20 外国诗二首
@积累与运用
1.阅读下面语段，完成题目。
尘世喧嚣，shùn xī万变。你心里有美好，才能感受到美好；你心里有阳光，才能感受到温暖；你心中有忧郁，那就只能感受到悲伤。守住心中的那片净土，不被外面的世界所干扰，我们便能活出自己，笑得坦荡。为自己点一盏心灯，我们就能温暖自己，照亮前进的路，即便独自一人，也能无惧黑暗。
前行的道路有很多条，有的路笔直宽阔，周道如砥；有的路芳草萋萋，荒僻yōu jì。但是不管选择哪条路，我们都要把烦恼和忧愁通通扔掉，给美好腾出空间，让快乐住进心里，敞开心扉，让阳光照进心间，驱散心中的阴霾。
（1）根据拼音，在田字格中写出词语。
shùn xī
瞬 息
yōu jì
幽 寂
（2）给加点词选择正确的义项。（只填序号）
【坦荡】tǎn dànɡ①形宽广平坦：前面是一条～的大路。②形容心地纯洁，胸襟宽畅：胸怀～。 （《现代汉语词典》第7版）
【甲】守住心中的那片净土，不被外面的世界所干扰，我们便能活出自己，笑得坦荡。（ ② ）
【乙】坦荡如砥的平原上，一望无际的草海随着风儿摇曳。（ ① ）
2.读语段，下列说法有误的一项是（ D ）
没有人喜欢痛苦，但，也没有人能够拒绝痛苦。苏东坡的一生可谓“时运不济，命途多舛”，一生不是在被贬谪的路上，就是在被起用的路上。然而面对痛苦，他却能从容突围，笑看人生。他真正是宠辱不惊如云卷云舒，得失不惶随花开花落。正视痛苦才使人冷静，使人深邃，使人成熟；有了痛苦人生才会变得有滋有味，丰富多彩。所以，痛苦更是人生中一笔取之不尽的财富。
A.加点字“的”“了”“得”都是助词。
B.“贬谪”和“起用”是一组反义词。
C.画线句运用了排比的修辞手法。
D.“从容突围”“花开花落”短语结构类型相同。
【解析】D项，“从容突围”属于偏正短语，“花开花落”属于并列短语。
@对接中考
◆文化积累
普希金（1799—1837），俄国诗人、作家，被誉为“俄罗斯文学之父”。代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
弗罗斯特（1874—1963），美国诗人，被誉为“新英格兰的农民诗人”。代表作品有诗集《波士顿以北》等。
◆结构图示
假如生活欺骗了你人
生
真
谛
未
选
择
的
路人生之路
◆考点链接
现代文阅读——考点：标题的作用
技法点拨：标题的作用可从以下两方面来归纳：
①内容上：与文章内容的关系、与写作对象的关系、与作者情感的关系、与文章人物的关系、与文章主旨的关系、是否设置悬念引发思考。
②结构上：有无修辞、是否象征、是否双关、是否是线索、奠定什么基调。
【习题链接】“课外拓展”T7
3.把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（ B ）
生命最惊喜的地方是它的柔软。 ， 。 。 。 。
①来源于对春天复苏的感知，来源于在生命舞台上的欣然起舞
②这种绽放和变化，就是生命中最有力量的部分
③冰封的世界一切都动了起来，这就是春天，这就是生命的力量
④就像林徽因诗里欣欣向荣的暖春，生命就像破土而出的嫩芽，绽放、变化
⑤我们的力量，来源于对周边环境的理解
A.③⑤①④② B.④②⑤①③
C.①④②⑤③ D.②⑤①③④
【解析】④句紧承前文“生命最惊喜的地方是它的柔软”，是对“柔软”的阐述，放在首位；②句承接④句的“生命就像破土而出的嫩芽，绽放、变化”；⑤句是对②句“就是生命中最有力量的部分”的解释；①句进一步阐述 “我们的力量”来源于哪些方面；③句总结归纳，得出春天就是生命的力量。因此排序为：④②⑤①③。故选B。
4.填空。
（1）《假如生活欺骗了你》的作者是 俄 国诗人 普希金 ，他的著名诗作有《 自由颂 》《致大海》《致恰达耶夫》等。
（2）《未选择的路》的作者是 美 国诗人 弗罗斯特 ，这首诗采用了 象征 的表现手法。
（3）《假如生活欺骗了你》这首诗中，表达诗人对未来的向往的诗句是： 相信吧 ， 快乐的日子将会来临 ； 表现诗人勇于面对现实的诗句是： 一切都是瞬息 ， 一切都将会过去 。
（4）《未选择的路》这首诗中，诗人选择另一条路的原因是： 它荒草萋萋 ， 十分幽寂 ， 显得更诱人 ， 更美丽 。
5.仿照下面的诗句写一段小诗。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
假如 生活遭遇了不幸 ，不要 沮丧 ，不要 沉沦 ！ 阴暗的日子里 须要 乐观 ：相信吧， 黑暗过后 将会 迎来黎明 。
6.当你处于逆境时，是该前进，还是后退？前进，或许会有拦路虎，但后退同样意味着死亡。某班决定开展一次“面对困境”的综合性学习活动。
（1）假设要组织一次演讲，让你设计一个开场白，你该如何设计？ （50字以内）
示例：同学们，生活是条不平的道路，其中难免遇到挫折和坎坷，我想，唯有微笑面对，风雨过后才会有彩虹。
（2）面对困境我们要永不言败，下面是悬挂在教室里的一幅书法作品，请你用简化楷体字工整地写在田字格中。
披 荆 斩 棘
@课外拓展
（天水中考改编）
人生没有多余的疼
朱成玉
①在键盘上敲字的时候，忽然想，如果人生也有一个删除键，我会删除些什么呢？快乐幸福的时光自然舍不得删去，那么删去的就只有那些疼了。
②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中，老师和家人都劝我复读一年，我却倔强地选择了离开学校。每天上午9点30分，是学校上课间操的时间，喇叭里传来熟悉的“广播体操”，一颗心便跟着疼了，再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学，冬天，写字的手冻成了“馒头”，钻心的疼让我坐卧不宁，直到现在，每到下雨阴天，手指还会隐隐作痛，20多年以前的疼，就像一条甩不掉的蛇，紧紧尾随。
③我想删去肩膀的疼。在家待业的时候，临时在一个工地做了半年力工，手掌磨出许多大大的血泡，却也不能停下来，因为瓦匠等着我“伺候”呢，炎炎烈日，汗流浃背，苦不堪言。之后，又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上，整个人一下子就蹲到了地上，如此反复，直到后来才慢慢地直起腰来，真不知道那一天是如何熬过来的，那是天底下最漫长的一天，我盼着天快点黑下来，快点，可是太阳好像故意和我作对一般，越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后，掀开衣服，看到肩膀上整个掀开了一层皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母亲一边给我擦着药膏，一边心疼得直掉眼泪。
④我想删去脚掌的疼。刚结婚的时候，一贫如洗。租来的房子又小又破，冬天很冷，墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤，就去后山打柴。有一天回来得晚，天已经黑了，妻子担心，拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火，蹒跚归来时，终于忍不住哭出声来。我告诉她，不敢快走，鞋子马上就要掉了底儿，她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了，又红又肿，害得我现如今走起路来都不是那么笔直。
⑤我想删去牙疼，我想删去头疼，我想删去失恋的疼，我想删去失去亲人的疼，我想删去各种各样的心疼，我想删去……太多太多的疼！
⑥我不知道，为何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛银行的行长。
⑦但是现在，我感谢疼痛，每一次疼痛，都会带给你一次历练。就像一次一次地跌倒，让孩子学会了走路和奔跑，就像一次一次地摔伤，让鹰学会了飞翔。人生在世，谁没有疼的经历呢！有痛感的人生，是有盐、有钙的人生。
⑧疼是人生里最活跃的细胞，可以用它谱曲，用它填词，可以用它酿酒，用它泡茶。在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风，你若想甩脱它，便闻不到它吹送到你跟前的花香了。
⑨人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时，别忘了，那是贝壳的眼泪，是用疼痛磨砺出来的璀璨。
7.文章以《人生没有多余的疼》作标题有何作用？【标题的作用】
①揭示了文章的主题。②把生活中的疼痛升华为人生中的挫折，这种挫折实则就是一种历练，一种积淀，所以说“人生没有多余的疼”。
8.本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么？请简要说明。【表现手法及作用】
欲扬先抑。前文用大量的篇幅写“我”想删去生活中的“疼”，后文笔锋一转写感谢疼痛，前面的删去为后面的感谢做了铺垫。
9.完成下列两道题。【赏析句子】
（1）在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。（赏析加点字的表达效果）
“吐”本指不由自主地涌出，这里生动形象地描绘了将疼的历练转化为领悟人生真谛的过程。
（2）赏析第⑦段画线句子的修辞手法。
运用比喻的修辞手法，把疼痛能给人带来历练，比喻成孩子在跌倒中学会走路和奔跑，雄鹰在摔伤中学会飞翔，生动形象地写出了疼痛都会带给人历练的结果。
10.读完这篇文章，对你人生的启迪是什么？【谈启示】
启迪：人生不可能一帆风顺，因此总会有疼痛，但人生的璀璨是用疼痛磨砺出来的。20 外国诗二首
@积累与运用
1.阅读下面语段，完成题目。
尘世喧嚣，shùn xī万变。你心里有美好，才能感受到美好；你心里有阳光，才能感受到温暖；你心中有忧郁，那就只能感受到悲伤。守住心中的那片净土，不被外面的世界所干扰，我们便能活出自己，笑得坦荡。为自己点一盏心灯，我们就能温暖自己，照亮前进的路，即便独自一人，也能无惧黑暗。
前行的道路有很多条，有的路笔直宽阔，周道如砥；有的路芳草萋萋，荒僻yōu jì。但是不管选择哪条路，我们都要把烦恼和忧愁通通扔掉，给美好腾出空间，让快乐住进心里，敞开心扉，让阳光照进心间，驱散心中的阴霾。
（1）根据拼音，在田字格中写出词语。
shùn xī
yōu jì
（2）给加点词选择正确的义项。（只填序号）
【坦荡】tǎn dànɡ①形宽广平坦：前面是一条～的大路。②形容心地纯洁，胸襟宽畅：胸怀～。 （《现代汉语词典》第7版）
【甲】守住心中的那片净土，不被外面的世界所干扰，我们便能活出自己，笑得坦荡。（ ）
【乙】坦荡如砥的平原上，一望无际的草海随着风儿摇曳。（ ）
2.读语段，下列说法有误的一项是（ ）
没有人喜欢痛苦，但，也没有人能够拒绝痛苦。苏东坡的一生可谓“时运不济，命途多舛”，一生不是在被贬谪的路上，就是在被起用的路上。然而面对痛苦，他却能从容突围，笑看人生。他真正是宠辱不惊如云卷云舒，得失不惶随花开花落。正视痛苦才使人冷静，使人深邃，使人成熟；有了痛苦人生才会变得有滋有味，丰富多彩。所以，痛苦更是人生中一笔取之不尽的财富。
A.加点字“的”“了”“得”都是助词。
B.“贬谪”和“起用”是一组反义词。
C.画线句运用了排比的修辞手法。
D.“从容突围”“花开花落”短语结构类型相同。
@对接中考
◆文化积累
普希金（1799—1837），俄国诗人、作家，被誉为“俄罗斯文学之父”。代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。
弗罗斯特（1874—1963），美国诗人，被誉为“新英格兰的农民诗人”。代表作品有诗集《波士顿以北》等。
◆结构图示
假如生活欺骗了你人
生
真
谛
未
选
择
的
路人生之路
◆考点链接
现代文阅读——考点：标题的作用
技法点拨：标题的作用可从以下两方面来归纳：
①内容上：与文章内容的关系、与写作对象的关系、与作者情感的关系、与文章人物的关系、与文章主旨的关系、是否设置悬念引发思考。
②结构上：有无修辞、是否象征、是否双关、是否是线索、奠定什么基调。
【习题链接】“课外拓展”T7
3.把下面句子填入语段横线处，排列最恰当的一项是（ ）
生命最惊喜的地方是它的柔软。 ， 。 。 。 。
①来源于对春天复苏的感知，来源于在生命舞台上的欣然起舞
②这种绽放和变化，就是生命中最有力量的部分
③冰封的世界一切都动了起来，这就是春天，这就是生命的力量
④就像林徽因诗里欣欣向荣的暖春，生命就像破土而出的嫩芽，绽放、变化
⑤我们的力量，来源于对周边环境的理解
A.③⑤①④② B.④②⑤①③
C.①④②⑤③ D.②⑤①③④
4.填空。
（1）《假如生活欺骗了你》的作者是 国诗人 ，他的著名诗作有《 》《致大海》《致恰达耶夫》等。
（2）《未选择的路》的作者是 国诗人 ，这首诗采用了 的表现手法。
（3）《假如生活欺骗了你》这首诗中，表达诗人对未来的向往的诗句是： ， ； 表现诗人勇于面对现实的诗句是： ， 。
（4）《未选择的路》这首诗中，诗人选择另一条路的原因是： ， ， ， 。
5.仿照下面的诗句写一段小诗。
假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。
假如 ，不要 ，不要 ！ 须要 ：相信吧， 将会 。
6.当你处于逆境时，是该前进，还是后退？前进，或许会有拦路虎，但后退同样意味着死亡。某班决定开展一次“面对困境”的综合性学习活动。
（1）假设要组织一次演讲，让你设计一个开场白，你该如何设计？ （50字以内）
（2）面对困境我们要永不言败，下面是悬挂在教室里的一幅书法作品，请你用简化楷体字工整地写在田字格中。
@课外拓展
（天水中考改编）
人生没有多余的疼
朱成玉
①在键盘上敲字的时候，忽然想，如果人生也有一个删除键，我会删除些什么呢？快乐幸福的时光自然舍不得删去，那么删去的就只有那些疼了。
②我想删去手指的疼。因为一分之差没有考上县城的重点高中，老师和家人都劝我复读一年，我却倔强地选择了离开学校。每天上午9点30分，是学校上课间操的时间，喇叭里传来熟悉的“广播体操”，一颗心便跟着疼了，再回不去本该属于自己的校园。于是更加发奋地自学，冬天，写字的手冻成了“馒头”，钻心的疼让我坐卧不宁，直到现在，每到下雨阴天，手指还会隐隐作痛，20多年以前的疼，就像一条甩不掉的蛇，紧紧尾随。
③我想删去肩膀的疼。在家待业的时候，临时在一个工地做了半年力工，手掌磨出许多大大的血泡，却也不能停下来，因为瓦匠等着我“伺候”呢，炎炎烈日，汗流浃背，苦不堪言。之后，又去粮库扛麻袋。黑压压的麻袋落到肩膀上，整个人一下子就蹲到了地上，如此反复，直到后来才慢慢地直起腰来，真不知道那一天是如何熬过来的，那是天底下最漫长的一天，我盼着天快点黑下来，快点，可是太阳好像故意和我作对一般，越发地把它那邪恶的热泼到我身上。回家之后，掀开衣服，看到肩膀上整个掀开了一层皮，里面嫩嫩的肉呼之欲出！母亲一边给我擦着药膏，一边心疼得直掉眼泪。
④我想删去脚掌的疼。刚结婚的时候，一贫如洗。租来的房子又小又破，冬天很冷，墙壁上到处是亮晶晶的霜花。买不起煤，就去后山打柴。有一天回来得晚，天已经黑了，妻子担心，拿着手电去山路上寻我。直至看到我拉着一车柴火，蹒跚归来时，终于忍不住哭出声来。我告诉她，不敢快走，鞋子马上就要掉了底儿，她找个绳子帮我把鞋子绑上。脚冻了，又红又肿，害得我现如今走起路来都不是那么笔直。
⑤我想删去牙疼，我想删去头疼，我想删去失恋的疼，我想删去失去亲人的疼，我想删去各种各样的心疼，我想删去……太多太多的疼！
⑥我不知道，为何我的人生有如此多的疼，我似乎是疼痛银行的行长。
⑦但是现在，我感谢疼痛，每一次疼痛，都会带给你一次历练。就像一次一次地跌倒，让孩子学会了走路和奔跑，就像一次一次地摔伤，让鹰学会了飞翔。人生在世，谁没有疼的经历呢！有痛感的人生，是有盐、有钙的人生。
⑧疼是人生里最活跃的细胞，可以用它谱曲，用它填词，可以用它酿酒，用它泡茶。在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。疼是推着人往前走的风，你若想甩脱它，便闻不到它吹送到你跟前的花香了。
⑨人生没有多余的疼。赞叹珍珠的光芒时，别忘了，那是贝壳的眼泪，是用疼痛磨砺出来的璀璨。
7.文章以《人生没有多余的疼》作标题有何作用？【标题的作用】
8.本文中对“疼”的叙述采用的表现手法是什么？请简要说明。【表现手法及作用】
9.完成下列两道题。【赏析句子】
（1）在岁月的喉结，轻轻将它吐出，可以换一曲妖娆的歌儿。（赏析加点字的表达效果）
（2）赏析第⑦段画线句子的修辞手法。
10.读完这篇文章，对你人生的启迪是什么？【谈启示】
