（青岛版五年制）四年级数学上册教案 身高比较

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身高比较
1.进一步理解平均数的意义。
2.学习求较复杂平均数的方法。
3.培养同学们分析问题、解决问题的能力。
求较复杂平均数的方法。
求较复杂平均数的方法。
课件
1课时
活动一：
师：同学们，今天在运动场上，蓝队和红队要进行一次篮球比赛。比赛还没开始，你们想了解些什么？
生：我想了解他们的身高情况。
多媒体出示红队和蓝队的身高情况。
师：你能提出什么问题？
生：哪个队的身高占优势？
活动二：
1. 学生独立解决问题。
2. 交流解决的方法：红队的平均身高：
⑴红队身高总和：160+156+172+169+156+……+158
=3476（厘米）
平均身高：3476÷22=158（厘米）
⑵红队身高总和：145×2+151×3+156×4……+172×1
=3476（厘米）
平均身高：3476÷22=158（厘米）
蓝队的平均身高：……　　 （157厘米）
（ ）队的身高占优势。
活动三：
自主练习：
1. 学生独立解决可用计算器。
2. 学生独立解决可用计算器。说出对发放情况的看法。
3. 计算时注意去掉一个最高分和一个最低分，然后再算平均分。
4. 学生独立解决生活问题。
5. 该题要正确选择单价。
板书设计：
身 高 比 较
红队的平均身高：
（1）红队身高总和：160+156+172+169+156+……+158
=3476（厘米）
平均身高：3476÷22=158（厘米）
（2）红队身高总和：145×2+151×3+156×4……+172×1
=3476（厘米）
平均身高：3476÷22=158（厘米）
蓝队的平均身高：……　　 （157厘米）
（ 红 ）队的身高占优势。
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