堆雪人 教学设计 (1)
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堆雪人
1教材分析
这是动画片《雪孩子》中的插曲。这首童声合唱歌曲以轻快流畅的旋律，富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬天，孩子们在银色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的动人画面，表现了少年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神世界。
歌曲为F大调，两段体。第一部分有四个乐曲，旋律采用模进的手法和富有推动力的节奏，配以“北风吹口哨”、“雪花把舞跳”，把孩子们在雪地里玩耍的情景刻画得栩栩如生。第二部分是一个具有乐段性质的独立乐句，旋律、节奏与前段形成鲜明的对比，抒发了孩子们自豪、欢乐的心情。句末再现了有特性的节奏型，使歌曲前后呼应，既有对比又有统一。
2教学目标
1、通过歌曲的学习，培养学生从音乐作品中感受冬天带来的美好景象，以及表现歌曲轻快活泼的情绪。
2.指导学生学会表演歌曲《堆雪人》，初步认识模进的创作手法，以及歌曲中简易的二声部合唱，并做到合唱声部的和谐统一，21cnjy.com
3、指导学生学会在演唱时用有弹性、高位置的声音表现歌曲和即兴表演的协调能力。
3重点难点
1、X X X XX | OX XX X.X | X X. X - ||
2、简易二部合唱的学习
4教具准备
钢琴、多媒体课件
5教学过程
教学活动
活动1【活动】《堆雪人》
教材:人音版五年级第八单元《冬雪》歌曲《堆雪人》
课型：歌曲学唱教学
一、教学目标：
1、通过歌曲的学习，培养学生从音乐作品中感受冬天带来的美好景象，以及表现歌曲轻快活泼的情绪。
2.指导学生学会表演歌曲《堆雪人》，初步认识模进的创作手法，以及歌曲中简易的二声部合唱，并做到合唱声部的和谐统一，21·cn·jy·com
3、指导学生学会在演唱时用有弹性、高位置的声音表现歌曲和即兴表演的协调能力。
二、教材分析：
《堆雪人》是动画片《雪孩子》中的插曲。歌曲为4/4拍，由六个乐句构成的两段体童声唱歌曲。这首童声合唱歌曲以轻快流畅的旋律，富有特性的节奏，向我们展现了北风呼啸大雪纷飞的冬天，孩子们在银色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的动人画面，表现了年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。www.21-cn-jy.com
三、教学重、难点：
1、X X X XX | OX XX X.X | X X. X - ||
2、简易二部合唱的学习
四、教具准备：
钢琴、多媒体课件
五、教学过程：
（一）组织教学（约5分钟）
1、师生问好。
2、导语：同学们，冬天已经悄悄地来到了我们的身边啦。你看！（播放视频）
3、交流：你在图片上看到了什么？（学生交流发言）
4、小结：是啊，冬天虽然寒冷，可是也非常有趣，让我们和北风、雪花做朋友，一起到雪地玩耍吧！
（二）基本训练（约10分钟）
1、学唱第一声部的旋律。
（1）（课件出示）4\4
3 3 3 2 3 | 01 2 3 4. 3 | 2.1 23 3 — |
北 风 吹 口哨， 呼 呼呼 呼呼 呼呼 呼呼，
2 2 2 1 2 | 05 6 1 2 5 | 2 1. 1 — ||
雪 花 把 舞跳， 啦 啦啦 啦啦 啦啦。
学唱旋律：（1）听唱法学习曲谱；
（2）指导前休止的节奏难点；
（3）出示合唱歌谱 4\4
5 5 5 4 5 | 03 4 5 6. 5 | 4.3 4 5 5 — |
北 风 吹 口哨， 呼 呼呼 呼呼 呼呼 呼呼，
3 3 3 2 3 | 0 1 2 3 4. 3 | 2.1 2 3 3 — |
4 4 4 3 2 | 0 5 6 1 2 5 | 2 1. 1 — ||
雪 花 把 舞跳， 啦 啦啦 啦啦 啦啦。
2 2 1 2 | 0 5 6 1 2 5 | 2 1. 1 — ||
(2)二部合唱的训练：
A:单声部无伴奏唱词强化复习。
B:聆听钢琴的二部合奏。
C:学生合作训练。
2、 学唱难点三（课件出示）4\4
4 . 3 2 6 | 6 — 0 5 3 1 | 5 0 6 0 7 0 | 1 0 0 0 ||21教育网
雪球 滚 来 了 ， 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦。
解决难点：（1）高位置的气息保持，和前休止的连接。
（2）“5、3、1、5”的音程准确跳跃，和休止符的体现。
2、小结：你看，我们的雪球滚得多好啊，让我们一起堆一个大大的雪人吧！
【揭题——《堆雪人》】
（三）学唱歌曲（约20分钟）
1、初听歌曲。
提问：歌曲用了什么样的情绪来表现堆雪人的情景呢？
2、师生交流、讨论。（活泼、欢快、轻快、愉悦……）
3、乐曲分析：第一乐段——四个乐句（模进）。
第二乐段——两个乐句。
4、学唱第一乐段。
5、学唱第二乐段。
6、（聆听第一首录音）完整练唱歌曲，及时加以指导改进。
7、（聆听第二首录音）
8、学唱第二首歌曲。
9、完整的演唱歌曲。
10、跟随伴奏音乐，表演歌曲。
（四）知识拓展（约4分钟）
1、导语：同学们，这么好听的歌是谁为我们写的呢？让我们认识一下作曲家——金复载。
2、（出示课件）简介作曲家——金复载。
3、简介动画片《雪孩子》。（机动）
4、欣赏《雪孩子》插曲。（机动）
（五）课堂总结（约1分钟）
同学们，冬天因为有了我们美妙的歌声不再寒冷，那么就让我们用音乐来温暖整个冬天，用歌声去拥抱这美丽的季节吧！21世纪教育网版权所有
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堆雪人
1教材分析
这是动画片《雪孩子》中的插曲。这首童声合唱歌曲以轻快流畅的旋律，富有特性的节奏，为我们展示了北风呼啸、大雪纷飞的冬天，孩子们在银色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的动人画面，表现了少年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神世界。
歌曲为F大调，两段体。第一部分有四个乐曲，旋律采用模进的手法和富有推动力的节奏，配以“北风吹口哨”、“雪花把舞跳”，把孩子们在雪地里玩耍的情景刻画得栩栩如生。第二部分是一个具有乐段性质的独立乐句，旋律、节奏与前段形成鲜明的对比，抒发了孩子们自豪、欢乐的心情。句末再现了有特性的节奏型，使歌曲前后呼应，既有对比又有统一。
2教学目标
1、通过歌曲的学习，培养学生从音乐作品中感受冬天带来的美好景象，以及表现歌曲轻快活泼的情绪。
2.指导学生学会表演歌曲《堆雪人》，初步认识模进的创作手法，以及歌曲中简易的二声部合唱，并做到合唱声部的和谐统一，21cnjy.com
3、指导学生学会在演唱时用有弹性、高位置的声音表现歌曲和即兴表演的协调能力。
3重点难点
1、X X X XX | OX XX X.X | X X. X - ||
2、简易二部合唱的学习
4教具准备
钢琴、多媒体课件
5教学过程
教学活动
活动1【活动】《堆雪人》
教材:人音版五年级第八单元《冬雪》歌曲《堆雪人》
课型：歌曲学唱教学
一、教学目标：
1、通过歌曲的学习，培养学生从音乐作品中感受冬天带来的美好景象，以及表现歌曲轻快活泼的情绪。
2.指导学生学会表演歌曲《堆雪人》，初步认识模进的创作手法，以及歌曲中简易的二声部合唱，并做到合唱声部的和谐统一，21·cn·jy·com
3、指导学生学会在演唱时用有弹性、高位置的声音表现歌曲和即兴表演的协调能力。
二、教材分析：
《堆雪人》是动画片《雪孩子》中的插曲。歌曲为4/4拍，由六个乐句构成的两段体童声唱歌曲。这首童声合唱歌曲以轻快流畅的旋律，富有特性的节奏，向我们展现了北风呼啸大雪纷飞的冬天，孩子们在银色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的动人画面，表现了年儿童天真活泼的性格和充满朝气的精神面貌。www.21-cn-jy.com
三、教学重、难点：
1、X X X XX | OX XX X.X | X X. X - ||
2、简易二部合唱的学习
四、教具准备：
钢琴、多媒体课件
五、教学过程：
（一）组织教学（约5分钟）
1、师生问好。
2、导语：同学们，冬天已经悄悄地来到了我们的身边啦。你看！（播放视频）
3、交流：你在图片上看到了什么？（学生交流发言）
4、小结：是啊，冬天虽然寒冷，可是也非常有趣，让我们和北风、雪花做朋友，一起到雪地玩耍吧！
（二）基本训练（约10分钟）
1、学唱第一声部的旋律。
（1）（课件出示）4\4
3 3 3 2 3 | 01 2 3 4. 3 | 2.1 23 3 — |
北 风 吹 口哨， 呼 呼呼 呼呼 呼呼 呼呼，
2 2 2 1 2 | 05 6 1 2 5 | 2 1. 1 — ||
雪 花 把 舞跳， 啦 啦啦 啦啦 啦啦。
学唱旋律：（1）听唱法学习曲谱；
（2）指导前休止的节奏难点；
（3）出示合唱歌谱 4\4
5 5 5 4 5 | 03 4 5 6. 5 | 4.3 4 5 5 — |
北 风 吹 口哨， 呼 呼呼 呼呼 呼呼 呼呼，
3 3 3 2 3 | 0 1 2 3 4. 3 | 2.1 2 3 3 — |
4 4 4 3 2 | 0 5 6 1 2 5 | 2 1. 1 — ||
雪 花 把 舞跳， 啦 啦啦 啦啦 啦啦。
2 2 1 2 | 0 5 6 1 2 5 | 2 1. 1 — ||
(2)二部合唱的训练：
A:单声部无伴奏唱词强化复习。
B:聆听钢琴的二部合奏。
C:学生合作训练。
2、 学唱难点三（课件出示）4\4
4 . 3 2 6 | 6 — 0 5 3 1 | 5 0 6 0 7 0 | 1 0 0 0 ||21教育网
雪球 滚 来 了 ， 啦 啦啦 啦 啦 啦 啦。
解决难点：（1）高位置的气息保持，和前休止的连接。
（2）“5、3、1、5”的音程准确跳跃，和休止符的体现。
2、小结：你看，我们的雪球滚得多好啊，让我们一起堆一个大大的雪人吧！
【揭题——《堆雪人》】
（三）学唱歌曲（约20分钟）
1、初听歌曲。
提问：歌曲用了什么样的情绪来表现堆雪人的情景呢？
2、师生交流、讨论。（活泼、欢快、轻快、愉悦……）
3、乐曲分析：第一乐段——四个乐句（模进）。
第二乐段——两个乐句。
4、学唱第一乐段。
5、学唱第二乐段。
6、（聆听第一首录音）完整练唱歌曲，及时加以指导改进。
7、（聆听第二首录音）
8、学唱第二首歌曲。
9、完整的演唱歌曲。
10、跟随伴奏音乐，表演歌曲。
（四）知识拓展（约4分钟）
1、导语：同学们，这么好听的歌是谁为我们写的呢？让我们认识一下作曲家——金复载。
2、（出示课件）简介作曲家——金复载。
3、简介动画片《雪孩子》。（机动）
4、欣赏《雪孩子》插曲。（机动）
（五）课堂总结（约1分钟）
同学们，冬天因为有了我们美妙的歌声不再寒冷，那么就让我们用音乐来温暖整个冬天，用歌声去拥抱这美丽的季节吧！21世纪教育网版权所有
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