统编版（2024）语文一年级下册 1 热爱中国共产党 教学设计

一年级下册《热爱中国共产党》教学设计
【核心素养目标】
文化自信
通过对课文的学习，让学生了解中国共产党在人民生活中的重要地位，感受党对人民的关怀，激发学生对党的热爱和敬仰之情，增强学生对国家和民族的认同感和自豪感，培养学生的文化自信。
语言运用
1.认识 “热、爱” 等 7 个生字，会写 “太、阳” 等 4 个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3.能仿照课文中的句子，用 “在…… 下” 的句式说话，表达自己在党的关怀下的幸福生活。
思维能力
通过引导学生观察课文中的图片，理解花儿、鸟儿与党之间的关系，培养学生的形象思维能力。同时，让学生思考党对自己生活的影响，锻炼学生的逻辑思维能力。
审美创造
引导学生感受课文中描绘的美好画面，体会在党的怀抱里幸福成长的喜悦之情，激发学生对美好生活的向往和追求，培养学生的审美情趣和创造美的能力。
【教学重难点】
有感情地朗读课文，背诵课文。有感情地朗读课文，背诵课文。
【教学过程】
活动一：由“爱”导入，揭示课题
（一）认识“爱”，导入课题。
1.看老师写一个字，谁认识？师板书“愛”，学生猜一猜。
这是“爱”的繁体字。上面这个部分是“爪”变成的偏旁，叫“爪字头”（教认读），表示手；中间有一颗心，意思是（用心、喜欢）。手捧一颗心，这个字叫——爱！
指导，范写简体字“爱”，强化“爪字头”。
2.给“爱”找朋友。（喜爱、爱心、友爱、爱国、热爱……）
在这些词语中，有一种“爱”表示爱得特别深，猜猜是哪一个？
出示“热爱”，教学“热”：上面是执，下面四点底，手持火把温度高，心中的爱像一把火，很热烈，就是——热爱。
3.读词语：热爱祖国 热爱人民 热爱中国共产党
4.今天我们要学习一首儿童诗，题目是——热爱中国共产党。（读课题）
（二）补充资料，初步了解中国共产党。
中国共产党生于1921年，今年的7月1日，她将迎来104岁的生日。100多年来，她让中国从贫穷到富强，让人民过上好日子。（出示中国共产党的名片）
活动二：初读课文，读好长句子
（一）听读课文，读准字音，初步感知。
1.师读课文，生认真听。
2.交流：你听到了哪些词语？选一个词语，声音响亮地读给大家听听。
生读词语，如“太阳”“飞翔”“共产党”“怀抱”“幸福”等。（正音）
3.开火车读。
这列火车上全是小老师，每个小老师站起来带大家读一个词语，不能重复哦。（生带读词语），强调“幸”和“成”是后鼻音，读准字音。
4.出示生字新词，指名认读，齐读。
热爱 共产党 阳光 怀抱 幸福 成长
（二）自由读课文，读通读顺，读好长句子。
1.请小朋友学着老师的样子朗读课文,一边读一边数一数，课文有几句话，用铅笔标出来。（生自读课文）
2.交流：课文有几句话？（3句话）指名分句朗读课文，指导句子的停顿。
3.师生合作读，引导发现。（师读一三五行，生读二四六行）竖排比较，发现“花儿-花儿，鸟儿-鸟儿，我们-我们”，小诗写了谁？（花儿、鸟儿和我们）圈画出来。
4.齐读课文，读好节奏，做到不连读、不唱读、不破句。
活动三：细读课文，理解难懂的句子
（一）学习前两句。
我们来看看大自然中的花儿、鸟儿（出示图），它们喜欢什么，又喜欢做什么？
1.花儿喜欢太阳，花儿在阳光下开放。
①出示句子，指名读。
②理解太阳、阳光，由词到句。
出示字卡“阳”，齐读。这句话中有两个“阳”的好朋友，谁来读？（指名读：太阳、阳光）
（出示太阳图）你看，红红的太阳升起来了，阳光洒到哪里？谁来说？
暖暖的阳光照在花儿的脸上，真舒服呀。所以说——（指导朗读第一句）
③出示句子变式，师生合作读：
师：太阳爱护花儿， 生：花儿喜欢太阳，
阳光洒在花朵上。 花儿在阳光下开放。
小结：太阳爱护花儿，给花儿温暖；花儿也喜欢太阳，花儿在阳光下幸福开放。
④我们要感谢“太阳”，它给世界带来光和热。“阳”在山的南面，“阳”左边的双耳旁表示山，第一笔“横撇弯钩”写短小：短横，轻顿，写短撇，笔尖不离纸写个小弯钩，钩向左上方；右边“日”字一竖紧贴竖线右，横画写在横中线。(师范写“太阳”）
2.鸟儿喜欢蓝天，鸟儿在天空中飞翔。
①出示第二句，齐读。
②和上一句比一比，你发现了什么？（两个句子很像，都有“喜欢”这个词）
指导朗读，读出节奏，读出鸟儿对蓝天的喜欢和飞翔的快乐。
③出示句式：鸟儿喜欢蓝天，因为 。（引导学生从不同角度表达理解）
3.读一二两句。男女生分读，齐读。
（二）学习第三句。
1.出示课文插图。花儿在阳光下开放，鸟儿在天空中飞翔，小朋友们又是怎样的呢？
自由读一读第三句。
2.朗读，交流：我们为什么热爱中国共产党？
补充：共产党领导人民建立了新中国，让所有小朋友都有学上，有书读，为我们创造幸福美好的生活。（出示《曾祖父心中的歌》《我的祖国》图片，初步感受在党的领导下，中国生活发生的变化）
中国的科技越来越发达，我们的生活越来越好，人们感到很——幸福。小朋友在在宽敞明亮的教室里快乐学知识，练本领，这就是——幸福成长。（指导认识“示字旁”，板画“示”变成“礻”的演变过程。）
3.你最想对亲爱的党说什么？
指导朗读，读出对党的感激和热爱之情。
（三）朗读全诗，引导思考。
1.再读一读这首诗，从诗中找到课题。（第三句）
诗的题目是“热爱中国共产党”，为什么前面写花儿喜欢太阳、鸟儿喜欢蓝天呢？和你的同桌讨论讨论。
交流，用下面的句式说一说：
我们在党的怀抱里幸福成长，就像 。（就像花儿在阳光下开放，就像鸟儿在天空中飞翔……）
这是一个重大发现，真棒！
2.出示课后习题，对比发现。
所以课文中的三个句子像双胞胎一样，长得很像。看一看，这些长句子是怎么变“胖”的呢？谁又有发现了？
引导发现句式“谁（在哪里）（干什么）”，小结。
3.借助图形提示，指导朗读全文。
引导读出句式的共同点；“喜欢”与“热爱”的呈现不同，读出情感的上升变化。
4.听唱歌曲《没有共产党就没有新中国》。
活动四：复现生字，指导识写
1.分类出示“字果果”，巩固识记。
共 产 党 光 成 幸 怀 抱 阳 福 热 爱
2.词语火车，读一读。
爱：友爱 可爱 爱国
共：共同 公共 一共
产：生产 产出 产生
怀：怀里 关怀 情怀
幸：幸好 有幸 不幸
成：成果 成语 成就
3.指导书写：
①出示本课六个要写的生字，2个独体字，3个上下结构，1个左右结构。
②范写指导：光 共 产 党
“光”和“党”注意笔顺，都是先写中间一竖，再写两边的点和撇，最后一笔都是竖弯钩。
“产”第一笔点从竖中线上起笔，第五笔落在横中线上。
③生在课本上描红、临写，师指导反馈。
④完成习字册。
课堂总结
小朋友们，今天我们初步学习了《热爱中国共产党》这篇课文，认识了很多生字，也知道了我们和中国共产党有着非常紧密的联系，就像花儿离不开太阳，鸟儿离不开蓝天一样。下节课我们将继续深入学习课文，感受我们对中国共产党深深的热爱之情。