课件16张PPT。搭 石小学语文（人教版）四年级上册第21课（第一课时）（1）遇到带拼音的字多读几遍，开始读得不顺的地方多读几遍。
（2）读读想想，从读书中解决你心中的一些疑问。还可以动笔划一划，标一标。 自学要求：我会读
间隔 联结 相背而行
谴责 懒惰 俗语
山洪暴发 脱鞋绾裤
理所当然 协调有序
清波漾漾 人影绰绰jiàn jié bèi 进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些石头，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 进入秋天，天气变凉，家乡的人们从河的两岸找来一些石头，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。 山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤。如果没有搭石------如果没有搭石------人们出工就必须------
人们收工就必须------
人们赶集就必须------
人们访友就必须------
小朋友们上学、放学就必须
------
总之一句话，人们来来往往都必须
------ 脱鞋绾裤 脱鞋绾裤 脱鞋绾裤 脱鞋绾裤 脱鞋绾裤 脱鞋绾裤 进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。
◆ 1．搜集有关祖国风光的图片，办一个美丽祖国的画展。
◆ 2．结合音乐和美术课，学习歌唱祖国的歌曲，画一画心中的祖国。◆ 唱一唱:《我爱北京天安门》。 ◆ 说说你心目中的北京。 1.我会摘：摘录本文的四字词语。
2.我会背：积累本文的佳句，选择你喜欢的画面背下来。作业布置：课件25张PPT。搭 石小学语文（人教版）四年级上册第21课（第二课时） 搭石，
构成了家乡的一道风景。 请大家静静地默读2－4自然段，用波浪线划出你认为美的句子，再想一想那是一幅怎样的画面，批注上自己的体会。友情提示： 秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。 秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。如果别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。 搭石，
构成了家乡的一道风景。 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。 搭石，
构成了家乡的一道风景。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 每当
上工
下工
一行人
走搭石的时候
动作
是那么协调有序
前面的
抬起脚来后面的
紧跟上去
踏踏的声音
像轻快的音乐
清波漾漾
人影绰绰
给人
画一般的美感 搭石，
构成了家乡的一道风景。 如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。 假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。伏假如------ 搭石，
构成了家乡的一道风景。 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。
溪水潺潺
走上故乡的搭石
流水环绕
清波漾漾
脚步轻快
一路欢歌
清风习习
走上故乡的搭石
人影绰绰
如诗如画
搭石联着小路
乡音联着乡情
道一声
平凡而又普通的搭石啊
那蹲身下伏
精心踩踏
那情
那爱
那美
将永远
烙印在我心头
永远折服
永远感动 普普通通的搭石在作者的眼中是这么的美，所以正如法国大雕塑家所说：生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”你我的生活也处处有美的存在，你发现了吗？写一写生活中的美。 延伸实践留住美：美就在身边，美就是校园中
伸手捡纸的弯腰。美就在身边，美就是妈妈
千万次的唠叨。
