第 4 课《昆虫备忘录》分层练习（含答案）

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三年级下册第 4 课《昆虫备忘录》分层练习
A基础作业
一、字词积累
1. 看拼音，写词语
gēn jù mò shēng yuán rùn
cā chì hé zuò zhǐ wù
2. 比一比，再组词
录( ) 凡( ) 距( ) 绸( )
绿( ) 几( ) 拒( ) 稠( )
3. 补充词语，并选择合适的词语填空
( )翅昆虫 ( )红的硬翅 ( )地落下来
( )眼结构 ( )色的小圆点 ( )地吐出
瓢虫（ ）地落下来，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
二、课文内容填空
1. 蜻蜓、苍蝇等昆虫都有（ ），凡是有复眼的昆虫，视觉都很（灵敏）。
2. 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“（ ）”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
3. 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。轻轻一捏，就捏住了。独角仙，在甲虫里可能算是（ ）的，从头到脚，约有（ ）。它的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
B提高作业
一、阅读理解
阅读课文片段，完成练习。
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
北京人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。我说，吃蚜虫的好。
1. 用“____”画出文中把瓢虫当作人来写的句子。
2. “花大姐”指的是（ ）
A. 蝴蝶 B. 蜻蜓 C. 瓢虫
3. 有的瓢虫是益虫，因为（ ）；有的瓢虫是害虫，因为（ ）。
二、句子仿写
仿照课文中描写昆虫的句子，写一写你喜欢的一种昆虫的外形。
例：瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。
仿写： 。
C拓展作业
一、资料搜集与整理
选择一种你感兴趣的昆虫，通过书籍、网络等渠道搜集有关它的资料，包括外形特点、生活习性、对人类的影响等，制作一份昆虫资料卡片。
昆虫名称 外形特点 生活习性 对人类的影响
二、创意写作
根据你对昆虫的了解，展开丰富的想象，写一个关于昆虫的童话故事。
100
200
300
参考答案
A基础作业
一、字词积累
1. 根据，陌生，圆润；擦拭，合作，指物。
2. 录制，平凡，距离，丝绸；绿色，几个，拒绝，稠密。
3. 翅、朱红、轻轻；复、各色、慢慢；轻轻。
二、课文内容填空
1. 复眼，灵敏。
2. 星。
3. 最大，两寸长。
B提高作业
一、阅读理解
1. “瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”
2. C
3. 吃蚜虫；吃马铃薯嫩叶。
二、句子仿写
蝴蝶，蓝色的、丝绸般的翅膀，上有花纹，十分美丽。
C拓展作业
一、资料搜集与整理
（示例）
昆虫名称：蜜蜂
外形特点：体型小，头上有触角，身体上有黄黑相间的条纹，翅膀透明。
生活习性：群居，喜欢采蜜，会造蜂巢。
对人类的影响：提供蜂蜜，帮助植物授粉。
二、创意写作
（示例）
从前，在一片大森林里，有一只名叫小花的蝴蝶。小花蝴蝶长得非常美丽，她每天都在花丛中翩翩起舞。有一天，她遇到了小蚂蚁，小蚂蚁正在搬运食物。小花蝴蝶对小蚂蚁说：“小蚂蚁，你们这么辛苦，为什么要一直工作呢？”小蚂蚁说：“我们要储备粮食，准备过冬。”小花蝴蝶听了，决定帮助小蚂蚁一起搬运食物。他们一起努力，终于完成了任务。小花蝴蝶也学到了勤劳的重要性。
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