19 紫藤萝瀑布
@积累与运用
1.阅读下面语段，完成题目。
【语段一】五月的巩义，依然是郑州最美西花园。宋陵公园里，pán qiú wò lónɡ般的老树为人们洒下绿荫；伊洛河十余里河堤上，热烈绽放的金鸡花引来了蜂围蝶阵；鲁庄镇开镰仪式上，繁忙的机器留下了一茬茬收割后的麦秆，告诉我们丰收在望。zhù lì在此，不禁让人感觉身处世外桃源。这座美丽的城市，美在生态，美在宜居，美在不懈奋斗的人们。
【语段二】开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！
（1）根据拼音，在田字格中写出词语。
pán qiú wò lónɡ
盘 虬 卧 龙
zhù lì
伫 立
（2）下列说法不正确的一项是（ B ）
A.“腾出”“聚集”“感叹”是动词。
B.“已经”是副词，“把”是连词，“的”是助词。
C.“精华”是名词，“肃杀”是形容词。
D.“兴旺发达”“繁荣昌盛”都是并列短语。
【解析】B项，“把”是介词。
2.给加点词选择正确的义项。（只填序号）
【欣赏】xīn shǎnɡ①动享受美好的事物，领略其中的情趣：音乐～｜～雪景。②动认为好；喜欢：他很～这个建筑的独特风格。 （《现代汉语词典》第7版）
【甲】他们正在欣赏贝多芬的《第五交响曲》。（ ① ）
【乙】他非常欣赏这首优美动听的曲子。（ ② ）
@对接中考
◆文化积累
宗璞，原名冯钟璞，当代女作家。主要作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》《后门》《知音》，中篇小说《三生石》等。
◆结构图示
紫藤萝瀑布借景抒情 感悟生命
◆文章主旨
作者借描写生机勃勃的紫藤萝花，赞美了生命的顽强、美好，表达了对生命永恒的感悟，勉励人们不要让昨日的不幸把自己压垮，而应顽强地继续生活。
◆考点链接
现代文阅读——考点：标题含义
技法点拨：（1）明确标题的本义。拆解题目，分析每个字词的基本含义，概括的内容、点明的写作对象、时间及事件等。（2）从拆解的题目中确定题目关键字词。句子→短语→词语→字（一般是限制性、修饰性的词语）（3）结合文章内容，分析关键字词的深层含义。①有无修辞。②是否象征。③是否是线索。④分析与文章内容的关系。⑤分析与作者情感的关系。⑥分析与主旨的关系。
注：一个标题的深层含义可能包含多个方面的内容，需根据题目与文章内容具体分析。
【习题链接】“课外拓展”T9
3.从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简体楷书工整地写在田字格中。（不加标点）
墙 角 数 枝 梅
凌 寒 独 自 开
（示例：遥怜故园菊 应傍战场开/待到重阳日 还来就菊花）
4.填入下面横线处的语句，排序最恰当的一项是（ C ）
我天天望着窗口常春藤的生长。看它 ， ，或一茎枯枝；看它 ，渐渐变青，渐渐变老。
①怎样舒开折叠着的嫩叶
②怎样伸开柔软的卷须
③攀住一根缘引它的绳索
A.①②③ B.①③②
C.②③① D.③②①
【解析】语段是写常春藤生长的过程，依照上下句衔接排序即可。“一茎枯枝”是常春藤攀附的对象，因此上一句应为“攀住一根缘引它的绳索”，即第二空为③；①中的“嫩叶”紧承“渐渐变青，渐渐变老”，即第三空为①；第一空则为②；所以正确顺序为：②③①。
5.宗璞说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”学习了这一课之后，班级开展以“微笑面对生活”为主题的学习活动，请你完成下面的任务。
（1）为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。
示例一：烦恼全抛去，快乐留心中
示例二：把痛苦抛到脑后，让微笑与我们同行
（2）微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。请围绕主题，根据上联写出下联。
上联：微笑驱散烦恼
下联： 阳光拨开阴霾
（3）一位同学经过不断的努力，考试成绩仍然不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动，你打算怎样劝说他？（50字左右）
示例：同学，别灰心，“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，只要坚持努力，你一定能成功，我会一直支持你。
（4）某同学为活动写了一段结束语，其中有几处问题，请你帮助修改。
微笑，像阳光，拨开重重阴霾，让人看见希望的光芒；微笑，像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，【A】让人重新散布青春的光彩。微笑，能把如山的困难推倒；微笑，能把忧郁的情绪冲散；【B】微笑，能让美好的生活重现……。【C】谁能否认，人生不需要微笑呢？请你微笑着面对生活吧！
①【A】处画线句子搭配不当，应把“ 散布 ”改为“ 散发（或：焕发） ”。
②【B】处画线句子标点有误，请提出修改意见： 去掉省略号后面的句号 。
③【C】处画线句子表意不准确，应改为： 谁能否认，人生需要微笑呢？（或：谁都不能否认，人生需要微笑。或：谁都能承认，人生需要微笑。）
@课内精读
6.课文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝的文字，起什么作用？
用十多年前家门外紫藤萝花的稀落与现在紫藤萝花开的繁盛形成对比，突出了现在紫藤萝花的生机盎然。用十多年前花的不幸遭遇，与人的不幸遭遇形成类比，说明花和人都会遇到各种各样的不幸。由此曲折地反映出时代的发展变化、人类文明进步的历史轨迹，为下文作者抒发人生感悟做铺垫。
7.根据括号中的提示赏析下列语句。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（化静为动）
“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”将静态的花写得富有动态，形象逼真地写出了花朵绽放的情态，充满了活力和情趣。
8.如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话？请结合文章内容简要分析。
紫藤萝的命运，从花儿稀落到毁掉，再到繁花似锦，说明个体生命是有止境的，人类生命的长河是无止境的。遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要面对新的生活，振奋精神。
@课外拓展
独 树
①常常想起红旗路尽头的那棵香樟树，独立于青龙桥头的那棵古树。
②我在这棵古树的城市求学，工作，离开，回来，再离开，一晃就是二十多年。每次回去，我都忍不住去看看它，就像探访一个从未忘却的老朋友。作为一棵树，我认为它应该是幸运的。经历了那些久远的年代，很多沉淀了岁月的古物几乎荡然无存。唯有它，洗尽铅华，历经沧桑存活了下来，如今依然葱茏茂盛。而我，已是一身红尘，两鬓斑霜。
③红旗路之末，东风路之始，一桥相连，熙来攘往。这棵香樟树伫立于桥头，“十”字路中，站成了这座古城最繁华路段的一道奇异风景，成为邵水之滨的中心地标。多少年来，无以计数的行人，南来北往的车辆如过江之鲫，在它身边自然分流。有时道路变得并不顺畅，却从来没有发生过交通事故。哪怕有一起，它早已陷入斧斫之厄运。我想，它定是一棵神奇有灵性的树，有一双能指挥交通的慧眼。也许正是它横亘路中，提醒那些上快车道的车主有所迟疑，便放慢脚步，彼此礼让。驻足看看桥头的风景，内心更加从容淡定。
④其实，它就是一棵其貌不扬的香樟树，与其他林荫树相比，并不庞大。它的身躯大约只有两三米高，根部占地不过四五平方米，枝干的上部有三个分杈。其中两杈较细，唯有伸向青龙桥面的那杈显得威武，枝枝相通，叶叶相盖，形成一个硕大的圆穹。它以绿意盎然了季节，以青翠划破了迷蒙，以摇曳惊醒了恍惚，让靠近它的人神清气爽，怡然宁静。一切自适其位，自取其道，自安无恙。多少喧嚣热闹从它眼皮底下流走，多少功名利禄在它身边悄然消逝，多少霓虹灯火在它头顶盛开湮没，多少喜怒哀乐在它心里淡然消融。在繁华里坚守内心，在喧闹里选择静默，在辉煌里接纳寻常，在孤独里锤炼品质。头顶天空，有蓬勃的希望；根扎大地，有葳蕤的节操。不忧一时之失，不喜一时之得，不扬一时之快，不悲一时之伤。看得惯云卷云舒，扛得住暴风骤雨，耐得住蜚语流言，经得起苦雨秋霜。一树之独，亦如古代隐士，修身累德，自律不息。
⑤我为何有如此感悟？这都是岁月风雨的馈赠。那时我只知道这是一棵树，和家乡山头的松树、柏树有着不同类的气度。在贫瘠逼仄的有限地域，它都能艰难扎根，努力活出一棵树应有的姿态，以绿意向天空行礼，向行人致意。我以为这是作为树理应完成的使命，必须经历的路程。
⑥再回来时，我在它的围盘上坐了很久，听清风拨动枝叶的细碎声响，闻月色送来的淡淡幽香……此时，我才明白它何止是一棵树，一棵道旁的林荫树，它其实就是我惺惺相惜的挚友，是我人生的明灯。前行的路上，从此，我不再孤单。
（有删改）
9.联系全文，简要分析标题中的“独”有什么含义。【理解标题含义】
“独”的含义：单独，独特。一方面指香樟树单独地生长在桥头；另一方面指作者从香樟树身上感受到的独特品质。
10.本文主要运用了什么写作手法，在结构上有什么特点？【写作手法】
①本文主要运用了借物抒情或托物言志；②开篇点题、首尾点题、首尾呼应。
11.请从修辞的角度赏析第③段中画线的句子。【赏析句子】
这棵香樟树伫立于桥头，“十”字路中，站成了这座古城最繁华路段的一道奇异风景，成为邵水之滨的中心地标。
运用了拟人的修辞手法，“站”将香樟树人格化，写出了香樟树成为古城的奇异风景、中心地标，表达了作者对香樟树的喜爱、敬仰之情。
12.理解文意，说说“我”从香樟树身上获得哪些感悟。【理解感悟】
示例：“我”从香樟树身上获得的感悟：①生命中的一切“都是岁月风雨的馈赠”。②在有限的地域，艰难扎根，努力活出一棵树应有的姿态，以绿意向天空行礼，向行人致意。③“我”以为这是作为树（人）理应完成的使命，必须经历的路程。④学习独树，修身累德，自律不息。⑤不忧一时之失，不喜一时之得，不扬一时之快，不悲一时之伤。⑥看得惯云卷云舒，扛得住暴风骤雨，经得起蜚语流言，耐得住苦雨秋霜。（写出4条即可）
@名著阅读
13.校园艺术节期间，艺术社开展“我为经典人物设计海报”的创意活动。其中，色彩搭配是主要评价因素。请你结合名著内容说说你会选取哪种颜色为底色为《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金设计海报。
示例：我会选用红色为底色给保尔设计海报。保尔从一名具有反抗精神的倔强懵懂的少年逐渐成长为一名坚定的无产阶级革命战士，他的青春充满着生活的压迫、工作的磨炼、伤病的折磨。但他始终充满热血，坚定地为人类的解放而斗争。红色最能够体现保尔坚韧的精神、火热的理想。
@片段写作
14.（甘肃省卷）围绕“秋叶”，写一段抒情文字。不少于100字。
示例：当你从树上潇洒落下来的时候，大地正吹响成熟的号角，饱满的稻穗正垂着头微笑，累累的果实正展示着它们最美的风姿。你落得潇洒，因为你装扮了春夏，因为你呵护了果实，因为你寄托了希望。秋叶，我有什么理由不爱你呢？19 紫藤萝瀑布
@积累与运用
1.阅读下面语段，完成题目。
【语段一】五月的巩义，依然是郑州最美西花园。宋陵公园里，pán qiú wò lónɡ般的老树为人们洒下绿荫；伊洛河十余里河堤上，热烈绽放的金鸡花引来了蜂围蝶阵；鲁庄镇开镰仪式上，繁忙的机器留下了一茬茬收割后的麦秆，告诉我们丰收在望。zhù lì在此，不禁让人感觉身处世外桃源。这座美丽的城市，美在生态，美在宜居，美在不懈奋斗的人们。
【语段二】开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们就腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代。待到秋霜肃杀时，它们已经把银粒一般的种子，悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达、繁荣昌盛啊！
（1）根据拼音，在田字格中写出词语。
pán qiú wò lónɡ
zhù lì
（2）下列说法不正确的一项是（ ）
A.“腾出”“聚集”“感叹”是动词。
B.“已经”是副词，“把”是连词，“的”是助词。
C.“精华”是名词，“肃杀”是形容词。
D.“兴旺发达”“繁荣昌盛”都是并列短语。
2.给加点词选择正确的义项。（只填序号）
【欣赏】xīn shǎnɡ①动享受美好的事物，领略其中的情趣：音乐～｜～雪景。②动认为好；喜欢：他很～这个建筑的独特风格。 （《现代汉语词典》第7版）
【甲】他们正在欣赏贝多芬的《第五交响曲》。（ ）
【乙】他非常欣赏这首优美动听的曲子。（ ）
@对接中考
◆文化积累
宗璞，原名冯钟璞，当代女作家。主要作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》《后门》《知音》，中篇小说《三生石》等。
◆结构图示
紫藤萝瀑布借景抒情 感悟生命
◆文章主旨
作者借描写生机勃勃的紫藤萝花，赞美了生命的顽强、美好，表达了对生命永恒的感悟，勉励人们不要让昨日的不幸把自己压垮，而应顽强地继续生活。
◆考点链接
现代文阅读——考点：标题含义
技法点拨：（1）明确标题的本义。拆解题目，分析每个字词的基本含义，概括的内容、点明的写作对象、时间及事件等。（2）从拆解的题目中确定题目关键字词。句子→短语→词语→字（一般是限制性、修饰性的词语）（3）结合文章内容，分析关键字词的深层含义。①有无修辞。②是否象征。③是否是线索。④分析与文章内容的关系。⑤分析与作者情感的关系。⑥分析与主旨的关系。
注：一个标题的深层含义可能包含多个方面的内容，需根据题目与文章内容具体分析。
【习题链接】“课外拓展”T9
3.从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简体楷书工整地写在田字格中。（不加标点）
4.填入下面横线处的语句，排序最恰当的一项是（ ）
我天天望着窗口常春藤的生长。看它 ， ，或一茎枯枝；看它 ，渐渐变青，渐渐变老。
①怎样舒开折叠着的嫩叶
②怎样伸开柔软的卷须
③攀住一根缘引它的绳索
A.①②③ B.①③②
C.②③① D.③②①
5.宗璞说：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。”学习了这一课之后，班级开展以“微笑面对生活”为主题的学习活动，请你完成下面的任务。
（1）为营造活动氛围，请你拟一条简洁优美、富有感染力的标语。
（2）微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，也是一种境界。请围绕主题，根据上联写出下联。
上联：微笑驱散烦恼
下联：
（3）一位同学经过不断的努力，考试成绩仍然不够理想，他感到前途渺茫，打算放弃。通过本次活动，你打算怎样劝说他？（50字左右）
（4）某同学为活动写了一段结束语，其中有几处问题，请你帮助修改。
微笑，像阳光，拨开重重阴霾，让人看见希望的光芒；微笑，像雨露，滋润枯萎受伤的心灵，【A】让人重新散布青春的光彩。微笑，能把如山的困难推倒；微笑，能把忧郁的情绪冲散；【B】微笑，能让美好的生活重现……。【C】谁能否认，人生不需要微笑呢？请你微笑着面对生活吧！
①【A】处画线句子搭配不当，应把“ ”改为“ ”。
②【B】处画线句子标点有误，请提出修改意见： 。
③【C】处画线句子表意不准确，应改为：
@课内精读
6.课文中插入一段写十多年前家门外的一大株紫藤萝的文字，起什么作用？
7.根据括号中的提示赏析下列语句。
每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（化静为动）
8.如何理解“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话？请结合文章内容简要分析。
@课外拓展
独 树
①常常想起红旗路尽头的那棵香樟树，独立于青龙桥头的那棵古树。
②我在这棵古树的城市求学，工作，离开，回来，再离开，一晃就是二十多年。每次回去，我都忍不住去看看它，就像探访一个从未忘却的老朋友。作为一棵树，我认为它应该是幸运的。经历了那些久远的年代，很多沉淀了岁月的古物几乎荡然无存。唯有它，洗尽铅华，历经沧桑存活了下来，如今依然葱茏茂盛。而我，已是一身红尘，两鬓斑霜。
③红旗路之末，东风路之始，一桥相连，熙来攘往。这棵香樟树伫立于桥头，“十”字路中，站成了这座古城最繁华路段的一道奇异风景，成为邵水之滨的中心地标。多少年来，无以计数的行人，南来北往的车辆如过江之鲫，在它身边自然分流。有时道路变得并不顺畅，却从来没有发生过交通事故。哪怕有一起，它早已陷入斧斫之厄运。我想，它定是一棵神奇有灵性的树，有一双能指挥交通的慧眼。也许正是它横亘路中，提醒那些上快车道的车主有所迟疑，便放慢脚步，彼此礼让。驻足看看桥头的风景，内心更加从容淡定。
④其实，它就是一棵其貌不扬的香樟树，与其他林荫树相比，并不庞大。它的身躯大约只有两三米高，根部占地不过四五平方米，枝干的上部有三个分杈。其中两杈较细，唯有伸向青龙桥面的那杈显得威武，枝枝相通，叶叶相盖，形成一个硕大的圆穹。它以绿意盎然了季节，以青翠划破了迷蒙，以摇曳惊醒了恍惚，让靠近它的人神清气爽，怡然宁静。一切自适其位，自取其道，自安无恙。多少喧嚣热闹从它眼皮底下流走，多少功名利禄在它身边悄然消逝，多少霓虹灯火在它头顶盛开湮没，多少喜怒哀乐在它心里淡然消融。在繁华里坚守内心，在喧闹里选择静默，在辉煌里接纳寻常，在孤独里锤炼品质。头顶天空，有蓬勃的希望；根扎大地，有葳蕤的节操。不忧一时之失，不喜一时之得，不扬一时之快，不悲一时之伤。看得惯云卷云舒，扛得住暴风骤雨，耐得住蜚语流言，经得起苦雨秋霜。一树之独，亦如古代隐士，修身累德，自律不息。
⑤我为何有如此感悟？这都是岁月风雨的馈赠。那时我只知道这是一棵树，和家乡山头的松树、柏树有着不同类的气度。在贫瘠逼仄的有限地域，它都能艰难扎根，努力活出一棵树应有的姿态，以绿意向天空行礼，向行人致意。我以为这是作为树理应完成的使命，必须经历的路程。
⑥再回来时，我在它的围盘上坐了很久，听清风拨动枝叶的细碎声响，闻月色送来的淡淡幽香……此时，我才明白它何止是一棵树，一棵道旁的林荫树，它其实就是我惺惺相惜的挚友，是我人生的明灯。前行的路上，从此，我不再孤单。
（有删改）
9.联系全文，简要分析标题中的“独”有什么含义。【理解标题含义】
10.本文主要运用了什么写作手法，在结构上有什么特点？【写作手法】
11.请从修辞的角度赏析第③段中画线的句子。【赏析句子】
这棵香樟树伫立于桥头，“十”字路中，站成了这座古城最繁华路段的一道奇异风景，成为邵水之滨的中心地标。
12.理解文意，说说“我”从香樟树身上获得哪些感悟。【理解感悟】
@名著阅读
13.校园艺术节期间，艺术社开展“我为经典人物设计海报”的创意活动。其中，色彩搭配是主要评价因素。请你结合名著内容说说你会选取哪种颜色为底色为《钢铁是怎样炼成的》中的保尔·柯察金设计海报。
@片段写作
14.（甘肃省卷）围绕“秋叶”，写一段抒情文字。不少于100字。
