1 古诗二首 练习题 （含答案）

二年级下册语文试题-课文（一）古诗二首部编版
一、基础知识巩固
（一）看拼音，写词语
jìng yè yuán lái chūn fēng gū niang
ér tóng sàn bù liǔ zhī jiǎn dāo
（二）给加点字选择正确读音，画“√”
堤岸（dī tí） 丝绦（tiáo tāo） 化妆（zhuāng zuāng）
咏柳（yǒng yòng） 裁剪（cái chái） 吹拂（fú fó）
（三）比一比，组词语
村（ ） 桃（ ） 妆（ ） 绿（ ）
树（ ） 跳（ ） 壮（ ） 录（ ）
裁（ ） 童（ ） 剪（ ） 碧（ ）
栽（ ） 重（ ） 前（ ） 壁（ ）
（四）给加点字选择正确解释，填序号
1. 儿童急走追黄蝶（ ）
A. 跑 B. 行走 C. 离开
2. 拂堤杨柳醉春烟（ ）
A. 喝醉 B. 陶醉 C. 迷醉，陶醉于
3. 碧玉妆成一树高（ ）
A. 修饰，打扮 B. 出嫁女子的陪嫁 C. 妇女脸上、身上的装饰
4. 万条垂下绿丝绦（ ）
A. 一万条 B. 泛指柳树枝条多 C. 一种数量单位
5. 忙趁东风放纸鸢（ ）
A. 利用 B. 追逐 C. 顺便
（五）判断对错，对的打“√”，错的打“×”
1. 《咏柳》这首诗把柳树比作一位经过梳妆打扮的亭亭玉立的美人。（ ）
2. 《村居》描绘了一幅秋天孩子们在村旁的芳草地上放风筝的图画。（ ）
3. “不知细叶谁裁出”的下一句是“二月春风似剪刀”，这里把春风比作了剪刀。（ ）
4. 《咏柳》的作者是贺知章，他是唐代诗人。（ ）
5. “儿童散学归来早”中“散学”的意思是开学。（ ）
二、句子专项训练
1. 照样子，写词语。
例：绿油油（ABB式）
（ ） （ ） （ ）
例：开开心心（AABB式）
（ ） （ ） （ ）
例：荡来荡去（ABAC式）
（ ） （ ） （ ）
2. 照样子，写句子。
例：春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
夏天像个（ ），（ ）。
例：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
（ ），那是春天的（ ）吧？
例：解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
（ ）的（ ）（拟声词），那是春天的（ ）吧？
三、古诗理解与背诵
1. 默写《咏柳》。
____________________
____________________，万条垂下绿丝绦。
____________________，二月春风似剪刀。
2. 默写《村居》。
____________________
____________________，拂堤杨柳醉春烟。
____________________，忙趁东风放纸鸢。
3. 《咏柳》中描写柳树样子的诗句是：____________________，____________________。
4. 《村居》中描写儿童放风筝的诗句是：____________________，____________________。
5. 这两首古诗都描写了（ ）季的景色。
A. 春 B. 夏 C. 秋
四、阅读拓展提升
春 天
春天来了，大地一片生机勃勃。小草从地下探出了嫩绿的脑袋，好奇地张望着这个新奇的世界。柳树姐姐垂下了柔软的长发，在微风中轻轻摇曳。桃花妹妹露出了粉嫩的笑脸，一朵挨着一朵挂满枝头。
田野里，油菜花金黄金黄的，像一片金色的海洋。蜜蜂在花丛中忙碌地飞舞，忙着采集花粉。蝴蝶也赶来凑热闹，在花丛中翩翩起舞。
小溪解冻了，溪水欢快地流淌着，一路唱着动听的歌。溪边的野花五颜六色，有红的、黄的、紫的……它们在风中轻轻摆动，仿佛在向人们展示春天的美丽。
1. 短文共有（ ）个自然段。
2. 短文写了春天的哪些景物？用“____”在文中画出来。
3. 填空。
（1）小草是（ ）色的，桃花是（ ）色的，油菜花是（ ）色的。
（2）短文把柳树比作（ ），把桃花当作（ ），把油菜花比作（ ）。
4. 用“﹏﹏”画出文中描写小溪的句子。
5. 你喜欢春天吗？为什么？
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五、综合实践运用
请你根据《咏柳》或《村居》描绘的画面，发挥想象，画一幅画，并在旁边用几句话描述一下你画中的内容。（字数不少于30字）
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答案
一、基础知识巩固
1. 静夜 原来 春风 姑娘 儿童 散步 柳枝 剪刀
2. 堤岸（dī√ tí） 丝绦（tiáo tāo√） 化妆（zhuāng√ zuāng）
咏柳（yǒng√ yòng） 裁剪（cái√ chái） 吹拂（fú√ fó）
3. 村（村子） 桃（桃花） 妆（化妆） 绿（绿色）
树（树木） 跳（跳高） 壮（强壮） 录（录取）
裁（裁剪） 童（儿童） 剪（剪刀） 碧（碧绿）
栽（栽树） 重（重量） 前（前面） 壁（墙壁）
4. 1.A 2.C 3.A 4.B 5.A
5. 1.√ 2.× 3.√ 4.√ 5.×
二、句子专项训练
1. 红彤彤 白茫茫 黑乎乎
平平安安 快快乐乐 干干净净
走来走去 飞来飞去 游来游去
2. 示例：热情的小伙子 大大方方，活力满满
桃花从枝头露出笑脸 腮红
解冻 河水 哗哗啦啦 歌声
三、古诗理解与背诵
1. 《咏柳》
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，
二月春风似剪刀。
2. 《村居》
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
3. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦
4. 儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢
5. A
四、阅读拓展提升
1. 3
2. 小草、柳树、桃花、油菜花、蜜蜂、蝴蝶、小溪、野花
3. （1）嫩绿 粉嫩 金黄
（2）姐姐 妹妹 金色的海洋
4. 小溪解冻了，溪水欢快地流淌着，一路唱着动听的歌。
5. 示例：我喜欢春天，因为春天万物复苏，到处都是生机勃勃的景象，花儿开了，草儿绿了，让人心情愉悦。
五、综合实践运用
示例：我画了一幅《村居》的画。画里有绿草如茵的草地，几棵柳树垂下长长的枝条。一群孩子在草地上开心地放着风筝，天空中五颜六色的风筝随风飞舞，远处还有几间小房子。春天的乡村真美呀！