。在日常用语中，—些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
2．解释加横线词语。
（1）赵州桥表现了劳动人民的杰出智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
（2）赵州桥表现了劳动人民的杰出智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
（3）这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
【答案】（1）祖先，历史上留下来的宝贵财富。
（2）才能、本领。
（3）被水冲击损毁。
【知识点】字义；词义
【解析】【分析】（1）结合语境可知，“历史遗产”指具有一定历史意义，与人类生活息息相关，存在历史价值的文物，其主要包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
（2）结合语境可知，“才干”指(人物)具有才华横溢和工作干练的优秀份子。
（3）结合语境可知，“冲毁”：被水冲击损毁。
故答案为： （1）祖先，历史上留下来的宝贵财富。（2）才能、本领。（3）被水冲击损毁。
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
3．（小学语文三年级下册第三单元 11.赵州桥 同步导练）下列词语搭配全部正确的是（ ）。
A．减轻重量 设计方案 建造桥梁
B．减轻压力 设计路线 建造梦想
C．减轻石料 设计图纸 建造铁路
【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
A：正确。
B：“建造梦想”改“建造房屋”。
C：“减轻石料”改“ 减轻负担”。
故答案为：A
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．（11 赵州桥）下列说法错误的一项是（ ）
A．赵州桥位于河南省，设计师是隋朝的石匠李春。
B．赵州桥具有雄伟、坚固、美观的特点。
C．赵州桥桥洞的设计非常巧妙，在建桥史上是一个创举。
D．赵州桥是我国古代劳动人民的智慧和才干的结晶。
【答案】A
【知识点】课文内容理解；赵州桥
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文内容，比较判断正误。A：赵州桥位于河北省，设计师是隋朝的石匠李春。B、C 正确。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对课文内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
5．给划线的字选择正确的解释。
世界闻名（ ）
A．听见 B．知道 C．用鼻子嗅
【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】世界闻名：全世界的各个地方的人都知道它的名声。闻：知道。
故答案为： B
【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．按要求改写句子。
（1）世界闻名的赵州桥是隋朝的石匠李春设计和参加建造的。（缩句）
（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用带点的词语造句）
【答案】（1）赵州桥是李春设计和参加建造的。
（2）这支笔不是小明的，而是小芳的。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子
【解析】【分析】（1）考查改写句子。去掉“世界闻名的、隋朝的、石匠”三个限定和修饰成分；保留主谓宾即可。
（2）分析例句可知，用“不是，而是”造句，即补充句式“什么不是……，而是……”即可。
故答案为： （1）赵州桥是李春设计和参加建造的。（2）这支笔不是小明的，而是小芳的。
【点评】考查了缩句和造句。造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。造句的方法多种多样，需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。
7．认真读一读，把意思相近的两部分连起来。
比喻互不相干的事应该严格区分开来。 船到桥头自然直
比喻事先不必多虑，事到临头自然会有解决的办法。 过河拆桥
比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。 桥归桥，路归路
【答案】
【知识点】词义；格言、名言；谚语
【解析】【分析】“桥归桥，路归路”比喻互不相干的事应该严格区分开来。“船到桥头自然直”比喻事先不必多虑，事到临头自然会有解决的办法。“过河拆桥”比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。结合词语的含义连线即可。
【点评】本题考查的知识点有谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
8．请你来做小导游，向游客介绍一处我国的历史遗产。介绍时可以选用下面的词语。（选做）
世界闻名 雄伟 举世无双
【答案】举世无双的长城是世界闻名的建筑，已经有两千多年的历史了。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个奇迹。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查了口语交际，要求做个小导游，向游客介绍一处历史遗产，注意选用“世界闻名、雄伟、举世无双”这三个词语，可以结合我们学过的《长城》这篇课文作一介绍。注意条理清楚，语句通顺。
故答案为：举世无双的长城是世界闻名的建筑，已经有两千多年的历史了。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个奇迹。
【点评】考查了口语交际能力。注意结合给出的材料，写出你发现了是什么，能提出什么建议，注意语句通顺。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
9．按要求完成句子练习。
（1）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的词语写句子）
（2）品读句子，完成练习。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
①“这种设计”指赵州桥的 。
②“这种设计”的好处有 。（多选）（填序号）
A.是一个创举
B.减轻流水对桥身的冲击力
C.节省石料
D.减轻桥身的重量
【答案】（1）我们的校园不但整洁，而且美丽。
（2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞；BCD
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）不但……而且……︰表示递近关系，造句时注意。如：我们的校园不但整洁，而且美丽。
（2）①考查了对句子的理解。题干给出的句子写的是，“赵州桥的大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”这样设计的优点，故这种设计指赵州桥的大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。②考查了对句子的理解。结合句子“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”可知，这句写的是这种设计的好处，故选：B、C、D。
故答案为： （1）我们的校园不但整洁，而且美丽。（2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞、BCD
【点评】考查了造句和理解句子的能力，造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。造句的方法多种多样，这就需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。
二、阅读
阅读课内片段，完成练习。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
10．文中说明赵州桥最先使用了“这种设计”的词语是 。“这种设计”的好处是： 和 。
11．赵州桥一共有（ ）。
A．两个拱形的小桥洞 B．三个桥洞
C．四个桥洞 D．五个桥洞
12．选文是围绕哪句话写的？
13．看到赵州桥的设计，你想对古代劳动人民说些什么呢？写一写。
【答案】10．创举；减轻冲击力，使桥不容易被冲毁，减轻重量；节省物料
11．D
12．赵州桥非常雄伟。
13．赵州桥经历了一千四百多年的风风雨雨依然坚固，美观，这是你们智慧和才干的体现，我真为你们感到骄傲！
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。语段节选自课文《赵州桥》，文章用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
10．考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，文中说明赵州桥最先使用了“这种设计”的词语是“创举”。“这种设计”的好处是：减轻冲击力，使桥不容易被冲毁，减轻重量和节省物料。
故答案为：创举、减轻冲击力，使桥不容易被冲毁，减轻重量、节省物料
11．考查学生对文段内容的理解。阅读句子“只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过”可知，赵州桥一共有五个桥洞。
故答案为：D
12．考查学生对中心句的理解。阅读文段可知，文段主要写了赵州桥的雄伟坚固。故选文的中心句是：赵州桥非常雄伟。
故答案为：赵州桥非常雄伟。
13．考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容回答即可。即：赵州桥经历了一千四百多年的风风雨雨依然坚固，美观，这是你们智慧和才干的体现，我真为你们感到骄傲!
故答案为：赵州桥经历了一千四百多年的风风雨雨依然坚固，美观，这是你们智慧和才干的体现，我真为你们感到骄傲！
1 / 1部编版2022-2023学年三年级下册语文《赵州桥》同步练习
一、基础。
1．选择生字不正确的读音。
张牙舞爪（zhuǎ zhǎo） 而且（qiě jū） 爪子（zhuǎ zhǎo）
创举（jǔ jǚ） 拱桥（gǒng gòng） 横跨（hèng héng）
2．解释加横线词语。
（1）赵州桥表现了劳动人民的杰出智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
（2）赵州桥表现了劳动人民的杰出智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产。
（3）这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
3．（小学语文三年级下册第三单元 11.赵州桥 同步导练）下列词语搭配全部正确的是（ ）。
A．减轻重量 设计方案 建造桥梁
B．减轻压力 设计路线 建造梦想
C．减轻石料 设计图纸 建造铁路
4．（11 赵州桥）下列说法错误的一项是（ ）
A．赵州桥位于河南省，设计师是隋朝的石匠李春。
B．赵州桥具有雄伟、坚固、美观的特点。
C．赵州桥桥洞的设计非常巧妙，在建桥史上是一个创举。
D．赵州桥是我国古代劳动人民的智慧和才干的结晶。
5．给划线的字选择正确的解释。
世界闻名（ ）
A．听见 B．知道 C．用鼻子嗅
6．按要求改写句子。
（1）世界闻名的赵州桥是隋朝的石匠李春设计和参加建造的。（缩句）
（2）蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。（用带点的词语造句）
7．认真读一读，把意思相近的两部分连起来。
比喻互不相干的事应该严格区分开来。 船到桥头自然直
比喻事先不必多虑，事到临头自然会有解决的办法。 过河拆桥
比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。 桥归桥，路归路
8．请你来做小导游，向游客介绍一处我国的历史遗产。介绍时可以选用下面的词语。（选做）
世界闻名 雄伟 举世无双
9．按要求完成句子练习。
（1）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的词语写句子）
（2）品读句子，完成练习。
这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
①“这种设计”指赵州桥的 。
②“这种设计”的好处有 。（多选）（填序号）
A.是一个创举
B.减轻流水对桥身的冲击力
C.节省石料
D.减轻桥身的重量
二、阅读
阅读课内片段，完成练习。
赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
10．文中说明赵州桥最先使用了“这种设计”的词语是 。“这种设计”的好处是： 和 。
11．赵州桥一共有（ ）。
A．两个拱形的小桥洞 B．三个桥洞
C．四个桥洞 D．五个桥洞
12．选文是围绕哪句话写的？
13．看到赵州桥的设计，你想对古代劳动人民说些什么呢？写一写。
答案解析部分
1．【答案】zhuǎ；jū；zhǎo；jǚ；gòng；hèng
【知识点】拼音
【解析】【分析】 “张牙舞爪”的“爪”读音为“zhǎo” ，指形容猖狂凶恶的样子。“而且”的“且”读音为“qiě”，指并列互相补充或递进。“ 爪子”的“爪”读音为“zhuǎ” ，指动物的有尖甲的脚；“ 创举”的“举”读音为“ jǔ ” ，指从未有过的举动或事业。“ 拱桥”的“ 拱”读音为“ gǒng” ，指中部高起、桥洞呈弧形的桥。“横跨”的“横”读音为“héng”，指两脚分跨在物体两边站立支撑着。今多指桥梁等建筑物横向跨越。因此，不正确的读音为：zhuǎ、jū、zhǎo、jǚ、gòng、hèng。
故答案为： zhuǎ、jū、zhǎo、jǚ、gòng、hèng
【点评】本题考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确读音即可。在日常用语中，—些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
2．【答案】（1）祖先，历史上留下来的宝贵财富。
（2）才能、本领。
（3）被水冲击损毁。
【知识点】字义；词义
【解析】【分析】（1）结合语境可知，“历史遗产”指具有一定历史意义，与人类生活息息相关，存在历史价值的文物，其主要包括物质文化遗产和非物质文化遗产。
（2）结合语境可知，“才干”指(人物)具有才华横溢和工作干练的优秀份子。
（3）结合语境可知，“冲毁”：被水冲击损毁。
故答案为： （1）祖先，历史上留下来的宝贵财富。（2）才能、本领。（3）被水冲击损毁。
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
3．【答案】A
【知识点】词语搭配
【解析】【分析】词语搭配就是前一个词语和后一个词语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是“动词+名词”，应按照语言习惯合理搭配或结合课文找到答案。
A：正确。
B：“建造梦想”改“建造房屋”。
C：“减轻石料”改“ 减轻负担”。
故答案为：A
【点评】本题主要考查学生对词语的搭配的能力，在于平时的词语积累。这些词语都是课文中的，只要对课文内容熟练掌握，做起来就不难。
4．【答案】A
【知识点】课文内容理解；赵州桥
【解析】【分析】解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾课文内容，比较判断正误。A：赵州桥位于河北省，设计师是隋朝的石匠李春。B、C 正确。
故答案为：A
【点评】此题考查学生对课文内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以识记。
5．【答案】B
【知识点】字义
【解析】【分析】世界闻名：全世界的各个地方的人都知道它的名声。闻：知道。
故答案为： B
【点评】本题考查了学生对于词语中加点字的理解。要想理解字义，就要先理解整个词语的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
6．【答案】（1）赵州桥是李春设计和参加建造的。
（2）这支笔不是小明的，而是小芳的。
【知识点】句子排序、仿写；扩写、缩写句子
【解析】【分析】（1）考查改写句子。去掉“世界闻名的、隋朝的、石匠”三个限定和修饰成分；保留主谓宾即可。
（2）分析例句可知，用“不是，而是”造句，即补充句式“什么不是……，而是……”即可。
故答案为： （1）赵州桥是李春设计和参加建造的。（2）这支笔不是小明的，而是小芳的。
【点评】考查了缩句和造句。造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。造句的方法多种多样，需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。
7．【答案】
【知识点】词义；格言、名言；谚语
【解析】【分析】“桥归桥，路归路”比喻互不相干的事应该严格区分开来。“船到桥头自然直”比喻事先不必多虑，事到临头自然会有解决的办法。“过河拆桥”比喻达到目的后，就把帮助过自己的人一脚踢开。结合词语的含义连线即可。
【点评】本题考查的知识点有谚语、俗语及惯用语，回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
8．【答案】举世无双的长城是世界闻名的建筑，已经有两千多年的历史了。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个奇迹。
【知识点】语言表达
【解析】【分析】考查了口语交际，要求做个小导游，向游客介绍一处历史遗产，注意选用“世界闻名、雄伟、举世无双”这三个词语，可以结合我们学过的《长城》这篇课文作一介绍。注意条理清楚，语句通顺。
故答案为：举世无双的长城是世界闻名的建筑，已经有两千多年的历史了。远看长城，它像一条长龙，在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋，从东头的山海关到西头的嘉峪关，有一万三千多里。这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个奇迹。
【点评】考查了口语交际能力。注意结合给出的材料，写出你发现了是什么，能提出什么建议，注意语句通顺。口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
9．【答案】（1）我们的校园不但整洁，而且美丽。
（2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞；BCD
【知识点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）不但……而且……︰表示递近关系，造句时注意。如：我们的校园不但整洁，而且美丽。
（2）①考查了对句子的理解。题干给出的句子写的是，“赵州桥的大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞”这样设计的优点，故这种设计指赵州桥的大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。②考查了对句子的理解。结合句子“既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。”可知，这句写的是这种设计的好处，故选：B、C、D。
故答案为： （1）我们的校园不但整洁，而且美丽。（2）大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞、BCD
【点评】考查了造句和理解句子的能力，造句是指用词语组织句子并且根据不同的语境，在句尾加上句号、问号或者感叹号。造句的方法多种多样，这就需要注意造句的时候内容要积极向上，造句一定要通顺，不能有语病，不累赘叙述。
【答案】10．创举；减轻冲击力，使桥不容易被冲毁，减轻重量；节省物料
11．D
12．赵州桥非常雄伟。
13．赵州桥经历了一千四百多年的风风雨雨依然坚固，美观，这是你们智慧和才干的体现，我真为你们感到骄傲！
【知识点】语段阅读
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。语段节选自课文《赵州桥》，文章用简明的语言介绍了赵州桥的雄伟、坚固、美观，赞扬了我国古代劳动人民的智慧和才干。
10．考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，文中说明赵州桥最先使用了“这种设计”的词语是“创举”。“这种设计”的好处是：减轻冲击力，使桥不容易被冲毁，减轻重量和节省物料。
故答案为：创举、减轻冲击力，使桥不容易被冲毁，减轻重量、节省物料
11．考查学生对文段内容的理解。阅读句子“只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过”可知，赵州桥一共有五个桥洞。
故答案为：D
12．考查学生对中心句的理解。阅读文段可知，文段主要写了赵州桥的雄伟坚固。故选文的中心句是：赵州桥非常雄伟。
故答案为：赵州桥非常雄伟。
13．考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容回答即可。即：赵州桥经历了一千四百多年的风风雨雨依然坚固，美观，这是你们智慧和才干的体现，我真为你们感到骄傲!
故答案为：赵州桥经历了一千四百多年的风风雨雨依然坚固，美观，这是你们智慧和才干的体现，我真为你们感到骄傲！
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