5 黄河颂
@积累与运用
1.阅读下面语段，完成题目。
【语段一】家国之志是人类共有的一种朴素情感。走进语文课本，光未然在《黄河颂》中热情赞美黄河“奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”的气势，表达对祖国大好河山的热爱。黄河以她英勇的气魄阻挡着外来的侵袭，是我们中华民族的pínɡ zhànɡ，是她保护着我们，给予了我们安全感。她哺育了我们民族的文化，给予我们共同的语言。我们是黄河的英雄儿女，应该学习她那wán qiánɡ bù qū的毅力，以她为榜样。
【语段二】青年强，则国家强。①当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年。②做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。
（1）根据拼音，在田字格中写出词语。
pínɡ zhànɡ
wán qiánɡ bù qū
（2）下列说法不正确的一项是（ ）
A.“无比广阔”“实现梦想”“青年朋友”短语结构都不同。
B.画线句①表达准确，无语病。
C.“国”字共八笔，第五笔是“”。
D.画线句②标点使用正确。
2.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A.生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B.灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙
C.漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙
D.漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化
3.小文想为“红歌会”活动挑选歌曲，你会推荐下列哪一首？从歌词内容和抒情方式两方面作简要分析。
【歌曲一】
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
（选自《黄河颂》）
【歌曲二】
我的祖国和我，
像海和浪花一朵。
浪是那海的赤子，
海是那浪的依托。
每当大海在微笑，
我就是笑的漩涡。
（选自《我和我的祖国》）
@对接中考
◆文化积累
《黄河大合唱》是诗人光未然1939年到延安后创作的组诗，经冼星海谱曲后风行全国。它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概，反映了中华民族英雄儿女真实的抗战场面。
◆结构图示
黄河颂
◆考点链接
现代文阅读——考点：从修辞手法角度赏析句子
技法点拨：掌握常见的修辞手法的表达效果：①比喻：使抽象事物具体化、形象化；使深奥的道理浅显化，易于理解接受；②拟人：描写形象，表达生动有趣；③夸张：烘托气氛，加强渲染，给读者鲜明强烈的印象；④排比：句式整齐，增强气势，便于抒情；⑤反复：多次强调，突出情感；⑥对偶：句式整齐，音韵和谐，富于韵律美；⑦反问：加强语气，抒情强烈；⑧设问：自问自答，引人注意，启发思考。
答题规范：运用……的修辞手法，……地写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。
【习题链接】“课内精读”T5，“课外拓展”T9（2）
@课内精读
4.歌词中反复出现的“啊！黄河”起了什么作用？
5.从修辞手法的角度赏析“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”的表达效果。
6.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？表达了怎样的情感？
@课外拓展
黄河的重量
徐勋国
①出黄陵，去壶口，想看看黄河。
②这一程有160多公里，车行两小时多一点。穿行在黄土高原，远近一个个山坡、一眼眼窑洞闪过。山对山，沟绕山，人隔着山头互相看得见，但要走到一起，得走上大半天。陕北情歌唱得好：“羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见个面面容易拉话话难。一个在那山上哟一个在那沟，咱们拉不上那话话呀招一招手。”这几句歌词，当是真实情境的写照。
③车驶入蜿蜒的晋陕大峡谷。晋陕大峡谷由北向南，长三十多公里，深二三十米，两壁陡峭，犹如斧劈。深褐的崖壁满是层层叠叠书页一般的横纹，这是一部厚重的天书——大地的历史、岩石的年轮。侧望深壑，五六十米宽，河水清清，缓缓而泻；斜阳穿过山垭，洒落河东，点点金光。
④这是黄河？
⑤这是黄河！
⑥远远看见，两边大山之间，雪白的水柱挟带雨雾直冲云天。那是壶口！
⑦早已从影视里看过无数遍壶口瀑布：奔腾咆哮，浊浪滔天。泥黄、汹涌，已深深嵌在心里。
⑧我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎坎积了一泓泓浑水。右边是深渊，水声隆隆。迎着冲天水柱和阵阵雨雾，我们跳着蹦着，越过巨石，绕过水洼。再往上走，沙洲尽头，壮阔的黄河扑面入怀。
⑨这是壶口，黄河的中游。这里，黄河二百多米宽的河面，像一幅绢帛立轴，从巍峨的大山上铺展下来。浅处，碧波把青山映在画里，让人产生一种走进画境的冲动。我脱了鞋，探一探，水冰凉。于是，深一脚浅一脚地在河沿涉水，感受一条河流的灵魂：“黄河，我来了！”回想我这几十年的人生，曾有过九次坐车越过黄河，都只是张望一下浑浊的河水，匆匆而过，从来没有像现在这样亲近过它。掬起一捧河水，任由它从指缝里漏下，化作一条断断续续的细线，重新落进黄河，去汇成奔腾的激流。
⑩回身，但见连着崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壮阔的河面因它而突然收缩，巨石底下几乎掏空，汹涌的激流还在摔打、磨蚀、撕咬，激起阵阵几丈高的雪白水柱。随游人登上石台照相，俯瞰脚下汹涌的怒涛，隐隐感到大地在震颤。突然，背后一声訇然巨响，石台下掀起一阵巨浪，巨浪越过头顶，又兜头砸下，把台上的游客浇个透湿。人们先是一阵尖叫，随即转为一阵嬉笑，好一番透怀的畅快！这个小小的意外发生在瞬间，但对于我，却像是一种早已安排的仪式：让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。从此，我与黄河，便难分彼此。
把这里称作壶口，是因为它的地形呈大肚小口。两百多米宽的河面到了这里，骤然收缩，河水将山岩切割成一条长三十多公里、宽五六十米、落差二三十米的深壑，这就是晋陕大峡谷。壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起几丈高的水柱；水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。四周白沫喷涌，水雾弥天，激荡轰鸣不已。俯瞰深渊，黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔流南下，一去不返。
黄河长约5 464公里，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九省（自治区）流入渤海。壶口是黄河最具代表性的一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改变自己，奔腾咆哮、激荡轰鸣，那是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。在中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民族性格的隐喻。
导游说，四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三公里，而且还在北移。眼下是一片浓绿的春天，河水是清的，到了深秋，它会泛黄，是泥黄，像影视里常见的。看来，我所看见的，只是黄河的一瞬，也只了解了黄河的一点点脾性。但，毕竟在黄河里涉了水，受了洗礼，了了一个多年的愿望。
夜宿黄河宾馆，是四层排屋合围，紧贴黄河。听得见微微的水流声，我就枕着黄河酣然入梦。
（刊载于《新华日报》）
7.请简要分析标题“黄河的重量”的含义。
8.文中第④、第⑤两段分别是“这是黄河？”“这是黄河！”，并独立成段，请简要分析这样写的好处。
9.结合语境，按要求赏析句子。
壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起几丈高的水柱；水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。
（1）赏析加点词语。
（2）赏析画横线的句子。
10.请结合第 段画线句子，概括本文的主旨。
@名著阅读
11.小文同学分享了名著中的片段和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。
片段：这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。
心得：这是祥子第 次买车，可惜这辆车最终 。从语段中画线句子可以看出祥子 （情感）。
@片段写作
12.《黄河颂》一诗运用比喻的修辞手法，把黄河比喻成“摇篮”和“屏障”。请你运用比喻的修辞手法，描写一处你熟悉的景象。（100字左右）5 黄河颂
@积累与运用
1.阅读下面语段，完成题目。
【语段一】家国之志是人类共有的一种朴素情感。走进语文课本，光未然在《黄河颂》中热情赞美黄河“奔向东南。惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”的气势，表达对祖国大好河山的热爱。黄河以她英勇的气魄阻挡着外来的侵袭，是我们中华民族的pínɡ zhànɡ，是她保护着我们，给予了我们安全感。她哺育了我们民族的文化，给予我们共同的语言。我们是黄河的英雄儿女，应该学习她那wán qiánɡ bù qū的毅力，以她为榜样。
【语段二】青年强，则国家强。①当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年。②做青年朋友的知心人、青年工作的热心人、青年群众的引路人。
（1）根据拼音，在田字格中写出词语。
pínɡ zhànɡ
屏 障
wán qiánɡ bù qū
顽 强 不 屈
（2）下列说法不正确的一项是（ A ）
A.“无比广阔”“实现梦想”“青年朋友”短语结构都不同。
B.画线句①表达准确，无语病。
C.“国”字共八笔，第五笔是“”。
D.画线句②标点使用正确。
【解析】A项，“无比广阔”与“青年朋友”短语结构相同，都是偏正短语。故选A。
2.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ D ）
黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了 ，流出了 ，流出了 。
A.生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地
B.灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙
C.漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化 生生不息的炎黄子孙
D.漫无边际的黄土地 生生不息的炎黄子孙 灿若明珠的黄河古文化
【解析】此题可依据从具体事物到抽象事物的思路去辨析，即先流出了黄土地，再到人，最后抽象到文化。
3.小文想为“红歌会”活动挑选歌曲，你会推荐下列哪一首？从歌词内容和抒情方式两方面作简要分析。
【歌曲一】
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
（选自《黄河颂》）
【歌曲二】
我的祖国和我，
像海和浪花一朵。
浪是那海的赤子，
海是那浪的依托。
每当大海在微笑，
我就是笑的漩涡。
（选自《我和我的祖国》）
示例一：推荐歌曲一。从歌词内容来看，《黄河颂》歌颂了黄河的伟大功绩，歌颂了中华民族顽强奋斗的精神和不屈的意志。从抒情方式来看，采用直接抒情的方式，表达对黄河的赞美之情，具有极强的号召力和感染力，能够达到震撼人心的艺术效果。因此适合“红歌会”活动。
示例二：推荐歌曲二。从歌词内容来看，《我和我的祖国》运用比喻的修辞手法，生动形象地表达了“我”和祖国命运息息相关、一刻也不能分割的心情。从抒情方式来看，采用间接抒情的方式，表达了“我”对祖国的眷恋，能够引起听众的共鸣。因此适合“红歌会”内容。
@对接中考
◆文化积累
《黄河大合唱》是诗人光未然1939年到延安后创作的组诗，经冼星海谱曲后风行全国。它以丰富的艺术形象，壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出黄河儿女的英雄气概，反映了中华民族英雄儿女真实的抗战场面。
◆结构图示
黄河颂
◆考点链接
现代文阅读——考点：从修辞手法角度赏析句子
技法点拨：掌握常见的修辞手法的表达效果：①比喻：使抽象事物具体化、形象化；使深奥的道理浅显化，易于理解接受；②拟人：描写形象，表达生动有趣；③夸张：烘托气氛，加强渲染，给读者鲜明强烈的印象；④排比：句式整齐，增强气势，便于抒情；⑤反复：多次强调，突出情感；⑥对偶：句式整齐，音韵和谐，富于韵律美；⑦反问：加强语气，抒情强烈；⑧设问：自问自答，引人注意，启发思考。
答题规范：运用……的修辞手法，……地写出了……的特点，表达了作者……的思想感情。
【习题链接】“课内精读”T5，“课外拓展”T9（2）
@课内精读
4.歌词中反复出现的“啊！黄河”起了什么作用？
“啊！黄河”反复出现，把“颂黄河”部分分为三个层次：黄河养育了中华民族，黄河保卫了中华民族，黄河还将激励着中华民族。由实到虚，环环相扣，逐步深入。
5.从修辞手法的角度赏析“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”的表达效果。
运用拟人的修辞手法，把黄河当作一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”；与上文“一泻万丈，浩浩荡荡”相照应，体现了黄河不可阻挡的力量和恢宏磅礴的气势，正足以激发民族的精神和信念。
6.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？表达了怎样的情感？
诗人从黄河的自然特点、在历史上对中华民族的贡献等方面赞美了黄河的英雄气魄。诗人借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，从而激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英勇的气概和坚定的决心保卫黄河、保卫祖国。
@课外拓展
黄河的重量
徐勋国
①出黄陵，去壶口，想看看黄河。
②这一程有160多公里，车行两小时多一点。穿行在黄土高原，远近一个个山坡、一眼眼窑洞闪过。山对山，沟绕山，人隔着山头互相看得见，但要走到一起，得走上大半天。陕北情歌唱得好：“羊肚子手巾哟三道道蓝，咱们见个面面容易拉话话难。一个在那山上哟一个在那沟，咱们拉不上那话话呀招一招手。”这几句歌词，当是真实情境的写照。
③车驶入蜿蜒的晋陕大峡谷。晋陕大峡谷由北向南，长三十多公里，深二三十米，两壁陡峭，犹如斧劈。深褐的崖壁满是层层叠叠书页一般的横纹，这是一部厚重的天书——大地的历史、岩石的年轮。侧望深壑，五六十米宽，河水清清，缓缓而泻；斜阳穿过山垭，洒落河东，点点金光。
④这是黄河？
⑤这是黄河！
⑥远远看见，两边大山之间，雪白的水柱挟带雨雾直冲云天。那是壶口！
⑦早已从影视里看过无数遍壶口瀑布：奔腾咆哮，浊浪滔天。泥黄、汹涌，已深深嵌在心里。
⑧我们下车，沿岸溯河而上。脚下是一片片浅滩、沙洲，碎石如斗，沟沟坎坎积了一泓泓浑水。右边是深渊，水声隆隆。迎着冲天水柱和阵阵雨雾，我们跳着蹦着，越过巨石，绕过水洼。再往上走，沙洲尽头，壮阔的黄河扑面入怀。
⑨这是壶口，黄河的中游。这里，黄河二百多米宽的河面，像一幅绢帛立轴，从巍峨的大山上铺展下来。浅处，碧波把青山映在画里，让人产生一种走进画境的冲动。我脱了鞋，探一探，水冰凉。于是，深一脚浅一脚地在河沿涉水，感受一条河流的灵魂：“黄河，我来了！”回想我这几十年的人生，曾有过九次坐车越过黄河，都只是张望一下浑浊的河水，匆匆而过，从来没有像现在这样亲近过它。掬起一捧河水，任由它从指缝里漏下，化作一条断断续续的细线，重新落进黄河，去汇成奔腾的激流。
⑩回身，但见连着崖壁，一方巨石突兀，直抵河心。壮阔的河面因它而突然收缩，巨石底下几乎掏空，汹涌的激流还在摔打、磨蚀、撕咬，激起阵阵几丈高的雪白水柱。随游人登上石台照相，俯瞰脚下汹涌的怒涛，隐隐感到大地在震颤。突然，背后一声訇然巨响，石台下掀起一阵巨浪，巨浪越过头顶，又兜头砸下，把台上的游客浇个透湿。人们先是一阵尖叫，随即转为一阵嬉笑，好一番透怀的畅快！这个小小的意外发生在瞬间，但对于我，却像是一种早已安排的仪式：让黄河的水没了顶，浸润了身子，是一种洗礼。从此，我与黄河，便难分彼此。
把这里称作壶口，是因为它的地形呈大肚小口。两百多米宽的河面到了这里，骤然收缩，河水将山岩切割成一条长三十多公里、宽五六十米、落差二三十米的深壑，这就是晋陕大峡谷。壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起几丈高的水柱；水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。四周白沫喷涌，水雾弥天，激荡轰鸣不已。俯瞰深渊，黄河就像一条桀骜不驯的巨龙，奔流南下，一去不返。
黄河长约5 464公里，跨过青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、山西、陕西、河南、山东等九省（自治区）流入渤海。壶口是黄河最具代表性的一段。平静温柔的黄河，到了壶口，就突然改变自己，奔腾咆哮、激荡轰鸣，那是在隐忍中的爆发，展现一种开天辟地、冲决一切险阻的伟力。在中国人的心里，黄河很重很重，因为黄河流域是中华民族的发源地之一，它是民族性格的隐喻。
导游说，四千多年来，壶口瀑布奇观已经北移了将近三公里，而且还在北移。眼下是一片浓绿的春天，河水是清的，到了深秋，它会泛黄，是泥黄，像影视里常见的。看来，我所看见的，只是黄河的一瞬，也只了解了黄河的一点点脾性。但，毕竟在黄河里涉了水，受了洗礼，了了一个多年的愿望。
夜宿黄河宾馆，是四层排屋合围，紧贴黄河。听得见微微的水流声，我就枕着黄河酣然入梦。
（刊载于《新华日报》）
7.请简要分析标题“黄河的重量”的含义。
“黄河的重量”指黄河中蕴含着中华民族伟大的精神品质。
8.文中第④、第⑤两段分别是“这是黄河？”“这是黄河！”，并独立成段，请简要分析这样写的好处。
两句“这是黄河”分别用问号和叹号做结，表达作者初见黄河时的疑惑和赞叹；每句话只有四个字，却独立成段，突出强调了黄河带给作者的震撼。
9.结合语境，按要求赏析句子。
壶口中心，激流冲击巨石，撞上崖壁，炸起几丈高的水柱；水柱落下，汇入激流，如万马脱缰，冲出壑口，怒射出去五六米才落进深渊，形成一道惊心动魄的瀑布。
（1）赏析加点词语。
运用连续性（一连串）动词，写出激流冲击巨石的动态过程；突出其雄壮的力量，磅礴的气势。
（2）赏析画横线的句子。
示例：用比喻的修辞手法，将激流比作“万马脱缰”，形容水柱落下后冲出的形态，表现了激流不可阻挡的气势。
10.请结合第 段画线句子，概括本文的主旨。
本文通过描写黄河壶口壮观的景象，描绘了黄河的奔腾雄壮之美，歌颂了中华民族“开天辟地、冲决一切险阻的伟力”和性格，表达了作者热爱母亲河、热爱中华民族的情感。
@名著阅读
11.小文同学分享了名著中的片段和他的阅读心得。请你将“心得”中的空缺处补充完整。
片段：这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。
心得：这是祥子第 一 次买车，可惜这辆车最终 被大兵抢走了 。从语段中画线句子可以看出祥子 对新车的喜爱和实现愿望的兴奋（意思对即可） （情感）。
@片段写作
12.《黄河颂》一诗运用比喻的修辞手法，把黄河比喻成“摇篮”和“屏障”。请你运用比喻的修辞手法，描写一处你熟悉的景象。（100字左右）
示例：小溪流下去，绕山岨流，约三里便汇入茶峒大河。人若过溪越小山走去，则只一里路就到了茶峒城边。溪流如弓背，山路如弓弦，故远近有了小小差异。小溪宽约廿丈，河床为大片石头作成。静静的河水即或深到一篙不能落底，却依然清澈透明，河中游鱼来去皆可以计数。（节选自沈从文《边城》）
