【轻质减负】第二单元《学习抒情》自主学习单

《抒意于心，情墨成文》自主学习单
——学习抒情
1、预习课本《学习抒情》，回答下列问题。（基础性目标）
抒情是和记叙、议论、描写、说明并列的一种表达方式，是直接或间接地抒发内心感情的一种表述法。
直接抒情：
间接抒情：
2、对比原文，找一找，原文感情更为充沛的原因是什么？（拓展性目标）
①我不会忘记她。我会为她战斗到底。我的家乡、土地和原野会解放和站立。
②没有人能够忘记她。我必定为她战斗到底。土地，原野，我的家乡，
你必须被解放！你必须站立！
—《土地的誓言》
3、片段写作。用直接抒情的方式，抒发某种感情，如幸福、喜悦、痛苦、忧伤等。200字左右。
（拓展性目标）
4、分析课文，学习间接抒情——借景抒情。（拓展性目标）
《黄河颂》 “惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环；从昆仑山下奔向黄海之边，把中原大地劈成南北两面。”
作用：
《老山界》“满天都是星光，火把也亮起来了。从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火把还是星星。这真是我生平没见过的奇观。”
作用：
《土地的誓言》“秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，碾着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……没有人能够忘记她。”
作用：
知识总结：
5、课堂练习：观看视频，视频中是如何通过环境表现人物心情的。试用语言描绘出影片中的环境。（拓展性目标）
人物情感：性格软弱，自卑的乐莹，遭到亲人、朋友的背叛，陌生人的嘲笑后，感到绝望、失落。
环境描写：
人物情感：乐莹决定改变自己，接受挑战追求梦想，迎接新的生活。
环境描写：
在《土地的誓言》里，作者以饱满的热情描绘了美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的 你对它怀有怎样的情感 以《乡情》为题，写一篇作文。不少于500字。（挑战性目标）
《抒意于心，情墨成文》自主学习单答案
1、直接抒情：直抒胸臆，不借助别的事物，直截了当的抒发自己的情感。
间接抒情：没有直白的抒情语句，而把情感寄托在事物、描写、议论中。
2、变化人称：你—我—他\她
运用修辞：比喻、拟人、排比、反复、呼告、排比
增加强调词：副词、直接抒情的词语
巧用句式：反问句、双重否定句、长短句、感叹句
3、桂花赞
一阵清凉的秋风吹来，摇落了树叶，更送来了阵阵清香
“啊，好清甜的香气呀！”在花香的引领下，我
来到一排排桂花树下。桂花树上满缀着橘红色的花蕊，清凉的空气中弥漫着清甜的芳香，叫人忘了这秋的轻寒。
若不是这清香，我实在难以关注这米粒般大小的花，它没有牡丹的艳丽，没有夏荷的风姿，也没有雪莲的高洁 只有朴实的外表—不浓不艳的橘红、毫不起眼的娇小形体。但是她清冽幽芳，香远益清。她不在春光烂漫时绽放，偏在这“冷落清秋节”里飘香，不为争春，只为世人传递这生命的清芳！
桂花，“水陆草术之花，可爱者甚蕃”，可我独爱你的清雅玲珑，朴实无华！
名师点评：文中的抒情方式灵活多变。如“桂花树上 叫人忘了这秋的轻寒”，融情于景，描写中饱含着对桂花的喜爱与赞美之情；又如“她不在春光烂漫时绽放 只为世人传递这生命的清芳”，议论中流露出对桂花不与群芳争春、甘于寂寞品格的赞美。结尾更是直接抒发对桂花的赞美之情，使情感达到了高潮
4、①通过描写黄河惊涛骇浪、九曲连环的壮观景象，抒发了对黄河的赞美之情，以及对中华民族伟大精神的歌颂。
②作者通过描写秋天故乡的丰收景象，抒发了对故乡深深的眷恋和热爱之情。
③描绘了夜晚登山时火把与星光相连的奇特壮观景象，表达了红军战士对眼前壮美景色的惊叹，以及不畏艰难的革命乐观主义精神。
总结：景物特点和感彩相统一
5、昏暗破旧的居民楼，楼梯间灯光忽明忽暗，墙壁斑驳，空气中弥漫着潮湿发霉的气味。老旧楼梯发出吱呀吱呀的声响，仿佛在诉说着岁月的沧桑。
杜乐莹艰难地向上攀爬。雨幕被狂风肆意撕扯，豆大的雨点裹挟着冷意，毫无章法地砸向地面。脚步声渐渐远去，最终消失在楼梯尽头。
一抹微光悄然从东方的天际线渗出。起初，那只是一丝微弱的亮色，像是黑暗中即将熄灭的烛火，随时可能被无尽的黑暗吞噬。但眨眼间，那微光迅速蔓延开来，金色的光辉穿透厚重的云层，给云层的边缘镶上了一层耀眼的金边。
6、乡 情
听，远处传来的火车汽笛声；看，那一片片金黄的油菜花田。这就是我的家乡——化处，油菜地里一个质朴、温情的小村庄。①
春天，我和小伙伴们喜欢迎着和煦的阳光无忧无虑地奔跑在金灿灿的油菜花田埂上，累了就躺下来看着挂在蔚蓝色天空中的雪白云朵②；渴了，就折下油菜花秆来嚼，妈妈说这清甜可口的汁液中含有很多有益身体的维生素。
夏天来了，妈妈会做一种叫凉粉的食物，晶莹透亮，像果冻一样，吃起来很爽口。我经常和爸爸端着凉粉到我家后面的一块空地里去吃。这里有一棵大树，不知生长了多少年，我和爸爸妈妈三个人张开手臂才能抱得过来。树下有一张石桌和四个石凳，一家人坐在树下，听着蝉鸣，感受着徐徐的凉风，美极了！妈妈说，一家人这样平平淡淡就是幸福。 ③
秋天是收获的季节，大人们都忙着在地里收割庄稼，一滴滴的汗水虽然浸湿了衣背，但是每个人的脸上都洋溢着开心的笑容。④在这个季节，妈妈经常带着我去集市上买东西。每隔一个星期就会有很多商贩聚集到化处街上，有的贩卖一些日用品，有的把收获的粮食摆出来卖。这个日子不知是谁定下来的，每隔七天大家都会不约而同地来到集市上。
冬天是我最喜欢的一个季节，因为冬天我姐姐会来我家住一段时间，她很疼我。冬天的化处就像童话中的城堡，雪白的房子、雪白的树木，此时姐姐会牵着我在空地上走一圈，留下的脚印会形成一个笑脸。⑤冬天是妈妈最忙碌的时候，因为每家每户都在做腊肉，还要储备很多年货呢！
这就是我美丽的家乡，就像一个与世隔绝的世外桃源，这里蕴藏着我最美好最温暖的感情，我爱我的家乡。⑥
品析：
①开篇点题：抓住家乡典型风物，自然入题，点明“我”心中家乡的特点：质朴、温情。
②景物烘托：描写蓝天、白云与金灿灿的油菜花，色彩绚丽，展现了家乡的美好，烘托出“我”和小伙伴们快乐的心情。
③由景生情：描写了家乡常见而又美好的风景，借妈妈之口抒发了幸福之情。
④神态描写：描写人们劳作时的笑容，写出家乡给人的幸福之感。
⑤借景抒情：描写了家乡美丽的冬景，以及与姐姐在一起的美好感受。
⑥直接抒情：直接表达对家乡的热爱之情，深化主题。
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