9 木兰诗
@积累与运用
1.给下列加点字注音。
军帖（ tiě ） 鞍鞯（ jiān ） 辔（ pèi ）头
溅（ jiān ）溅 啾（ jiū ）啾 朔（ shuò ）气
传金柝（ tuò ） 可汗（ kè hán ） 戎（ rónɡ ）机
云鬓（ bìn ） 傍（ bànɡ ）地走
2.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（ A ）
A.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了木兰女扮男装替父从军的故事，批判了古代统治者穷兵黩武，给百姓造成沉重的负担。
B.“可汗大点兵”中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与汉乐府诗《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
D.“花黄”是古代妇女的一种面部装饰物，用黄粉画或用金黄色纸剪成星月花鸟等形状贴在额上。
【解析】A项，《木兰诗》主要是歌颂木兰的勇敢，没有批判意味。
3.默写古诗文。
（1）（山西中考改编）《木兰诗》中，木兰辞官不就，眷恋家园生活的诗句是：木兰不用尚书郎， 愿驰千里足 ， 送儿还故乡 。
（2）（2023黄冈改编）《木兰诗》中，作者通过听觉与视觉，描写出木兰艰苦戍边生活的对偶句是：“ 朔气传金柝 ， 寒光照铁衣 。”
（3）（2023淄博改编）英雄，重家国，轻生死，其豪迈气概在古诗词中熠熠生辉。“ 万里赴戎机 ， 关山度若飞 ”（《木兰诗》）是代父从军的花木兰关山万里、奔赴疆场的英雄之姿。
（4）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是： 雄兔脚扑朔 ， 雌兔眼迷离 。
4.解释下列句中加点的词。
（1）唯闻女叹息 唯： 只
（2）万里赴戎机 戎机： 战事
（3）问女何所忆 忆： 思虑、思量
（4）策勋十二转 策勋： 记功
（5）旦辞黄河去 旦： 早晨
（6）关山度若飞 度： 越过
（7）著我旧时裳 著： 穿（衣）
（8）愿驰千里足 驰： 赶马快跑
（9）出门看火伴 火伴： 军中的同伴
5.写出下面加点词的古义。
（1）双兔傍地走
古义： 跑
今义：人或鸟兽的脚交互向前移动
（2）同行十二年
古义： 虚数，多
今义：数词，十二
6.指出下列句中的通假字。
对镜帖花黄 “帖”同“贴”
7.解释下列词语在不同句子中的含义。
（1）机 不闻机杼声 织布机
万里赴戎机 事务
（2）市 东市买骏马 集市
愿为市鞍马 买
（3）将 将军百战死 将领
出郭相扶将 扶，持
8.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
北方的寒气传送着打更的声音，清亮的月光照着士兵的铁甲。
（3）将军百战死，壮士十年归。
将士们经历了无数次战斗，有的牺牲了，有的多年之后得胜而归。
（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雄雌两兔贴近地面跑，怎能辨别哪只是雄兔，哪只是雌兔呢？
@课内精读
9.下面对这首诗的赏析有误的一项是（ A ）
A.这首诗繁简安排极具匠心，以战争为背景刻画人物，着墨较多的是木兰的军旅生涯和战斗过程，突出对木兰保家卫国、勇于担当重任的颂扬。
B.诗中写木兰准备出征，运用了四个重复的句式，渲染了战争气氛和离家出征前准备工作的紧张。
C.“将军百战死，壮士十年归”运用互文的手法，写历经多年征战，木兰等幸存者胜利归来。“百战死”体现战斗激烈悲壮，“十年归”说明战争旷日持久。
D.结尾以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻作结，具有浓郁的民歌情味。对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙地解答，妙趣横生而又令人回味。
【解析】木兰的军旅生涯和战斗过程是略写。
10.有同学将“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”的意思理解为：“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你说服他。
这四句使用了互文的手法，意思相互交错、补充。应该理解为“到各处街市备办鞍马等战具。”不是一处地方买一样东西。
11.有评论说，“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当时的处境和身份。请对此做简要分析。
①借“不闻”点出木兰替父从军奔赴战场的处境；②借“唤女声”点出木兰的女性身份。
12.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。
放弃功名；尽快回归故里，与家人团聚。
13.请品析“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这6个字的表达效果。
运用动作描写，通过写木兰还家后一连串的动作，写出了木兰对故居的亲切感受和对女儿装束的喜爱，表达出木兰回家后的喜悦心情和恢复女儿装束的激动心情。
@对接中考
◆文化积累
《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》，是我国古代一首经过文人加工的民间叙事诗，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。它是北朝乐府民歌的代表作，和《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。
乐府 原是汉代朝廷的音乐官署，其具体任务是制定乐谱，采集诗歌民谣和训练乐工。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或乐府诗、乐府歌辞。
◆结构图示
木兰诗巾帼英雄
◆文章主旨
本诗通过对木兰代父从军、沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
◆考点链接
古诗词阅读——考点：互文修辞手法
互文，是古诗文中常采用的一种修辞手法。它是由上下文意互相交错、互相渗透、互相补充来表达一个完整句子意思的修辞手法。如本诗中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，意思是到各处街市备办鞍马等战具，这是互文与排比的套用。“开我东阁门，坐我西阁床”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”“将军百战死，壮士十年归”等既是互文，同时也是与对偶的互相渗透，这样上下句的意义互相渗透，使内容更加丰富，使表达的思想更加深刻。9 木兰诗
@积累与运用
1.给下列加点字注音。
军帖（ ） 鞍鞯（ ） 辔（ ）头
溅（ ）溅 啾（ ）啾 朔（ ）气
传金柝（ ） 可汗（ ） 戎（ ）机
云鬓（ ） 傍（ ）地走
2.下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（ ）
A.《木兰诗》是一首长篇叙事诗，讲述了木兰女扮男装替父从军的故事，批判了古代统治者穷兵黩武，给百姓造成沉重的负担。
B.“可汗大点兵”中的“可汗”是我国古代西北地区民族对最高统治者的称呼。
C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与汉乐府诗《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
D.“花黄”是古代妇女的一种面部装饰物，用黄粉画或用金黄色纸剪成星月花鸟等形状贴在额上。
3.默写古诗文。
（1）（山西中考改编）《木兰诗》中，木兰辞官不就，眷恋家园生活的诗句是：木兰不用尚书郎， ， 。
（2）（2023黄冈改编）《木兰诗》中，作者通过听觉与视觉，描写出木兰艰苦戍边生活的对偶句是：“ ， 。”
（3）（2023淄博改编）英雄，重家国，轻生死，其豪迈气概在古诗词中熠熠生辉。“ ， ”（《木兰诗》）是代父从军的花木兰关山万里、奔赴疆场的英雄之姿。
（4）成语“扑朔迷离”出自《木兰诗》，其原句是： ， 。
4.解释下列句中加点的词。
（1）唯闻女叹息 唯：
（2）万里赴戎机 戎机：
（3）问女何所忆 忆：
（4）策勋十二转 策勋：
（5）旦辞黄河去 旦：
（6）关山度若飞 度：
（7）著我旧时裳 著：
（8）愿驰千里足 驰：
（9）出门看火伴 火伴：
5.写出下面加点词的古义。
（1）双兔傍地走
古义：
今义：人或鸟兽的脚交互向前移动
（2）同行十二年
古义：
今义：数词，十二
6.指出下列句中的通假字。
对镜帖花黄
7.解释下列词语在不同句子中的含义。
（1）机 不闻机杼声
万里赴戎机
（2）市 东市买骏马
愿为市鞍马
（3）将 将军百战死
出郭相扶将
8.用现代汉语翻译下面的句子。
（1）万里赴戎机，关山度若飞。
（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。
（3）将军百战死，壮士十年归。
（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
@课内精读
9.下面对这首诗的赏析有误的一项是（ ）
A.这首诗繁简安排极具匠心，以战争为背景刻画人物，着墨较多的是木兰的军旅生涯和战斗过程，突出对木兰保家卫国、勇于担当重任的颂扬。
B.诗中写木兰准备出征，运用了四个重复的句式，渲染了战争气氛和离家出征前准备工作的紧张。
C.“将军百战死，壮士十年归”运用互文的手法，写历经多年征战，木兰等幸存者胜利归来。“百战死”体现战斗激烈悲壮，“十年归”说明战争旷日持久。
D.结尾以双兔奔跑，难辨雄雌的隐喻作结，具有浓郁的民歌情味。对木兰女扮男装、代父从军多年未被发现的奥秘加以巧妙地解答，妙趣横生而又令人回味。
10.有同学将“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”的意思理解为：“到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。”大家都说他的理解不对。请你说服他。
11.有评论说，“不闻爷娘唤女声”一句点出了木兰当时的处境和身份。请对此做简要分析。
12.“可汗问所欲”时，木兰表达了什么心愿？请用自己的话概括。
13.请品析“开”“坐”“脱”“著”“理”“帖”这6个字的表达效果。
@对接中考
◆文化积累
《木兰诗》又叫《木兰辞》《木兰歌》，是我国古代一首经过文人加工的民间叙事诗，选自北宋郭茂倩编的《乐府诗集》。它是北朝乐府民歌的代表作，和《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。
乐府 原是汉代朝廷的音乐官署，其具体任务是制定乐谱，采集诗歌民谣和训练乐工。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或乐府诗、乐府歌辞。
◆结构图示
木兰诗巾帼英雄
◆文章主旨
本诗通过对木兰代父从军、沙场征战和辞官还乡的叙述，塑造了木兰这一爱家爱国、不慕名利、深明大义的巾帼英雄的形象，体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、淳朴的优秀品质。
◆考点链接
古诗词阅读——考点：互文修辞手法
互文，是古诗文中常采用的一种修辞手法。它是由上下文意互相交错、互相渗透、互相补充来表达一个完整句子意思的修辞手法。如本诗中“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭”，意思是到各处街市备办鞍马等战具，这是互文与排比的套用。“开我东阁门，坐我西阁床”“当窗理云鬓，对镜帖花黄”“将军百战死，壮士十年归”等既是互文，同时也是与对偶的互相渗透，这样上下句的意义互相渗透，使内容更加丰富，使表达的思想更加深刻。
