青岛版一年级上册数学第四单元《10加几及相应的减法》（课件）(共22张PPT)

(共22张PPT)
第四单元 漂亮的粘贴画
——11~20各数的认识
10加几及相应的减法
10加几及相应的减法
10加几及相应的减法
复习导入
读一读，写一写。
十位
个位
十位
个位
读作：（ ）
十五
写作：（ ）
15
读作：（ ）
写作：（ ）
二十
20
探究新知
观察图，你能提出什么问题？
探究新知
一共用了多少个
大树用了10个 ，
小树用了3个 。
求总数，用加法
求总数，用加法
10
3
＋
＝
（个）
分组讨论，如何计算10+3呢？
探究新知
10
3
＋
＝
（个）
从10开始接着数3个数，11，12，13。
13
方法一：接着数
怎样数呢？
探究新知
方法二：借助小棒计算
1个十加3个一就是（ ）。
13
10
3
＋
＝
（个）
13
10根
3根
探究新知
1个十和3个一合起来就是（ ）。
13
10
3
＋
＝
（个）
13
方法三：数的组成
十位
个位
在计数器的十位上拨1个珠子，表示1个十，然后在计数器的个位上拨3个珠子，表示3个一。
拨一拨。
探究新知
3
＋
＝
（个）
13
10
加数
加数
和
.
.
.
10 ＋ 3 ＝ 13
.
.
.
.
.
.
在加法算式中，加号前面和后面的数叫加数，等号后面的数叫和。
一共用了多少个
还可以怎么列算式呢？
探究新知
还剩下多少个
求还剩多少，用减法
求还剩多少，用减法
15
10
－
＝
（个）
一共有15个 ，
用去了10个。
分组讨论，如何计算15-10呢？
探究新知
如何摆呢？
方法一：借助小棒计算
15
10
－
＝
（个）
5
探究新知
拨一拨。
方法二：数的组成
15
10
－
＝
（个）
5
十位
个位
15表示1个十和5个一，去掉1个十，还剩5个一，就是5。
方法三：想加法算减法
15
10
－
＝
（个）
5
10＋（ ）＝15
15－10＝（ ）
5
5
探究新知
被减数
减数
差
.
.
.
15 － 10 ＝ 5
.
.
.
.
.
.
在减法算式中，减号前面的数叫被减数，减号后面的数叫减数，等号后面的数叫差。
还剩下多少个
探究新知
你会计算14－4吗？
14
4
－
＝
10
14表示1个十和4个一，去掉4个一，还剩1个十。
因为10+4=14，所以
14-4=10。
数的组成
数的组成
想加法算减法
想加法算减法
1.
10+2=
10+4=
10+6=
10+9=
2+10=
4+10=
6+10=
9+10=
12
12
14
14
16
16
19
19
2.
＋
＝
（只）
－
＝
（只）
－
＝
（只）
4 10 14
14 4 10
14 10 4
还可以怎么列加法算式呢？
2.
＋
＝
（只）
－
＝
（只）
－
＝
（只）
17 7 10
17 10 7
10 7 17
还可以怎么列加法算式呢？
3.
○
＝
（个）
○
＝
（支）
10
＋
6
16
12
－
2
10
4.
○
＝
（人）
5
＋
10
15
○
12
＜
15
（够 ,不够 ）
√
今天的学习你有什么收获？
10加几及相应的减法
计算方法：
数的组成、想加算减
减法各部分的名称：
被减数、减数、差
加法各部分的名称：
加数、加数、和
2的分成
2的分成
鸭妈妈带着17只小鸭子过马路， 挡住了几只小鸭子？
只
－
＝
（只）
17 7 10
动手画一幅数学故事画，提出问题并解答，和同学一起分享。
数学是无穷的科学。
数学是无穷的科学。
赫尔曼外尔
赫尔曼外尔
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