郊外去 教学设计 (2)
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郊外去
1教学目标
1、通过学科整合的形式，在音乐欣赏中回顾《犟龟》故事情节。感受音乐与文
学相结合的魅力。
2、通过对音乐要素的分析、感受，了解故事角色形象及鲜明的性格特点。
2学情分析
学生乐于参与音乐实践活动，养成了较好的听音乐的习惯。
3重点难点
在音乐的欣赏及故事阅读中，培养学生的音乐想象力，激发对绘本《犟龟》的阅读兴趣。理解、感受同一主题音乐用不同的力度、速度来变现不同的故事情节，所产生的独特效果。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】音乐赏析——绘本《犟龟》
1、听音乐（《乌龟进行曲》之一），问：这段音乐的速度怎样？（慢）让你想到了什么？这种速度适合表现哪种动物？（乌龟）21世纪教育网版权所有
2、复听乐曲。
同学们阅读了一本有趣的绘本故事，描写一只倔强的小乌龟，它就是犟龟陶陶。（出示绘本书）让我们再次欣赏乐曲，边听边回顾这本书。21cnjy.com
主题音乐欣赏。
（1）、简介德国作曲家威尔弗里德·希勒。（翻书最后一页）
（2）、欣赏主题旋律即（《乌龟进行曲》之二）。
问：乐曲的结束音是fa，而不是sol？（表示路途还遥远）
小结：作曲家用音符描绘了犟龟陶陶的音乐形象（每当该段主题旋律出现，就代表陶陶踏上旅程继续向前）
（3）、（翻书《乌龟进行曲》之三、之四）犟龟陶陶无论是白天黑夜、还是恶劣的天气她总是“非常缓慢地、坚持不懈地、一步一步地”向前走。随音乐轻轻哼唱主题音乐。
4、请听音乐《蜘蛛—塔兰台舞曲》。（翻书）
问：这首乐曲在速度和情绪上与主题音乐《乌龟进行曲》有什么不同？表现了怎么的情景？（遭到蜘蛛的嘲笑、蜗牛和壁虎的轻视、但她还是没有放弃，她总会说：只要坚持，一步一步总能走到的！www.21-cn-jy.com
5、意想不到的事情发生了，听听这段音乐发生了什么？欣赏《乌鸦之歌》
问：旋律带给你怎样的情绪？谁知道故事情节？（从乌鸦那里得知狮王28世去世的消息）
6、但是犟龟陶陶已经下定决心，她再次出发了。全体起立，随音乐《乌龟进行曲》（翻书 之五）模仿乌龟动作，按节奏踏出坚定的脚步声。21教育网
小结：在挫折和困难面前她的脚步更加坚定。（时间允许的话重复一遍，加深感受和体验）
7、历经千辛万苦犟龟终于到了狮子洞，参加到了狮王29世的婚礼。（翻书）
此刻的音乐应该是怎样的？（欢乐、热烈）欣赏《乌龟—布吉》
8、情景表演。
（1）、再次欣赏音乐《乌龟—布吉》。
（2）、请一个学生扮演狮王，全班同学随着音乐的响起自由的动作，可以围成圈参加这场盛大的庆典。
小结：
这就是与其他绘本不同的地方！音乐在不同的故事情节中出现，更好地表现出了犟龟的倔强，凸显出了故事的曲折性。有了音乐的烘托使整个故事更精彩。21·cn·jy·com
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1教学目标
1、通过学科整合的形式，在音乐欣赏中回顾《犟龟》故事情节。感受音乐与文
学相结合的魅力。
2、通过对音乐要素的分析、感受，了解故事角色形象及鲜明的性格特点。
2学情分析
学生乐于参与音乐实践活动，养成了较好的听音乐的习惯。
3重点难点
在音乐的欣赏及故事阅读中，培养学生的音乐想象力，激发对绘本《犟龟》的阅读兴趣。理解、感受同一主题音乐用不同的力度、速度来变现不同的故事情节，所产生的独特效果。
4教学过程
教学活动
活动1【导入】音乐赏析——绘本《犟龟》
1、听音乐（《乌龟进行曲》之一），问：这段音乐的速度怎样？（慢）让你想到了什么？这种速度适合表现哪种动物？（乌龟）21世纪教育网版权所有
2、复听乐曲。
同学们阅读了一本有趣的绘本故事，描写一只倔强的小乌龟，它就是犟龟陶陶。（出示绘本书）让我们再次欣赏乐曲，边听边回顾这本书。21cnjy.com
主题音乐欣赏。
（1）、简介德国作曲家威尔弗里德·希勒。（翻书最后一页）
（2）、欣赏主题旋律即（《乌龟进行曲》之二）。
问：乐曲的结束音是fa，而不是sol？（表示路途还遥远）
小结：作曲家用音符描绘了犟龟陶陶的音乐形象（每当该段主题旋律出现，就代表陶陶踏上旅程继续向前）
（3）、（翻书《乌龟进行曲》之三、之四）犟龟陶陶无论是白天黑夜、还是恶劣的天气她总是“非常缓慢地、坚持不懈地、一步一步地”向前走。随音乐轻轻哼唱主题音乐。
4、请听音乐《蜘蛛—塔兰台舞曲》。（翻书）
问：这首乐曲在速度和情绪上与主题音乐《乌龟进行曲》有什么不同？表现了怎么的情景？（遭到蜘蛛的嘲笑、蜗牛和壁虎的轻视、但她还是没有放弃，她总会说：只要坚持，一步一步总能走到的！www.21-cn-jy.com
5、意想不到的事情发生了，听听这段音乐发生了什么？欣赏《乌鸦之歌》
问：旋律带给你怎样的情绪？谁知道故事情节？（从乌鸦那里得知狮王28世去世的消息）
6、但是犟龟陶陶已经下定决心，她再次出发了。全体起立，随音乐《乌龟进行曲》（翻书 之五）模仿乌龟动作，按节奏踏出坚定的脚步声。21教育网
小结：在挫折和困难面前她的脚步更加坚定。（时间允许的话重复一遍，加深感受和体验）
7、历经千辛万苦犟龟终于到了狮子洞，参加到了狮王29世的婚礼。（翻书）
此刻的音乐应该是怎样的？（欢乐、热烈）欣赏《乌龟—布吉》
8、情景表演。
（1）、再次欣赏音乐《乌龟—布吉》。
（2）、请一个学生扮演狮王，全班同学随着音乐的响起自由的动作，可以围成圈参加这场盛大的庆典。
小结：
这就是与其他绘本不同的地方！音乐在不同的故事情节中出现，更好地表现出了犟龟的倔强，凸显出了故事的曲折性。有了音乐的烘托使整个故事更精彩。21·cn·jy·com
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