2 力的平衡
@基础 分点训练
知识点1 合力
1. 两个人沿水平方向推一张桌子，F1的大小为120 N，水平向右；F2的大小为100 N，水平向左，则这两个力的作用效果与下列的力相同的是（ D ）
A.220 N，水平向右 B.120 N，水平向右
C.100 N，水平向左 D.20 N，水平向右
2.竖直向上抛出的物体在空中受到重力和空气阻力的作用（阻力始终小于重力）.若物体在上升过程所受合力大小为F1，在下降过程所受合力大小为F2，则（ D ）
A.F1一定小于F2 B.F1可能等于F2
C.F1可能小于F2 D.F1一定大于F2
知识点2 力的平衡
3.如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的频闪照片（图中的黑点表示物体），其中可能受到平衡力作用的物体是（ D ）
4.跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目.跳水运动员站在跳板上静止时处于 平衡 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，跳水运动员受到的力有 重 力和 支持 力，因此这两个力是一对 平衡 （选填“平衡”或“非平衡”）力.
知识点3 二力平衡的条件
5.如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止状态，来探究二力平衡需要满足的条件.
（1）把小车放在较光滑的 水平 桌面上，对实验结论的得出更有利.
（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量 相等 （选填“相等”或“不相等”）时，小车静止.
（3）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车 不能 （选填“能”或“不能”）平衡.
（4）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向 相反 ，且作用在 同一直线 上，这两个力才彼此平衡.
6.下列各图中的两个力，满足二力平衡条件的是（ D ）
知识点4 二力平衡条件的应用
7.一辆重4×105 N的汽车，在水平公路上匀速前进，它受到的阻力是5×104 N，则汽车受到的牵引力是（ B ）
A.4×105 N B.5×104 N
C.4.5×105 N D.3.5×105 N
8.若吊车以1 m/s的速度匀速提起重2 000 N的重物，则钢索的拉力是 2 000 N.当吊车以2 m/s的速度匀速提起该重物时，钢索的拉力 等于 （选填“大于”“等于”或“小于”）2 000 N.若该重物以1 m/s的速度匀速下降，则钢索对该重物拉力的方向与重物所受重力方向 不同 （选填“相同”或“不同”）.
@中档 提分训练
9.（上海中考）小申坐电梯回家时，电梯匀速上升.若他对电梯的压力为F1，电梯对他的支持力为F2，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是（ D ）
A.F1＞G B.F1和F2是平衡力
C.F2＞G D.F2和G是平衡力
10.【传统文化】春秋《考工记》在《辀人篇》中说：“劝登马力，马力既竭，辀尤能一取焉”，意思是：（马拉车时）即使马力已经用尽（想停下来），车还能促使马前进好几步，下列相关说法正确的是（ C ）
A.马停止用力，车还能前进一段距离，是因为马车受到惯性的作用
B.马车在水平路面停止前，水平方向上受到平衡力的作用
C.马车停止后，马车受到的重力和地面的支持力是一对平衡力
D.马对马车不施加拉力时，马车将做匀速直线运动
11.如图所示，不计空气阻力，重为0.2 N的气球保持与水平面成45°角的方向匀速直线运动，此状态下气球还受到一个力.根据二力平衡的原理，你认为此力的大小应为 0.2 N，此力的方向是 竖直向上 .
第11题图
12.小华将一根橡皮筋的左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其右端来探究两个分力与合力的关系.如图所示，他先将两个弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到B点，记下两弹簧测力计的示数分别为F1＝3.0 N、F2＝4.0 N；然后只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也拉到B点，读出弹簧测力计的示数F3＝5.0 N.根据你对合力与分力的理解，F3 是 （选填“是”或“不是”）F1、F2的合力，你判断的理由是 F1、F2的共同作用效果与F3的作用效果相同 .
第12题图
13.【装置改进】在“探究二力平衡条件”的实验中：
（1）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，使作用在小卡片上的两个拉力方向 相反 ，并通过调节 钩码 的个数来改变力的大小.
（2）把小卡片转过一个角度，松手后小卡片 不能 （选填“能”或“不能”）平衡.
（3）用剪刀将小卡片从中间剪断，并观察小卡片的运动情况.该操作是为了证明相互平衡的两个力必须要作用在 同一物体上 .
（4）如图乙，若将两个滑轮安装成不同的高度，你认为这样 能 （选填“能”或“不能”）完成实验探究.
@拓展 满分训练
14.【科学推理】联欢会上，小明请大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止（如图所示），然后右脚抬离地面，若能使身体仍然保持静止不动者获胜.你认为抬起右脚后，人 不能 （选填“能”或“不能”）保持静止不动，原因是 重力和支持力不在同一直线上 .2 力的平衡
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知识点1 合力
1. 两个人沿水平方向推一张桌子，F1的大小为120 N，水平向右；F2的大小为100 N，水平向左，则这两个力的作用效果与下列的力相同的是（ ）
A.220 N，水平向右 B.120 N，水平向右
C.100 N，水平向左 D.20 N，水平向右
2.竖直向上抛出的物体在空中受到重力和空气阻力的作用（阻力始终小于重力）.若物体在上升过程所受合力大小为F1，在下降过程所受合力大小为F2，则（ ）
A.F1一定小于F2 B.F1可能等于F2
C.F1可能小于F2 D.F1一定大于F2
知识点2 力的平衡
3.如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的频闪照片（图中的黑点表示物体），其中可能受到平衡力作用的物体是（ ）
4.跳水运动是我国在国际比赛中的优势项目.跳水运动员站在跳板上静止时处于 （选填“平衡”或“非平衡”）状态，跳水运动员受到的力有 力和 力，因此这两个力是一对 （选填“平衡”或“非平衡”）力.
知识点3 二力平衡的条件
5.如图所示，小车在水平方向受到两个力的作用，我们通过观察小车在水平方向受到不同的两个力作用时，小车是否处于静止状态，来探究二力平衡需要满足的条件.
（1）把小车放在较光滑的 桌面上，对实验结论的得出更有利.
（2）向两吊盘中加砝码，当两盘中的砝码质量 （选填“相等”或“不相等”）时，小车静止.
（3）保持两吊盘中的砝码质量相等，将小车在桌面上旋转一个角度松手后，小车 （选填“能”或“不能”）平衡.
（4）通过上述过程可知：作用在同一物体上的两个力，只有当大小相等、方向 ，且作用在 上，这两个力才彼此平衡.
6.下列各图中的两个力，满足二力平衡条件的是（ ）
知识点4 二力平衡条件的应用
7.一辆重4×105 N的汽车，在水平公路上匀速前进，它受到的阻力是5×104 N，则汽车受到的牵引力是（ ）
A.4×105 N B.5×104 N
C.4.5×105 N D.3.5×105 N
8.若吊车以1 m/s的速度匀速提起重2 000 N的重物，则钢索的拉力是 N.当吊车以2 m/s的速度匀速提起该重物时，钢索的拉力 （选填“大于”“等于”或“小于”）2 000 N.若该重物以1 m/s的速度匀速下降，则钢索对该重物拉力的方向与重物所受重力方向 （选填“相同”或“不同”）.
@中档 提分训练
9.（上海中考）小申坐电梯回家时，电梯匀速上升.若他对电梯的压力为F1，电梯对他的支持力为F2，他受到的重力为G，则下列判断中正确的是（ ）
A.F1＞G B.F1和F2是平衡力
C.F2＞G D.F2和G是平衡力
10.【传统文化】春秋《考工记》在《辀人篇》中说：“劝登马力，马力既竭，辀尤能一取焉”，意思是：（马拉车时）即使马力已经用尽（想停下来），车还能促使马前进好几步，下列相关说法正确的是（ ）
A.马停止用力，车还能前进一段距离，是因为马车受到惯性的作用
B.马车在水平路面停止前，水平方向上受到平衡力的作用
C.马车停止后，马车受到的重力和地面的支持力是一对平衡力
D.马对马车不施加拉力时，马车将做匀速直线运动
11.如图所示，不计空气阻力，重为0.2 N的气球保持与水平面成45°角的方向匀速直线运动，此状态下气球还受到一个力.根据二力平衡的原理，你认为此力的大小应为 N，此力的方向是 .
第11题图
12.小华将一根橡皮筋的左端固定在墙上，用弹簧测力计拉其右端来探究两个分力与合力的关系.如图所示，他先将两个弹簧测力计相互垂直作用在橡皮筋上拉到B点，记下两弹簧测力计的示数分别为F1＝3.0 N、F2＝4.0 N；然后只用一个弹簧测力计把该橡皮筋也拉到B点，读出弹簧测力计的示数F3＝5.0 N.根据你对合力与分力的理解，F3 （选填“是”或“不是”）F1、F2的合力，你判断的理由是 .
第12题图
13.【装置改进】在“探究二力平衡条件”的实验中：
（1）小明将系于小卡片（不计自重）两端的线分别跨过左右支架上的滑轮，使作用在小卡片上的两个拉力方向 ，并通过调节 的个数来改变力的大小.
（2）把小卡片转过一个角度，松手后小卡片 （选填“能”或“不能”）平衡.
（3）用剪刀将小卡片从中间剪断，并观察小卡片的运动情况.该操作是为了证明相互平衡的两个力必须要作用在 .
（4）如图乙，若将两个滑轮安装成不同的高度，你认为这样 （选填“能”或“不能”）完成实验探究.
@拓展 满分训练
14.【科学推理】联欢会上，小明请大家做一个游戏：左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止（如图所示），然后右脚抬离地面，若能使身体仍然保持静止不动者获胜.你认为抬起右脚后，人 （选填“能”或“不能”）保持静止不动，原因是 .
