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浙教版七下§ 学案
姓名
[学习目标]
1、了解氮磷钾等无机盐对植物生命活动的促进作用；
2、了解无机盐对植物生长的重要性；
3、了解农业施肥的必要性。
一、知识点梳理：
1、养花施肥是因为 ；庄稼一枝花全靠肥当家，说明植物要从土壤溶液中吸收生长所需要的 ；
2、不同植物对各无机盐的作用：有些无机盐用于构建 ：氮和镁是合成 的原料，氮和硫是合成 的原料。有些无机盐用于调节植物的 活动：钾能使茎秆粗壮、促进 的合成和运输，磷能促进幼苗的生长发育和 。
3、无机盐的作用及植物缺乏无机盐的症状：
无机盐 作用 缺乏时的症状
含氮的无机（如硝酸铵） 促进细胞的 ，使枝叶长得繁茂 植株矮小 ，叶片 ，严重时叶脉呈淡棕色
含磷的无机（如过磷酸钙） 促进幼苗 、花的开放，使果实种子成熟 植株特别矮小，叶片呈 ，并出现紫色
含钾的无机（如氯化钾） 使茎秆健壮，促进 的形成 茎秆 ，容易 ，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐 。
二、例题讲解
例题1、古人云：“野火烧不尽，春风吹又生。”生活中人们也发现烧草坪会有利于以后草的生长，这说明植物繁衍的生长需要 ( )
A．水分 B．空气 C．大风 D．矿物质元素
例题2、关于植物对无机盐的需要的叙述正确的是( )
A．每种植物生长只需要一种无机盐
B．植物生长只需含氮、磷、钾三种元素的无机盐
C．植物生长需要多种无机盐
D．植物需要的无机盐越多越好
例题3、水培是一种将植物的根系直接浸润于营养液中的新型室内植物无土栽培方式，水培花卉在生长过程中易受到缺氧胁迫和养分失衡的限制，影响花卉品质。下列说法不合理的是（ ）
A．水培植物的根毛区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位
B．将植物的根露出水面一半左右，有利于根部细胞进行呼吸作用
C．观花类植物花芽发育阶段，可以适当增加含磷的营养液
D．植株长得矮小、叶片发黄时，可以适当增加含NaCl的溶液
例题4、不同作物缺少无机盐种类不同，表现出不同症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花不结果；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色。若①硼 ②钾 ③磷 ④氮，则上述作物分别缺少的无机盐是（ ）
A．①③④② B．②①③④ C．③④①② D．④①②③
例题5、请你当一回农业技术员，利用所学的生物学知识解决或解答下列在农业生产中遇到的问题：
（1）张小明家买了碳酸氢铵、氯化钾、过磷酸钙三种化肥（这三种肥料依次含氮、钾、磷无机盐较多），准备给作物施肥。你认为你认为如果想要绿豆早成熟、结果，那么多应施加一些 ；他家种植的芹菜茎秆细弱，容易倒伏，应施加一些 ；
A. 碳酸氢铵 B. 氯化钾 C. 过磷酸钙
（2）韩小伟家在移栽白菜时，成活率不高，你认为要想提高成活率应带土移栽，这样可以保护 ，利于植物的存活；
（3）李玲玲家在种植花生之前，在花生地里撒上化肥，你认为这样做是不科学的，应该施用 ，这种类型的肥料才适合做基肥；
（4）刘豆豆家引进了无土栽培技术，植物可以进行无土栽培的原因是（ ）。
A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐
B．植物吸收的只是水分和无机盐
C．土壤对植物的生长无作用
D．根只吸收水分和含氮、磷、钾的无机盐
三、课后练习：
1、正常生长的植物可以进行无土栽培的原因是( )
A. 土壤颗粒对植物生长并没有直接作用
B. 植物只需吸收无机盐
C. 植物只需吸收水
D. 植物只需吸收含氮、磷、钾的无机盐
2、“有收无收在于水，收多收少在于肥”。这句农谚说明了植物生长需要（ ）
A．水 B．无机盐 C．水和无机盐 D．水和维生素
3、如果植株生长得特别矮小，而且叶片呈暗绿色，甚至红色，则是由于体内缺少哪种无机 （ ）
A．氮 B．磷 C．钾 D．铁
4、有一处农田中的水稻，植株矮小，叶色发黄。这种现象说明水稻 ( )
A．缺氮 B.缺钾 C．缺磷 D. 氮、磷、钾都缺
5、不利于农作物的根系吸收无机盐的农田管理措施是( )
A．中耕松土 B．及时排涝 C．合理灌溉 D．多用化学肥料，少用农家肥
6、有诗云：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”诗中蕴含了科学道理：落在地上的“红”(花瓣)通过微生物分解，产生的水、无机盐和二氧化碳等物质重新被植物吸收。下列叙述中，不正确的是( )
A．落“红”的植物属于被子植物
B．花瓣中的有机物是植物从土壤中吸收来的
C．植物如果缺乏含氮、含磷、含钾的无机盐，就会出现病症
D．无机盐能被根毛区细胞吸收并通过导管运输
7、在配制植物营养液的操作过程中，下列说法不正确的是( )
A. 配制时也可用自来水，因为自来水中没有营养元素
B. 操作中要洗净有关器皿
C. 配制中所需的水一定要用蒸馏水
D. 除对照组外，其他三组一定要缺乏某一种元素
8、一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地的低。他怀疑该农田可能是缺少无机盐，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的四小块，进行田间实验。除施肥不同外，其他田间处理措施均相同。实验结果如下表：
地块 甲 乙 丙 丁
施肥情况 含氮的无机盐 含钾的无机盐 含磷的无机盐 不施肥
小麦收获量/千克 55.66 65.68 56.25 55.12
从表中可判断，该农田最可能缺少的无机盐是（ ）
A．含钾的无机盐 B．含氮的无机盐 C．含磷的无机盐 D．无法确定
9、用甲、乙两个试管（甲管盛有肥沃土壤的浸出液，乙管盛有蒸馏水），各培养一棵大小相同的健壮幼苗。一段时间后，观察到用肥沃土壤浸出液培养的幼苗，生长健壮，颜色鲜绿；用蒸馏水培养的幼苗，生长瘦弱，颜色发黄。则下列说法中，正确的是（ ）
A. 该实验表明：植物的生活需要无机盐
B. 该实验表明：根吸收的是溶解在水中的无机盐
C. 生长在土壤中的植物，所需要的无机盐则是由根从土壤溶液中吸收来的
D. 以上说法都正确
10、将两株生长情况基本相同的玉米苗，分别放在盛有等量蒸馏水和土壤浸出液的玻璃器皿中进行培养，结果如图所示(1号为土壤浸出液，2号为蒸馏水)。对此分析正确的是（ ）
A．此实验的变量是水
B．该实验需在暗处进行
C．此实验说明植物生长需要含氮、磷、钾的无机盐
D．土壤浸出液为植株生长提供了无机盐
（第10题图） （第11题图）
11、桐花树幼苗在盐度为1%-3%的环境中生长较好。
（1）该植物幼苗在盐度为1%-3%的环境中生长较好，说明正常生长情况下，它的根毛细胞液的质量分数大于 。
（2）为探究其最适生长的盐度，某科学小组进行了如下的实验。实验步骤：①将5个培养瓶编号并分别加入浓度为1%、1.5%、2%、2.5%、3%的NaCl溶液。②在每个培养瓶中分别放入树龄、生长状况相近的幼苗5株。按如图所示的装置装配好后置于适宜的温度和光照下进行培养。观察幼苗的生长状况。实验结果：4天后幼苗全部死亡，实验失败。
①该实验的主要变量是 。
②从营养供给的角度分析实验失败的原因： 。从呼吸作用的角度分析实验失败的原因： 。
12、如下表所示，是我国某地封山育林前后水土流失状况对比表，请看表回答：
（1）引起水土流失的原因是____________________________；
（2）水土流失会导致土壤肥力下降，主要使土壤中_______________大量流失；
（3）比较封山育林前后的数据，可以得出的结论是______________________________。
13、取一定质量的肥沃的土壤，放入盛有较多水的大烧杯中充分搅拌后过滤，得到澄清的土壤浸出液。用图示的装置，分别在A、B、C三个容器中加入无机盐配成的营养液、土壤浸出液和蒸馏水，用棉花固定三颗小麦幼苗，让它们的根系浸入到液体中。然后用黑纸包着容器的外面，在有光、温暖的地方生长。大约10天后，观察小麦苗的生长情况，发现A、B中的小麦苗生长健康，长势良好，而C中却瘦小，叶片发黄。
（1）通过该实验，是想研究土壤中的 对植物生长的影响。
（2）在实验过程中，应保持相同的因素有哪些？试举出两例：
① ； ② ；
（3）实验的结论有： 。
14、下表中数据是某种冬小麦在不同的生长时期对氮、磷、钾等无机盐的需要量，请分析回答下列问题：
生长期 磷肥(%) 氮肥(%) 钾肥(%)
苗期→返青 8 13 10
返青→拔节 23 29 32
拔节→开花 55 43 51
开花→成熟 19 14 7
（1）从横向来看，表中每一列的数值均有差异，说明 。
（2）从纵向来看，表中每一列的数值均有差异，说明 。
（3）小麦在开花到成熟季节，对上述三种无机盐中的 肥的需求量最大，其中的原因是：
。
15、某同学将甲、乙两种植物种植在成分相同的土壤中，分成A、B、C、D四组(如图①所示)，其中B组与C组遮光，降低光照30%。请回答下列问题：
（图1） （图2）
（1）若探究甲、乙两种植物是否会争夺土壤中的养分，就实验设计来看，应比较A、B、C、D中哪两组之间的生长差异？请列出两种正确的组合： 或 。
（2）若选择A、B两组进行对照，比较两组植物生长差异。则该实验的目的是 。
（3）土壤中含有植物生长所必需的各种无机盐，该同学为了验证镁是甲种植物正常生长所必需的元素，设计了如下实验：选择两盆生长状况相似的甲种植物，在一盆甲种植物的土壤中浇灌蒸馏水，在另一盆甲种植物的土壤中浇灌等量的含镁离子的蒸馏水，保持其他实验条件相同，观察比较两盆植物的生长情况(如图②所示)。
你认为这样的实验设计合理吗？______；理由是 。
参考答案：
一、知识点梳理：
1、无机盐 无机盐
2、植物体 叶绿素 蛋白质 生命 淀粉 开花
3、
二、例题讲解：
例题1、D
解析：烧野草的作用之一是使枯草中的磷钾等无机盐尽快返回土壤中。故D符合题意。
例题2、C
解析：植物的生活需要无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中需要最多的无机盐是氮、磷、钾。C符合题意。
例题3、D
解析：A.根尖是的根毛区是吸收水分和无机盐的主要部位，故A的说法正确。 B.水培是一种将植物的根系直接浸润于营养液中的新型室内植物无土栽培方式 ，因为水中会缺少氧气，这样会导致植物缺氧，为了避免这种情况，我们可以将植物的根露出水面一半左右， 这样在水面上的根就能吸收氧气以提供植物的呼吸，B的说法正确。 C.磷是构成植物细胞的重要元素，能增强细胞分裂，促进植株健壮生长;促进花芽分化和孕蕾，使花朵色艳香浓，所以在 花芽发育阶段，可以适当增加含磷的营养液 ，C的说法正确。 D.植株长得矮小、叶片发黄，说明植株缺氮，应该施氮肥。故D符合题意。
例题4、C
解析：缺氮：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，大白菜矮小瘦弱，叶色发黄，是缺氮；缺硼：硼对受精过程的正常进行有特殊作用，因此油菜只开花不结果是因为缺硼；缺钾：含钾的无机盐使植物茎秆健壮，抗倒伏作用，还能促进淀粉的形成与运输；向日葵杆细茎弱，易倒伏，是缺钾；缺磷：植物长得特别矮小，夜色暗绿色，叶片出现紫红色，故C符合题意。
例题5、（1）C；B （2）根毛 （3）农家肥 （4）B
解析：（1）氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利促进糖分和淀粉的生成．花生是需要结果实种子的，因此要促进绿豆早成熟、结果，因此应多用含磷的无机盐．促使芹菜茎秆健壮，应施加一些含氮的无机盐．碳酸氢铵、氯化钾、过磷酸钙三种化肥，分别提供氮、钾和磷等营养物质．（2）根吸收水分和无机盐的主要部位是根尖的成熟区（根毛区），移栽植物带土移栽是为了保护根毛．（3）在农业生产中植物需要施肥，我们将肥料分为适合做追肥的化肥和适合做基肥的农家肥；常施用的化肥主要有氮肥、磷肥和钾肥．（4）植物的根吸收的只是水和无机盐，土壤对植物起固定作用，所以可以采用无土栽培。
三、课后练习：
1、A 2、C 3、B 4、A 5、D 6、B 7、A 8、A
9、D 10、D 11、（1）3% （2）①氯化钠溶液浓度 ②培养液中缺乏幼苗生长所必需的元素；未设置通气装置，根无法获得氧气进行呼吸作用
12、（1）森林乱砍滥伐，植被破坏、不合理开发等均可 （2）氮磷钾等矿物质元素和腐殖质 （3）提高植被覆盖率，有利于控制水土流失（或植树造林，有利于治理水土流失等）
13、（1）矿物质（或无机盐） （2）①植物原来的大小差不多 ②温度、光照时间相同（合理给分） （3）土壤中含有无机盐对植物生长有利
14、（1）植物在同一生长期对不同的无机盐的需要量不同
（2）植物在不同的生长期对无机盐的需要量不同
（3）磷；含磷的无机盐能促进开花，促进果实和种子的提前成熟
15、（1）A与D；B与C
（2）探究光照强弱(或多少)对两组植物生长的影响
（3）不合理；甲、乙两盆植物的土壤中都含有包括镁离子在内的各种无机盐
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浙教版七下科学§4.3土壤与植物生长（3）教学设计
课题 4.3土壤与植物生长（3）…植物生长需要无机盐 单元 四 学科 科学 年级 七下
教材分析 本课时为浙教版七下第四章第3节《土壤与植物生长》的第3课时，主要内容为植物生长需要无机盐，教学内容主要涉及植物生长所需要的无机盐的重要性。通过本节内容的学习，学生将了解植物生长的基本需求，培养学生对植物生长的兴趣，并为后续学习打下基础。
学习目标 科学观念：了解氮磷钾等无机盐对植物生命活动的促进作用；了解无机盐对植物生长的重要性；了解农业施肥的必要性；科学思维：利用控制变量法设计实验，学会观察实验现象，并会准确描述现象与结论。探究实践：正确使用科学方式法实验设计来探究植物对无机盐的需求；通过比较认识到不同无机盐对植物生长的作用；态度责任：培养对植物生长的兴趣和好奇心的关心植物生长的意识，养成爱护植物的习惯。
重点 不同无机盐对植物生长的作用
难点 不同无机盐对植物生长的作用，根据植物的症状判断缺乏无机盐的种类。
教学环节 教师活动 设计意图
导入新课 1、移栽幼苗时，一般要带土移栽，这是为了（ C ） A．防止营养流失 B．减少水分散失 C．减少幼根和根毛折断 D．防止植物不适应环境2、在阳台上种花是美化居室的一种有效手段，在给盆花浇水时，一般采用“干透浇足”的方法，即在土壤缺水干燥以后一次浇足，使土壤湿透，这有利于（ B ） A. 水分的吸收 B. 根的呼吸 C. 营养的吸收 D. 根系的发展和扩展 3、下列有关植物根尖的说法正确的是（ A ） A. ④处细胞与①处细胞虽然功能不同但是遗传物质相同 B. ②处细胞生长速度很快，根的生长只与该区有关 C. ①处的表皮细胞一部分向外突出，这一特点是与其运输功能相适应的 D. ③处细胞分裂时，细胞膜和细胞质先 一分为二，最后细胞核分裂 4、当植物细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，植物会失水，以下与之原理不同的是（ D ） A. 盐渍咸肉能存放更长时间 B. 腌制蔬菜有利于保存 C. 医务人员用浓盐水清洗病人的伤口 D. 发热病人可用酒精擦拭降温 导入：农谚有云：有收无收在于水，收多收少在于肥。 种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。 植物生长除了从土壤中吸收水分外，还需要吸收无机盐。施肥的目的在于给农作物提供无机盐。 导入新课
讲授新课 探索活动：将若干株生长情况基本相同的植物幼苗 （如青菜、玉米、小葱等），清洗根系后分别 “种”入合适的透明容器中（如锥形瓶、大试管、烧杯等）中，随机分为A、B两组。A组加土壤浸出液，B组加蒸馏水，均使根系浸没。 一段时间后，观察并比较两组幼苗的生长情况，记录两组幼苗的高度、颜色，以及根、茎、叶的生长情况。 参考：（附视频）一、植物生长需要无机盐 1、土壤可提供多种无机盐： 植物的生长离不开无机盐，无机盐可促进植物生长。 实验表明，在土壤浸出液中培养的幼苗要比在蒸馏水中培养的幼苗生长得好，这是因为土壤浸出液中含有植物生长所需要的多种无机盐。 所以土壤可以给植物提供无机盐等多种营养物质。 2、植物生长需要无机盐： 植物通过根系从土壤中吸收各种无机盐，不同的无机盐对植物生长起到不同的作用。（1）植物生长需要氮、磷、钾元素： 植物的生长需要多种元素，如，氮和镁是合成叶绿素的原料；氮和硫是合成蛋白质的原料。 但是，土壤中又往往比较缺乏氮、磷、钾元素；所以，需要给土壤中增加含氮、磷和钾的无机盐。 施肥最主要的目的就是给植物提供植物生长所需要的含氮、磷、钾等元素的无机盐。 （2）氮元素： 氮元素是构成蛋白质的主要成分，对植物生命活动以及作物产量和品质均有极其重要的作用；氮元素能促使植物枝繁叶茂；所以，合理施用氮肥是获得作物高产的有效措施。（3）钾元素： 钾元素能促进作物的光合作用合成淀粉，使茎秆粗壮、促进淀粉的运输；所以，合理使用钾肥可促进作物结果和提高作物的抗寒、抗病能力，从而提高农业产量。（4）磷元素： 磷元素能促进植物根系的生长，对幼苗早期的生长发育有利，还能提高植物的适应能力，促使植物早开花、早结果等。 3、植物缺少某种无机盐，则可能患病： 植物生长需要量最多的是含氮、磷和钾的无机盐。 若缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的营养缺乏症状。 实践活动： 调查你身边常见的植物，查阅资料，了解常用化肥的主要成分，了解化肥对植物所起的主要作用。 参考：①氮肥：促进青菜等叶菜类的作物枝叶茂盛；如尿素、人粪尿； ②磷肥：促进油菜、花生、豆类等作物提早开花、结果；如磷矿粉； ③钾肥：促进土豆、萝卜等根茎类作物茎、杆粗壮，贮藏更多淀粉等有机物；如草木灰，等； ④复合肥：适合多种作物。……科学、技术、社会、环境：无土栽培技术（附视频） 通过实验来说明植物生长需要无机盐但实验过程时间较长，课堂上无法完成，可以利用教室窗台、走廊等作为实验补充基地，长时间观察；也可作为材料，让学生观察分析得出结论及时归纳，不同无机盐对植物的作用有所不同分开讲解，有利于理解与记忆利用大量图片来促进学生理解降低难度无机盐对植物的重要性还可通过反而例子来进一步说明，即若少了某种元素，植物会出现怎样的症状，从而说明该元素对植物的作用无土栽培从另一角度说明植物生长不一定需要土壤
课堂练习 1、古人云：“野火烧不尽，春风吹又生。”生活中人们也发现烧草坪会有利于以后草的生长，这说明植物繁衍的生长需要( D )A．水分 B．空气 C．大风 D．矿物质元素2、关于植物对无机盐的需要的叙述正确的是( C ) A．每种植物生长只需要一种无机盐 B．植物生长只需含氮、磷、钾三种元素的无机盐C．植物生长需要多种无机盐 D．植物需要的无机盐越多越好3、水培是一种将植物的根系直接浸润于营养液中的新型室内植物无土栽培方式，水培花卉在生长过程中易受到缺氧胁迫和养分失衡的限制，影响花卉品质。下列说法不合理的是（ D ） A．水培植物的根毛区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位B．将植物的根露出水面一半左右，有利于根部细胞进行呼吸作用C．观花类植物花芽发育阶段，可以适当增加含磷的营养液D．植株长得矮小、叶片发黄时，可以适当增加含NaCl的溶液4、不同作物缺少无机盐种类不同，表现出不同症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花不结果；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色。若①硼 ②钾 ③磷 ④氮，则上述作物分别缺少的无机盐是（ C ）A．①③④② B．②①③④ C．③④①② D．④①②③5、请你当一回农业技术员，利用所学的生物学知识解决或解答下列在农业生产中遇到的问题：（1）张小明家买了碳酸氢铵、氯化钾、过磷酸钙三种化肥（这三种肥料依次含氮、钾、磷无机盐较多），准备给作物施肥。你认为你认为如果想要绿豆早成熟、结果，那么多应施加一些 ；他家种植的芹菜茎秆细弱，容易倒伏，应施加一些 ；A. 碳酸氢铵 B. 氯化钾 C. 过磷酸钙（2）韩小伟家在移栽白菜时，成活率不高，你认为要想提高成活率应带土移栽，这样可以保护 ，利于植物的存活；（3）李玲玲家在种植花生之前，在花生地里撒上化肥，你认为这样做是不科学的，应该施用 ，这种类型的肥料才适合做基肥；（4）刘豆豆家引进了无土栽培技术，植物可以无土栽培的原因是（ ）。A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐 B．植物吸收的只是水分和无机盐C．土壤对植物的生长无作用 D．根只吸收水分和含氮、磷、钾的无机盐参考：（1）C；B （2）根毛 （3）农家肥 （4）B 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。
板书设计 帮助学生掌握重点，更加容易的学习。
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（浙教版）七年级
下
4.3 土壤与植物生长
第四章
“第3课时”
我们生活的大地
01
学习目标
内容总览
02
新知导入
03
探究新知
04
课堂练习
05
课堂总结
06
分层作业
学习目标
科学观念：了解氮磷钾等无机盐对植物生命活动的促进作用；了解无机盐对植物生长的重要性；了解农业施肥的必要性；
科学思维：利用控制变量法设计实验，学会观察实验现象，并会准确描述现象与结论。
探究实践：正确使用科学方式法实验设计来探究植物对无机盐的需求；通过比较认识到不同无机盐对植物生长的作用；
态度责任：培养对植物生长的兴趣和好奇心的关心植物生长的意识，养成爱护植物的习惯。
解决问题
复习：
1、移栽幼苗时，一般要带土移栽，这是为了（ ）
A．防止营养流失 B．减少水分散失
C．减少幼根和根毛折断 D．防止植物不适应环境
2、在阳台上种花是美化居室的一种有效手段，在给盆花浇水时，一般采用“干透浇足”的方法，即在土壤缺水干燥以后一次浇足，使土壤湿透，这有利于（ ）
A. 水分的吸收 B. 根的呼吸
C. 营养的吸收 D. 根系的发展和扩展
C
B
解决问题
复习：
3、下列有关植物根尖的说法正确的是（ ）
A. ④处细胞与①处细胞虽然功能不同但是遗传物质相同
B. ②处细胞生长速度很快，根的生长只与该区有关
C. ①处的表皮细胞一部分向外突出，这一特点是与其运输功能相适应的
D. ③处细胞分裂时，细胞膜和细胞质先
一分为二，最后细胞核分裂
A
4、当植物细胞液浓度小于土壤溶液浓度时，植物会失水，以下与之原理不同的是（ ）
A. 盐渍咸肉能存放更长时间
B. 腌制蔬菜有利于保存
C. 医务人员用浓盐水清洗病人的伤口
D. 发热病人可用酒精擦拭降温
D
新知导入
农谚有云：有收无收在于水，收多收少在于肥。
种庄稼要施肥，养花种草也要施肥。
植物生长除了从土壤中吸收水分外，还需要吸收无机盐。施肥的目的在于给农作物提供无机盐。
探索活动
将若干株生长情况基本相同的植物幼苗 （如青菜、玉米、小葱等），清洗根系后分别 “种”入合适的透明容器中（如锥形瓶、大试管、烧杯等）中，随机分为A、B两组。A组加土壤浸出液，B组加蒸馏水，均使根系浸没。
一段时间后，观察并比较两组幼苗的生长情况，记录两组幼苗的高度、颜色，以及根、茎、叶的生长情况。
结论：
植物生长需要无机盐。
实验开始时
视频：植物生长需要无机盐动画
探究新知
一、植物生长需要无机盐
1、土壤可提供多种无机盐：
植物的生长离不开无机盐，无机盐可促进植物生长。
实验表明，在土壤浸出液中培养的幼苗要比在蒸馏水中培养的幼苗生长得好，这是因为土壤浸出液中含有植物生长所需要的多种无机盐。所以土壤可以给植物提供无机盐等多种营养物质。
探究新知
2、植物生长需要无机盐：
植物通过根系从土壤中吸收各种无机盐，不同的无机盐对植物生长起到不同的作用。
黑油油的土地，翠绿绿的菜
肥沃的土地，成就丰收的喜悦
（1）植物生长需要氮、磷、钾元素：
植物的生长需要多种元素，如，氮和镁是合成叶绿素的原料；氮和硫是合成蛋白质的原料。
但是，土壤中又往往比较缺乏氮、磷、钾元素；所以，需要给土壤中增加含氮、磷和钾的无机盐。
施肥最主要的目的就是给植物提供植物生长所需要的含氮、磷、钾等元素的无机盐。
探究新知
探究新知
（2）氮元素：
氮元素是构成蛋白质的主要成分，对植物生命活动以及作物产量和品质均有极其重要的作用；氮元素能促使植物枝繁叶茂；所以，合理施用氮肥是获得作物高产的有效措施。
尿素、人粪尿中富含氮元素
探究新知
（3）钾元素：
钾元素能促进作物的光合作用合成淀粉，使茎秆粗壮、促进淀粉的运输；所以，合理使用钾肥可促进作物结果和提高作物的抗寒、抗病能力，从而提高农业产量。
探究新知
（4）磷元素：
磷元素能促进植物根系的生长，对幼苗早期的生长发育有利，还能提高植物的适应能力，促使植物早开花、早结果等。
探究新知
3、植物缺少某种无机盐，则可能患病：
植物生长需要量最多的是含氮、磷和钾的无机盐。
如果缺少某种无机盐，植株就不能正常生长，会出现相应的营养缺乏症状。
实践活动
调查你身边常见的植物，查阅资料，了解常用化肥的主要成分，了解化肥对植物所起的主要作用。
①氮肥：促进青菜等叶菜类的作物枝叶茂盛；如尿素、人粪尿；
②磷肥：促进油菜、花生、豆类等作物提早开花、结果；如磷矿粉；
③钾肥：促进土豆、萝卜等根茎类作物茎、杆粗壮，贮藏更多淀粉等有机物；如草木灰，等；
④复合肥：适合多种作物。
……
科学·技术
社会·环境
视频：无土栽培
课堂练习
1、古人云：“野火烧不尽，春风吹又生。”生活中人们也发现烧草坪会有利于以后草的生长，这说明植物繁衍的生长需要( )
A．水分 B．空气
C．大风 D．矿物质元素
D
课堂练习
2、关于植物对无机盐的需要的叙述正确的是( )
A．每种植物生长只需要一种无机盐
B．植物生长只需含氮、磷、钾三种元素的无机盐
C．植物生长需要多种无机盐
D．植物需要的无机盐越多越好
C
课堂练习
3、水培是一种将植物的根系直接浸润于营养液中的新型室内植物无土栽培方式，水培花卉在生长过程中易受到缺氧胁迫和养分失衡的限制，影响花卉品质。下列说法不合理的是（ ）
A．水培植物的根毛区是根尖吸收水分和无机盐的主要部位
B．将植物的根露出水面一半左右，有利于根部细胞进行呼吸作用
C．观花类植物花芽发育阶段，可以适当增加含磷的营养液
D．植株长得矮小、叶片发黄时，可以适当增加含NaCl的溶液
D
课堂练习
4、不同作物缺少无机盐种类不同，表现出不同症状：大白菜矮小瘦弱，叶色发黄；油菜只开花不结果；向日葵秆细茎弱，易倒伏；玉米苗长得特别矮小，叶暗绿色，叶片出现紫红色。若①硼 ②钾 ③磷 ④氮，则上述作物分别缺少的无机盐是（ ）
A．①③④② B．②①③④ C．③④①② D．④①②③
C
课堂练习
5、请你当一回农业技术员，利用所学的生物学知识解决或解答下列在农业生产中遇到的问题：
（1）张小明家买了碳酸氢铵、氯化钾、过磷酸钙三种化肥（这三种肥料依次含氮、钾、磷无机盐较多），准备给作物施肥。你认为你认为如果想要绿豆早成熟、结果，那么多应施加一些 ；他家种植的芹菜茎秆细弱，容易倒伏，应施加一些 ；
A. 碳酸氢铵 B. 氯化钾 C. 过磷酸钙
C
B
课堂练习
（2）韩小伟家在移栽白菜时，成活率不高，你认为要想提高成活率应带土移栽，这样可以保护 ，利于植物的存活；
（3）李玲玲家在种植花生之前，在花生地里撒上化肥，你认为这样做是不科学的，应该施用 ，这种类型的肥料才适合做基肥；
（4）刘豆豆家引进了无土栽培技术，植物可以进行无土栽培的原因是（ ）
A．植物吸收的并不是土壤中的无机盐
B．植物吸收的只是水分和无机盐
C．土壤对植物的生长无作用
D．根只吸收水分和含氮、磷、钾的无机盐
根毛
农家肥
B
课堂总结
4.3 土壤与植物生长（3）
……植物生长需要无机盐
1、植物需要无机盐：
（1）无机盐种类多，主要有含氮、磷、钾等元素的无机盐；
（2）土壤溶液中含多种无机盐，无土可栽培；
（3）无机盐溶解于水中随水被根吸收并由导管运输进入植物体；
2、不同无机盐作用不同：
氮：促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂；
磷：促进幼苗发育、花的提早开放，使果实种子成熟；
钾：使茎秆健壮，促进淀粉的形成。
3、合理施肥：提供植物生长所需的无机盐。
分层作业
1、复习本课时主要内容；
2、完成学案中的“课后练习”；
3、预习“植物的茎”相关内容。
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让备课更有效
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Thanks!
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