专项06 写作（附答案）—备战2025年中考语文一模专项训练（江西专用）
文档属性
| 名称 | 专项06 写作（附答案）—备战2025年中考语文一模专项训练（江西专用） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 416.8KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2025-02-25 16:40:12 | ||
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文档简介
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专项06 写作
班级：______姓名：________
1．阅读下面的材料，根据要求写作：
央视的公益广告《留一盏灯温暖他人》让人颇有感触：夜间，一位男子下班回到家中，发现阳台的灯亮着，他以为是妻子忘记关了，随手便想把灯关掉，但他的妻子却拦住了他。顺着妻子的指向，只见窗外的路边，一辆装满垃圾的三轮车，上面坐着捡垃圾的夫妇，在自家阳台投射出的温润灯光中，他们边说笑边开心地吃着东西。男子瞬间了然于心。
在我们生活当中，总有许多温润人心的光，它可能是一句温暖人心的话语，可能是一个小小的善举，也有可能是一种精神品质，还有可能是一种家国情怀……
请以《温润人心的光》为题目，写一篇文章。可以记叙你听来的，看到的、遇到的，或者曾经给予过他人的温润人心的光，也可以谈谈你对温润人心的光的看法、感触，但不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。
2．阅读下面的材料，选择一个题目写作。
汽车导航里有这样一句话，“您已偏航，已为您重新规划路线，请在合适的位置掉头。”这句话不仅适用于开车，对人生也有非常深刻的启迪意义。有的人选择在合适的位置掉头，有的人明知已偏航却仍执意走下去，虽然历经艰难，最终探索出了新的道路……
题目一：请以“我选择掉头”或“我选择不掉头”为题目，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：上面的材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
3．阅读下面的文字，根据要求写作。
在一个荷花池里，第一天开放的只有一小部分荷花，第二天，它们会以前一天的两倍速度开放。到了第30天，就开满了整个池塘。
你知道什么时候荷花开了一半吗？很多人都会认为是第十五天，然而并非如此！到第29天时荷花仅仅开满了一半，直到最后一天才会开满另一半。最后一天的速度最快，等于前29天的总和。这就是著名的荷花定律。
其中蕴含着以下深刻的道理：成功需要厚积薄发；每一朵花都有自己的花期，每个人都有自己的人生节奏；耐得住煎熬的人，最终才拥有了不凡的业绩……
请你选择其中的一个角度，写一篇文章。或记述经历，或就蕴含的深刻道理表达自己的观点和看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
4．阅读下面的材料，选择一个题目写作。
一只信鸽刻苦练习飞翔，习得一身好本领。靠着过硬的飞行本领，它多次摆脱了老鹰的追捕。在一次飞行比赛中，它获得冠军，被授予了金奖章。信鸽为此沾沾自喜，自满地把奖章挂在翅膀上做飞行展示，这一次，它没能摆脱老鹰的追捕。
题目一：你有过自满的经历吗？这次经历带给你怎样的感受？请以《自满的经历》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，结合生活及阅读经历，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
5．阅读下面的材料，选择一个题目写作。
中国是诗的国度。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”激励我们永葆清澈之心：“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”让我们感受忧国思多之情；《你是人间的四月天》道尽四月春光的鲜妍、娉婷，表达对美好未来的期盼………
诗歌是精神的栖息地，诗歌里有慰藉人生的精神养分，蓄积着中国人的智慧、品格和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣和神韵。
题目一：每个人的记忆中，或许都会有诗歌的影子，请写一篇记叙性文章，或讲述你与诗歌之间的故事，或写诗歌对你成长的影响……
题目二：读完材料，引发了你怎样的联想与思考？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。
要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
6．作文题目
由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂美好风景背后的柔情……
请以“读懂 ”为题，先补充完整题目后写一篇文章。
作文要求：①书写工整，600字以上；②有真情实感，语言表达流畅；③文中不得出现与考生相关的真实信息，如校名、人名等。
7．“生活以痛吻我，我却报之以歌”，这句话引发你怎样的联想和感悟，请自拟题目写一篇文章。
作文要求：①书写工整，600字以上；②有真情实感，语言表达流畅；③文中不得出现与考生相关的真实信息，如校名、人名等。
8．阅读下面的材料，选择一个题目写作。
法国作家阿尔贝·加缪说：“不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。”人的一生，会有许多“人”与自己同行，或互相帮助，或互相鼓励，或互相温暖，或互相完善，他们就像星星彼此照亮。
题目一：请以“与你同行”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟 请就感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
9．阅读下面材料，选择一个题目写作。
老师说，明天去远足，于是晚上满怀期待的你：
翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？
题目一：我们都有过很多期待，也有过因为期待而难以入眠的经历。当处于期待中时，你有什么样的体验？请以《期待》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
10．燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；杨柳枯了，有再青的时候……时间每一秒都在飞速流，走在青草上，飞在空气中……
请以“时间”为话题，给十年后的自己写一封信。
要求：①题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。
11．阅读下面的材料，选择一个题目写作。
春节、清明、端午、中秋、重阳……中国人如数家珍的传统节日，往往与家庭团聚、祭祀祖先等活动紧密相连，衍生出不同的传统习俗，凸显的是中国社会的价值观和文化传承；而西方的“洋节日”被国内年轻人更多关注到的是其轻松、娱乐的氛围，诸如愚人节的恶作剧、万圣节的化装和戏谑、圣诞节的赠礼和装饰等。
题目一：哪个传统节日给你留下最深刻的印象？请以《难忘的______节》为题，写一篇记叙性文章。请补全题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
12．写作
芙蓉幸福中学发现不少学生对阅读名著有畏难心理，为此语文老师拟定了一份“写作任务单”，请你根据这份任务单写一篇作文。
写作任务单 现实问题：部分初中生对名著的阅读有畏难心理，不愿意主动阅读名著。 写作目标：激发初中生阅读名著的兴趣。 写作要求： （1）以下两种写作形式，任选一种完成： ①或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的真实故事，或阐述自己的观点，让读者受到启迪。 ②“一觉醒来，我竟然变成了《XXX》中的XX！（如：《西游记》中的孙悟空）”请以此为情境，想象一个故事，让读者受到启迪。 （2）能对问题做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。 （3）题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。 （4）不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
13．致远中学文学刊物《致远》正开展征文活动，请你阅读下面材料，选择一个题目，按要求写作。
屈原披发行吟，脸色憔悴，形容枯槁。面对故土沦丧，他哀叹曰：“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”。辛弃疾满怀报效国家的热忱，岂料不得朝廷重用，赋闲于沿山带湖，只能以“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”来聊慰忠肠。“碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。”邓稼先在荒凉的大漠戈壁，以自己一片赤子之心换来了如今的岁月静好、国泰民安。
题目一：请你发挥合理的想象，穿越历史，以《我和__________的对话》为题，在空白处填入材料中的一位人物的名字，写一篇记叙性文章，向“想象空间”栏目投稿。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章，向“感悟心语”栏目投稿。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
参考答案
1．例文：
温润人心的光
光，是希望，是温暖，是力量。在生活的长河中，总有那么一道道温润人心的光，照亮我们前行的道路，温暖我们的心灵。
那一句温暖人心的话语，宛如冬日里的暖阳。记得那次考试失利，心情跌入谷底，我仿佛置身于黑暗之中，找不到出路。这时，朋友轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“失败乃成功之母，一次的失利不代表永远，相信你下次一定能行！”这句简单的话语，却犹如一道光，穿透了我内心的阴霾，让我重新燃起了希望。
一个小小的善举，也能成为温润人心的光。在拥挤的公交车上，一位年轻人主动起身，为一位白发苍苍的老人让座。老人感激的目光和年轻人真诚的微笑，构成了一幅美丽的画面。这小小的让座举动，传递着人与人之间的关爱与尊重，让整个车厢都充满了温暖。
而那些闪耀着人性光辉的精神品质，更是永不熄灭的光。疫情期间，无数医护人员不顾个人安危，逆行而上，奋战在抗疫一线。他们日夜坚守，用自己的生命守护着我们的生命。他们无私奉献、勇敢无畏的精神，如同璀璨的星光，照亮了我们心中的恐惧，给予我们战胜疫情的勇气和信心。
家国情怀，更是那宏大而深沉的光。古往今来，无数仁人志士为了国家的繁荣富强，抛头颅、洒热血。如今，无数科研工作者为了实现科技强国的梦想，默默耕耘，无私奉献。他们的家国情怀，如同一道温润人心的光一般，激励着我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
生活中的光，或许并不耀眼，但却足以温暖人心。它可以是陌生人的一个微笑，可以是老师鼓励的眼神，可以是父母为我们精心准备的一顿晚餐。这些看似平凡的点滴，却汇聚成了一道道温润人心的光，让我们感受到生活的美好与温暖。
让我们珍惜这些温润人心的光，也努力成为那道光，去照亮他人，温暖世界。因为在传递光的过程中，我们也将收获无尽的幸福与满足。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。 题目“温润人心的光”是一个富有诗意和情感的表述。“温润人心”强调了这种“光”所带来的温暖、柔和且能够触动心灵的效果。材料通过央视公益广告的情节，引出“光”的概念，这里的“光”并非仅仅指实际的光线，而是具有象征意义，代表着能给人带来温暖、希望、感动等积极感受的事物。立意时，可以从赞美生活中那些能给人带来温暖和力量的人、事、物入手，如人与人之间的关爱、善良的行为、崇高的精神品质等，强调它们对个人成长、社会和谐的重要意义。
第二，选材构思。如写成记叙文。可以讲述自己在困难时刻，得到他人一句鼓励的话语，从而重新振作的经历。比如在参加比赛前极度紧张，老师的一句“相信你是最棒的”让自己充满信心，最终取得好成绩，这句鼓励的话就是那道“温润人心的光”。也可叙述在一个寒冷的冬日，看到一位年轻人主动帮助老人过马路的场景，年轻人的善举就像一道温暖的光，驱散了冬日的寒冷，温暖了周围人的心灵。还可回忆自己曾经给予他人帮助，如为贫困地区的孩子捐赠书籍，看到孩子们脸上洋溢的笑容，感受到自己的付出成为了照亮他们生活的光。如写成议论文。开篇可提出“生活中总有温润人心的光，它们能给我们带来力量和希望”的论点。主体部分通过列举多个事例进行论证，比如雷锋乐于助人的精神成为了影响无数人的光；钟南山院士在疫情期间挺身而出，他的担当精神是照亮全国人民的光。接着分析这些“光”产生的积极影响，如传递正能量，促进社会和谐等。最后总结强调我们要善于发现和传递这些温润人心的光，让世界更加美好。总之，无论是记叙文还是议论文，都要紧扣“温润人心的光”这一主题，通过具体的事例或深入的分析，展现其温暖、积极的力量。
2．例文一：
我选择掉头
生活总是充满了变数，我们如同行驶在人生路上的汽车，时而行驶在平坦的大道上，时而遇到曲折的小路。有时候，我们会发现自己偏离了原定的路线，这时，汽车导航会提醒我们：“您已偏离路线，已为您重新规划，请在合适的位置调头。”这句话，不仅适用于行车，更适用于我们的人生。今天，我要讲述的是我选择掉头的那个瞬间。
那是一个阳光明媚的下午，我满怀信心地参加了学校的演讲比赛。我原本以为，凭借我扎实的语言基础和出色的演讲技巧，我一定能取得优异的成绩。然而，事实却并非如此。在比赛中，我紧张得语无伦次，甚至忘词了。结果可想而知，我落选了。
面对这个结果，我心情沉重，仿佛整个世界都塌陷了。我开始质疑自己，怀疑自己是否适合走演讲这条路。我陷入了深深的困惑和迷茫之中。
我意识到，我可能已经偏离了原定的人生路线，但这并不意味着我就此止步。我需要做的，是在合适的位置调头，重新规划我的人生路线。
于是，我开始调整自己的心态，积极面对失败。我重新审视自己的兴趣和能力，发现自己其实更擅长写作。于是，我决定将重心转移到写作上，努力提升自己的写作水平。
我开始大量阅读各种书籍，从名著到散文，从诗歌到小说，我不断汲取知识，丰富自己的内心世界。同时，我也积极参加各种写作比赛和活动，锻炼自己的写作能力。
经过一段时间的努力，我的写作水平有了明显的提高。我的作品开始在校内外的刊物上发表，甚至获得了一些奖项。这些成绩让我更加坚定了自己走写作这条路的决心。
现在回想起来，那个选择掉头的瞬间是我人生中的一个重要转折点。如果我没有选择掉头，而是继续固执地走在错误的路上，或许我至今还在迷茫和困惑中挣扎。而正因为我选择了掉头，我才得以找到真正适合自己的方向，实现自己的价值。
所以，我想告诉所有正在人生路上迷茫和困惑的人：当你发现自己偏离了路线时，不要害怕，不要放弃。请勇敢地选择掉头，重新规划自己的人生路线。只有这样，你才能找到真正属于自己的方向，实现自己的梦想。
例文二：
我选择不掉头
在人生的旅途中，我们常常面临选择。有时候，当发现自己偏离了预设的路线时，人们可能会选择掉头，寻找新的方向。然而，在我人生中的某个关键时刻，我选择了不掉头，坚持走下去。
那是一个夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。我正坐在学校的操场上，手里拿着一张成绩单，心中五味杂陈。我的成绩并不理想，尤其是数学这门科目，分数低得令人难以置信。我原本以为，只要努力就能取得好成绩，可现实却狠狠地打了我的脸。
我开始怀疑自己的能力，是不是我根本就没有学好数学的潜力？是不是应该放弃这个学科，转而投入其他更有希望的领域？然而，每当我这样想的时候，内心总有一个声音在告诉我：“不要放弃，坚持下去。”
我想起了自己小时候对数学的热爱，那些为了解决一道难题而彻夜难眠的夜晚，那些为了参加数学竞赛而付出的辛勤掉头。我决定继续在数学这条路上走下去，尽管前方的道路可能充满了困难和挑战。我开始了漫长的自我反思和学习规划，找出自己在数学上的不足，并制定了一系列的学习计划。
我利用课余时间参加数学辅导班，向老师请教问题，和同学们一起讨论解题思路。我还利用网络资源，查找各种数学资料和练习题，不断提升自己的数学能力。
经过一段时间的努力，我的数学成绩开始有了明显的提升。虽然进步的过程并不轻松，但我却从中体会到了坚持和努力的意义。我开始明白，人生的道路并不是一帆风顺的，只有经历过挫折和困难，我们才能更加坚定地走向未来。
回首那段选择不掉头的日子，我感慨万分。如果我当初选择了掉头，或许现在的我依然在为成绩而苦恼，依然在为未来的方向而迷茫。而正因为我选择了不调头，我才得以在困境中坚持下来，找到了属于自己的道路。
现在，我已经是一名初中生，我的数学成绩也已经名列前茅。我知道，这并不是终点，而是我人生中的一个新的起点。我会继续坚持走下去，不断挑战自己，追求更高的目标。
所以，我想说，当你发现自己偏离了路线时，不要轻易选择掉头。有时候，坚持走下去，也许会发现更美的风景。因为，在人生的道路上，只有那些勇于面对困难和挑战的人，才能最终走向成功。
例文三：
“掉头”还是“直行”
在人生的道路上，我们时常会遭遇到路线的偏离。就如同汽车导航会提醒我们在合适的位置调头一样，我们也需要在关键时刻做出决策，选择是回归原有的道路，还是勇敢直行，开辟新的路径。这样的选择与决策，不仅仅是方向的变换，更是对我们意志、勇气和智慧的考验。
选择掉头，有时意味着对错误的承认与修正。当发现自己在人生的道路上偏离了既定的目标，调头回归，无疑是一种明智之举。这不仅是对自己错误的清醒认识，更是对未来道路的重新规划。正如古人所言：“知错能改，善莫大焉。”只有勇于面对错误，及时修正，我们才能避免在错误的道路上越走越远，从而更快地走向成功。
然而，有时明知已偏离路线，我们却仍选择直行。这种选择并非盲目，而是基于对未知的探索和对挑战的接受。正如哥伦布在寻找新大陆时，尽管前路茫茫，但他仍然选择了前行。正是这种勇于挑战未知的精神，推动着我们探索出了一条又一条新的道路，开拓了新的领域。因此，有时直行并非错误，而是一种勇敢和冒险的精神体现。
但无论是选择掉头还是直行，都需要我们具备清晰的判断和坚定的决心。调头不是简单的回头，而是需要我们审视过去，总结经验，重新规划未来。而直行则需要我们有足够的勇气和智慧去面对未知的挑战，去开创属于自己的道路。
在人生的道路上，没有绝对的对错，只有适合与否。每个人的人生轨迹都是独特的，我们需要根据自己的情况和目标，做出最适合自己的选择。有时候，我们需要调头回归，有时候我们需要直行前行。但无论选择何种方式，我们都应该保持对生活的热爱和对未来的信心，坚定地走下去。
此外，我们还需要明白，人生中的每一次选择和决策，都是一次成长的机会。无论是掉头还是直行，都会让我们在人生的道路上积累更多的经验和智慧。这些经验和智慧，将成为我们未来人生道路上的宝贵财富，帮助我们更好地面对未来的挑战和机遇。
综上所述，人生路上的“掉头”与“直行”，并非简单的方向选择，而是我们意志、勇气和智慧的体现。我们需要根据自己的情况和目标，做出最适合自己的选择，并坚定地走下去。同时，我们也应该珍惜每一次选择和决策的机会，从中汲取经验和智慧，为未来的道路做好更充分的准备。
【详解】题目一：本题考查全命题作文。
一、审题立意。本次作文题目提供了两个选项：“我选择掉头”或“我选择不掉头”，旨在引导我们思考在人生道路上面对偏离路线的情况时，应如何做出选择。这两个题目都要求我们以记叙文的形式进行写作，展现我们在人生道路上做出选择的过程、原因以及后果。首先，我们需要对题目进行解析。无论是选择掉头还是选择不掉头，都代表着我们在面对困境时的态度和决策。调头意味着我们愿意承认错误，及时调整方向，重新规划路线；而不调头则代表我们坚持自己的选择，即使面临困难也要勇往直前。接下来，我们需要确定写作主题。我们可以选择描述一个具体的生活场景或经历，展现自己在面对偏离路线时的思考和决策过程。例如，可以描述自己在学业等方面遇到的困境，以及最终做出的选择。综上所述，本次作文要求我们思考在面对人生道路上的偏离路线时如何做出选择，并以记叙文的形式展现这一过程。通过明确写作主题和注意作文要求，我们可以写出一篇符合题目要求的作文。
二、选材构思。在构思本次作文时，选择素材和行文布局至关重要。首先，素材的选择应紧密结合主题，确保内容真实可信且富有感染力。我们可以从自身经历出发，挑选那些与“选择掉头”或“选择不掉头”紧密相关的经历，比如在学习、生活或社交中遇到的困境与抉择。这些经历能够让我们在作文中融入真情实感，使文章更具说服力。在构思行文时，我们可以按照时间顺序或逻辑顺序展开叙述。首先，可以简要描述事件背景，为后文的决策做好铺垫；接着，详细叙述在面对偏离路线时的心理状态和决策过程，让读者感受到我们的挣扎与成长；最后，阐述决策带来的后果和启示，使文章主题得以升华。在行文过程中，我们还要注意运用生动的语言和具体的细节来描绘场景，使读者能够身临其境地感受我们的经历。同时，适当的议论和抒情可以增强文章的感染力，使读者产生共鸣。总之，在选择素材和构思行文时，我们应紧扣主题，确保内容真实、生动、有感染力，这样才能写出一篇优秀的作文。
题目二：本题考查材料作文。
一、审题立意。本次作文题目围绕汽车导航中的一句话展开，这句话在行车中指引方向，在人生道路上同样具有深刻的启迪意义。它提示我们在面对偏离路线的情况时，可以选择调头重新规划，也可以坚持走下去探索新道路。这为我们提供了不同的思考角度和选择空间。在解析题目时，我们需要深入理解这句话的内涵，并联系到人生的实际情境。我们可以从坚持与改变、挑战与适应等角度进行思考，选择其中一个或多个角度作为写作主题。比如，我们可以探讨在面对困境时，是否应该坚持自己的选择，或者适时调整方向以更好地适应环境。在确定写作主题后，我们需要搜集相关素材和事例，运用逻辑思维和批判性思维进行分析和论证。我们可以引用名人名言、历史事件或现实生活中的例子来支持我们的观点，并注意论据的充分性和论证的严密性。本次作文要求我们从汽车导航的启示出发，思考人生中的选择和决策，并通过议论文的形式进行表达。我们需要深入理解题目内涵，确定写作主题，并搜集相关素材进行论证，以展现我们的思考深度和表达能力。
二、选材构思。在选择素材和构思行文方面，本次作文可以围绕“偏离路线后的选择”这一主题展开。首先，可以从不同领域选取具有代表性的素材，如历史上的名人故事、当代社会的典型案例或身边人的真实经历等。这些素材应具有普遍性和启示性，能够引发读者共鸣，并支撑起文章的观点。在构思行文时，可以采用提出问题、分析问题、解决问题的逻辑结构。首先，通过引言部分引出汽车导航中的启示，并过渡到人生道路上的偏离路线问题。接着，在主体部分，可以选取一两个具体的素材进行详细分析，探讨坚持或调头的不同选择及其可能带来的后果。在分析过程中，可以运用因果分析、对比论证等方法，使论证更加深入和有力。最后，在结尾部分，总结全文，强调主题，并提出个人的见解和感悟，鼓励读者在面对偏离路线的情况时，能够做出明智的选择。在行文过程中，要注意保持逻辑清晰、语言流畅，并适当运用修辞手法，增强文章的表现力和感染力。同时，要确保所选素材与主题紧密相关，避免偏离中心，使整篇文章形成一个有机的整体。
3．例文：
凝心聚力，绽放芳华
马云在“成功学”演讲中提到“荷花定律”，给我们揭示了荷花生长规律：第一天只有少数荷花绽放，第二天翻倍……经过不断积累与沉淀，三十天（荷花开花最后期限），满池的荷花悉数绽放，一揽芳华。它给我们深刻启示：积累蓄力，才能绽放芳华。
积累，是蓄势待发基础。荀子说：“积水成渊，蛟龙生焉；积土成山，风雨兴焉。”成功需要积累，没有所谓“一炮走红”。
有人只看到成功的瞬间，忘记蓄势的艰辛。因此，把瞬间当做偶然，忘记努力的必然。俗语说：台上一分钟，台下十年功。为成功蓄力，把握机遇瞬间成名。
著名钢琴演奏家郎朗的成功，源于十几年勤学苦练，战胜枯燥，耐住寂寞。当首席演奏家与主办方发生矛盾，拂袖而去，替补的郎朗从容登台，面对二百多名各界精英，静心沉稳，拂去喧嚣，精湛的技艺与优美的肢体语言，诠释出乐曲的曼妙，瞬间点燃激情，赢得长时间起立鼓掌，满场荷香袅袅，世界最年轻的钢琴家诞生了。有谁说他是偶然呢？
沉淀，是爆发蓄力的前提。清代诗人袁枚注重积累语言，夫人赏梅时随口一句“梅树有了一身花”，他便记下，咀嚼品味，沉淀出“月映竹成千个字，霜高梅孕一身花”的佳句。袁枚积累语言，吸取精华再创新，这是他成为大诗人的保证。
物质需要积淀，精神品格更需要沉淀，久久为功，乃不两手空空，便能沉淀文化精华。因此，沉淀需要温火慢灼，吸取天地精华，为成功提供助力。谁能不说，这是成功之必然呢？
偶然与必然融合，演绎芳华。如果说积累是不断获取原料的过程，那么沉淀便是一股清流，洗涤原料，去除杂质与糟粕，提取纯美的过程。
“青取之于蓝而青于蓝”，沉淀是喜悦后的冷静，是失意后的淡然，是失败后的吸取，是成功后的淬火。沉淀不仅能丰富技能，还能磨炼心性，甚至启迪灵魂，升华素养。凤凰浴火才能涅槃重生，虫成蛹破茧而出才能成蝶。沉淀的蜕变，是痛苦的过程，更是让美丽一揽芳华的过程。
明白这个道理，我们学习知识与培养能力，就应学会积累，历练心性，不骄不躁。一心向学。为提升素养而努力，在拼搏中彰显风采，待到山花烂漫时，绽放芳华丛中笑。
十年树木，百年树人。积累知识，让生命具有厚度；沉淀枝蔓，让生命拓展宽度。枝繁才能叶茂，蓄力才能凝心，之久才能一揽芳华。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题。这是一则材料作文。材料提供了荷花生长过程中的现象：刚开始只是零星绽放，到第29天荷花也仅仅是开了一半，只有到了第30天才会开满另一半。这就是有名的荷花定律。它告诉我们，一个人、一件事、一个国家等要获得发展，没有捷径可走，厚积薄发是不变的真理。每个事物的发展都是一个从量变到质变的过程，而量变往往需要一个“千锤百炼”的漫长过程，但质变却往往是一夜之间发生的事情。成功不可能一蹴而就，成长不可能一步到位。我们审题时要注意这一价值取向，即要凸显恒久、慎终对成长与成功的重要意义。
第二，立意。根据材料中“其中蕴含着以下深刻的道理：成功需要厚积薄发；每一朵花都有自己的花期，每个人都有自己的人生节奏；耐得住煎熬的人，最终才拥有了不凡的业绩”，我们可以从以下角度立意：（1）成功需要厚积薄发，需要积累沉淀；（2）花开灿烂，非一日之功；（3）积小成大，终成繁茂；（4）行百里者半九十，不可疏忽大意，功败垂成；（5）只有始终坚持，才能获得成功。
第三，选材。基于“荷花定律”的思考，我们可以结合材料展开联想、广泛思考、合理生发。可以联系自然、社会、人生写发展过程、成长经历或成功启示；也可以结合自身的经历写成功不仅需要坚持，更需要慎终如始；还可以写事物发展越到最后越要谨慎，行百里者半九十，不可疏忽大意，功败垂成等等。只要能扣住“成长与成功”谈“荷花定律”的认识与思考都可以。
4．例文1：
自满的经历
每当我取得一点成绩时，爸爸的那句话总在我耳畔响起，那就是“虚心使人进步，骄傲使人落后”。爸爸常把这句话拿出来教育容易骄傲自满的我。
我是一个象棋迷，从小就师从爸爸，爱上了中国象棋。每当有空时，我就和爸爸杀两盘，当然总是我输的时候较多，偶尔来一个出其不意，把爸爸杀败，我就骄傲得像一只大公鸡，到处宣扬我的棋艺。于是爸爸就说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”可我总不把他的话当一回事。
进入初中后，我加入了学校的象棋社团，在教练的指导下，棋艺有了很大的进步。回家与爸爸对弈，爸爸也会有点招架不住，于是我更加骄傲。爸爸依然把那句话送给我，但我觉得那是爸爸在为自己输棋找台阶。
今年4月，学校为了给我们减压，组织了一次象棋校际联赛，我第一时间就报名了。参加比赛的都是来自各校的高手，由于不知对手的底细，我刚开始小心谨慎，沉着应对，结果把他们统统打败了，还得到了教练的鼓励。我不由得有点儿飘飘然，心想：高手也不过如此嘛，看来这次比赛是胜券在握了。于是我下棋也不那么专注了，甚至有点儿藐视对手，直到下场的比赛开始……
这次我的对手是一位邻校的顶级棋手，第一局他就招招致命，我一下子乱了阵脚，额头冒着汗，思维也好像断片儿了，跟不上对方的节奏。没过几分钟，我就以失败告终了。想到对手如此强大，我有些悲观，甚至准备退赛。
这时，爸爸常说的那句话清清楚楚地在我耳畔响起：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”透过棋盘，我仿佛看到爸爸严肃的表情。于是我沉住气，变得理性起来，认真反思自己的失误。第4局我稳打稳扎，死死地守住自己的阵地，不让对手有可乘之机。这一局，我险胜。于是，我的信心大增，在后面的比赛中我一路过关斩将，最终7局下来，我是6胜1负，比分名列全市第二，与第一名仅有2分之差。
多亏了爸爸的那句“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我明白了一个道理：干任何事情都不能骄傲。在以后的生活和学习中，我要将它牢记在心。
例文2：
都是自满惹的祸
毛主席曾说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”世界上每天想要成功的人很多，但成功了的人是却很少。成功之后，依然能够保持平常心态看待成功的人更是少之又少。骄傲往往会导致失败。
在成功以后，千万不能骄傲自满，骄傲可能会使人失去之前成功的所有。
吴王夫差，仅仅只是一次打败了越王勾践，他确实成功了，但他并没有想过以后是否还会再赢得胜利，对越王勾践掉以轻心。自己也骄傲自满，不认为越王勾践想要东山再起，以为他没有这实力，而最后的结局却是“三千越甲可吞吴”。吴王夫差的骄傲，使他最终还是命丧黄泉，他的骄傲最终导致了他的失败。
有一个成语“骄兵必败”的主人公苻坚亦是如此。建元十九年，苻坚率领九十多万士兵前去攻打东晋。当时东晋有一位政治家谢安，很有才望，苻坚此次出兵很有可能是凶多吉少。然而苻坚没有听从劝阻，依然进攻东晋，最终中了圈套，只得落荒而逃。苻坚为什么会战败？正是因为他的自负、骄傲的心理。这也验证了海伍德的一句话：“骄傲的人将有失败之日。”
骄傲会导致失败，谦虚能使人进步。如果始终保持谦虚的心态，就会一步步离成功更进一步，甚至会成功不只一次。姚明是人们熟悉的人物，作为明星的姚明摇身一变，成为了老板。从2008年到2009年，姚明从“姚巨人”变成了中国甚至世界体坛的“吸金王”。这是姚明的又一次成功，但他并没有被成功的喜悦冲昏头脑，没有沉浸其中，而是合理安排，过着较为简朴的生活。
像姚明，他没有因为篮球明星的身份而沾沾自喜，而是以平常心对待这一切，后来又一次成为“吸金王”。他没有骄傲自满，他是以谦逊的态度又一次获得成功的。
然而，像吴王夫差和苻坚，他们都过于相信自己，没有将威胁到自己的危害看在眼里，结果就是失败。骄傲的人最终走向的不会是成功之路，而是通往失败的门。
正所谓“满招损，谦受益”，骄傲会使人失去一些重要的东西，谦虚则会使人收获很多有益的财富。骄傲的心理越庞大，就越目中无人，失败得越惨烈。因此，做人不能骄傲，骄傲使人落后。
【详解】题目一：本题考查全命题作文。
第一，审题。题目“自满的经历”，要求我们以自己的一次自满经历写一篇记叙性文章。“自满”是指满足于自己已有的成绩而沾沾自喜的心理状态，写作时，要呈现这一心理状态，还要表现这次经历带给自己的感受。
第二，立意。通过记叙自己一次自满的经历，表达自己的人生感悟：不能因一时的成绩而沾沾自喜而骄傲自满，应吸取经验，谦虚低调，砥砺前行。
第三，选材。要选择自己生活与学习经历中因一次成功而骄傲自满的经历，也可选择自己因一时的成绩而沾沾自喜的经历，重点要表现自己的心理变化的历程。记叙文是用具体的事例来展现自满会导致失败的观点，要在文章的结构上多下功夫，可以采用倒叙、欲扬先抑、插叙等手法，给读者新鲜感，增强文章的可读性。
题目二：本题考查材料作文。
第一，审题。当材料作文中没有议论性点题性的句子时，要抓住材料中的对象，根据其行为和作者的态度进行思考、立意。材料中的主角是一只信鸽，它通过刻苦练习获得了成功，但是成功后沾沾自喜，不再练习，最终被吃掉。材料对信鸽成功后沾沾自喜的行为、不再练习的行为是批评的，并指出了这种行为的恶果：被吃掉。这只信鸽代表着那些自满的人，而被老鹰吃掉则意味着失败。由此这个故事告诉人们：自满是荣誉的错觉，是失败的开始，有了成就，不再努力，那么将会迎来失败。
第二，立意。通过论述，表达自己对于自满的认识，做人做事切忌张扬自满，应谦虚低调，虚心学习。
第三。选材。本文要求写议论文。议论文要扣住论点，从多角度进行论证，为什么自满会导致失败，因为自满会让人不再努力，自满会让人目光狭隘，自满会让人失去目标和动力，用充分的道理论据、事实论据来证明观点，逻辑一定要严密。在素材的运用上要精炼，叙述要简而精当，针对所选择的事实论据或道理论据进行分析，写出自己的思考和感悟。同时也可以适当的运用修辞手法，增强议论文语言的表现力和感染力。
5．例文一：
诗中的世界
中国，一个充满诗意的国度，自古以来便以诗为魂，以词为魄。在这片古老而神奇的土地上，我与诗歌结下了不解之缘。
记得小时候，爷爷常常坐在院子的摇椅上，手捧一本泛黄的诗集，轻声吟咏着。那抑扬顿挫的声调，如同天籁之音，在我心中留下了深刻的印记。那时的我，虽然不能完全理解诗句的深意，但那种美妙的韵律和意境，却深深地吸引了我。
随着年龄的增长，我开始逐渐接触更多的诗歌。从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，我领略到了诗人的豪情壮志；从杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”中，我感受到了诗人的壮志凌云；从苏轼的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”中，我学会了在困境中保持一颗清澈之心。
诗歌不仅给了我精神上的慰藉，更在我成长的道路上起到了重要的指引作用。每当我遇到挫折和困难时，我总会想起那些充满智慧和力量的诗句，它们像一盏明灯，照亮我前行的道路。
有一次，我参加了一次重要的考试，却因为紧张而发挥失常。当我拿到成绩单时，心中充满了失落和沮丧。然而，就在这时，我想起了苏轼的那句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。我意识到，生活中总会有起起落落，关键是要保持一颗平常心，勇敢面对一切。于是，我重新振作起来，开始更加努力地学习。
除了对我个人成长的影响外，诗歌还让我更加深入地了解了中华文化的博大精深。通过阅读不同朝代的诗歌作品，我感受到了中华文化的源远流长和独特魅力。这些诗歌不仅记录了历史的风云变幻和人民的悲欢离合，更蕴含了丰富的哲理和智慧。它们让我更加热爱自己的祖国和文化，更加珍惜这份宝贵的文化遗产。
如今，我已经成为了一名中学生。在未来的日子里，我将继续与诗歌为伴，让它在我的生活中绽放出更加绚丽的光彩。
例文二：
诗意栖居，智慧人生
中国，一个诗的国度，数千年的文化积淀，孕育了无数璀璨的诗篇。在这片古老的土地上，诗歌不仅是文字的艺术，更是智慧的结晶，品格的磨砺，修养的熏陶。它以其独特的魅力，抚慰着人们的心灵，启迪着人们的智慧，塑造着人们的品格。
诗歌，是精神的栖息地。在繁忙的现代生活中，我们时常感到疲惫和迷茫。而诗歌，就像一汪清泉，洗去我们心头的尘埃，让我们在喧嚣的世界中找到一片宁静的天地。它以其独特的韵律和意境，引导我们走进一个纯净、美好的精神世界，让我们在诗意的栖居中，找到心灵的慰藉和安宁。
诗歌里蓄积着中国人的智慧。从古代的《诗经》《楚辞》到现代的《再别康桥》《你是人间的四月天》，这些诗篇都蕴含着深厚的智慧和哲理。它们告诉我们如何面对人生的起伏和变迁，如何保持一颗清澈之心，如何在困境中坚守自己的信仰和追求。这些智慧，像一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在人生的旅途中更加从容和坚定。
诗歌也凝聚着中国人的品格和修养。从“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的洒脱，到“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的忧国忧民，这些诗篇都展现了中国人的高尚品格和深厚修养。它们教会我们如何保持一颗善良、真诚的心，如何关心他人、关注社会，如何坚守自己的道德底线和人生追求。这些品格和修养，是我们作为中国人的骄傲和自豪。
此外，诗歌还蕴含着中华文化的理念、志趣和神韵。从“青青子衿，悠悠我心”的缠绵悱恻，到“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔雄浑，这些诗篇都展现了中华文化的博大精深和独特魅力。它们让我们更加深入地了解中华文化的内涵和精髓，更加深刻地感受中华文化的魅力和价值。
诗歌是中华文化的瑰宝，是中华民族的骄傲。它以其独特的魅力，滋养着我们的心灵，启迪着我们的智慧，塑造着我们的品格。让我们在诗意的栖居中，感受中华文化的博大精深和独特魅力，让我们在诗歌的熏陶下，成为更加智慧、高尚、有修养的人。
【详解】题目一：本题考查材料作文。
第一，审题立意。本题要求以“诗歌与我”为主题，写一篇记叙性文章。首先，我们要明确文章的核心是探讨诗歌与“我”之间的关系，可以是诗歌对“我”的影响，也可以是“我”与诗歌之间的故事。文章需要体现诗歌在“我”生命中的意义，以及它如何成为“我”精神生活的一部分。立意上，可以从以下几个方面入手：诗歌给予“我”的启迪与力量。诗歌在“我”成长过程中的陪伴与影响。“我”与诗歌之间的独特情感纽带。
第二，构思选材。开头部分可以以一个引人入胜的场景或回忆开头，如描述一次在雨中漫步时，突然想起了苏轼的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，然后引出诗歌在“我”生命中的重要性。主体部分：诗歌的启迪，讲述一首或几首诗歌如何启发了“我”对人生的理解，如何在困境中给予“我”力量和勇气。比如，通过杜甫的“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”感受到忧国思乡的情怀，从而激发了“我”的爱国情怀。诗歌的陪伴，叙述“我”在不同阶段的生活中，诗歌是如何陪伴“我”度过的。比如，在青春期时，读到了林徽因的《你是人间的四月天》，感受到了对美好未来的期盼，从而更加珍惜和热爱生活。与诗歌的情感纽带，描述“我”与诗歌之间建立的深厚情感。可以是通过写诗、朗诵诗歌等方式与诗歌建立的联系，也可以是诗歌带给“我”的某种特殊记忆或情感体验。结尾部分总结诗歌在“我”生命中的意义，强调诗歌是“我”精神生活的重要组成部分，是“我”心灵的栖息地。同时，可以展望未来，表达“我”将继续与诗歌相伴，共同走过人生的每一个阶段。在选材上，可以选择那些对“我”有深刻影响、能够体现“我”与诗歌之间独特关系的诗歌和故事。同时，要注重真实性和情感表达，让读者能够感受到“我”与诗歌之间的真挚情感。
题目二：本题考查材料作文。
第一，审题立意。本题要求我们从提供的材料中提炼出一个感触最深的点，来写一篇议论性文章。首先，我们需要理解材料的核心内容，即诗歌在中国文化中的重要地位，以及它如何反映和塑造中国人的智慧、品格和修养，同时凝聚着中华文化的理念、志趣和神韵。在审题时，我们可以从以下几个角度入手：探讨诗歌如何启发我们对人生的理解和感悟，比如通过引用诗句来论证诗歌如何传递智慧，如何激励我们在面对困难时保持积极态度。分析诗歌如何塑造和体现中国人的品格和修养，比如通过诗歌中的意象和情感来探讨如何培养高尚的品德和修养。探讨诗歌在传承和弘扬中华文化方面的作用，比如通过诗歌来展现中华文化的独特魅力和精神内核。在立意时，我们可以选择其中一个角度进行深入挖掘，并结合自己的理解和感悟来阐述观点。例如，可以选择“诗歌与人生智慧”作为立意点，论述诗歌如何启迪心灵，帮助我们在人生的道路上不断前行。
第二，构思选材。开头引入话题，简要介绍诗歌在中国文化中的地位和重要性，以及自己对诗歌的感悟和认识。主体部分引用诗句作为论据，比如“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，来阐述诗歌如何传递智慧和激励人心的力量。结合自己的生活经历或观察，举例说明诗歌如何启发自己对人生的理解和感悟。分析诗歌中蕴含的哲理和人生智慧，比如如何面对困难、如何保持积极态度等。结尾总结全文，强调诗歌在人生中的重要作用和价值，以及自己对于诗歌的热爱和敬畏之情。在选材时，我们要注意选择与主题相关的诗句和事例，同时注重论据的多样性和丰富性。可以通过阅读经典诗歌、了解诗人的生平和创作背景等方式来积累素材。此外，还可以结合自己的生活经历和观察来丰富文章内容，使文章更具说服力和感染力。
6．例文：
读懂成长
成长，是每个人必经的旅程，如同一次心灵的远行，从“读”到“懂”，每一步都充满了未知与发现。在这条路上，我们读懂了朋友的误解委屈背后的真情，读懂了父母唠叨琐碎背后的深情，读懂了老师宽严相济背后的期许。然而，最让我感到震撼的，是读懂成长背后的坚韧与勇气。
成长，不是一夜之间的事情，它需要时间的沉淀，需要经历风雨的洗礼。小时候，我们总是无忧无虑，天真烂漫，对世界充满了好奇与憧憬。然而，随着年龄的增长，我们逐渐发现，世界并不总是如我们所愿，挫折与困难时常相伴。这时，我们开始学会独立思考，学会面对现实，学会在挫折中成长。
读懂成长，首先要读懂自己的内心。在成长的道路上，我们会遇到各种各样的诱惑与选择，这时，我们需要静下心来，倾听自己内心的声音，明确自己的方向。只有这样，我们才能坚定地走自己的路，不被外界所干扰。
读懂成长，还要读懂身边的人。成长的过程中，我们会遇到许多不同的人，有些人会给我们带来快乐与帮助，有些人则会给我们带来痛苦与困扰。然而，无论是哪一种人，他们都是我们成长道路上的宝贵财富。从他们身上，我们可以学到许多宝贵的经验和教训，让我们更加成熟与坚强。
最重要的是，读懂成长要读懂生活的真谛。生活并不总是风平浪静，它充满了起伏与波折。然而，正是这些起伏与波折，让我们更加珍惜眼前的幸福与美好。在成长的道路上，我们要学会感恩，感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩朋友的陪伴之恩。同时，我们也要学会付出，用自己的行动去关爱他人，去帮助那些需要帮助的人。
成长，是一次心灵的远行，从“读”到“懂”，每一步都充满了挑战与收获。在成长的道路上，我们需要不断地学习、思考、探索和实践。只有这样，我们才能真正地读懂成长，让自己变得更加坚强、成熟和有智慧。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这个题目是一个半命题作文，要求我们补充完整题目后，写一篇关于“读懂”的文章。题目中的“读懂”意味着从表面现象或初步认识深入到事物的本质或深层含义。而横线上的内容则是我们要“读懂”的对象，可以是人、事、物，也可以是某种情感、道理等。立意上，我们需要通过具体的“读懂”过程，展示自己的成长与变化，体现出心灵成长的过程和深度。这个过程可以是从幼稚到成熟，从疑惑到明了，从片面到全面等。文章要突出“读”和“懂”的对比，展示出自己通过观察和思考，最终获得深刻理解和感悟的过程。
第二，选材构思。本文适合写记叙文。比如读懂友情，选择自己与某位朋友之间的故事，初识时可能因误会而产生隔阂，但通过深入交流和了解，最终读懂了朋友的心意和真情。文章可以分为三个部分，首先是与朋友的初识和误会，然后是逐渐了解和深入交流的过程，最后是读懂友情后的感悟和成长。在叙述过程中，可以穿插一些具体的对话和场景描写，使文章更加生动；或者读懂亲情，选择自己与父亲之间的故事，父亲平时可能比较严厉或唠叨，但背后却隐藏着深深的父爱。通过某个具体的事件或经历，最终读懂了父爱的深沉和伟大。文章可以从自己对父亲的误解和不满开始，然后通过某个具体的事件或经历，逐渐发现父亲的爱和付出。在叙述过程中，可以运用对比和衬托的手法，突出父爱的深沉和伟大；再比如读懂自然，选择自己与大自然之间的故事，通过观察和体验大自然的美丽和神奇，最终读懂了自然的力量和智慧。文章可以从自己对大自然的初步认识和感受开始，然后通过具体的观察和体验（如登山、观海、赏花等），逐渐发现大自然的美丽和神奇。在叙述过程中，可以运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。同时，也可以结合一些自然规律和科学知识，展示自己对大自然的深刻理解和感悟。总之，无论选择什么内容和主题，都要注意突出“读”和“懂”的对比和转变，展示出心灵成长的过程和深度。
7．例文：
心向阳，春常在
俗话说，近水楼台先得月，向阳花木早逢春。向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便拥有春天般的生活。心中有了阳光，生活才会如春天般多姿多彩。
我们要学会面向阳光，向往春天般的绚烂。我记得刚读书的时候，我的数学成绩在班里是倒数，成绩经常是大红灯笼高高挂，我自己每天努力解题，我还到校外报了辅导班。可是我的成绩是原地踏步，丝毫没有长进，在期末考试中甚至成绩倒退。在巨大的打击之下我开始怀疑自己的数学天赋，每天都愁眉苦脸，不知道如何办，心里像是吃了黄连一般，欲哭无泪，有苦说不出。有一天，我偶然读到了雪莱的一句诗歌：冬天来了，春天还会远吗？我瞬间领悟到了，寒冷的冬天虽然漫长，可是总会熬过去的，春天就在前方。我并没有气馁，我重拾勇气，带着一份阳光的心态，上路，我不断反思自己学习数学的方法，努力改进，及时请教老师，慢慢的我的成绩就芝麻开花节节高了。再后来，我的数学成绩就慢慢地稳定下来了。我知道，我挺过去冬天，我的春天就会到来，也许这就是心中有了阳光，生活就会如春天般多姿多彩。
世界上的冲突和争端似乎从来没有停止过，和平也许就是人们的一种向往。和平鸽就是人们心目中和平的愿景，它叼着橄榄枝，为和平的世界祈祷，为人们所期待的和平而呼唤，它代表着人们对和平的向往，因为有向往就会有和平，有向往才会有春天。
农民播种收获果实，在大地上辛勤地耕耘着。他们与土地心有灵犀，默默地相守。种子下地之后，也许是风调雨顺五谷丰登，但也有可能是狂风暴雨冰雹夹杂，让曾经满心的期待化作泡影，但是他们淳朴的内心依然向往着，期待着，因为向往才有春天！
向阳才会有春天，我们无论何时都要心存阳光，寻找彼岸的光明！
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。根据“生命以痛吻我，要我报之以歌”可知，其意思是：世界给我们带来了痛苦和磨难，在一些事情上我们受到了伤害。然而，我们的态度不应该是消极的，而是一种积极的态度去面对，依然要爱这个世界，这个世界仍然是美丽的，我们应该把这些困难作为锻炼我们，以此获得经验的机会，并用歌声来回应。其中的“生命”可以理解为“生活”“环境”等语意；“痛”可以理解为“灾难”“困境”“挫折”“失败”等语意；“吻我”可以理解为“给我”“赐予我”“我遇上了”等语意；“我却”可以理解为“我要”“我应该”等语意；“报之”可以理解为 “回报”，偏重于态度，是相对于“痛吻”而言的；“歌”可以理解为“乐观”“积极”“感激”的人生态度。所以，对本题题意的理解需要认识到“痛吻”在人生中的价值，这样就会自然地落脚到“报之以歌”的态度上。如“微笑面对生活”、“坚强勇敢，生活常在”“积极乐观，花自开”等。
二、选材构思。如果写记叙文，可以结合自己积极乐观面对挫折困难的事情，如和爸爸一起爬山，爬到半山腰，因为太累便想放弃了，但是爸爸鼓励自己，所以，鼓起勇气攀登，登上山，看到美丽的景色，才明白勇敢面对挫折，会收获不一样的风景。也可以写古今名人在逆境中积极乐观的故事，如越王勾践卧薪尝胆，励精图治，成功复国。成为春秋时期最后一个霸主。还可以写霍金：由于医生对他的病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。甚至他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌上，让他驱动著轮椅逐页去看。霍金一生贡献于理论物理学的研究，被誉稳当今最杰出的科学家之一等。本文若写议论文，可将“灾难(或困境、挫折、失败)”和“积极、乐观的态度”具体化，能将“灾难(或困境、挫折、失败)”对成长的价值和“积极、乐观的态度”的作用以具体的事例呈现出来，并能基于事实或事理，具体或是清晰地表现出这些语意内在的逻辑关系。
8．例文一：
与你同行
人生旅途中，难免会遇到布满荆棘的坎坷之地。当第一次用稚嫩的双手去尝试拨开它们时，往往会把自己弄得伤痕累累，满身狼狈。然而当自己屡次体验这类棘手的问题时，一切就会变得简单又富有挑战的趣味。
感谢挫折，是你教会了我成长，是你让我理解了所谓的挑战，是你让我拥抱了一次又一次成功的喜悦与感动，更是你让我感悟了人生真谛。
记得第一次与你见面时，气氛是如此紧张，心情是如此忐忑，头脑是如此凌乱，丝绪更是复杂不堪。这是我们首次相见时的情景，似乎一切事物与思想都惧怕你的初来乍到。不过当你热情地伸出手时，我的心情就平复了许多，因为在那刻我感受到了你的另一面--温柔，好像在对我说：“你行的，加油吧！”这句振奋人心的话语让我顿时充满了力量，鼓起了我百倍的信心，激起了我无限的勇气，我勇敢坚定地向你迈进着，犹如在宣告这场无硝烟战斗的开始。
冲锋的号角已经吹响，战斗的锣鼓已经敲响，我也早以作好了充分的准备决定与你一决高下。
战斗在白热化的进行着，我越战越勇，而你也毫不逊色，顽强的和我作着对抗。那时的我不禁害怕起来，认为你的力量是无穷庞大的，而我只是微乎其微，十分渺小的，觉得与你作战真是自不量力。正当我打退堂鼓时，你无情的攻击刺激了我灵魂深处的那根“作战弦”，拨持动了我的“坚持弦”，让它们弹奏起了鼓舞人心的旋律。刹那间，我浑身是劲，仿佛如排山倒海之势反攻着你。但是由于战时太久，我俩差不多都累得精疲力竭，最终你败下阵来。这时的我忘却了一身的疲乏，如一位战功赫赫的将士，内心无比自豪与激动，夺眶而出的热泪湿润了我的脸颊。这次战斗让我对拼搏有了更深层次的理解也认知，也让我们的首次相见有了值得纪念与欣赏的画面！
感谢你让我的成长更加有声有色，让我的人生阅历更为丰富。我坚信：惟有你的阻挡和残忍才可塑造坚强的我，才可锻造坚硬的羽翼。
潜移中，默化里，我愿与你一路同行……
例文二：
团结就是力量
同一个世界，同一个梦想，同一个集体都需要团结的力量，它换来了中国崭新面貌。团结就是成功，有了团结才有我们今天幸福美满的生活，所以团结就是力量。
对于每个人来说，生命只有唯一的一次，那么我们又有什么理由不去使这仅有的一次生命变得绚丽多姿呢？所以，我们做任何事情都要团结。记得曾经有人说这样的几句话：“三个臭皮匠顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”“一根筷子易折断，十根筷子抱一团”……诸如此类的警句不胜枚举。是的，团结就是力量！
少年时的语文课本上有这么一个故事，其内容和意义对如今的中年人应该是耳熟能详的，说得就是一根筷子和一把筷子的事。
那故事说的是古时，一个有不少于十个兄弟的家庭，也不晓得是家产还是什么，闹得是兄弟不和，外人见笑。年迈的母亲看着儿子们像一盘散沙，心急如焚，赶紧把儿子们召集起来开会。
会上，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断了；然后，母亲拿出十根捆绑在一起的筷子，再让他们逐个折，这下谁也没折断。大家也用不着母亲说了，心里恍然大悟，明白了只有团结一起，才不受他人欺负。这会开得精短简约，但收效巨大。从此，兄弟一笑抿恩仇。
无独有偶。从前有四只羊，这四只羊聚在一起时，可以说是无隙可击，而如果是一只呢？打败它却是轻而易举。一天这四只羊一起来到一片绿茵茵得草坪里吃草。那儿住着一只凶猛的狼，这只狼早就盯上了这四只羊了。可是因为它每次想去吃那些羊时，那四只羊都相互帮助。形成一个团结的集体，无从下手。
有一天，这四只羊吃草时，有一只突然提出一个问题，它说：“你们说我们谁的力量大一点呢？每次我们都是一起打狼。”它们都你争我吵地说：“我”。因为它们都好强，因此都说：“如果有狼来进攻我们，我们各自和它战斗，谁能打败它就能证明谁的能力最强，好吗？”四只羊都异口同声地答应了。就这样四只羊一只一只地被凶猛的狼吃掉了。就因为，这四只羊没有团结，而只有争强好胜，于是这四只羊就这样告别了大自然。
颗颗石子填满汪洋大海，朵朵浪花击碎坚硬礁石。只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧。众人拾柴火焰高，就让我们捡来的木柴堆积起来，燃起灿烂的'明天。记住——团结就是力量！
【详解】题目一：本题考查全命题作文。
1.审题立意：首先要注意“你”这个词。“你”可以是现实生活中的人，如父母、老师、同学、朋友等。也可以是历史人物，文学作品的人物等。再次，要注意“同行”这个词。“同行”即“一同行路”，一同就是方向一致、志同道合，可以是兴趣相同，结伴而行，也可以是心灵上的陪伴等。第二人称“你”会构成一种“对话”式结构，这种倾诉式的作文其实特别易于抒情。比如，“你”替换成父母亲人，写一篇情感感悟类作文，可以瞬间降低作文难度。另外，第二人称“你”可以是被以人化的事物，如书籍、困难等概念性词汇也可以入题。因此阅读类和成长励志类作文也可以写。值得注意的是，“同行”的重点在于写“一段时间”。我们要把重点放在这段路的引申意义上，来表述这一段时间内心的成长或感悟。总之，“同行”要写出共同拥有的一段生活经历和思想经历。
2.选材构思：本题选材的范围很广，关键是如何避免俗套，写出新意。题目中的“你”决定了文章要以第二人称来写，“你”是文章中“我”倾诉的对象，因此本文具有比较浓厚的抒情意味。“同行”背后，是陪伴、伴随的意思，写作的对象，可以是现实生活的人，写亲人朋友的陪伴，给予自己温暖和鼓励；也可以是历史人物，主要通过阅读他的书或者了解他的事迹来体现并肩同行……本文可以写成记叙文，也可以写成叙事散文。要做到叙述与抒情相结合，巧妙运用心理描写，有利于突出文章主旨。
题目二：本题考查材料作文。
1.审题立意：审题可知，本题要示学生从材料中生发感触，写一篇议论性的文章。即从材料中提炼观点，写一篇议论文。根据材料中的“或互相帮助，或互相鼓励，或互相温暖，或互相完善，他们就像星星彼此照亮”可提炼出观点。如：团结中有成长的力量；互相温暖，成就彼此；友谊助力成长等。写作时，要做到论点明确，论证充分有序。
2.选材构思：题目或首段应直接亮明观点，做到开篇明义，然后可并列论述分论点，也可逐层递进论述。末段应总结全文，再次强调论点。如，设定论点为“友谊助力成长”，首段直接提出论点，然后依次论述“友谊让人获得温暖”“友谊让人看到自身的缺点”“友谊让人得到前行的力量”等分论点，末段得出结论，再次强调论点。行文中可运用多种论证方法来增强论证的力量，做到有理有据，以理服人。
9．例文一：
期待
夜深了，我躺在床上辗转反侧，久久不能入睡。明天，我们即将进行期待已久的远足活动，我的心仿佛被一只无形的手紧紧揪住，充满了对未知的期待和好奇。
翻过来，我望着窗外的月光，那皎洁的银辉洒满大地，仿佛给世界披上了一层神秘的面纱。我脑海中浮现出老师描述的海，它是否真如老师所说，拥有那么多种颜色呢？是深蓝、浅蓝、碧绿，还是金黄？每一种颜色都代表着一种情感，一种故事，我渴望亲眼目睹那片海的美丽与神秘。
翻过去，我闭上眼睛，脑海中又浮现出同学描述的云。那云，是否真的如同学所说，那么洁白柔软呢？它是否像棉花糖一样，让人忍不住想要伸手去触摸？还是像羊群一样，悠闲地在天空中漫步？我渴望感受那片云的轻盈与柔软，体验它带给我的无尽遐想。
翻过来，翻过去，我越发难以入眠。我开始想象远足的场景：我们一群朝气蓬勃的少年，在晨光中出发，踏着轻快的步伐，向着目的地前进。沿途的风景如诗如画，我们欢声笑语，互相鼓励，共同克服困难。那一刻，我们仿佛成为了探险家，勇敢地探索着未知的世界。
然而，期待并不仅仅是对未来的憧憬和幻想。它更是一种动力，一种力量，让我们在困境中坚持下去，不断前行。正是因为有了期待，我们才能勇敢地面对未来的挑战，不断超越自我，实现自己的梦想。
最后，我终于在期待中慢慢进入了梦乡。在梦中，我梦见了那片海和那片云，它们美丽而神秘，让我流连忘返。我也梦见了我们远足的场景，我们一路欢笑，一路成长。
期待，是一种美好的情感，它让我们的人生充满了色彩和希望。让我们珍惜每一次期待，勇敢地去追求自己的梦想吧！
例文二：
美好的期待
期待是什么？
期待是生命的动力，是一种乐观、积极向上、充满美好的精神。
“蚌壳里的夜，有多长？不再思量，不再思量，我已摆脱苦闷与忧伤。如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光。”正因为对未来的那闪光的生命充满了期待，珍珠才最终发出璀璨的光辉，让世人惊叹。
美好的期待，让人产生追求美好的期待信念，并为之不懈努力。拥有美好期待的人，他们的人生也终将无比炫目。
千手观音为什么如此美丽？因为邰丽华她们对自己充满信心，她们期待自己的每一个细节都做到最好，期待自己的每一个动作都蕴藉着灵性之光。正是这美好的期待，让人们看到了无比炫目的美好。
要让美好的期待变成现实，要正确对待自己的期待，不断加强自己的心理素质，开拓自己的视野，开阔自己的胸襟。这样，期待就会像美好的梦境一样，让你置身于五彩缤纷的世界里。
杨利伟是我国一位出色的航天飞行员，他为航天事业做出了贡献，努力地奋斗使自己成为一个优秀的宇航员。在“神舟五号”飞升之前，杨利伟要为飞行做好准备：克服“空间运动病”，离心机训练，水上应急训练，控制体重等。每一件都使他身心疲惫，甚至在飞升后，经过“黑障”时还差点有生命危险，他为航天事业多么尽心尽力啊！由于中国人民对他的期待令他充满自信，克服困难，勇敢地飞上天空；由于他自己对自己的要求，对航天事业的尽职，对飞升的渴望，对中国发展的期待，令他成为中国人民心中的英雄！
森林深处的小乔木拼命地吸收阳光和雨露，期待着与云比高的快乐；幼鹰接受折翅的痛苦，期待翱翔苍穹的潇洒。我们期待破土而出的欣喜，我们期待着成长的经历，我们期待“百草之林，唯我独尊”的傲气！冬天，我们望着山上的皑皑白雪，抚摸着粗糙干枯的柳树干，我们期望着春天的快快到来，期待着那春暖花开，期待着一个崭新的开始。正是因为有着美好的期待，我们才能勇往直前，用一颗果决而勇敢的心，去拥抱明天的朝阳。
【详解】任务一：
本题考查命题作文。
一、审题立意。本题为命题作文《期待》。关键词是“期待”，它指的是对未来某一事物或某一时刻的强烈盼望和向往。题目要求考生描述自己因为期待而难以入眠的经历，并分享处于期待中的体验。立意：通过描述期待的过程，展现内心的情感波动，如兴奋、焦虑、渴望等。在期待中体会到时间的漫长，感受到等待的不易，从而对生活有更深的理解。将期待与梦想、目标相结合，表达自己对未来的追求和憧憬。
二、构思选材。可以以题目中的情境为引子，描述自己因为即将发生的某件事而充满期待，导致晚上难以入眠。详细叙述期待的过程，包括内心的情感变化、对即将发生事件的想象、以及时间流逝的感受等。总结期待的意义和价值，表达对未来的积极态度和信念。也可选择自己亲身经历的一次期待事件，如即将参加的比赛、重要的考试、期待已久的旅行等。描述观察到他人的期待，如弟弟等待新年礼物的焦虑、父母等待子女归来的喜悦等，以此展开故事。或者虚构一个与期待相关的故事，通过主人公的经历来展现期待的主题。
三、示例。开头：“明天，我将踏上那趟期待已久的列车，前往我向往已久的城市。此刻的我，躺在床上，辗转反侧，难以入眠。”中间部分详细描写自己对即将到来的旅行的期待，包括对目的地的想象、与朋友的约定、行程的规划等。同时，穿插描述自己内心的情感变化，如兴奋、紧张、期待等。通过时间的推移，展现自己对即将到来的旅行的渴望和期待。结尾：“终于，天亮了。我收拾好行李，踏上了那趟列车。虽然旅途漫长，但我知道，这一切的等待和期待都是值得的。因为，在期待中，我找到了生活的意义和价值。”
任务二：
本题考查材料作文。
一、审题立意。首先，我们要仔细阅读材料，理解材料所传达的深层含义。这篇材料描述了一个即将进行远足活动的学生，在出发前夜因期待和好奇而难以入睡，对即将看到的大海和云朵充满了想象和疑问。从这一情境中，我们可以提炼出几个可能的立意点：
期待与好奇：学生因对未知世界的期待和好奇而难以入眠，这体现了人类对未知事物的好奇心和探索欲望。我们可以从这个角度展开，讨论期待和好奇对人们成长和进步的重要性。
想象与现实：学生对大海和云朵的想象与真实的体验可能有所差距，这引出了一个话题——想象与现实的关系。我们可以探讨想象如何激发人们的创造力和探索精神，同时也需要面对现实，不断调整自己的认知和期望。
耐心与等待：学生因期待而焦急等待天亮，这体现了耐心和等待的价值。我们可以从这个角度展开，讨论耐心和等待在实现目标和梦想中的重要性。
二、构思选材。构思：
引言：以材料为引子，引出主题“期待与好奇”，阐述期待和好奇在人生中的重要性。
主体部分：
第一段：通过举例（如科学家对未知领域的探索、艺术家对创作灵感的追求等），论证期待和好奇如何推动人们不断进步和创新。
第二段：分析期待和好奇对个人成长的影响，如激发求知欲、提高学习兴趣、培养创新思维等。
第三段：讨论如何保持期待和好奇的心态，面对困难和挑战时保持积极态度，不断学习和探索。
结论：总结全文，强调期待和好奇在人生中的价值，呼吁读者保持一颗好奇的心，勇敢追求自己的梦想。
在选材方面，我们可以选择具有代表性的人物和事例来支持论点，如科学家、艺术家、探险家等人的故事和经历。同时，也可以结合自己的生活经历和思考来丰富文章内容。
10．例文
时光的信笺十年后的我，你好！
当你展开这封信笺，指尖触碰到泛黄的纸页，2033年的阳光便会倾泻而下，将你我拉回到十年前的那个午后。彼时的我，正值青春年少，对未来怀揣着无限憧憬，仿佛一切皆有可能。
我还记得，那时阳光透过教室的窗户，洒落在课桌上，我伏案疾书，笔尖在纸上沙沙作响，那是梦想在心底萌芽的声音。我还记得，夕阳染红了半边天，我和伙伴们在操场上肆意奔跑，欢声笑语在风中飘荡，那是青春肆意挥洒的印记。我还记得，夜晚仰望星空，繁星闪烁，浩瀚宇宙，我思考着生命的意义和时间的真谛，那是年少轻狂的迷茫与探索。
十年，足以改变很多东西。你或许已经为人父母，体会到“时间都去哪儿了”的无奈；你或许已经成为某个领域的专家，在日复一日的忙碌中感受着时间的紧迫；你也可能经历过挫折和失败，在时间的长河中沉淀、反思、成长。
时间，是一把雕刻刀，它会在你的脸上留下岁月的痕迹，也会在你的心中刻下生命的感悟。我希望，十年后的你，依然拥有清澈的眼神，依然保持着对生活的热情，对知识的渴望，对未来的期待。
你还记得吗？我们曾经约定，要攀登最高的山峰，去看最美的风景，去追逐最耀眼的星辰。十年后的你，是否实现了当初的梦想？如果还没有，请不要放弃，因为时间是公平的，它给予每个人同样的机会去奋斗，去追逐，去实现。
十年后的我，我相信你已经成长为一个更加成熟、稳重、有担当的人。但请你记得，无论你身处何处，无论你经历了什么，都不要忘记初心，不要忘记那个曾经对未来充满期待的自己。
最后，请允许我借用莎士比亚的一句话，作为我对你的期许：“不要虚掷你的黄金时代，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要把你的生命献给无知、平庸和低俗。抓住时间，抓紧时间，创造你自己的生活。”
十年前的你
2024年XX月XX日
【详解】本题考查应用文写作。
1.审题。这道作文题目要求以“时间”为话题，给十年后的自己写一封信。这是一个具有时空交错特点的话题，它要求写学生不仅要思考时间的流逝，还要设想自己在十年后的生活状态和心境。在审题时，需要注意“时间”这一核心概念，它提示我们要围绕时间的流逝、变化以及对未来的期待和展望来展开文章；“给十年后的自己写一封信”这个设定，它要求我们以第一人称的视角，用书信的形式来表达对未来的想象和期许。
2.立意。在立意时，我们可以表达对时间流逝的感慨，以及时间对个人成长、变化的影响；也可以抒发对未来的憧憬和规划，展示自己对未来生活的期待和目标。此外，还可以借此机会反思过去，提醒自己珍惜时间，把握当下，以更好地面向未来。
3.构思选材。在构思和选材时，开篇可以通过回忆十年前的自己，描述当时的生活状态、心境和梦想，以此作为对比，突显时间的流逝和个人成长的变化。接着可以设想十年后的自己，描述可能的生活场景、职业成就以及心境变化。这一部分可以充分发挥想象力，同时要保持合理性，使读者能够产生共鸣。在对比过去与未来的基础上，展开对时间的思考和感悟。可以引用一些关于时间的名言警句，或者结合个人经历来阐述时间的宝贵以及珍惜时间的重要性。最后，可以给自己提出一些建议和期望，激励自己在未来十年中不断努力、追求进步。同时，也可以表达对未来的美好祝愿。
11．例文1：
难忘的春节
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每当吟诵起王安石的这首《元日》，我对春节的记忆便如潮水般涌来，春节无疑是我最难忘的传统节日。
每临春节前夕，家中便会热闹非凡，变得格外忙碌。爸爸妈妈总是会兴致勃勃地去采购形形色色的年货，那红红的灯笼高挂起来，营造出喜庆的氛围；那精美的对联贴上墙去，充满了美好的祈愿；还有那大包小包的美食，散发着诱人的香气。而我和弟弟也会满心欢喜地加入其中，兴奋地帮着贴对联、挂灯笼，让家里处处洋溢着喜气洋洋的气息。
除夕夜，那是最为温馨的时刻。一家人围坐在桌旁，享受着丰盛无比的年夜饭。桌上的美味佳肴琳琅满目，每一道菜都蕴含着独特的寓意。肥美的鱼象征着年年有余，那一盘盘饺子寓意着团圆美满。大家一边津津有味地品尝着美食，一边愉快地聊着这一年的点点滴滴，有收获的喜悦，也有对新一年的满满憧憬，欢声笑语在房间里不断回荡。
待吃完年夜饭，最令人激动的放烟花时刻便来临了。我和弟弟迫不及待地拿起烟花，如离弦之箭般冲到院子里。爸爸则小心翼翼地点燃了烟花的引线，只听“嗖”的一声，烟花似火箭般冲向夜空，瞬间绽放出绚丽多彩的花朵。红的似火、黄的如金、蓝的若海、紫的像霞……各种颜色相互交织，把夜空装点得如梦如幻般美丽。我们兴奋地欢呼着、跳跃着，尽情感受着春节带来的无尽喜悦。
大年初一，天还未亮，我们就早早地起床，穿上崭新的衣裳，兴高采烈地去给长辈们拜年。每到一家，都会收获长辈们给予的红包和真挚的祝福，那满心的欢喜真是难以言表。
春节，这个充满欢乐与希望的节日，它不仅给予我们家庭的温暖和团圆的幸福，更让我们得以传承中华民族的悠久传统文化。那个热闹非凡、温馨欢乐的春节，将永远深深烙印在我的记忆深处，成为我一生中最难忘的美好时光。例文2：
传统节日：文化传承的瑰宝
在当今全球化的时代，各种文化相互交融，而中国的传统节日与西方“洋节日”也在我们的生活中交相辉映。然而，传统节日对于中国社会的价值观和文化传承具有不可替代的重要性。
中国传统节日承载着深厚的历史文化内涵。春节的团圆与喜庆，清明节的追思与缅怀，端午节的爱国与奋进，中秋节的团圆与亲情，重阳节的敬老与感恩……每一个节日都有着独特的意义和习俗，它们是中华民族智慧的结晶，是千年文化的沉淀。
传统节日凸显了中国社会的价值观。家庭团聚是传统节日的重要主题之一，它体现了中国人对家庭的重视和对亲情的珍视。祭祀祖先则表达了我们对先人的敬仰和感恩之情，传承着中华民族尊老敬祖的优良传统。这些价值观不仅维系着家庭的和睦，也促进了社会的和谐稳定。
同时，传统节日也是文化传承的重要载体。通过庆祝传统节日，我们将古老的习俗和文化一代代传承下去。孩子们在参与节日活动的过程中，潜移默化地接受着传统文化的熏陶，培养了对民族文化的认同感和自豪感。
然而，如今一些年轻人对西方“洋节日”的过度追捧，让我们不得不反思对传统节日的重视程度。我们不能忽视传统节日的价值，而应积极保护和弘扬它们。
我们要加强对传统节日文化的宣传和教育，让更多的人了解其背后的意义和价值。可以通过学校、媒体等多种渠道，开展丰富多彩的活动，让传统节日深入人心。同时，我们也可以创新传统节日的庆祝方式，结合现代元素，使其更具吸引力和活力。
传统节日是我们民族的瑰宝，是我们文化的根。让我们共同努力，守护好这些宝贵的文化遗产，让它们在新时代焕发出更加璀璨的光芒。
【详解】题目一：本题考查半命题作文。
一、审题立意。题目要求写一个传统节日，且这个节日给“我”留下深刻印象。立意可以围绕该节日的独特意义、文化内涵、带给自己的情感体验或从中获得的启示等方面展开。可以从节日的独特意义着手，如春节代表着团圆与迎新，通过春节的一些习俗，表达对新的一年的美好祝福与期盼等，重阳节意味着尊老敬老，表达对长辈们的尊敬和关爱等；也可以深入挖掘文化内涵，像端午节的爱国情怀、中秋节的团圆文化等；还能围绕带给自己的情感体验，比如在清明节时对逝去亲人的缅怀之情；更可以从节日中获得启示，例如从春节的各种习俗中领悟到对家庭和传统文化的珍惜与传承。
二、选材构思。题干要求写一篇记叙性文章，这意味着要以叙述事件、经历为主，生动形象地描绘在这个传统节日中所发生的事情以及自己的感受。比如选择《难忘的中秋节》，在写作时，要着重描述中秋节家人团聚的欢乐场景，如一起赏月、吃月饼等传统习俗，通过这些场景体现出亲情的温暖和家庭的重要性，凸显中秋节所蕴含的团圆文化价值观。如《难忘的春节》，可以描述春节前夕准备年货、打扫房屋、张贴春联等忙碌而又充满期待的情景，以及除夕夜一家人围坐在一起吃年夜饭、看春晚、守岁等温馨时刻，展现出春节所代表的欢乐、祥和、团圆的价值观。还可以写走亲访友过程中感受到的浓浓年味和人情温暖，突出春节在维系人际关系和传承文化方面的重要作用。选材、叙事都不能脱离所写的节日，可适当引用节日相关的古诗文来增强文章的文学性。
题目二：本题考查材料作文。
一、审题立意。阅读材料可知，材料对比了中国传统节日与西方“洋节日”的不同特点和意义。立意可以从多个角度展开，比如强调中国传统节日对于文化传承的重要性，像春节，全家团圆、贴春联等习俗不仅是一种形式，更是中华民族对家庭观念重视的体现，传承着千年的文化血脉，借此呼吁保护和弘扬传统文化；也可以探讨年轻人对“洋节日”追捧的原因和影响，思考如何在文化多元的背景下保持文化自信；也可以论述传统节日与“洋节日”并非对立，应相互借鉴融合等。若选择强调文化传承的重要性这一立意，可以深入分析传统节日承载的历史、文化、情感内涵等。
二、选材构思。题干要求写一篇议论文文章。议论文要有明确的观点，论证逻辑要清晰，论据要真实可靠且能有力支持观点，语言表达要准确、精炼；同时要注重理性分析和逻辑推理，通过摆事实、讲道理来论证观点。如立意为“强调中国传统节日对文化传承的重要性”，可以列举一些具体事例来论证观点，如举端午节的例子，端午节有着丰富的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等，这些习俗背后蕴含着对屈原爱国精神的纪念，以及中华民族团结协作、不屈不挠的精神品质。通过深入分析端午节所承载的这些文化内涵，强调我们要重视和传承中国传统节日，让这些优秀的文化得以延续。在构思上，可以采用总分总的结构。如开头通过材料引出对中国传统节日重要性的思考，中间通过具体事例进行论证，如详细描述某个传统节日的庆祝场景和意义，结尾再次强调要重视传统节日的文化传承，升华主题。
12．例文一：
热爱读书，从我做起
作为学生，我们的主要任务就是读书、学习。读书的好处有很多，既能增长我们的知识，又能开阔我们的视野。因此，我们要学会热爱读书，并付诸行动，从我做起。那么我们该如何做呢 我今天主要想说三个方面。
首先，我要说的是，读书不能饥不择食，一定要选择有利于我们健康成长的书来读。这样的书，读得越多，收获也就越大。从小学到初中，我读过的书中，既有古今中外名著，也有名人传记等，如《水浒传》《西游记》 《昆虫记》 《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》等。读这些书，我不仅增长了知识，愉悦了身心，而且在书中穿越时空，广交朋友，与他们一起成长。
其次，我要说的是，读书应有好的方法。作为学生，我们的主要任务是学习课本上的知识，用于自由阅读的时间是极其有限的。因此，我们应积极探寻适合自己的读书方法，力求在有限的时间里获得最好的阅读效果。我喜欢在读书时做批注。 在书页的空白处写下密密麻麻的文字，或记录不懂的字词，或表达对所读内容的见解。这种方法既缩短了我与书的距离，也让我能够理解作者的心声，提升自己的阅读能力。读书有法而无定法，希望同学们都能找到适合自己的读书方法。
最后，我想说的是，读书是我们 “进步的阶梯”。如今我们的国家进入快速发展的新时代，我们正处于读书学习的最好的时代。因此，我们必须肩负起新时代的使命，把“好读书，读好书”视为自己的行为准则，当作自己“进步的阶梯”，让读书促使我们在学业上有所成就，为我们的梦想插上腾飞的翅膀。
同学们，“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”，我们正值青春年少，路上春光正好，前方景色诱人。快快行动吧，拿起书本，热爱读书，从我做起！
例文二：
一觉醒来，我变成了孙悟空
月色朦胧，我躺在床上，辗转反侧，久久不能入眠。突然，一阵轻风吹过，我感到身体轻飘飘的，仿佛被什么东西托着，慢慢离开了地面。我惊讶地睁开眼睛，发现自己竟然来到了一个神秘的地方。
环顾四周，我发现自己正站在一座巍峨的山峰之巅，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。我低头一看，发现自己竟然穿着金黄色的战袍，头上戴着紧箍咒，手中还握着一根金光闪闪的金箍棒。我愣住了，难道……我变成了孙悟空？
正当我疑惑之际，远处传来了一阵急促的马蹄声。我循声望去，只见一位身穿白色战袍的将军正率领着一队天兵天将朝我冲来。他们手中举着长剑和盾牌，气势汹汹，似乎要置我于死地。
我心中一惊，连忙挥舞起金箍棒，准备应战。然而，就在这时，我突然想起了我作为孙悟空的使命——保护师父唐僧西天取经。我深吸一口气，平复了心中的惊慌，决定用智慧和勇气来应对这场危机。
我迅速观察了一下周围的环境，发现不远处有一片茂密的树林。我灵机一动，计上心来。我迅速冲向树林，利用树木的掩护，巧妙地躲过了天兵天将的追击。然后，我趁机从树林中冲出，向天兵天将发起了猛烈的攻击。
经过一番激烈的战斗，我成功地击退了天兵天将。然而，我也因此耗尽了体力，倒在地上气喘吁吁。这时，我的师父唐僧走了过来，他看着我，微笑着说：“悟空，你做得很好。记住，无论遇到什么困难，都要保持冷静和勇敢。只有这样，我们才能顺利地完成取经的使命。”
我听着师父的话，心中豁然开朗。我意识到，作为孙悟空，我不仅要拥有强大的武力，更要拥有智慧和勇气。只有这样，我才能更好地保护师父和师兄弟们，完成取经的使命。
从此以后，我变得更加勤奋和刻苦地修炼武艺和法术。同时，我也学会了用智慧和勇气来应对各种挑战和困难。在取经的路上，我们遇到了许多妖魔鬼怪和艰难险阻，但我们都一一克服了它们，最终成功地取得了真经。
通过这次奇妙的经历，我深刻地领悟到了智慧和勇气的重要性。我明白了，只有不断学习和成长，才能变得更加强大和自信。同时，我也学会了珍惜和感恩身边的人和事，因为他们都是我成长道路上的重要支持和帮助。
当我再次醒来时，我发现自己又回到了熟悉的房间。然而，我的心中却充满了感慨和启迪。我知道，这次奇妙的经历将成为我人生中宝贵的财富和回忆。
【详解】任务一：
本题考查话题作文。
第一，审题立意。首先，我们要明确作文的写作任务是针对“部分初中生对名著的阅读有畏难心理，不愿意主动阅读名著”这一现实问题，通过写作激发初中生阅读名著的兴趣。这意味着我们的文章需要具有启发性，能够引导读者认识到阅读名著的价值和乐趣。在立意上，我们可以从以下几个方面着手：强调名著的重要性：阐述名著作为文学瑰宝，对于丰富内心世界、提高文学素养和审美能力的重要性。分享阅读体验：通过分享自己或他人的阅读体验，展现名著的魅力和吸引力，让读者产生阅读欲望。提出解决方案：针对畏难心理，提出一些具体的阅读策略和方法，帮助读者克服阅读障碍。
第二，构思选材。可以叙述自己如何被某部名著吸引，进而产生阅读兴趣的经历。描述在阅读过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服它们，最终获得成长和收获。讲述身边人（如同学、朋友、亲人）通过阅读名著而受益的真实故事，展现名著对人生的积极影响。可以选择那些因为阅读名著而改变生活态度、提高学习成绩或增进人际关系的例子。阐述阅读名著对于个人成长和未来发展的重要性，从知识积累、思维训练、情感共鸣等方面进行分析。针对畏难心理，提出一些实用的阅读方法和策略，如制定阅读计划、选择适合自己的版本、借助注释和导读等。在文章中引用一些著名的文学家、学者或名人对名著的评价和推荐，增强文章的说服力。可以选择那些能够激发读者兴趣的名著片段或情节进行介绍和讨论。在构思和选材过程中，要注意以下几点：无论是亲身经历还是真实故事，都要确保内容的真实性和可信度，避免虚构和夸大。通过具体的细节描写和生动的语言表达，让读者能够身临其境地感受到阅读的乐趣和价值。文章结构要合理，逻辑要清晰，避免出现杂乱无章或前后矛盾的情况。整篇文章要传递积极向上的信息和能量，鼓励读者积极面对阅读挑战，享受阅读的乐趣。
任务二：
本题考查情境作文。
第一，审题立意。这篇作文要求以“一觉醒来，我竟然变成了《XXX》中的XX”为情境，进行想象创作。这是一个非常有趣的设定，给了学生很大的创作空间。在审题时，应抓住“一觉醒来”和“变成了某角色”这两个关键点，前者强调了变化发生的突然性和无预期性，后者则明确了作文的主题——想象自己变成了某个文学或影视作品中的角色。立意方面，可以通过这个角色的新视角，去重新审视和理解原作中的故事，或者通过这个角色去体验一种全新的人生哲学和态度。此外，也可以借助这个角色去探讨一些社会现象或人生哲理，使读者在阅读过程中受到启迪。
第二，构思选材。
选择合适的作品和角色：首先，你需要选择一部你熟悉的作品和一个你喜欢的角色。比如《西游记》中的孙悟空，或者《哈利·波特》中的哈利等。选择的角色应该具有鲜明的特点和深刻的内涵，这样才能更好地展开故事和传递思想。
设定故事情境：你可以设定自己一觉醒来后，突然发现自己变成了选定的角色，然后置身于该角色的世界和环境中。这种身份的转换和环境的改变将为你提供一个全新的视角去观察和体验这个世界。
挖掘角色内涵：通过变成这个角色，你可以更深入地理解和体验他的性格、情感和人生哲学。比如，如果你变成了孙悟空，你可能会体验到他的机智、勇敢和反叛精神，也可能会感受到他对自由和正义的渴望。
融入现实元素：为了让故事更具现实意义和启发性，你可以尝试将现实生活中的问题、挑战或价值观融入到故事中。例如，你可以通过孙悟空的视角，去探讨勇气、友谊、责任等主题。
设计冲突和解决：一个好的故事往往需要有冲突和解决冲突的过程。你可以设定一些挑战或困境，然后通过角色的努力和智慧去解决它们。这个过程不仅可以增加故事的紧张感和吸引力，还可以展示角色的性格特点和价值观。
结尾的启示：在故事的结尾部分，你可以通过角色的反思或总结，来传递一些深刻的人生哲理或启示。这些启示应该与故事的主题和角色的经历紧密相连，让读者在阅读后能有所感悟和思考。
13．例文：
题目一：
我和屈原的对话
月光如流水般倾泻，我静静地站在汨罗江边，心中涌起一种难以言表的情感。我穿越历史的长河，只为与那位千古流传的诗人——屈原，进行一场心灵的对话。
夜色朦胧中，我仿佛看到了屈原的身影。他披发行吟，脸色憔悴，形容枯槁。我走近他，轻声问道：“屈大夫，您为何如此哀伤？”他长叹一声，缓缓道：“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒。我深爱着我的故土，却无法挽回它的沦丧。我怀揣着满腔的忧愤与无奈，却无人理解，无人倾听。”
我默然，深深感受到了他的痛苦与无奈。我继续问道：“那么，您为何还要坚守这份执着与信仰呢？”他目光坚定，声音铿锵有力：“因为这是我作为一个诗人的使命，也是我作为一个楚国子民的责任。我要用我的笔，记录下这个时代的苦难与沧桑，唤醒人们的良知与勇气。”
我深受感动，敬佩之情油然而生。我问道：“那么，您对未来有何期待？”他沉思片刻，眼中闪烁着希望的光芒：“我期待着有一天，楚国能够重振雄风，百姓能够安居乐业。我期待着人们能够明白，真正的英雄是那些坚守信仰、勇于担当的人。”我点点头，心中充满了敬意。我深知，屈原的这份执着与信仰，不仅仅是对楚国的热爱，更是对整个人类文明的贡献。他的诗歌，穿越了时空的隧道，成为了永恒的经典。
我与屈原的对话结束了，但我的心却久久不能平静。我感受到了一个伟大诗人的悲情与壮志，也感受到了一个时代的苦难与沧桑。我深知，作为后人，我们应该铭记历史，珍惜和平，为人类的未来而努力奋斗。
我站在汨罗江边，望着那滚滚东去的江水，心中涌起一种莫名的感慨。我知道，这场心灵的对话，将永远镌刻在我的心中，成为我人生道路上的一盏明灯。
题目二：
坚守信仰，照亮前行的道路
在历史的长河中，无数英雄豪杰、文人墨客以其坚定的信仰和执着的追求，谱写了一曲曲壮丽的乐章。读完材料，我深深被屈原、辛弃疾、邓稼先等人物的故事所触动，其中感触最深的一点便是：坚守信仰，方能照亮前行的道路。
信仰，是人们心中最坚定的力量。无论是屈原面对故土沦丧的悲愤，还是辛弃
中小学教育资源及组卷应用平台
专项06 写作
班级：______姓名：________
1．阅读下面的材料，根据要求写作：
央视的公益广告《留一盏灯温暖他人》让人颇有感触：夜间，一位男子下班回到家中，发现阳台的灯亮着，他以为是妻子忘记关了，随手便想把灯关掉，但他的妻子却拦住了他。顺着妻子的指向，只见窗外的路边，一辆装满垃圾的三轮车，上面坐着捡垃圾的夫妇，在自家阳台投射出的温润灯光中，他们边说笑边开心地吃着东西。男子瞬间了然于心。
在我们生活当中，总有许多温润人心的光，它可能是一句温暖人心的话语，可能是一个小小的善举，也有可能是一种精神品质，还有可能是一种家国情怀……
请以《温润人心的光》为题目，写一篇文章。可以记叙你听来的，看到的、遇到的，或者曾经给予过他人的温润人心的光，也可以谈谈你对温润人心的光的看法、感触，但不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。
2．阅读下面的材料，选择一个题目写作。
汽车导航里有这样一句话，“您已偏航，已为您重新规划路线，请在合适的位置掉头。”这句话不仅适用于开车，对人生也有非常深刻的启迪意义。有的人选择在合适的位置掉头，有的人明知已偏航却仍执意走下去，虽然历经艰难，最终探索出了新的道路……
题目一：请以“我选择掉头”或“我选择不掉头”为题目，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：上面的材料引发了你怎样的思考和感悟？请自选角度，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
3．阅读下面的文字，根据要求写作。
在一个荷花池里，第一天开放的只有一小部分荷花，第二天，它们会以前一天的两倍速度开放。到了第30天，就开满了整个池塘。
你知道什么时候荷花开了一半吗？很多人都会认为是第十五天，然而并非如此！到第29天时荷花仅仅开满了一半，直到最后一天才会开满另一半。最后一天的速度最快，等于前29天的总和。这就是著名的荷花定律。
其中蕴含着以下深刻的道理：成功需要厚积薄发；每一朵花都有自己的花期，每个人都有自己的人生节奏；耐得住煎熬的人，最终才拥有了不凡的业绩……
请你选择其中的一个角度，写一篇文章。或记述经历，或就蕴含的深刻道理表达自己的观点和看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
4．阅读下面的材料，选择一个题目写作。
一只信鸽刻苦练习飞翔，习得一身好本领。靠着过硬的飞行本领，它多次摆脱了老鹰的追捕。在一次飞行比赛中，它获得冠军，被授予了金奖章。信鸽为此沾沾自喜，自满地把奖章挂在翅膀上做飞行展示，这一次，它没能摆脱老鹰的追捕。
题目一：你有过自满的经历吗？这次经历带给你怎样的感受？请以《自满的经历》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，结合生活及阅读经历，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
5．阅读下面的材料，选择一个题目写作。
中国是诗的国度。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”激励我们永葆清澈之心：“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”让我们感受忧国思多之情；《你是人间的四月天》道尽四月春光的鲜妍、娉婷，表达对美好未来的期盼………
诗歌是精神的栖息地，诗歌里有慰藉人生的精神养分，蓄积着中国人的智慧、品格和修养，凝聚着中华文化的理念、志趣和神韵。
题目一：每个人的记忆中，或许都会有诗歌的影子，请写一篇记叙性文章，或讲述你与诗歌之间的故事，或写诗歌对你成长的影响……
题目二：读完材料，引发了你怎样的联想与思考？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。
要求：（1）选好角度，题目自拟；（2）除诗歌外，文体自选；（3）要有真情实感，不得抄袭和套作；（4）文中不得出现真实的校名、人名等信息。
6．作文题目
由“读”至“懂”是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂美好风景背后的柔情……
请以“读懂 ”为题，先补充完整题目后写一篇文章。
作文要求：①书写工整，600字以上；②有真情实感，语言表达流畅；③文中不得出现与考生相关的真实信息，如校名、人名等。
7．“生活以痛吻我，我却报之以歌”，这句话引发你怎样的联想和感悟，请自拟题目写一篇文章。
作文要求：①书写工整，600字以上；②有真情实感，语言表达流畅；③文中不得出现与考生相关的真实信息，如校名、人名等。
8．阅读下面的材料，选择一个题目写作。
法国作家阿尔贝·加缪说：“不要走在我后面，因为我可能不会引路；不要走在我前面，因为我可能不会跟随；请走在我的身边，做我的朋友。”人的一生，会有许多“人”与自己同行，或互相帮助，或互相鼓励，或互相温暖，或互相完善，他们就像星星彼此照亮。
题目一：请以“与你同行”为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟 请就感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
9．阅读下面材料，选择一个题目写作。
老师说，明天去远足，于是晚上满怀期待的你：
翻过来，唉——睡不着。那地方的海，真的像老师说的，那么多种颜色吗？
翻过去，唉——睡不着。那地方的云，真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
翻过来，翻过去，唉——到底什么时候，才天亮呢？
题目一：我们都有过很多期待，也有过因为期待而难以入眠的经历。当处于期待中时，你有什么样的体验？请以《期待》为题，写一篇记叙性文章。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
10．燕子去了，有再来的时候；桃花谢了，有再开的时候；杨柳枯了，有再青的时候……时间每一秒都在飞速流，走在青草上，飞在空气中……
请以“时间”为话题，给十年后的自己写一封信。
要求：①题目自拟，文体不限（诗歌、戏剧除外）。②字迹工整，不少于600字。③文中不得出现真实的人名、校名。
11．阅读下面的材料，选择一个题目写作。
春节、清明、端午、中秋、重阳……中国人如数家珍的传统节日，往往与家庭团聚、祭祀祖先等活动紧密相连，衍生出不同的传统习俗，凸显的是中国社会的价值观和文化传承；而西方的“洋节日”被国内年轻人更多关注到的是其轻松、娱乐的氛围，诸如愚人节的恶作剧、万圣节的化装和戏谑、圣诞节的赠礼和装饰等。
题目一：哪个传统节日给你留下最深刻的印象？请以《难忘的______节》为题，写一篇记叙性文章。请补全题目；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
12．写作
芙蓉幸福中学发现不少学生对阅读名著有畏难心理，为此语文老师拟定了一份“写作任务单”，请你根据这份任务单写一篇作文。
写作任务单 现实问题：部分初中生对名著的阅读有畏难心理，不愿意主动阅读名著。 写作目标：激发初中生阅读名著的兴趣。 写作要求： （1）以下两种写作形式，任选一种完成： ①或叙写自己的亲身经历，或讲述别人的真实故事，或阐述自己的观点，让读者受到启迪。 ②“一觉醒来，我竟然变成了《XXX》中的XX！（如：《西游记》中的孙悟空）”请以此为情境，想象一个故事，让读者受到启迪。 （2）能对问题做出有价值的思考或建议，忌无病呻吟，忌空洞说教。 （3）题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体。 （4）不少于600字，不得抄袭，不要套作，文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。
13．致远中学文学刊物《致远》正开展征文活动，请你阅读下面材料，选择一个题目，按要求写作。
屈原披发行吟，脸色憔悴，形容枯槁。面对故土沦丧，他哀叹曰：“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒”。辛弃疾满怀报效国家的热忱，岂料不得朝廷重用，赋闲于沿山带湖，只能以“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”来聊慰忠肠。“碎首黄尘，燕然勒功，至今热血犹殷红。”邓稼先在荒凉的大漠戈壁，以自己一片赤子之心换来了如今的岁月静好、国泰民安。
题目一：请你发挥合理的想象，穿越历史，以《我和__________的对话》为题，在空白处填入材料中的一位人物的名字，写一篇记叙性文章，向“想象空间”栏目投稿。不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
题目二：读完材料，你有哪些感悟？从中选择感触最深的一点，写一篇议论性文章，向“感悟心语”栏目投稿。自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。
参考答案
1．例文：
温润人心的光
光，是希望，是温暖，是力量。在生活的长河中，总有那么一道道温润人心的光，照亮我们前行的道路，温暖我们的心灵。
那一句温暖人心的话语，宛如冬日里的暖阳。记得那次考试失利，心情跌入谷底，我仿佛置身于黑暗之中，找不到出路。这时，朋友轻轻地拍了拍我的肩膀，说：“失败乃成功之母，一次的失利不代表永远，相信你下次一定能行！”这句简单的话语，却犹如一道光，穿透了我内心的阴霾，让我重新燃起了希望。
一个小小的善举，也能成为温润人心的光。在拥挤的公交车上，一位年轻人主动起身，为一位白发苍苍的老人让座。老人感激的目光和年轻人真诚的微笑，构成了一幅美丽的画面。这小小的让座举动，传递着人与人之间的关爱与尊重，让整个车厢都充满了温暖。
而那些闪耀着人性光辉的精神品质，更是永不熄灭的光。疫情期间，无数医护人员不顾个人安危，逆行而上，奋战在抗疫一线。他们日夜坚守，用自己的生命守护着我们的生命。他们无私奉献、勇敢无畏的精神，如同璀璨的星光，照亮了我们心中的恐惧，给予我们战胜疫情的勇气和信心。
家国情怀，更是那宏大而深沉的光。古往今来，无数仁人志士为了国家的繁荣富强，抛头颅、洒热血。如今，无数科研工作者为了实现科技强国的梦想，默默耕耘，无私奉献。他们的家国情怀，如同一道温润人心的光一般，激励着我们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
生活中的光，或许并不耀眼，但却足以温暖人心。它可以是陌生人的一个微笑，可以是老师鼓励的眼神，可以是父母为我们精心准备的一顿晚餐。这些看似平凡的点滴，却汇聚成了一道道温润人心的光，让我们感受到生活的美好与温暖。
让我们珍惜这些温润人心的光，也努力成为那道光，去照亮他人，温暖世界。因为在传递光的过程中，我们也将收获无尽的幸福与满足。
【详解】本题考查命题作文。
第一，审题立意。 题目“温润人心的光”是一个富有诗意和情感的表述。“温润人心”强调了这种“光”所带来的温暖、柔和且能够触动心灵的效果。材料通过央视公益广告的情节，引出“光”的概念，这里的“光”并非仅仅指实际的光线，而是具有象征意义，代表着能给人带来温暖、希望、感动等积极感受的事物。立意时，可以从赞美生活中那些能给人带来温暖和力量的人、事、物入手，如人与人之间的关爱、善良的行为、崇高的精神品质等，强调它们对个人成长、社会和谐的重要意义。
第二，选材构思。如写成记叙文。可以讲述自己在困难时刻，得到他人一句鼓励的话语，从而重新振作的经历。比如在参加比赛前极度紧张，老师的一句“相信你是最棒的”让自己充满信心，最终取得好成绩，这句鼓励的话就是那道“温润人心的光”。也可叙述在一个寒冷的冬日，看到一位年轻人主动帮助老人过马路的场景，年轻人的善举就像一道温暖的光，驱散了冬日的寒冷，温暖了周围人的心灵。还可回忆自己曾经给予他人帮助，如为贫困地区的孩子捐赠书籍，看到孩子们脸上洋溢的笑容，感受到自己的付出成为了照亮他们生活的光。如写成议论文。开篇可提出“生活中总有温润人心的光，它们能给我们带来力量和希望”的论点。主体部分通过列举多个事例进行论证，比如雷锋乐于助人的精神成为了影响无数人的光；钟南山院士在疫情期间挺身而出，他的担当精神是照亮全国人民的光。接着分析这些“光”产生的积极影响，如传递正能量，促进社会和谐等。最后总结强调我们要善于发现和传递这些温润人心的光，让世界更加美好。总之，无论是记叙文还是议论文，都要紧扣“温润人心的光”这一主题，通过具体的事例或深入的分析，展现其温暖、积极的力量。
2．例文一：
我选择掉头
生活总是充满了变数，我们如同行驶在人生路上的汽车，时而行驶在平坦的大道上，时而遇到曲折的小路。有时候，我们会发现自己偏离了原定的路线，这时，汽车导航会提醒我们：“您已偏离路线，已为您重新规划，请在合适的位置调头。”这句话，不仅适用于行车，更适用于我们的人生。今天，我要讲述的是我选择掉头的那个瞬间。
那是一个阳光明媚的下午，我满怀信心地参加了学校的演讲比赛。我原本以为，凭借我扎实的语言基础和出色的演讲技巧，我一定能取得优异的成绩。然而，事实却并非如此。在比赛中，我紧张得语无伦次，甚至忘词了。结果可想而知，我落选了。
面对这个结果，我心情沉重，仿佛整个世界都塌陷了。我开始质疑自己，怀疑自己是否适合走演讲这条路。我陷入了深深的困惑和迷茫之中。
我意识到，我可能已经偏离了原定的人生路线，但这并不意味着我就此止步。我需要做的，是在合适的位置调头，重新规划我的人生路线。
于是，我开始调整自己的心态，积极面对失败。我重新审视自己的兴趣和能力，发现自己其实更擅长写作。于是，我决定将重心转移到写作上，努力提升自己的写作水平。
我开始大量阅读各种书籍，从名著到散文，从诗歌到小说，我不断汲取知识，丰富自己的内心世界。同时，我也积极参加各种写作比赛和活动，锻炼自己的写作能力。
经过一段时间的努力，我的写作水平有了明显的提高。我的作品开始在校内外的刊物上发表，甚至获得了一些奖项。这些成绩让我更加坚定了自己走写作这条路的决心。
现在回想起来，那个选择掉头的瞬间是我人生中的一个重要转折点。如果我没有选择掉头，而是继续固执地走在错误的路上，或许我至今还在迷茫和困惑中挣扎。而正因为我选择了掉头，我才得以找到真正适合自己的方向，实现自己的价值。
所以，我想告诉所有正在人生路上迷茫和困惑的人：当你发现自己偏离了路线时，不要害怕，不要放弃。请勇敢地选择掉头，重新规划自己的人生路线。只有这样，你才能找到真正属于自己的方向，实现自己的梦想。
例文二：
我选择不掉头
在人生的旅途中，我们常常面临选择。有时候，当发现自己偏离了预设的路线时，人们可能会选择掉头，寻找新的方向。然而，在我人生中的某个关键时刻，我选择了不掉头，坚持走下去。
那是一个夏日的午后，阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。我正坐在学校的操场上，手里拿着一张成绩单，心中五味杂陈。我的成绩并不理想，尤其是数学这门科目，分数低得令人难以置信。我原本以为，只要努力就能取得好成绩，可现实却狠狠地打了我的脸。
我开始怀疑自己的能力，是不是我根本就没有学好数学的潜力？是不是应该放弃这个学科，转而投入其他更有希望的领域？然而，每当我这样想的时候，内心总有一个声音在告诉我：“不要放弃，坚持下去。”
我想起了自己小时候对数学的热爱，那些为了解决一道难题而彻夜难眠的夜晚，那些为了参加数学竞赛而付出的辛勤掉头。我决定继续在数学这条路上走下去，尽管前方的道路可能充满了困难和挑战。我开始了漫长的自我反思和学习规划，找出自己在数学上的不足，并制定了一系列的学习计划。
我利用课余时间参加数学辅导班，向老师请教问题，和同学们一起讨论解题思路。我还利用网络资源，查找各种数学资料和练习题，不断提升自己的数学能力。
经过一段时间的努力，我的数学成绩开始有了明显的提升。虽然进步的过程并不轻松，但我却从中体会到了坚持和努力的意义。我开始明白，人生的道路并不是一帆风顺的，只有经历过挫折和困难，我们才能更加坚定地走向未来。
回首那段选择不掉头的日子，我感慨万分。如果我当初选择了掉头，或许现在的我依然在为成绩而苦恼，依然在为未来的方向而迷茫。而正因为我选择了不调头，我才得以在困境中坚持下来，找到了属于自己的道路。
现在，我已经是一名初中生，我的数学成绩也已经名列前茅。我知道，这并不是终点，而是我人生中的一个新的起点。我会继续坚持走下去，不断挑战自己，追求更高的目标。
所以，我想说，当你发现自己偏离了路线时，不要轻易选择掉头。有时候，坚持走下去，也许会发现更美的风景。因为，在人生的道路上，只有那些勇于面对困难和挑战的人，才能最终走向成功。
例文三：
“掉头”还是“直行”
在人生的道路上，我们时常会遭遇到路线的偏离。就如同汽车导航会提醒我们在合适的位置调头一样，我们也需要在关键时刻做出决策，选择是回归原有的道路，还是勇敢直行，开辟新的路径。这样的选择与决策，不仅仅是方向的变换，更是对我们意志、勇气和智慧的考验。
选择掉头，有时意味着对错误的承认与修正。当发现自己在人生的道路上偏离了既定的目标，调头回归，无疑是一种明智之举。这不仅是对自己错误的清醒认识，更是对未来道路的重新规划。正如古人所言：“知错能改，善莫大焉。”只有勇于面对错误，及时修正，我们才能避免在错误的道路上越走越远，从而更快地走向成功。
然而，有时明知已偏离路线，我们却仍选择直行。这种选择并非盲目，而是基于对未知的探索和对挑战的接受。正如哥伦布在寻找新大陆时，尽管前路茫茫，但他仍然选择了前行。正是这种勇于挑战未知的精神，推动着我们探索出了一条又一条新的道路，开拓了新的领域。因此，有时直行并非错误，而是一种勇敢和冒险的精神体现。
但无论是选择掉头还是直行，都需要我们具备清晰的判断和坚定的决心。调头不是简单的回头，而是需要我们审视过去，总结经验，重新规划未来。而直行则需要我们有足够的勇气和智慧去面对未知的挑战，去开创属于自己的道路。
在人生的道路上，没有绝对的对错，只有适合与否。每个人的人生轨迹都是独特的，我们需要根据自己的情况和目标，做出最适合自己的选择。有时候，我们需要调头回归，有时候我们需要直行前行。但无论选择何种方式，我们都应该保持对生活的热爱和对未来的信心，坚定地走下去。
此外，我们还需要明白，人生中的每一次选择和决策，都是一次成长的机会。无论是掉头还是直行，都会让我们在人生的道路上积累更多的经验和智慧。这些经验和智慧，将成为我们未来人生道路上的宝贵财富，帮助我们更好地面对未来的挑战和机遇。
综上所述，人生路上的“掉头”与“直行”，并非简单的方向选择，而是我们意志、勇气和智慧的体现。我们需要根据自己的情况和目标，做出最适合自己的选择，并坚定地走下去。同时，我们也应该珍惜每一次选择和决策的机会，从中汲取经验和智慧，为未来的道路做好更充分的准备。
【详解】题目一：本题考查全命题作文。
一、审题立意。本次作文题目提供了两个选项：“我选择掉头”或“我选择不掉头”，旨在引导我们思考在人生道路上面对偏离路线的情况时，应如何做出选择。这两个题目都要求我们以记叙文的形式进行写作，展现我们在人生道路上做出选择的过程、原因以及后果。首先，我们需要对题目进行解析。无论是选择掉头还是选择不掉头，都代表着我们在面对困境时的态度和决策。调头意味着我们愿意承认错误，及时调整方向，重新规划路线；而不调头则代表我们坚持自己的选择，即使面临困难也要勇往直前。接下来，我们需要确定写作主题。我们可以选择描述一个具体的生活场景或经历，展现自己在面对偏离路线时的思考和决策过程。例如，可以描述自己在学业等方面遇到的困境，以及最终做出的选择。综上所述，本次作文要求我们思考在面对人生道路上的偏离路线时如何做出选择，并以记叙文的形式展现这一过程。通过明确写作主题和注意作文要求，我们可以写出一篇符合题目要求的作文。
二、选材构思。在构思本次作文时，选择素材和行文布局至关重要。首先，素材的选择应紧密结合主题，确保内容真实可信且富有感染力。我们可以从自身经历出发，挑选那些与“选择掉头”或“选择不掉头”紧密相关的经历，比如在学习、生活或社交中遇到的困境与抉择。这些经历能够让我们在作文中融入真情实感，使文章更具说服力。在构思行文时，我们可以按照时间顺序或逻辑顺序展开叙述。首先，可以简要描述事件背景，为后文的决策做好铺垫；接着，详细叙述在面对偏离路线时的心理状态和决策过程，让读者感受到我们的挣扎与成长；最后，阐述决策带来的后果和启示，使文章主题得以升华。在行文过程中，我们还要注意运用生动的语言和具体的细节来描绘场景，使读者能够身临其境地感受我们的经历。同时，适当的议论和抒情可以增强文章的感染力，使读者产生共鸣。总之，在选择素材和构思行文时，我们应紧扣主题，确保内容真实、生动、有感染力，这样才能写出一篇优秀的作文。
题目二：本题考查材料作文。
一、审题立意。本次作文题目围绕汽车导航中的一句话展开，这句话在行车中指引方向，在人生道路上同样具有深刻的启迪意义。它提示我们在面对偏离路线的情况时，可以选择调头重新规划，也可以坚持走下去探索新道路。这为我们提供了不同的思考角度和选择空间。在解析题目时，我们需要深入理解这句话的内涵，并联系到人生的实际情境。我们可以从坚持与改变、挑战与适应等角度进行思考，选择其中一个或多个角度作为写作主题。比如，我们可以探讨在面对困境时，是否应该坚持自己的选择，或者适时调整方向以更好地适应环境。在确定写作主题后，我们需要搜集相关素材和事例，运用逻辑思维和批判性思维进行分析和论证。我们可以引用名人名言、历史事件或现实生活中的例子来支持我们的观点，并注意论据的充分性和论证的严密性。本次作文要求我们从汽车导航的启示出发，思考人生中的选择和决策，并通过议论文的形式进行表达。我们需要深入理解题目内涵，确定写作主题，并搜集相关素材进行论证，以展现我们的思考深度和表达能力。
二、选材构思。在选择素材和构思行文方面，本次作文可以围绕“偏离路线后的选择”这一主题展开。首先，可以从不同领域选取具有代表性的素材，如历史上的名人故事、当代社会的典型案例或身边人的真实经历等。这些素材应具有普遍性和启示性，能够引发读者共鸣，并支撑起文章的观点。在构思行文时，可以采用提出问题、分析问题、解决问题的逻辑结构。首先，通过引言部分引出汽车导航中的启示，并过渡到人生道路上的偏离路线问题。接着，在主体部分，可以选取一两个具体的素材进行详细分析，探讨坚持或调头的不同选择及其可能带来的后果。在分析过程中，可以运用因果分析、对比论证等方法，使论证更加深入和有力。最后，在结尾部分，总结全文，强调主题，并提出个人的见解和感悟，鼓励读者在面对偏离路线的情况时，能够做出明智的选择。在行文过程中，要注意保持逻辑清晰、语言流畅，并适当运用修辞手法，增强文章的表现力和感染力。同时，要确保所选素材与主题紧密相关，避免偏离中心，使整篇文章形成一个有机的整体。
3．例文：
凝心聚力，绽放芳华
马云在“成功学”演讲中提到“荷花定律”，给我们揭示了荷花生长规律：第一天只有少数荷花绽放，第二天翻倍……经过不断积累与沉淀，三十天（荷花开花最后期限），满池的荷花悉数绽放，一揽芳华。它给我们深刻启示：积累蓄力，才能绽放芳华。
积累，是蓄势待发基础。荀子说：“积水成渊，蛟龙生焉；积土成山，风雨兴焉。”成功需要积累，没有所谓“一炮走红”。
有人只看到成功的瞬间，忘记蓄势的艰辛。因此，把瞬间当做偶然，忘记努力的必然。俗语说：台上一分钟，台下十年功。为成功蓄力，把握机遇瞬间成名。
著名钢琴演奏家郎朗的成功，源于十几年勤学苦练，战胜枯燥，耐住寂寞。当首席演奏家与主办方发生矛盾，拂袖而去，替补的郎朗从容登台，面对二百多名各界精英，静心沉稳，拂去喧嚣，精湛的技艺与优美的肢体语言，诠释出乐曲的曼妙，瞬间点燃激情，赢得长时间起立鼓掌，满场荷香袅袅，世界最年轻的钢琴家诞生了。有谁说他是偶然呢？
沉淀，是爆发蓄力的前提。清代诗人袁枚注重积累语言，夫人赏梅时随口一句“梅树有了一身花”，他便记下，咀嚼品味，沉淀出“月映竹成千个字，霜高梅孕一身花”的佳句。袁枚积累语言，吸取精华再创新，这是他成为大诗人的保证。
物质需要积淀，精神品格更需要沉淀，久久为功，乃不两手空空，便能沉淀文化精华。因此，沉淀需要温火慢灼，吸取天地精华，为成功提供助力。谁能不说，这是成功之必然呢？
偶然与必然融合，演绎芳华。如果说积累是不断获取原料的过程，那么沉淀便是一股清流，洗涤原料，去除杂质与糟粕，提取纯美的过程。
“青取之于蓝而青于蓝”，沉淀是喜悦后的冷静，是失意后的淡然，是失败后的吸取，是成功后的淬火。沉淀不仅能丰富技能，还能磨炼心性，甚至启迪灵魂，升华素养。凤凰浴火才能涅槃重生，虫成蛹破茧而出才能成蝶。沉淀的蜕变，是痛苦的过程，更是让美丽一揽芳华的过程。
明白这个道理，我们学习知识与培养能力，就应学会积累，历练心性，不骄不躁。一心向学。为提升素养而努力，在拼搏中彰显风采，待到山花烂漫时，绽放芳华丛中笑。
十年树木，百年树人。积累知识，让生命具有厚度；沉淀枝蔓，让生命拓展宽度。枝繁才能叶茂，蓄力才能凝心，之久才能一揽芳华。
【详解】本题考查材料作文。
第一，审题。这是一则材料作文。材料提供了荷花生长过程中的现象：刚开始只是零星绽放，到第29天荷花也仅仅是开了一半，只有到了第30天才会开满另一半。这就是有名的荷花定律。它告诉我们，一个人、一件事、一个国家等要获得发展，没有捷径可走，厚积薄发是不变的真理。每个事物的发展都是一个从量变到质变的过程，而量变往往需要一个“千锤百炼”的漫长过程，但质变却往往是一夜之间发生的事情。成功不可能一蹴而就，成长不可能一步到位。我们审题时要注意这一价值取向，即要凸显恒久、慎终对成长与成功的重要意义。
第二，立意。根据材料中“其中蕴含着以下深刻的道理：成功需要厚积薄发；每一朵花都有自己的花期，每个人都有自己的人生节奏；耐得住煎熬的人，最终才拥有了不凡的业绩”，我们可以从以下角度立意：（1）成功需要厚积薄发，需要积累沉淀；（2）花开灿烂，非一日之功；（3）积小成大，终成繁茂；（4）行百里者半九十，不可疏忽大意，功败垂成；（5）只有始终坚持，才能获得成功。
第三，选材。基于“荷花定律”的思考，我们可以结合材料展开联想、广泛思考、合理生发。可以联系自然、社会、人生写发展过程、成长经历或成功启示；也可以结合自身的经历写成功不仅需要坚持，更需要慎终如始；还可以写事物发展越到最后越要谨慎，行百里者半九十，不可疏忽大意，功败垂成等等。只要能扣住“成长与成功”谈“荷花定律”的认识与思考都可以。
4．例文1：
自满的经历
每当我取得一点成绩时，爸爸的那句话总在我耳畔响起，那就是“虚心使人进步，骄傲使人落后”。爸爸常把这句话拿出来教育容易骄傲自满的我。
我是一个象棋迷，从小就师从爸爸，爱上了中国象棋。每当有空时，我就和爸爸杀两盘，当然总是我输的时候较多，偶尔来一个出其不意，把爸爸杀败，我就骄傲得像一只大公鸡，到处宣扬我的棋艺。于是爸爸就说：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”可我总不把他的话当一回事。
进入初中后，我加入了学校的象棋社团，在教练的指导下，棋艺有了很大的进步。回家与爸爸对弈，爸爸也会有点招架不住，于是我更加骄傲。爸爸依然把那句话送给我，但我觉得那是爸爸在为自己输棋找台阶。
今年4月，学校为了给我们减压，组织了一次象棋校际联赛，我第一时间就报名了。参加比赛的都是来自各校的高手，由于不知对手的底细，我刚开始小心谨慎，沉着应对，结果把他们统统打败了，还得到了教练的鼓励。我不由得有点儿飘飘然，心想：高手也不过如此嘛，看来这次比赛是胜券在握了。于是我下棋也不那么专注了，甚至有点儿藐视对手，直到下场的比赛开始……
这次我的对手是一位邻校的顶级棋手，第一局他就招招致命，我一下子乱了阵脚，额头冒着汗，思维也好像断片儿了，跟不上对方的节奏。没过几分钟，我就以失败告终了。想到对手如此强大，我有些悲观，甚至准备退赛。
这时，爸爸常说的那句话清清楚楚地在我耳畔响起：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”透过棋盘，我仿佛看到爸爸严肃的表情。于是我沉住气，变得理性起来，认真反思自己的失误。第4局我稳打稳扎，死死地守住自己的阵地，不让对手有可乘之机。这一局，我险胜。于是，我的信心大增，在后面的比赛中我一路过关斩将，最终7局下来，我是6胜1负，比分名列全市第二，与第一名仅有2分之差。
多亏了爸爸的那句“虚心使人进步，骄傲使人落后”，我明白了一个道理：干任何事情都不能骄傲。在以后的生活和学习中，我要将它牢记在心。
例文2：
都是自满惹的祸
毛主席曾说过：“虚心使人进步，骄傲使人落后。”世界上每天想要成功的人很多，但成功了的人是却很少。成功之后，依然能够保持平常心态看待成功的人更是少之又少。骄傲往往会导致失败。
在成功以后，千万不能骄傲自满，骄傲可能会使人失去之前成功的所有。
吴王夫差，仅仅只是一次打败了越王勾践，他确实成功了，但他并没有想过以后是否还会再赢得胜利，对越王勾践掉以轻心。自己也骄傲自满，不认为越王勾践想要东山再起，以为他没有这实力，而最后的结局却是“三千越甲可吞吴”。吴王夫差的骄傲，使他最终还是命丧黄泉，他的骄傲最终导致了他的失败。
有一个成语“骄兵必败”的主人公苻坚亦是如此。建元十九年，苻坚率领九十多万士兵前去攻打东晋。当时东晋有一位政治家谢安，很有才望，苻坚此次出兵很有可能是凶多吉少。然而苻坚没有听从劝阻，依然进攻东晋，最终中了圈套，只得落荒而逃。苻坚为什么会战败？正是因为他的自负、骄傲的心理。这也验证了海伍德的一句话：“骄傲的人将有失败之日。”
骄傲会导致失败，谦虚能使人进步。如果始终保持谦虚的心态，就会一步步离成功更进一步，甚至会成功不只一次。姚明是人们熟悉的人物，作为明星的姚明摇身一变，成为了老板。从2008年到2009年，姚明从“姚巨人”变成了中国甚至世界体坛的“吸金王”。这是姚明的又一次成功，但他并没有被成功的喜悦冲昏头脑，没有沉浸其中，而是合理安排，过着较为简朴的生活。
像姚明，他没有因为篮球明星的身份而沾沾自喜，而是以平常心对待这一切，后来又一次成为“吸金王”。他没有骄傲自满，他是以谦逊的态度又一次获得成功的。
然而，像吴王夫差和苻坚，他们都过于相信自己，没有将威胁到自己的危害看在眼里，结果就是失败。骄傲的人最终走向的不会是成功之路，而是通往失败的门。
正所谓“满招损，谦受益”，骄傲会使人失去一些重要的东西，谦虚则会使人收获很多有益的财富。骄傲的心理越庞大，就越目中无人，失败得越惨烈。因此，做人不能骄傲，骄傲使人落后。
【详解】题目一：本题考查全命题作文。
第一，审题。题目“自满的经历”，要求我们以自己的一次自满经历写一篇记叙性文章。“自满”是指满足于自己已有的成绩而沾沾自喜的心理状态，写作时，要呈现这一心理状态，还要表现这次经历带给自己的感受。
第二，立意。通过记叙自己一次自满的经历，表达自己的人生感悟：不能因一时的成绩而沾沾自喜而骄傲自满，应吸取经验，谦虚低调，砥砺前行。
第三，选材。要选择自己生活与学习经历中因一次成功而骄傲自满的经历，也可选择自己因一时的成绩而沾沾自喜的经历，重点要表现自己的心理变化的历程。记叙文是用具体的事例来展现自满会导致失败的观点，要在文章的结构上多下功夫，可以采用倒叙、欲扬先抑、插叙等手法，给读者新鲜感，增强文章的可读性。
题目二：本题考查材料作文。
第一，审题。当材料作文中没有议论性点题性的句子时，要抓住材料中的对象，根据其行为和作者的态度进行思考、立意。材料中的主角是一只信鸽，它通过刻苦练习获得了成功，但是成功后沾沾自喜，不再练习，最终被吃掉。材料对信鸽成功后沾沾自喜的行为、不再练习的行为是批评的，并指出了这种行为的恶果：被吃掉。这只信鸽代表着那些自满的人，而被老鹰吃掉则意味着失败。由此这个故事告诉人们：自满是荣誉的错觉，是失败的开始，有了成就，不再努力，那么将会迎来失败。
第二，立意。通过论述，表达自己对于自满的认识，做人做事切忌张扬自满，应谦虚低调，虚心学习。
第三。选材。本文要求写议论文。议论文要扣住论点，从多角度进行论证，为什么自满会导致失败，因为自满会让人不再努力，自满会让人目光狭隘，自满会让人失去目标和动力，用充分的道理论据、事实论据来证明观点，逻辑一定要严密。在素材的运用上要精炼，叙述要简而精当，针对所选择的事实论据或道理论据进行分析，写出自己的思考和感悟。同时也可以适当的运用修辞手法，增强议论文语言的表现力和感染力。
5．例文一：
诗中的世界
中国，一个充满诗意的国度，自古以来便以诗为魂，以词为魄。在这片古老而神奇的土地上，我与诗歌结下了不解之缘。
记得小时候，爷爷常常坐在院子的摇椅上，手捧一本泛黄的诗集，轻声吟咏着。那抑扬顿挫的声调，如同天籁之音，在我心中留下了深刻的印记。那时的我，虽然不能完全理解诗句的深意，但那种美妙的韵律和意境，却深深地吸引了我。
随着年龄的增长，我开始逐渐接触更多的诗歌。从李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”中，我领略到了诗人的豪情壮志；从杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”中，我感受到了诗人的壮志凌云；从苏轼的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”中，我学会了在困境中保持一颗清澈之心。
诗歌不仅给了我精神上的慰藉，更在我成长的道路上起到了重要的指引作用。每当我遇到挫折和困难时，我总会想起那些充满智慧和力量的诗句，它们像一盏明灯，照亮我前行的道路。
有一次，我参加了一次重要的考试，却因为紧张而发挥失常。当我拿到成绩单时，心中充满了失落和沮丧。然而，就在这时，我想起了苏轼的那句“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”。我意识到，生活中总会有起起落落，关键是要保持一颗平常心，勇敢面对一切。于是，我重新振作起来，开始更加努力地学习。
除了对我个人成长的影响外，诗歌还让我更加深入地了解了中华文化的博大精深。通过阅读不同朝代的诗歌作品，我感受到了中华文化的源远流长和独特魅力。这些诗歌不仅记录了历史的风云变幻和人民的悲欢离合，更蕴含了丰富的哲理和智慧。它们让我更加热爱自己的祖国和文化，更加珍惜这份宝贵的文化遗产。
如今，我已经成为了一名中学生。在未来的日子里，我将继续与诗歌为伴，让它在我的生活中绽放出更加绚丽的光彩。
例文二：
诗意栖居，智慧人生
中国，一个诗的国度，数千年的文化积淀，孕育了无数璀璨的诗篇。在这片古老的土地上，诗歌不仅是文字的艺术，更是智慧的结晶，品格的磨砺，修养的熏陶。它以其独特的魅力，抚慰着人们的心灵，启迪着人们的智慧，塑造着人们的品格。
诗歌，是精神的栖息地。在繁忙的现代生活中，我们时常感到疲惫和迷茫。而诗歌，就像一汪清泉，洗去我们心头的尘埃，让我们在喧嚣的世界中找到一片宁静的天地。它以其独特的韵律和意境，引导我们走进一个纯净、美好的精神世界，让我们在诗意的栖居中，找到心灵的慰藉和安宁。
诗歌里蓄积着中国人的智慧。从古代的《诗经》《楚辞》到现代的《再别康桥》《你是人间的四月天》，这些诗篇都蕴含着深厚的智慧和哲理。它们告诉我们如何面对人生的起伏和变迁，如何保持一颗清澈之心，如何在困境中坚守自己的信仰和追求。这些智慧，像一盏明灯，照亮我们前行的道路，让我们在人生的旅途中更加从容和坚定。
诗歌也凝聚着中国人的品格和修养。从“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”的洒脱，到“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”的忧国忧民，这些诗篇都展现了中国人的高尚品格和深厚修养。它们教会我们如何保持一颗善良、真诚的心，如何关心他人、关注社会，如何坚守自己的道德底线和人生追求。这些品格和修养，是我们作为中国人的骄傲和自豪。
此外，诗歌还蕴含着中华文化的理念、志趣和神韵。从“青青子衿，悠悠我心”的缠绵悱恻，到“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮阔雄浑，这些诗篇都展现了中华文化的博大精深和独特魅力。它们让我们更加深入地了解中华文化的内涵和精髓，更加深刻地感受中华文化的魅力和价值。
诗歌是中华文化的瑰宝，是中华民族的骄傲。它以其独特的魅力，滋养着我们的心灵，启迪着我们的智慧，塑造着我们的品格。让我们在诗意的栖居中，感受中华文化的博大精深和独特魅力，让我们在诗歌的熏陶下，成为更加智慧、高尚、有修养的人。
【详解】题目一：本题考查材料作文。
第一，审题立意。本题要求以“诗歌与我”为主题，写一篇记叙性文章。首先，我们要明确文章的核心是探讨诗歌与“我”之间的关系，可以是诗歌对“我”的影响，也可以是“我”与诗歌之间的故事。文章需要体现诗歌在“我”生命中的意义，以及它如何成为“我”精神生活的一部分。立意上，可以从以下几个方面入手：诗歌给予“我”的启迪与力量。诗歌在“我”成长过程中的陪伴与影响。“我”与诗歌之间的独特情感纽带。
第二，构思选材。开头部分可以以一个引人入胜的场景或回忆开头，如描述一次在雨中漫步时，突然想起了苏轼的“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，然后引出诗歌在“我”生命中的重要性。主体部分：诗歌的启迪，讲述一首或几首诗歌如何启发了“我”对人生的理解，如何在困境中给予“我”力量和勇气。比如，通过杜甫的“丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心”感受到忧国思乡的情怀，从而激发了“我”的爱国情怀。诗歌的陪伴，叙述“我”在不同阶段的生活中，诗歌是如何陪伴“我”度过的。比如，在青春期时，读到了林徽因的《你是人间的四月天》，感受到了对美好未来的期盼，从而更加珍惜和热爱生活。与诗歌的情感纽带，描述“我”与诗歌之间建立的深厚情感。可以是通过写诗、朗诵诗歌等方式与诗歌建立的联系，也可以是诗歌带给“我”的某种特殊记忆或情感体验。结尾部分总结诗歌在“我”生命中的意义，强调诗歌是“我”精神生活的重要组成部分，是“我”心灵的栖息地。同时，可以展望未来，表达“我”将继续与诗歌相伴，共同走过人生的每一个阶段。在选材上，可以选择那些对“我”有深刻影响、能够体现“我”与诗歌之间独特关系的诗歌和故事。同时，要注重真实性和情感表达，让读者能够感受到“我”与诗歌之间的真挚情感。
题目二：本题考查材料作文。
第一，审题立意。本题要求我们从提供的材料中提炼出一个感触最深的点，来写一篇议论性文章。首先，我们需要理解材料的核心内容，即诗歌在中国文化中的重要地位，以及它如何反映和塑造中国人的智慧、品格和修养，同时凝聚着中华文化的理念、志趣和神韵。在审题时，我们可以从以下几个角度入手：探讨诗歌如何启发我们对人生的理解和感悟，比如通过引用诗句来论证诗歌如何传递智慧，如何激励我们在面对困难时保持积极态度。分析诗歌如何塑造和体现中国人的品格和修养，比如通过诗歌中的意象和情感来探讨如何培养高尚的品德和修养。探讨诗歌在传承和弘扬中华文化方面的作用，比如通过诗歌来展现中华文化的独特魅力和精神内核。在立意时，我们可以选择其中一个角度进行深入挖掘，并结合自己的理解和感悟来阐述观点。例如，可以选择“诗歌与人生智慧”作为立意点，论述诗歌如何启迪心灵，帮助我们在人生的道路上不断前行。
第二，构思选材。开头引入话题，简要介绍诗歌在中国文化中的地位和重要性，以及自己对诗歌的感悟和认识。主体部分引用诗句作为论据，比如“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，来阐述诗歌如何传递智慧和激励人心的力量。结合自己的生活经历或观察，举例说明诗歌如何启发自己对人生的理解和感悟。分析诗歌中蕴含的哲理和人生智慧，比如如何面对困难、如何保持积极态度等。结尾总结全文，强调诗歌在人生中的重要作用和价值，以及自己对于诗歌的热爱和敬畏之情。在选材时，我们要注意选择与主题相关的诗句和事例，同时注重论据的多样性和丰富性。可以通过阅读经典诗歌、了解诗人的生平和创作背景等方式来积累素材。此外，还可以结合自己的生活经历和观察来丰富文章内容，使文章更具说服力和感染力。
6．例文：
读懂成长
成长，是每个人必经的旅程，如同一次心灵的远行，从“读”到“懂”，每一步都充满了未知与发现。在这条路上，我们读懂了朋友的误解委屈背后的真情，读懂了父母唠叨琐碎背后的深情，读懂了老师宽严相济背后的期许。然而，最让我感到震撼的，是读懂成长背后的坚韧与勇气。
成长，不是一夜之间的事情，它需要时间的沉淀，需要经历风雨的洗礼。小时候，我们总是无忧无虑，天真烂漫，对世界充满了好奇与憧憬。然而，随着年龄的增长，我们逐渐发现，世界并不总是如我们所愿，挫折与困难时常相伴。这时，我们开始学会独立思考，学会面对现实，学会在挫折中成长。
读懂成长，首先要读懂自己的内心。在成长的道路上，我们会遇到各种各样的诱惑与选择，这时，我们需要静下心来，倾听自己内心的声音，明确自己的方向。只有这样，我们才能坚定地走自己的路，不被外界所干扰。
读懂成长，还要读懂身边的人。成长的过程中，我们会遇到许多不同的人，有些人会给我们带来快乐与帮助，有些人则会给我们带来痛苦与困扰。然而，无论是哪一种人，他们都是我们成长道路上的宝贵财富。从他们身上，我们可以学到许多宝贵的经验和教训，让我们更加成熟与坚强。
最重要的是，读懂成长要读懂生活的真谛。生活并不总是风平浪静，它充满了起伏与波折。然而，正是这些起伏与波折，让我们更加珍惜眼前的幸福与美好。在成长的道路上，我们要学会感恩，感恩父母的养育之恩，感恩老师的教诲之恩，感恩朋友的陪伴之恩。同时，我们也要学会付出，用自己的行动去关爱他人，去帮助那些需要帮助的人。
成长，是一次心灵的远行，从“读”到“懂”，每一步都充满了挑战与收获。在成长的道路上，我们需要不断地学习、思考、探索和实践。只有这样，我们才能真正地读懂成长，让自己变得更加坚强、成熟和有智慧。
【详解】本题考查半命题作文。
第一，审题立意。这个题目是一个半命题作文，要求我们补充完整题目后，写一篇关于“读懂”的文章。题目中的“读懂”意味着从表面现象或初步认识深入到事物的本质或深层含义。而横线上的内容则是我们要“读懂”的对象，可以是人、事、物，也可以是某种情感、道理等。立意上，我们需要通过具体的“读懂”过程，展示自己的成长与变化，体现出心灵成长的过程和深度。这个过程可以是从幼稚到成熟，从疑惑到明了，从片面到全面等。文章要突出“读”和“懂”的对比，展示出自己通过观察和思考，最终获得深刻理解和感悟的过程。
第二，选材构思。本文适合写记叙文。比如读懂友情，选择自己与某位朋友之间的故事，初识时可能因误会而产生隔阂，但通过深入交流和了解，最终读懂了朋友的心意和真情。文章可以分为三个部分，首先是与朋友的初识和误会，然后是逐渐了解和深入交流的过程，最后是读懂友情后的感悟和成长。在叙述过程中，可以穿插一些具体的对话和场景描写，使文章更加生动；或者读懂亲情，选择自己与父亲之间的故事，父亲平时可能比较严厉或唠叨，但背后却隐藏着深深的父爱。通过某个具体的事件或经历，最终读懂了父爱的深沉和伟大。文章可以从自己对父亲的误解和不满开始，然后通过某个具体的事件或经历，逐渐发现父亲的爱和付出。在叙述过程中，可以运用对比和衬托的手法，突出父爱的深沉和伟大；再比如读懂自然，选择自己与大自然之间的故事，通过观察和体验大自然的美丽和神奇，最终读懂了自然的力量和智慧。文章可以从自己对大自然的初步认识和感受开始，然后通过具体的观察和体验（如登山、观海、赏花等），逐渐发现大自然的美丽和神奇。在叙述过程中，可以运用比喻、拟人等修辞手法，增强文章的表现力。同时，也可以结合一些自然规律和科学知识，展示自己对大自然的深刻理解和感悟。总之，无论选择什么内容和主题，都要注意突出“读”和“懂”的对比和转变，展示出心灵成长的过程和深度。
7．例文：
心向阳，春常在
俗话说，近水楼台先得月，向阳花木早逢春。向阳的地方，常常生机勃勃，春意盎然。人生也如此，面向阳光，我们便拥有春天般的生活。心中有了阳光，生活才会如春天般多姿多彩。
我们要学会面向阳光，向往春天般的绚烂。我记得刚读书的时候，我的数学成绩在班里是倒数，成绩经常是大红灯笼高高挂，我自己每天努力解题，我还到校外报了辅导班。可是我的成绩是原地踏步，丝毫没有长进，在期末考试中甚至成绩倒退。在巨大的打击之下我开始怀疑自己的数学天赋，每天都愁眉苦脸，不知道如何办，心里像是吃了黄连一般，欲哭无泪，有苦说不出。有一天，我偶然读到了雪莱的一句诗歌：冬天来了，春天还会远吗？我瞬间领悟到了，寒冷的冬天虽然漫长，可是总会熬过去的，春天就在前方。我并没有气馁，我重拾勇气，带着一份阳光的心态，上路，我不断反思自己学习数学的方法，努力改进，及时请教老师，慢慢的我的成绩就芝麻开花节节高了。再后来，我的数学成绩就慢慢地稳定下来了。我知道，我挺过去冬天，我的春天就会到来，也许这就是心中有了阳光，生活就会如春天般多姿多彩。
世界上的冲突和争端似乎从来没有停止过，和平也许就是人们的一种向往。和平鸽就是人们心目中和平的愿景，它叼着橄榄枝，为和平的世界祈祷，为人们所期待的和平而呼唤，它代表着人们对和平的向往，因为有向往就会有和平，有向往才会有春天。
农民播种收获果实，在大地上辛勤地耕耘着。他们与土地心有灵犀，默默地相守。种子下地之后，也许是风调雨顺五谷丰登，但也有可能是狂风暴雨冰雹夹杂，让曾经满心的期待化作泡影，但是他们淳朴的内心依然向往着，期待着，因为向往才有春天！
向阳才会有春天，我们无论何时都要心存阳光，寻找彼岸的光明！
【详解】本题考查材料作文。
一、审题立意。根据“生命以痛吻我，要我报之以歌”可知，其意思是：世界给我们带来了痛苦和磨难，在一些事情上我们受到了伤害。然而，我们的态度不应该是消极的，而是一种积极的态度去面对，依然要爱这个世界，这个世界仍然是美丽的，我们应该把这些困难作为锻炼我们，以此获得经验的机会，并用歌声来回应。其中的“生命”可以理解为“生活”“环境”等语意；“痛”可以理解为“灾难”“困境”“挫折”“失败”等语意；“吻我”可以理解为“给我”“赐予我”“我遇上了”等语意；“我却”可以理解为“我要”“我应该”等语意；“报之”可以理解为 “回报”，偏重于态度，是相对于“痛吻”而言的；“歌”可以理解为“乐观”“积极”“感激”的人生态度。所以，对本题题意的理解需要认识到“痛吻”在人生中的价值，这样就会自然地落脚到“报之以歌”的态度上。如“微笑面对生活”、“坚强勇敢，生活常在”“积极乐观，花自开”等。
二、选材构思。如果写记叙文，可以结合自己积极乐观面对挫折困难的事情，如和爸爸一起爬山，爬到半山腰，因为太累便想放弃了，但是爸爸鼓励自己，所以，鼓起勇气攀登，登上山，看到美丽的景色，才明白勇敢面对挫折，会收获不一样的风景。也可以写古今名人在逆境中积极乐观的故事，如越王勾践卧薪尝胆，励精图治，成功复国。成为春秋时期最后一个霸主。还可以写霍金：由于医生对他的病束手无策，起初他打算放弃从事研究的理想，但后来病情恶化的速度减慢了，他便重拾心情，排除万难，从挫折中站起来，勇敢地面对这次的不幸，继续醉心研究。甚至他全身瘫痪，要靠电动轮椅代替双脚，不但说话和写字要靠电脑和语言合成器帮忙，连阅读也要别人替他把每页纸摊平在桌上，让他驱动著轮椅逐页去看。霍金一生贡献于理论物理学的研究，被誉稳当今最杰出的科学家之一等。本文若写议论文，可将“灾难(或困境、挫折、失败)”和“积极、乐观的态度”具体化，能将“灾难(或困境、挫折、失败)”对成长的价值和“积极、乐观的态度”的作用以具体的事例呈现出来，并能基于事实或事理，具体或是清晰地表现出这些语意内在的逻辑关系。
8．例文一：
与你同行
人生旅途中，难免会遇到布满荆棘的坎坷之地。当第一次用稚嫩的双手去尝试拨开它们时，往往会把自己弄得伤痕累累，满身狼狈。然而当自己屡次体验这类棘手的问题时，一切就会变得简单又富有挑战的趣味。
感谢挫折，是你教会了我成长，是你让我理解了所谓的挑战，是你让我拥抱了一次又一次成功的喜悦与感动，更是你让我感悟了人生真谛。
记得第一次与你见面时，气氛是如此紧张，心情是如此忐忑，头脑是如此凌乱，丝绪更是复杂不堪。这是我们首次相见时的情景，似乎一切事物与思想都惧怕你的初来乍到。不过当你热情地伸出手时，我的心情就平复了许多，因为在那刻我感受到了你的另一面--温柔，好像在对我说：“你行的，加油吧！”这句振奋人心的话语让我顿时充满了力量，鼓起了我百倍的信心，激起了我无限的勇气，我勇敢坚定地向你迈进着，犹如在宣告这场无硝烟战斗的开始。
冲锋的号角已经吹响，战斗的锣鼓已经敲响，我也早以作好了充分的准备决定与你一决高下。
战斗在白热化的进行着，我越战越勇，而你也毫不逊色，顽强的和我作着对抗。那时的我不禁害怕起来，认为你的力量是无穷庞大的，而我只是微乎其微，十分渺小的，觉得与你作战真是自不量力。正当我打退堂鼓时，你无情的攻击刺激了我灵魂深处的那根“作战弦”，拨持动了我的“坚持弦”，让它们弹奏起了鼓舞人心的旋律。刹那间，我浑身是劲，仿佛如排山倒海之势反攻着你。但是由于战时太久，我俩差不多都累得精疲力竭，最终你败下阵来。这时的我忘却了一身的疲乏，如一位战功赫赫的将士，内心无比自豪与激动，夺眶而出的热泪湿润了我的脸颊。这次战斗让我对拼搏有了更深层次的理解也认知，也让我们的首次相见有了值得纪念与欣赏的画面！
感谢你让我的成长更加有声有色，让我的人生阅历更为丰富。我坚信：惟有你的阻挡和残忍才可塑造坚强的我，才可锻造坚硬的羽翼。
潜移中，默化里，我愿与你一路同行……
例文二：
团结就是力量
同一个世界，同一个梦想，同一个集体都需要团结的力量，它换来了中国崭新面貌。团结就是成功，有了团结才有我们今天幸福美满的生活，所以团结就是力量。
对于每个人来说，生命只有唯一的一次，那么我们又有什么理由不去使这仅有的一次生命变得绚丽多姿呢？所以，我们做任何事情都要团结。记得曾经有人说这样的几句话：“三个臭皮匠顶个诸葛亮”“人心齐，泰山移”“一根筷子易折断，十根筷子抱一团”……诸如此类的警句不胜枚举。是的，团结就是力量！
少年时的语文课本上有这么一个故事，其内容和意义对如今的中年人应该是耳熟能详的，说得就是一根筷子和一把筷子的事。
那故事说的是古时，一个有不少于十个兄弟的家庭，也不晓得是家产还是什么，闹得是兄弟不和，外人见笑。年迈的母亲看着儿子们像一盘散沙，心急如焚，赶紧把儿子们召集起来开会。
会上，母亲拿出一大把筷子，先是分给每个儿子每人一根筷子，让他们折，结果，个个都轻易折断了；然后，母亲拿出十根捆绑在一起的筷子，再让他们逐个折，这下谁也没折断。大家也用不着母亲说了，心里恍然大悟，明白了只有团结一起，才不受他人欺负。这会开得精短简约，但收效巨大。从此，兄弟一笑抿恩仇。
无独有偶。从前有四只羊，这四只羊聚在一起时，可以说是无隙可击，而如果是一只呢？打败它却是轻而易举。一天这四只羊一起来到一片绿茵茵得草坪里吃草。那儿住着一只凶猛的狼，这只狼早就盯上了这四只羊了。可是因为它每次想去吃那些羊时，那四只羊都相互帮助。形成一个团结的集体，无从下手。
有一天，这四只羊吃草时，有一只突然提出一个问题，它说：“你们说我们谁的力量大一点呢？每次我们都是一起打狼。”它们都你争我吵地说：“我”。因为它们都好强，因此都说：“如果有狼来进攻我们，我们各自和它战斗，谁能打败它就能证明谁的能力最强，好吗？”四只羊都异口同声地答应了。就这样四只羊一只一只地被凶猛的狼吃掉了。就因为，这四只羊没有团结，而只有争强好胜，于是这四只羊就这样告别了大自然。
颗颗石子填满汪洋大海，朵朵浪花击碎坚硬礁石。只有团结起来，才会产生巨大的力量和智慧。众人拾柴火焰高，就让我们捡来的木柴堆积起来，燃起灿烂的'明天。记住——团结就是力量！
【详解】题目一：本题考查全命题作文。
1.审题立意：首先要注意“你”这个词。“你”可以是现实生活中的人，如父母、老师、同学、朋友等。也可以是历史人物，文学作品的人物等。再次，要注意“同行”这个词。“同行”即“一同行路”，一同就是方向一致、志同道合，可以是兴趣相同，结伴而行，也可以是心灵上的陪伴等。第二人称“你”会构成一种“对话”式结构，这种倾诉式的作文其实特别易于抒情。比如，“你”替换成父母亲人，写一篇情感感悟类作文，可以瞬间降低作文难度。另外，第二人称“你”可以是被以人化的事物，如书籍、困难等概念性词汇也可以入题。因此阅读类和成长励志类作文也可以写。值得注意的是，“同行”的重点在于写“一段时间”。我们要把重点放在这段路的引申意义上，来表述这一段时间内心的成长或感悟。总之，“同行”要写出共同拥有的一段生活经历和思想经历。
2.选材构思：本题选材的范围很广，关键是如何避免俗套，写出新意。题目中的“你”决定了文章要以第二人称来写，“你”是文章中“我”倾诉的对象，因此本文具有比较浓厚的抒情意味。“同行”背后，是陪伴、伴随的意思，写作的对象，可以是现实生活的人，写亲人朋友的陪伴，给予自己温暖和鼓励；也可以是历史人物，主要通过阅读他的书或者了解他的事迹来体现并肩同行……本文可以写成记叙文，也可以写成叙事散文。要做到叙述与抒情相结合，巧妙运用心理描写，有利于突出文章主旨。
题目二：本题考查材料作文。
1.审题立意：审题可知，本题要示学生从材料中生发感触，写一篇议论性的文章。即从材料中提炼观点，写一篇议论文。根据材料中的“或互相帮助，或互相鼓励，或互相温暖，或互相完善，他们就像星星彼此照亮”可提炼出观点。如：团结中有成长的力量；互相温暖，成就彼此；友谊助力成长等。写作时，要做到论点明确，论证充分有序。
2.选材构思：题目或首段应直接亮明观点，做到开篇明义，然后可并列论述分论点，也可逐层递进论述。末段应总结全文，再次强调论点。如，设定论点为“友谊助力成长”，首段直接提出论点，然后依次论述“友谊让人获得温暖”“友谊让人看到自身的缺点”“友谊让人得到前行的力量”等分论点，末段得出结论，再次强调论点。行文中可运用多种论证方法来增强论证的力量，做到有理有据，以理服人。
9．例文一：
期待
夜深了，我躺在床上辗转反侧，久久不能入睡。明天，我们即将进行期待已久的远足活动，我的心仿佛被一只无形的手紧紧揪住，充满了对未知的期待和好奇。
翻过来，我望着窗外的月光，那皎洁的银辉洒满大地，仿佛给世界披上了一层神秘的面纱。我脑海中浮现出老师描述的海，它是否真如老师所说，拥有那么多种颜色呢？是深蓝、浅蓝、碧绿，还是金黄？每一种颜色都代表着一种情感，一种故事，我渴望亲眼目睹那片海的美丽与神秘。
翻过去，我闭上眼睛，脑海中又浮现出同学描述的云。那云，是否真的如同学所说，那么洁白柔软呢？它是否像棉花糖一样，让人忍不住想要伸手去触摸？还是像羊群一样，悠闲地在天空中漫步？我渴望感受那片云的轻盈与柔软，体验它带给我的无尽遐想。
翻过来，翻过去，我越发难以入眠。我开始想象远足的场景：我们一群朝气蓬勃的少年，在晨光中出发，踏着轻快的步伐，向着目的地前进。沿途的风景如诗如画，我们欢声笑语，互相鼓励，共同克服困难。那一刻，我们仿佛成为了探险家，勇敢地探索着未知的世界。
然而，期待并不仅仅是对未来的憧憬和幻想。它更是一种动力，一种力量，让我们在困境中坚持下去，不断前行。正是因为有了期待，我们才能勇敢地面对未来的挑战，不断超越自我，实现自己的梦想。
最后，我终于在期待中慢慢进入了梦乡。在梦中，我梦见了那片海和那片云，它们美丽而神秘，让我流连忘返。我也梦见了我们远足的场景，我们一路欢笑，一路成长。
期待，是一种美好的情感，它让我们的人生充满了色彩和希望。让我们珍惜每一次期待，勇敢地去追求自己的梦想吧！
例文二：
美好的期待
期待是什么？
期待是生命的动力，是一种乐观、积极向上、充满美好的精神。
“蚌壳里的夜，有多长？不再思量，不再思量，我已摆脱苦闷与忧伤。如果被昔日的泪水淹没，我的生命不会闪光。”正因为对未来的那闪光的生命充满了期待，珍珠才最终发出璀璨的光辉，让世人惊叹。
美好的期待，让人产生追求美好的期待信念，并为之不懈努力。拥有美好期待的人，他们的人生也终将无比炫目。
千手观音为什么如此美丽？因为邰丽华她们对自己充满信心，她们期待自己的每一个细节都做到最好，期待自己的每一个动作都蕴藉着灵性之光。正是这美好的期待，让人们看到了无比炫目的美好。
要让美好的期待变成现实，要正确对待自己的期待，不断加强自己的心理素质，开拓自己的视野，开阔自己的胸襟。这样，期待就会像美好的梦境一样，让你置身于五彩缤纷的世界里。
杨利伟是我国一位出色的航天飞行员，他为航天事业做出了贡献，努力地奋斗使自己成为一个优秀的宇航员。在“神舟五号”飞升之前，杨利伟要为飞行做好准备：克服“空间运动病”，离心机训练，水上应急训练，控制体重等。每一件都使他身心疲惫，甚至在飞升后，经过“黑障”时还差点有生命危险，他为航天事业多么尽心尽力啊！由于中国人民对他的期待令他充满自信，克服困难，勇敢地飞上天空；由于他自己对自己的要求，对航天事业的尽职，对飞升的渴望，对中国发展的期待，令他成为中国人民心中的英雄！
森林深处的小乔木拼命地吸收阳光和雨露，期待着与云比高的快乐；幼鹰接受折翅的痛苦，期待翱翔苍穹的潇洒。我们期待破土而出的欣喜，我们期待着成长的经历，我们期待“百草之林，唯我独尊”的傲气！冬天，我们望着山上的皑皑白雪，抚摸着粗糙干枯的柳树干，我们期望着春天的快快到来，期待着那春暖花开，期待着一个崭新的开始。正是因为有着美好的期待，我们才能勇往直前，用一颗果决而勇敢的心，去拥抱明天的朝阳。
【详解】任务一：
本题考查命题作文。
一、审题立意。本题为命题作文《期待》。关键词是“期待”，它指的是对未来某一事物或某一时刻的强烈盼望和向往。题目要求考生描述自己因为期待而难以入眠的经历，并分享处于期待中的体验。立意：通过描述期待的过程，展现内心的情感波动，如兴奋、焦虑、渴望等。在期待中体会到时间的漫长，感受到等待的不易，从而对生活有更深的理解。将期待与梦想、目标相结合，表达自己对未来的追求和憧憬。
二、构思选材。可以以题目中的情境为引子，描述自己因为即将发生的某件事而充满期待，导致晚上难以入眠。详细叙述期待的过程，包括内心的情感变化、对即将发生事件的想象、以及时间流逝的感受等。总结期待的意义和价值，表达对未来的积极态度和信念。也可选择自己亲身经历的一次期待事件，如即将参加的比赛、重要的考试、期待已久的旅行等。描述观察到他人的期待，如弟弟等待新年礼物的焦虑、父母等待子女归来的喜悦等，以此展开故事。或者虚构一个与期待相关的故事，通过主人公的经历来展现期待的主题。
三、示例。开头：“明天，我将踏上那趟期待已久的列车，前往我向往已久的城市。此刻的我，躺在床上，辗转反侧，难以入眠。”中间部分详细描写自己对即将到来的旅行的期待，包括对目的地的想象、与朋友的约定、行程的规划等。同时，穿插描述自己内心的情感变化，如兴奋、紧张、期待等。通过时间的推移，展现自己对即将到来的旅行的渴望和期待。结尾：“终于，天亮了。我收拾好行李，踏上了那趟列车。虽然旅途漫长，但我知道，这一切的等待和期待都是值得的。因为，在期待中，我找到了生活的意义和价值。”
任务二：
本题考查材料作文。
一、审题立意。首先，我们要仔细阅读材料，理解材料所传达的深层含义。这篇材料描述了一个即将进行远足活动的学生，在出发前夜因期待和好奇而难以入睡，对即将看到的大海和云朵充满了想象和疑问。从这一情境中，我们可以提炼出几个可能的立意点：
期待与好奇：学生因对未知世界的期待和好奇而难以入眠，这体现了人类对未知事物的好奇心和探索欲望。我们可以从这个角度展开，讨论期待和好奇对人们成长和进步的重要性。
想象与现实：学生对大海和云朵的想象与真实的体验可能有所差距，这引出了一个话题——想象与现实的关系。我们可以探讨想象如何激发人们的创造力和探索精神，同时也需要面对现实，不断调整自己的认知和期望。
耐心与等待：学生因期待而焦急等待天亮，这体现了耐心和等待的价值。我们可以从这个角度展开，讨论耐心和等待在实现目标和梦想中的重要性。
二、构思选材。构思：
引言：以材料为引子，引出主题“期待与好奇”，阐述期待和好奇在人生中的重要性。
主体部分：
第一段：通过举例（如科学家对未知领域的探索、艺术家对创作灵感的追求等），论证期待和好奇如何推动人们不断进步和创新。
第二段：分析期待和好奇对个人成长的影响，如激发求知欲、提高学习兴趣、培养创新思维等。
第三段：讨论如何保持期待和好奇的心态，面对困难和挑战时保持积极态度，不断学习和探索。
结论：总结全文，强调期待和好奇在人生中的价值，呼吁读者保持一颗好奇的心，勇敢追求自己的梦想。
在选材方面，我们可以选择具有代表性的人物和事例来支持论点，如科学家、艺术家、探险家等人的故事和经历。同时，也可以结合自己的生活经历和思考来丰富文章内容。
10．例文
时光的信笺十年后的我，你好！
当你展开这封信笺，指尖触碰到泛黄的纸页，2033年的阳光便会倾泻而下，将你我拉回到十年前的那个午后。彼时的我，正值青春年少，对未来怀揣着无限憧憬，仿佛一切皆有可能。
我还记得，那时阳光透过教室的窗户，洒落在课桌上，我伏案疾书，笔尖在纸上沙沙作响，那是梦想在心底萌芽的声音。我还记得，夕阳染红了半边天，我和伙伴们在操场上肆意奔跑，欢声笑语在风中飘荡，那是青春肆意挥洒的印记。我还记得，夜晚仰望星空，繁星闪烁，浩瀚宇宙，我思考着生命的意义和时间的真谛，那是年少轻狂的迷茫与探索。
十年，足以改变很多东西。你或许已经为人父母，体会到“时间都去哪儿了”的无奈；你或许已经成为某个领域的专家，在日复一日的忙碌中感受着时间的紧迫；你也可能经历过挫折和失败，在时间的长河中沉淀、反思、成长。
时间，是一把雕刻刀，它会在你的脸上留下岁月的痕迹，也会在你的心中刻下生命的感悟。我希望，十年后的你，依然拥有清澈的眼神，依然保持着对生活的热情，对知识的渴望，对未来的期待。
你还记得吗？我们曾经约定，要攀登最高的山峰，去看最美的风景，去追逐最耀眼的星辰。十年后的你，是否实现了当初的梦想？如果还没有，请不要放弃，因为时间是公平的，它给予每个人同样的机会去奋斗，去追逐，去实现。
十年后的我，我相信你已经成长为一个更加成熟、稳重、有担当的人。但请你记得，无论你身处何处，无论你经历了什么，都不要忘记初心，不要忘记那个曾经对未来充满期待的自己。
最后，请允许我借用莎士比亚的一句话，作为我对你的期许：“不要虚掷你的黄金时代，不要去倾听枯燥乏味的东西，不要把你的生命献给无知、平庸和低俗。抓住时间，抓紧时间，创造你自己的生活。”
十年前的你
2024年XX月XX日
【详解】本题考查应用文写作。
1.审题。这道作文题目要求以“时间”为话题，给十年后的自己写一封信。这是一个具有时空交错特点的话题，它要求写学生不仅要思考时间的流逝，还要设想自己在十年后的生活状态和心境。在审题时，需要注意“时间”这一核心概念，它提示我们要围绕时间的流逝、变化以及对未来的期待和展望来展开文章；“给十年后的自己写一封信”这个设定，它要求我们以第一人称的视角，用书信的形式来表达对未来的想象和期许。
2.立意。在立意时，我们可以表达对时间流逝的感慨，以及时间对个人成长、变化的影响；也可以抒发对未来的憧憬和规划，展示自己对未来生活的期待和目标。此外，还可以借此机会反思过去，提醒自己珍惜时间，把握当下，以更好地面向未来。
3.构思选材。在构思和选材时，开篇可以通过回忆十年前的自己，描述当时的生活状态、心境和梦想，以此作为对比，突显时间的流逝和个人成长的变化。接着可以设想十年后的自己，描述可能的生活场景、职业成就以及心境变化。这一部分可以充分发挥想象力，同时要保持合理性，使读者能够产生共鸣。在对比过去与未来的基础上，展开对时间的思考和感悟。可以引用一些关于时间的名言警句，或者结合个人经历来阐述时间的宝贵以及珍惜时间的重要性。最后，可以给自己提出一些建议和期望，激励自己在未来十年中不断努力、追求进步。同时，也可以表达对未来的美好祝愿。
11．例文1：
难忘的春节
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”每当吟诵起王安石的这首《元日》，我对春节的记忆便如潮水般涌来，春节无疑是我最难忘的传统节日。
每临春节前夕，家中便会热闹非凡，变得格外忙碌。爸爸妈妈总是会兴致勃勃地去采购形形色色的年货，那红红的灯笼高挂起来，营造出喜庆的氛围；那精美的对联贴上墙去，充满了美好的祈愿；还有那大包小包的美食，散发着诱人的香气。而我和弟弟也会满心欢喜地加入其中，兴奋地帮着贴对联、挂灯笼，让家里处处洋溢着喜气洋洋的气息。
除夕夜，那是最为温馨的时刻。一家人围坐在桌旁，享受着丰盛无比的年夜饭。桌上的美味佳肴琳琅满目，每一道菜都蕴含着独特的寓意。肥美的鱼象征着年年有余，那一盘盘饺子寓意着团圆美满。大家一边津津有味地品尝着美食，一边愉快地聊着这一年的点点滴滴，有收获的喜悦，也有对新一年的满满憧憬，欢声笑语在房间里不断回荡。
待吃完年夜饭，最令人激动的放烟花时刻便来临了。我和弟弟迫不及待地拿起烟花，如离弦之箭般冲到院子里。爸爸则小心翼翼地点燃了烟花的引线，只听“嗖”的一声，烟花似火箭般冲向夜空，瞬间绽放出绚丽多彩的花朵。红的似火、黄的如金、蓝的若海、紫的像霞……各种颜色相互交织，把夜空装点得如梦如幻般美丽。我们兴奋地欢呼着、跳跃着，尽情感受着春节带来的无尽喜悦。
大年初一，天还未亮，我们就早早地起床，穿上崭新的衣裳，兴高采烈地去给长辈们拜年。每到一家，都会收获长辈们给予的红包和真挚的祝福，那满心的欢喜真是难以言表。
春节，这个充满欢乐与希望的节日，它不仅给予我们家庭的温暖和团圆的幸福，更让我们得以传承中华民族的悠久传统文化。那个热闹非凡、温馨欢乐的春节，将永远深深烙印在我的记忆深处，成为我一生中最难忘的美好时光。例文2：
传统节日：文化传承的瑰宝
在当今全球化的时代，各种文化相互交融，而中国的传统节日与西方“洋节日”也在我们的生活中交相辉映。然而，传统节日对于中国社会的价值观和文化传承具有不可替代的重要性。
中国传统节日承载着深厚的历史文化内涵。春节的团圆与喜庆，清明节的追思与缅怀，端午节的爱国与奋进，中秋节的团圆与亲情，重阳节的敬老与感恩……每一个节日都有着独特的意义和习俗，它们是中华民族智慧的结晶，是千年文化的沉淀。
传统节日凸显了中国社会的价值观。家庭团聚是传统节日的重要主题之一，它体现了中国人对家庭的重视和对亲情的珍视。祭祀祖先则表达了我们对先人的敬仰和感恩之情，传承着中华民族尊老敬祖的优良传统。这些价值观不仅维系着家庭的和睦，也促进了社会的和谐稳定。
同时，传统节日也是文化传承的重要载体。通过庆祝传统节日，我们将古老的习俗和文化一代代传承下去。孩子们在参与节日活动的过程中，潜移默化地接受着传统文化的熏陶，培养了对民族文化的认同感和自豪感。
然而，如今一些年轻人对西方“洋节日”的过度追捧，让我们不得不反思对传统节日的重视程度。我们不能忽视传统节日的价值，而应积极保护和弘扬它们。
我们要加强对传统节日文化的宣传和教育，让更多的人了解其背后的意义和价值。可以通过学校、媒体等多种渠道，开展丰富多彩的活动，让传统节日深入人心。同时，我们也可以创新传统节日的庆祝方式，结合现代元素，使其更具吸引力和活力。
传统节日是我们民族的瑰宝，是我们文化的根。让我们共同努力，守护好这些宝贵的文化遗产，让它们在新时代焕发出更加璀璨的光芒。
【详解】题目一：本题考查半命题作文。
一、审题立意。题目要求写一个传统节日，且这个节日给“我”留下深刻印象。立意可以围绕该节日的独特意义、文化内涵、带给自己的情感体验或从中获得的启示等方面展开。可以从节日的独特意义着手，如春节代表着团圆与迎新，通过春节的一些习俗，表达对新的一年的美好祝福与期盼等，重阳节意味着尊老敬老，表达对长辈们的尊敬和关爱等；也可以深入挖掘文化内涵，像端午节的爱国情怀、中秋节的团圆文化等；还能围绕带给自己的情感体验，比如在清明节时对逝去亲人的缅怀之情；更可以从节日中获得启示，例如从春节的各种习俗中领悟到对家庭和传统文化的珍惜与传承。
二、选材构思。题干要求写一篇记叙性文章，这意味着要以叙述事件、经历为主，生动形象地描绘在这个传统节日中所发生的事情以及自己的感受。比如选择《难忘的中秋节》，在写作时，要着重描述中秋节家人团聚的欢乐场景，如一起赏月、吃月饼等传统习俗，通过这些场景体现出亲情的温暖和家庭的重要性，凸显中秋节所蕴含的团圆文化价值观。如《难忘的春节》，可以描述春节前夕准备年货、打扫房屋、张贴春联等忙碌而又充满期待的情景，以及除夕夜一家人围坐在一起吃年夜饭、看春晚、守岁等温馨时刻，展现出春节所代表的欢乐、祥和、团圆的价值观。还可以写走亲访友过程中感受到的浓浓年味和人情温暖，突出春节在维系人际关系和传承文化方面的重要作用。选材、叙事都不能脱离所写的节日，可适当引用节日相关的古诗文来增强文章的文学性。
题目二：本题考查材料作文。
一、审题立意。阅读材料可知，材料对比了中国传统节日与西方“洋节日”的不同特点和意义。立意可以从多个角度展开，比如强调中国传统节日对于文化传承的重要性，像春节，全家团圆、贴春联等习俗不仅是一种形式，更是中华民族对家庭观念重视的体现，传承着千年的文化血脉，借此呼吁保护和弘扬传统文化；也可以探讨年轻人对“洋节日”追捧的原因和影响，思考如何在文化多元的背景下保持文化自信；也可以论述传统节日与“洋节日”并非对立，应相互借鉴融合等。若选择强调文化传承的重要性这一立意，可以深入分析传统节日承载的历史、文化、情感内涵等。
二、选材构思。题干要求写一篇议论文文章。议论文要有明确的观点，论证逻辑要清晰，论据要真实可靠且能有力支持观点，语言表达要准确、精炼；同时要注重理性分析和逻辑推理，通过摆事实、讲道理来论证观点。如立意为“强调中国传统节日对文化传承的重要性”，可以列举一些具体事例来论证观点，如举端午节的例子，端午节有着丰富的传统习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾叶等，这些习俗背后蕴含着对屈原爱国精神的纪念，以及中华民族团结协作、不屈不挠的精神品质。通过深入分析端午节所承载的这些文化内涵，强调我们要重视和传承中国传统节日，让这些优秀的文化得以延续。在构思上，可以采用总分总的结构。如开头通过材料引出对中国传统节日重要性的思考，中间通过具体事例进行论证，如详细描述某个传统节日的庆祝场景和意义，结尾再次强调要重视传统节日的文化传承，升华主题。
12．例文一：
热爱读书，从我做起
作为学生，我们的主要任务就是读书、学习。读书的好处有很多，既能增长我们的知识，又能开阔我们的视野。因此，我们要学会热爱读书，并付诸行动，从我做起。那么我们该如何做呢 我今天主要想说三个方面。
首先，我要说的是，读书不能饥不择食，一定要选择有利于我们健康成长的书来读。这样的书，读得越多，收获也就越大。从小学到初中，我读过的书中，既有古今中外名著，也有名人传记等，如《水浒传》《西游记》 《昆虫记》 《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》等。读这些书，我不仅增长了知识，愉悦了身心，而且在书中穿越时空，广交朋友，与他们一起成长。
其次，我要说的是，读书应有好的方法。作为学生，我们的主要任务是学习课本上的知识，用于自由阅读的时间是极其有限的。因此，我们应积极探寻适合自己的读书方法，力求在有限的时间里获得最好的阅读效果。我喜欢在读书时做批注。 在书页的空白处写下密密麻麻的文字，或记录不懂的字词，或表达对所读内容的见解。这种方法既缩短了我与书的距离，也让我能够理解作者的心声，提升自己的阅读能力。读书有法而无定法，希望同学们都能找到适合自己的读书方法。
最后，我想说的是，读书是我们 “进步的阶梯”。如今我们的国家进入快速发展的新时代，我们正处于读书学习的最好的时代。因此，我们必须肩负起新时代的使命，把“好读书，读好书”视为自己的行为准则，当作自己“进步的阶梯”，让读书促使我们在学业上有所成就，为我们的梦想插上腾飞的翅膀。
同学们，“读书不觉已春深，一寸光阴一寸金”，我们正值青春年少，路上春光正好，前方景色诱人。快快行动吧，拿起书本，热爱读书，从我做起！
例文二：
一觉醒来，我变成了孙悟空
月色朦胧，我躺在床上，辗转反侧，久久不能入眠。突然，一阵轻风吹过，我感到身体轻飘飘的，仿佛被什么东西托着，慢慢离开了地面。我惊讶地睁开眼睛，发现自己竟然来到了一个神秘的地方。
环顾四周，我发现自己正站在一座巍峨的山峰之巅，云雾缭绕，仿佛置身于仙境之中。我低头一看，发现自己竟然穿着金黄色的战袍，头上戴着紧箍咒，手中还握着一根金光闪闪的金箍棒。我愣住了，难道……我变成了孙悟空？
正当我疑惑之际，远处传来了一阵急促的马蹄声。我循声望去，只见一位身穿白色战袍的将军正率领着一队天兵天将朝我冲来。他们手中举着长剑和盾牌，气势汹汹，似乎要置我于死地。
我心中一惊，连忙挥舞起金箍棒，准备应战。然而，就在这时，我突然想起了我作为孙悟空的使命——保护师父唐僧西天取经。我深吸一口气，平复了心中的惊慌，决定用智慧和勇气来应对这场危机。
我迅速观察了一下周围的环境，发现不远处有一片茂密的树林。我灵机一动，计上心来。我迅速冲向树林，利用树木的掩护，巧妙地躲过了天兵天将的追击。然后，我趁机从树林中冲出，向天兵天将发起了猛烈的攻击。
经过一番激烈的战斗，我成功地击退了天兵天将。然而，我也因此耗尽了体力，倒在地上气喘吁吁。这时，我的师父唐僧走了过来，他看着我，微笑着说：“悟空，你做得很好。记住，无论遇到什么困难，都要保持冷静和勇敢。只有这样，我们才能顺利地完成取经的使命。”
我听着师父的话，心中豁然开朗。我意识到，作为孙悟空，我不仅要拥有强大的武力，更要拥有智慧和勇气。只有这样，我才能更好地保护师父和师兄弟们，完成取经的使命。
从此以后，我变得更加勤奋和刻苦地修炼武艺和法术。同时，我也学会了用智慧和勇气来应对各种挑战和困难。在取经的路上，我们遇到了许多妖魔鬼怪和艰难险阻，但我们都一一克服了它们，最终成功地取得了真经。
通过这次奇妙的经历，我深刻地领悟到了智慧和勇气的重要性。我明白了，只有不断学习和成长，才能变得更加强大和自信。同时，我也学会了珍惜和感恩身边的人和事，因为他们都是我成长道路上的重要支持和帮助。
当我再次醒来时，我发现自己又回到了熟悉的房间。然而，我的心中却充满了感慨和启迪。我知道，这次奇妙的经历将成为我人生中宝贵的财富和回忆。
【详解】任务一：
本题考查话题作文。
第一，审题立意。首先，我们要明确作文的写作任务是针对“部分初中生对名著的阅读有畏难心理，不愿意主动阅读名著”这一现实问题，通过写作激发初中生阅读名著的兴趣。这意味着我们的文章需要具有启发性，能够引导读者认识到阅读名著的价值和乐趣。在立意上，我们可以从以下几个方面着手：强调名著的重要性：阐述名著作为文学瑰宝，对于丰富内心世界、提高文学素养和审美能力的重要性。分享阅读体验：通过分享自己或他人的阅读体验，展现名著的魅力和吸引力，让读者产生阅读欲望。提出解决方案：针对畏难心理，提出一些具体的阅读策略和方法，帮助读者克服阅读障碍。
第二，构思选材。可以叙述自己如何被某部名著吸引，进而产生阅读兴趣的经历。描述在阅读过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服它们，最终获得成长和收获。讲述身边人（如同学、朋友、亲人）通过阅读名著而受益的真实故事，展现名著对人生的积极影响。可以选择那些因为阅读名著而改变生活态度、提高学习成绩或增进人际关系的例子。阐述阅读名著对于个人成长和未来发展的重要性，从知识积累、思维训练、情感共鸣等方面进行分析。针对畏难心理，提出一些实用的阅读方法和策略，如制定阅读计划、选择适合自己的版本、借助注释和导读等。在文章中引用一些著名的文学家、学者或名人对名著的评价和推荐，增强文章的说服力。可以选择那些能够激发读者兴趣的名著片段或情节进行介绍和讨论。在构思和选材过程中，要注意以下几点：无论是亲身经历还是真实故事，都要确保内容的真实性和可信度，避免虚构和夸大。通过具体的细节描写和生动的语言表达，让读者能够身临其境地感受到阅读的乐趣和价值。文章结构要合理，逻辑要清晰，避免出现杂乱无章或前后矛盾的情况。整篇文章要传递积极向上的信息和能量，鼓励读者积极面对阅读挑战，享受阅读的乐趣。
任务二：
本题考查情境作文。
第一，审题立意。这篇作文要求以“一觉醒来，我竟然变成了《XXX》中的XX”为情境，进行想象创作。这是一个非常有趣的设定，给了学生很大的创作空间。在审题时，应抓住“一觉醒来”和“变成了某角色”这两个关键点，前者强调了变化发生的突然性和无预期性，后者则明确了作文的主题——想象自己变成了某个文学或影视作品中的角色。立意方面，可以通过这个角色的新视角，去重新审视和理解原作中的故事，或者通过这个角色去体验一种全新的人生哲学和态度。此外，也可以借助这个角色去探讨一些社会现象或人生哲理，使读者在阅读过程中受到启迪。
第二，构思选材。
选择合适的作品和角色：首先，你需要选择一部你熟悉的作品和一个你喜欢的角色。比如《西游记》中的孙悟空，或者《哈利·波特》中的哈利等。选择的角色应该具有鲜明的特点和深刻的内涵，这样才能更好地展开故事和传递思想。
设定故事情境：你可以设定自己一觉醒来后，突然发现自己变成了选定的角色，然后置身于该角色的世界和环境中。这种身份的转换和环境的改变将为你提供一个全新的视角去观察和体验这个世界。
挖掘角色内涵：通过变成这个角色，你可以更深入地理解和体验他的性格、情感和人生哲学。比如，如果你变成了孙悟空，你可能会体验到他的机智、勇敢和反叛精神，也可能会感受到他对自由和正义的渴望。
融入现实元素：为了让故事更具现实意义和启发性，你可以尝试将现实生活中的问题、挑战或价值观融入到故事中。例如，你可以通过孙悟空的视角，去探讨勇气、友谊、责任等主题。
设计冲突和解决：一个好的故事往往需要有冲突和解决冲突的过程。你可以设定一些挑战或困境，然后通过角色的努力和智慧去解决它们。这个过程不仅可以增加故事的紧张感和吸引力，还可以展示角色的性格特点和价值观。
结尾的启示：在故事的结尾部分，你可以通过角色的反思或总结，来传递一些深刻的人生哲理或启示。这些启示应该与故事的主题和角色的经历紧密相连，让读者在阅读后能有所感悟和思考。
13．例文：
题目一：
我和屈原的对话
月光如流水般倾泻，我静静地站在汨罗江边，心中涌起一种难以言表的情感。我穿越历史的长河，只为与那位千古流传的诗人——屈原，进行一场心灵的对话。
夜色朦胧中，我仿佛看到了屈原的身影。他披发行吟，脸色憔悴，形容枯槁。我走近他，轻声问道：“屈大夫，您为何如此哀伤？”他长叹一声，缓缓道：“举世皆浊我独清，世人皆醉我独醒。我深爱着我的故土，却无法挽回它的沦丧。我怀揣着满腔的忧愤与无奈，却无人理解，无人倾听。”
我默然，深深感受到了他的痛苦与无奈。我继续问道：“那么，您为何还要坚守这份执着与信仰呢？”他目光坚定，声音铿锵有力：“因为这是我作为一个诗人的使命，也是我作为一个楚国子民的责任。我要用我的笔，记录下这个时代的苦难与沧桑，唤醒人们的良知与勇气。”
我深受感动，敬佩之情油然而生。我问道：“那么，您对未来有何期待？”他沉思片刻，眼中闪烁着希望的光芒：“我期待着有一天，楚国能够重振雄风，百姓能够安居乐业。我期待着人们能够明白，真正的英雄是那些坚守信仰、勇于担当的人。”我点点头，心中充满了敬意。我深知，屈原的这份执着与信仰，不仅仅是对楚国的热爱，更是对整个人类文明的贡献。他的诗歌，穿越了时空的隧道，成为了永恒的经典。
我与屈原的对话结束了，但我的心却久久不能平静。我感受到了一个伟大诗人的悲情与壮志，也感受到了一个时代的苦难与沧桑。我深知，作为后人，我们应该铭记历史，珍惜和平，为人类的未来而努力奋斗。
我站在汨罗江边，望着那滚滚东去的江水，心中涌起一种莫名的感慨。我知道，这场心灵的对话，将永远镌刻在我的心中，成为我人生道路上的一盏明灯。
题目二：
坚守信仰，照亮前行的道路
在历史的长河中，无数英雄豪杰、文人墨客以其坚定的信仰和执着的追求，谱写了一曲曲壮丽的乐章。读完材料，我深深被屈原、辛弃疾、邓稼先等人物的故事所触动，其中感触最深的一点便是：坚守信仰，方能照亮前行的道路。
信仰，是人们心中最坚定的力量。无论是屈原面对故土沦丧的悲愤，还是辛弃