8.4 力改变物体的运动状态 8. 5 跨学科实践:桥 分层练习(原卷版+ 答案版) 2024-2025学年物理教科版八年级下册

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名称 8.4 力改变物体的运动状态 8. 5 跨学科实践:桥 分层练习(原卷版+ 答案版) 2024-2025学年物理教科版八年级下册
格式 zip
文件大小 772.1KB
资源类型 教案
版本资源 教科版
科目 物理
更新时间 2025-02-25 11:39:57

文档简介

8.4 力改变物体的运动状态 8. 5 跨学科实践:桥
4 力改变物体的运动状态
@基础 分点训练
 知识点 力改变物体的运动状态
1. 【教材图片改编】如图所示,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示.在OA方向的侧旁放一磁体,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示.由上述实验现象可以得出( D )
A.力不能改变小铁球的速度大小
B.磁体对小铁球没有作用力
C.力不能改变小铁球的运动方向
D.力可以改变小铁球的运动状态
2.作用在同一个物体上的两个力,如果这两个力的三要素完全相同,则关于该物体可能的运动状态,下列说法中正确的是( B )
A.静止
B.变速运动
C.匀速直线运动
D.以上都有可能
3.如图所示,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球,将小球拉至A点,使细线处于拉直状态,由静止开始释放小球,不计空气阻力,小球可在A、C两点间来回摆动,小球在B点受 非平衡 (选填“平衡”或“非平衡”)力;若小球摆到B点时,细线刚好断开,小球的运动状态将 改变 (选填“保持不变”或“改变”).
4.如图所示,用细绳将重为G的小球悬挂在无人机上,若无人机带着小球竖直向上匀速运动,小球与无人机保持相对静止,不计空气阻力,则细绳对小球的拉力F = G,若无人机减速上升时,细绳对小球的拉力F' < G(前两空均选填“>”“=”或“<”);若上升过程中悬挂小球的细绳突然断了,小球的运动情况是 先减速上升,后加速下降 .
@中档 提分训练
5.小明发现蹦极运动中只受到两个力的作用(不计空气阻力),重力大小不变,而弹性绳的弹力是变化的.蹦极运动的过程是利用弹性绳捆住人的脚,从高处p跳下,人到a处时刚好拉直弹性绳,人继续向下运动到最低点c后又返回向上运动,如此反复,最终停在b位置.在开始下降时,经过pa段、ab段、bc段的过程中,人的运动情况分析错误的是( D )
A.pa段加速运动 B.ab段加速运动
C.bc段减速运动 D.a点速度最大
6.我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”运行在高度为517 km的太阳同步轨道上,在这个轨道上,卫星能够24 h连续对太阳进行观测.小明认为在太阳同步轨道上运行的过程中,“羲和号”卫星不受力的作用,你认为小明的判断是 错误 (选填“正确”或“错误”)的,理由是 “羲和号”卫星做的是曲线运动,速度方向时刻在变化,所以是受非平衡力的作用(合理即可) .
5 跨学科实践:桥
中国是桥梁制造强国,在桥梁负载增加时,如何保持桥梁结构的稳定?
【活动方案】
一、了解桥梁的结构
1. 下列对桥梁结构受力示意图分析正确的是( C )
2.武汉长江大桥由许许多多的小三角形结构组成,这样设计是为了( D )
A.增强稳定性 B.增大承受力 C.减轻重量 D.以上说法都正确
3.在其他条件相同时,下列四种桥塔设计中,缆绳承受拉力最小的是( C )
二、设计并制作一座桥梁
4.小明用报纸制作一座纸桥,设计如图甲所示:
(1)从小明的设计图看,他设计的是 拱 桥和 钢索 桥两种结合而成的桥.
(2)拱做成圆筒状,它的好处除了看起来更美观,更重要的是能增强它的 抗弯曲 能力.
(3)透明胶(钢缆)在造桥时的作用,主要体现在拉住 桥面 ,使它能承受更多的 重量 .
【交流评价】
5.小丽和小红两位同学同时用力拉住绳子把“桥”吊起来,“桥面”上的方块物体表示正在上面行驶的汽车.请在图乙中的两同学手持处用“→”标出“钢缆”的用力方向.
(1)两张座椅的靠背相当于钢索桥中的 桥塔 .
(2)第一次实验:先让“钢索桥”的绳子下垂多一些;第二次实验:把绳子尽量拉平直一些,第 二 次实验需要用力更大.上述对比实验证明钢索桥的主要承力结构是 钢索 .
6.如图丙是小科制作完成的纸桥示意图.经检测,纸桥的跨度为35 cm,桥面宽度为20 cm,刚好能承载重0.2 N的“车辆”.老师又提出了更高的要求,请在原来的示意图中添加一些设计,使纸桥的承重能力明显增加.
【拓展研究】若现在要设计一座仍采用斜拉式结构,但桥面更宽,通行能力更强的大桥,你认为大桥的结构可以作出的改进是 将索塔建得更高;用能承受最大拉力更大的钢索;增加钢索的数量等 .8.4 力改变物体的运动状态 8. 5 跨学科实践:桥
4 力改变物体的运动状态
@基础 分点训练
 知识点 力改变物体的运动状态
1. 【教材图片改编】如图所示,将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图甲中虚线OA所示.在OA方向的侧旁放一磁体,再次将小铁球从斜面顶端由静止释放,观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图乙中虚线OB所示.由上述实验现象可以得出(  )
A.力不能改变小铁球的速度大小
B.磁体对小铁球没有作用力
C.力不能改变小铁球的运动方向
D.力可以改变小铁球的运动状态
2.作用在同一个物体上的两个力,如果这两个力的三要素完全相同,则关于该物体可能的运动状态,下列说法中正确的是(  )
A.静止
B.变速运动
C.匀速直线运动
D.以上都有可能
3.如图所示,在竖直平面内用轻质细线悬挂一个小球,将小球拉至A点,使细线处于拉直状态,由静止开始释放小球,不计空气阻力,小球可在A、C两点间来回摆动,小球在B点受 (选填“平衡”或“非平衡”)力;若小球摆到B点时,细线刚好断开,小球的运动状态将 (选填“保持不变”或“改变”).
4.如图所示,用细绳将重为G的小球悬挂在无人机上,若无人机带着小球竖直向上匀速运动,小球与无人机保持相对静止,不计空气阻力,则细绳对小球的拉力F G,若无人机减速上升时,细绳对小球的拉力F' G(前两空均选填“>”“=”或“<”);若上升过程中悬挂小球的细绳突然断了,小球的运动情况是 .
@中档 提分训练
5.小明发现蹦极运动中只受到两个力的作用(不计空气阻力),重力大小不变,而弹性绳的弹力是变化的.蹦极运动的过程是利用弹性绳捆住人的脚,从高处p跳下,人到a处时刚好拉直弹性绳,人继续向下运动到最低点c后又返回向上运动,如此反复,最终停在b位置.在开始下降时,经过pa段、ab段、bc段的过程中,人的运动情况分析错误的是(  )
A.pa段加速运动 B.ab段加速运动
C.bc段减速运动 D.a点速度最大
6.我国首颗太阳探测科学技术试验卫星“羲和号”运行在高度为517 km的太阳同步轨道上,在这个轨道上,卫星能够24 h连续对太阳进行观测.小明认为在太阳同步轨道上运行的过程中,“羲和号”卫星不受力的作用,你认为小明的判断是 (选填“正确”或“错误”)的,理由是 .
5 跨学科实践:桥
中国是桥梁制造强国,在桥梁负载增加时,如何保持桥梁结构的稳定?
【活动方案】
一、了解桥梁的结构
1. 下列对桥梁结构受力示意图分析正确的是(  )
2.武汉长江大桥由许许多多的小三角形结构组成,这样设计是为了(  )
A.增强稳定性 B.增大承受力 C.减轻重量 D.以上说法都正确
3.在其他条件相同时,下列四种桥塔设计中,缆绳承受拉力最小的是(  )
二、设计并制作一座桥梁
4.小明用报纸制作一座纸桥,设计如图甲所示:
(1)从小明的设计图看,他设计的是 桥和 桥两种结合而成的桥.
(2)拱做成圆筒状,它的好处除了看起来更美观,更重要的是能增强它的 能力.
(3)透明胶(钢缆)在造桥时的作用,主要体现在拉住 ,使它能承受更多的 .
【交流评价】
5.小丽和小红两位同学同时用力拉住绳子把“桥”吊起来,“桥面”上的方块物体表示正在上面行驶的汽车.请在图乙中的两同学手持处用“→”标出“钢缆”的用力方向.
(1)两张座椅的靠背相当于钢索桥中的 .
(2)第一次实验:先让“钢索桥”的绳子下垂多一些;第二次实验:把绳子尽量拉平直一些,第 次实验需要用力更大.上述对比实验证明钢索桥的主要承力结构是 .
6.如图丙是小科制作完成的纸桥示意图.经检测,纸桥的跨度为35 cm,桥面宽度为20 cm,刚好能承载重0.2 N的“车辆”.老师又提出了更高的要求,请在原来的示意图中添加一些设计,使纸桥的承重能力明显增加.
【拓展研究】若现在要设计一座仍采用斜拉式结构,但桥面更宽,通行能力更强的大桥,你认为大桥的结构可以作出的改进是 .
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