第四单元质量检测
一、积累与运用（30分）
“家是最小国，国是千万家。”中国人重视家、忠于国，家国情怀扎根在每一个人内心深处。班级准备开展“家·国·情”综合性学习活动，请按要求完成题目。
1.阅读下面语段，完成题目。（9分）
2024年，革命历史题材剧《追风者》是热播的一部剧。该剧聚焦20世纪30年代 的金融战场，以小人物魏若来在mí mánɡ中找寻正确救国道路为主线，让观众跟随这名金融新人的“沪漂”奋斗史，感受有志青年何以“长风破浪”。
从一名 的夜校毕业生，到我党经济战线上独当一面的金融工作者，魏若来不断追寻，不断成长。观众从这位民国“00后”的身上，看到了一股由才华、理想、担当汇聚出的澎湃力量；他对国家炽热的爱成为他的信仰源泉，认为“今日之责任，不在他人，而全在我少年”；他兼具胆识、智商，考场遭遇大火，他不仅做完笔试，还救下了所有人；他拥有jiān rèn、刚强的意志，在 的时代背景下，相信“乘长风者破万里浪，你们所看到的贫瘠土地只要给予时间和耐心，一定会长成足以支撑世界的经济良田”……
作品主创表示：“魏若来这个名字，象征着‘若有未来’。那个年代的‘00后’为我们塑造了一个怎样的未来呢？若有未来，必是因为他们用智慧和热血，谱写了 的壮丽诗篇，让我们拥有了一个崭新而美好的未来。”
（1）给加点字注音并根据拼音写汉字。（4分）
炽（ chì ）热 贫瘠（ jí ）
mí mánɡ
迷 茫
jiān rèn
坚 韧
（2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（ C ）（3分）
A.扣人心弦 年轻气盛 风云变化 感人肺腑
B.引人入胜 风华正茂 波谲云诡 动人心弦
C.惊心动魄 血气方刚 动荡不安 可歌可泣
D.触目惊心 朝气蓬勃 摇摇欲坠 令人赞叹
（3）画线句有语病，请写出修改后的句子。（2分）
2024年，革命历史题材剧《追风者》是热播的一部剧。
2024年，革命历史题材剧《追风者》热播。或：2024年，有一部热播的革命历史题材剧叫《追风者》。
2.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ A ）（3分）
“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。” 。 。 。从毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的壮志豪情，到赵一曼“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的慷慨赴义，再到焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的为民情深， 。
①更好地兼顾小家与国家，将对家的情意深凝在对他人的大爱、对国家的担当上，人生才能真正达成圆满
②当我们专注于亲情眷念、自我圆满，不应忘了民生之疾苦同样关乎自我之荣辱
③责任意识和担当精神，是家国情怀的精髓所在
④常怀爱民之心、常思兴国之道、常念复兴之志，是共产党人家国情怀的生动写照
A.③②①④ B.③①②④ C.②③①④ D.②③④①
3.在“了解偶像崇拜”活动中，班长对偶像崇拜做了介绍。小语同学非常迷恋网络直播App，总是把“网络红人”当成自己崇拜的偶像，盲目地追星导致他的学习成绩急速下降。作为同学的你，将如何劝说他正确对待“网络红人”？请把你要说的话写下来。（3分）
示例：小语同学，作为中学生的我们，要以学业为重，不要因迷恋、追逐网络红人而荒废了学业。网络上的红人良莠不齐，并不是所有的网络红人身上都有值得我们学习、崇拜的地方。我们必须懂得理性对待，要远离那些低俗、哗众取宠的网络红人，学习那些能够传递正能量的网络红人，因为只有传递正能量的偶像才对我们的健康成长有帮助。
4.祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。在“问天下谁是英雄”环节，班长对全班学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表。请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。（4分）
示例：活动前，对艺体明星的崇拜比率高于革命英雄；活动后，对革命英雄的崇拜比率高于艺体明星。对其他人物的崇拜比率变化不大。
5.小逸为本次分支主题“孝亲敬老薪火传”设计了一个版块，请你仿照示例，再为他补写出两个版块并阐述其具体内容。（4分）
听——成长的声音：听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐，了解自己成长过程中的故事。 ① 看——岁月的痕迹：找出父母年轻时和近期的生活照，从对比中触摸岁月的痕迹。 ② 忆——关爱的点滴：回忆生活中父母对自己点点滴滴的关爱，用心体会，表达对父母的感激。
6.小文想在主题活动的幻灯片中引用一些古诗文名句，请你补充完整。（7分）
家国情怀是关心祖国命运，为之奋斗为之牺牲的“无我”精神。岑参《逢入京使》中的“① 马上相逢无纸笔 ，② 凭君传语报平安 ”，用一闪而过的生活片段，抒写报国与亲情难以两全的复杂情感；乐府民歌《木兰诗》中“③ 将军百战死 ，壮士十年归”，用互文手法说明战争旷日持久，战斗激烈，表现木兰的爱国情怀。
家国情怀是赞美祖国山河，为之描画为之歌咏的不朽诗篇。韩愈《晚春》中的“④ 草树知春不久归 ，⑤ 百般红紫斗芳菲 ”，用拟人手法，以花草树木的视角表达对春天的留恋；王维在《竹里馆》中的“⑥ 深林人不知 ，⑦ 明月来相照 ”，道出淡泊的心境，表现他与明月做伴，独守家园的美好境界。
二、阅读（60分）
（一）阅读下面文章，完成题目。（18分）
父亲的家国
①2004年暑假，我回老家看望父亲。父亲骨瘦如柴，双目视力几乎完全丧失，两耳的听力也微乎其微。在精力好的时候，他给我们说起他年轻时候的孤危和艰难。鲍姓在当地是小姓，我的祖父没有兄弟，单门独户又忠厚朴拙，我父亲也只有弟兄二人，叔叔老实可欺。我父亲的娘舅那边倒是人丁兴旺，却又人缘极差，乡誉极低，不仅不是可资利用的人脉资源，反而要时时注意撇清干系，从而也无从依靠。说着说着，父亲就给我们背了一首诗：
人情相见不如初，多少英雄守困途。
锦上添花到处有，雪中送炭世间无。
时来易借金千两，运去难赊酒半壶。
识破人情全是假，还须自己着功夫。
②背完此诗，父亲还顺带跟我们说起他的一位朋友。说起我父亲的这位“朋友”，我们倒都认识，是镇上人。那时的镇上人，吃商品粮的，和我们相比，几乎是两重天。在我的记忆中，他们好像没有什么来往，也从来没有见过他们有什么杯酒之欢。到了后来，竟至于不来往了。原来，有一年，我父亲的这位朋友病了，父亲要去看望，可是家里实在太穷，什么也拿不出来，踌躇多日，只好硬着头皮，几乎空手去了。心想，朋友一定会理解。但没想到，朋友一见父亲几乎空着手，当时就拉下了脸。我父亲觉得大受伤害，也对“朋友”等等，心灰意冷。
③父亲一生性情刚烈慷慨，仗义重谊。这次，他给我们背这首诗，带着满腹伤感，几乎唏嘘。我心里极感震动，那种人生的寒凉，一下子就包围了我。我问父亲，这是谁的诗？父亲说，他也不知道，是他年轻时，到一户人家，人家的中堂上，就写着这首诗，因为说中心中隐痛，触动心中感慨，一下子就记住了。
④过了几日，我和大哥坐在父亲病床边，父亲和我们聊，那天他的情绪很好，他说有一首诗，是邵康节先生的，很好，就又背给我们听：
每日清晨一炷香，谢天谢地谢三光。
惟求处处田禾熟，但愿人人寿命长。
国有忠臣扶社稷，家无逆子恼爷娘。
四方平定干戈息，我纵贫时也不妨。
⑤我父亲少时读私塾，读《论语》《孟子》，读《千家诗》，几年的私塾教育，使他终生都像一个读书人，有着读书人的情怀气质，常常民胞物与，感怀万端；有着读书人的思维方式，时时礼义廉耻，仁义道德；还有着天下家国的眼光，总是忠臣孝子，修身齐家。我后来到了城市，在城市里见到不少我父亲这个辈分的人，他们大多认识字，能读报，还有各自的技术或专业，见识也广，但是却毫无父亲的那种读书人的气质。这促使我思考什么才是真正的教育，什么才是真正的文化，什么才是真正的素质。
⑥但是啊，深受私塾熏陶的父亲后来却终生在农村，做一个地道的农民，身边几乎没有一个人能理解他的情怀和感慨。他是何等的孤独啊！这种孤独，是那样的深，却又那样的长——长到他自己的一生。
⑦他后来砸锅卖铁，也要让我们念书，在没有高考的时代，在社会禁锢阶层流动的时代，这样的读书完全没有什么目的。他大概是太寂寞了吧，希望通过自己的培养，让我们能听懂他的心声。
⑧我在父亲给我背的两首诗中，感受到了他对这个世界的失望和伤感，也感受到了他对家国的真诚祈祷。
⑨不久，我的父亲就去世了。在那样偏僻的乡下，在那样一个完全无人注意的角落，我的农民父亲，对人生有着那样苍凉的感受，还有着那样深重的对家国的关怀。这令人难以置信，这是一个文化的奇迹，也是一个人的奇迹。
⑩父亲曾经对我有很多的期望，但是，他最后对我的交代，就仅仅是希望我花钱不要太大手大脚，“你负担重啊！”这是他对我说的最后的话。
我知道我不能让父亲对我完全满意。但我会一直秉持良心写作和教书，因为，我生活在父亲的家国，我会像我父亲一样，为天下家国祈祷。
【链接】“天下国家”主张，出自《孟子·离娄上》，原文为：“人有恒言，皆曰，‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”这里，虽言“天下国家”，实是在揭示修身为本的人生问题，亦即家国情怀的修为自得。
7.结合以上【链接】，理解文中画线句子的含义。（4分）
这是一个文化的奇迹，也是一个人的奇迹。
父亲生活在偏僻的乡村、无人注意的角落，却拥有对人生的苍凉感受和对国家的深厚关怀。这种天下意识是一种令人赞叹的文化现象，拥有这种感慨和情怀的父亲是一个值得赞叹的人物。
8.父亲是一个怎样的人？请结合全文简要概括。（4分）
①父亲是一个农民，却有着读书人的情怀和气质；②对人情冷暖、世态炎凉有着深刻感受和认识；③刚烈慷慨，仗义重谊；④具有深厚的家国情怀。
9.文中两次引述父亲背诵的诗歌，请结合文章内容分析其作用。（6分）
从内容的角度看：引述两首诗，丰富了文章的思想性和文化底蕴，使文章充满了人文性。从表现人物的角度看：第一首诗，表现父亲对人情世故、朋友交往的深切体悟，对世态炎凉的深沉的感慨，对世界的失望和伤感，突出其人生的苍凉；第二首诗，表现父亲的天下意识、家国情怀，突出其思想的深沉。二者形成对比，表现了平凡、孤危、艰难的父亲，却有着宽广、仁爱、忠义的胸怀，创造了文化的奇迹。
10.父亲对“我”说的最后一句话是：“你负担重啊！”请结合全文，谈谈你对父亲这句话的理解。（4分）
①这句话表达了父亲临终时对“我”的期望以及对家国的忧心。②经济负担重，希望“我”花钱不要太大手大脚。③做人负担重，希望“我”要不断砥砺自己的品格和修养。④家国负担重，期待“我”要有家国的担当。
（二）阅读下面文章，完成题目。（12分）
吹响“青春号”，不做青春路上的“躺平者”
①“五四精神”薪火相传、历久弥新，在新时代仍然熠熠生辉。作为新时代的青年，“躺平”，决不是青年人应该有的态度和样子。我们要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，吹响“青春号”，不做青春路上的“躺平者”，用青春之激情、五四精神之灯照亮奋进新时代的长征路。
②不做“躺平者”，用青春筑好忠诚之魂，做新时代长征路上的捍卫者！忠诚是青春的第一要求。没有中国共产党，就没有中国共青团。共青团从诞生之日起，就以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，把坚持党的领导深深融入血脉之中，历史充分证明，只有坚持党的领导，共青团才能团结带领青年前进，推动中国青年运动沿着正确政治方向前行。新时代的青年，要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定“四个自信”，增强“四个意识”，做到“两个维护”，捍卫“两个确立”，始终把讲政治放在首位。要胸怀“国之大者”，赓续英雄精神，传承红色基因，把个人理想融入到国家前途命运、人民幸福安康中，在祖国和人民最需要的地方创造自己出彩的人生。
③ ！奋斗是青春的第一任务。回望过去，一代又一代青年接续奋斗，书写了一篇又一篇青春华章。在新民主主义革命时期，无数优秀青年为实现国家独立、民族解放，不惜抛头颅、洒热血。在社会主义革命和建设时期，为了保卫新中国、建立独立完整的工业体系和国民经济体系，广大青年在自己平凡的工作岗位上忘我付出。新时代的青年，要珍惜当前的大好时光，珍惜当前的大好机会，坚守“永久奋斗”光荣传统，把个人前途命运和“强国梦”融合起来，奋发图强，向书本学、向老同志学、向实践学，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在繁杂的工作中不断磨炼自己，努力向“好干部标准”看齐，不断适应时代快速发展的步伐，以奋发有为的精神展示蓬勃向上的青春力量！
④不做“躺平者”，用青春答好满意之卷，做新时代长征路上的贡献者！满意是青春的第一标准。作为人民公仆，要把“人民满意”作为唯一标准。幸福不会从天而降，梦想也不会自动成真。新时代的长征路上，有黄文秀扎根山区发展产业，让百坭村绽开了绚丽的“脱贫之花”，有王继才、刘智明、陈红军等一大批时代楷模，他们用青春书写了轰动的人生，生动诠释了党和人民的“鱼水深情”。新时代的青年当志存高远，敢啃“硬骨头”，甘当“燃灯者”，脚踏实地扎根基层，不计得失埋头苦干，以“老黄牛”的精神舍小家为大家，走好新时代的长征路，要充分发挥生力军、先锋队的作用，冲锋在前，工作在先，向党和人民交出一份满意答卷，弘扬新时代青年干部无私奉献的优秀品格。
⑤青年们，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，不负时代，不负韶华，永不放弃，永不“躺平”，要牢记习近平总书记“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”的殷切希望和谆谆教诲，用青春绘就属于我们这一代人的新时代长征图！
11.请依据第③段的内容，在横线处填写恰当的句子。（2分）
示例：不做“躺平者”，用青春走好奋斗之路，做新时代长征路上的奋斗者！
12.对文章内容理解不正确的一项是（ C ）（3分）
A.本文针对很多青年年纪轻轻就失去了人生的追求发表看法，告诫青年不要躺平，很有现实意义。
B.怎样不做青春路上的“躺平者”，归根到底就是要奋斗。
C.本文思路非常清晰，提出论点后用三个分论点层层深入地对论点进行证明，最后号召青年做新时代的奋斗者。
D.第④段画横线的句子运用举例论证，证明了“不做‘躺平者’，用青春答好满意之卷，做新时代长征路上的贡献者”，增强了说服力。
13.请联系加点词，揣摩下列句子的表达效果。（4分）
新时代的青年干部当志存高远，敢啃“硬骨头”，甘当“燃灯者”，脚踏实地扎根基层，不计得失埋头苦干，以“老黄牛”的精神舍小家为大家，走好新时代的长征路。
“硬骨头”比喻艰巨的任务，“老黄牛”比喻老老实实、勤勤恳恳工作的人，该句运用比喻，生动形象地论证了“不做‘躺平者’，用青春答好满意之卷，做新时代长征路上的贡献者”这一观点。
14.“躺也躺不平，卷也卷不赢”是近几年不少青少年的口头禅，请结合文章，联系实际，说说你作为新时代的青少年，该如何做？（3分）
①把个人理想融入到国家前途命运、人民幸福安康中，在祖国和人民最需要的地方创造自己出彩的人生。②要珍惜当前的大好时光，珍惜当前的大好机会，奋发图强，不断磨炼自己。③要志存高远，敢啃“硬骨头”，扎根基层，不计得失埋头苦干，冲锋在前，工作在先。
（三）阅读下面文言文，完成题目。（17分）
【甲】《陋室铭》全文
【乙】松下听琴，月下听箫，涧边听瀑布，山中听梵呗①，觉耳中别有不同。月下听禅，旨趣益远；月下说剑，肝胆益真；月下论诗，风致益幽；月下对美人，情意益笃……人莫乐于闲，非无所事事之谓也。闲则能读书，闲则能游名胜，闲则能交益友，闲则能饮酒，闲则能著书。天下之乐，孰大于是？
（节选自张潮《幽梦影》，有删改）
【注释】①梵呗（bài）：僧人念经声。
【乙文参考译文】在松林里听琴声，月夜里听箫声，在水边听瀑布声音，深山中听僧人诵经的声音，会感受到耳朵里有与众不同（的感受）。月光下听禅经要义，意境更加深远；月光下谈论剑术，肝胆相照的心更会真诚；月光下谈论诗歌，韵味会更加幽雅；月光下面对美人，情意会更加坚定……人没有不乐于清闲的，但这并不意味着无所事事。有空闲的时间能够读书，有空闲的时间能够游览名胜古迹，有空闲的时间能够结交好友，有空余的时间能够饮酒，有空余的时间能够著书立说。天下快乐的事，有什么可以比得过这些呢？
15.解释下列句子中加点词的含义。（4分）
（1）草色入帘青 使……染上青色
（2）无案牍之劳形 形体、躯体
（3）旨趣益远 更加
（4）情意益笃 坚定
16.下列句子中的“之”，和“天下之乐”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（ D ）（3分）
A.无丝竹之乱耳 B.康肃笑而遣之
C.何陋之有 D.水陆草木之花
17.翻译下列句子。（5分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2分）
这是简陋的屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋了）。
（2）山中听梵呗，觉耳中别有不同。（3分）
深山中听僧人诵经的声音，会感觉到耳朵里有与众不同（的感受）。
18.【甲】【乙】两文都表现出作者高雅的情趣和节操，请你简要分析。（5分）
【甲】文通过描写居住环境清幽、交往人物不俗、生活情趣高雅，表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的节操。【乙】文作者写生活中人们可以走进大自然感受种种乐趣，可以安排高雅的休闲方式，表达自己向往自然，追求高雅，悠闲自得的生活态度。
（四）古诗阅读。（5分）
墨 梅
张 嵲
山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。
犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。
19.赏析古诗，完成对话。（5分）
小文：老师，我很喜欢张嵲的这首《墨梅》，可不知道该如何赏析。
老师：你可以用联结的策略进行赏析。还记得小学学过的那首王冕的《墨梅》吗？
小文：记得。“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”
老师：对的。这两首诗都采用了① 托物言志 的手法。王冕笔下的梅花② 花色淡墨，花香清芬，性情高洁 ，王诗通过对墨梅高洁品性的赞颂，表达了诗人③ 不愿与世俗同流合污的志趣 。而张嵲借墨梅④ 孑孓独立，清高脱俗，隐忍着寂寞 ，在孤独中悄然地绽放的孤高品格，表达了自己⑤ 虽然落寞，但却清高 的思想感情，写出了诗人的羁旅愁思。
（五）名著阅读。（8分）
20.下面概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应情节。（3分）
成长 经历 退学 参军 筑路 著书
故事 情节 勇敢反抗： 与神父作对 战斗中受伤： ① 大腿中弹、头部受伤 死里逃生： ② 得了伤寒和大叶性肺炎 。 焕发新生： 写成③《 暴风雨所诞生的 》
21.《平凡的世界》里写道“人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长经历谈谈你的理解。（5分）
示例：保尔当过童工，在社会最底层饱受折磨；参加革命后，他又历经四次死里逃生，最后在全身瘫痪，双目失明的情况下，仍然坚持创作。保尔战胜了肉体上和精神上的各种痛苦和磨炼，炼就了钢铁般的意志，在痛苦的煎熬中强大起来，成了一名坚强的无产阶级革命战士。
三、作文（60分）
22.片段作文：请你围绕“雨后一景”，完成一段景物描写。（不少于100字）（10分）
示例：走出门外，一股清新的空气扑面而来，闭上眼，深吸一口气，感觉非常惬意。雨后的花儿更鲜艳了，路两旁的树木也精神抖擞，树叶上的水珠在阳光的照射下闪闪发光。半山腰有许多白色的雨雾，缓缓地向天空飘去，山顶若隐若现，好像仙境一般。雨后的景色真美！
23.从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。（50分）
（1）阅读下面材料，完成作文。
对话如果有意义，可以给我们警醒，促我们成长，催我们奋进，那么什么样的对话才是有意义的呢？我们应该如何对话呢？
请自拟题目，分享你的故事或写出你的感受。
（2）心怀善良，是一种教养；给予尊重，是一种教养；念及感恩，是一种教养；谦逊有礼，是一种教养；克制包容，也是一种教养……请以“这也是一种教养”为题目完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市的人名、校名、地名，请用××代替。
略。第四单元质量检测
一、积累与运用（30分）
“家是最小国，国是千万家。”中国人重视家、忠于国，家国情怀扎根在每一个人内心深处。班级准备开展“家·国·情”综合性学习活动，请按要求完成题目。
1.阅读下面语段，完成题目。（9分）
2024年，革命历史题材剧《追风者》是热播的一部剧。该剧聚焦20世纪30年代 的金融战场，以小人物魏若来在mí mánɡ中找寻正确救国道路为主线，让观众跟随这名金融新人的“沪漂”奋斗史，感受有志青年何以“长风破浪”。
从一名 的夜校毕业生，到我党经济战线上独当一面的金融工作者，魏若来不断追寻，不断成长。观众从这位民国“00后”的身上，看到了一股由才华、理想、担当汇聚出的澎湃力量；他对国家炽热的爱成为他的信仰源泉，认为“今日之责任，不在他人，而全在我少年”；他兼具胆识、智商，考场遭遇大火，他不仅做完笔试，还救下了所有人；他拥有jiān rèn、刚强的意志，在 的时代背景下，相信“乘长风者破万里浪，你们所看到的贫瘠土地只要给予时间和耐心，一定会长成足以支撑世界的经济良田”……
作品主创表示：“魏若来这个名字，象征着‘若有未来’。那个年代的‘00后’为我们塑造了一个怎样的未来呢？若有未来，必是因为他们用智慧和热血，谱写了 的壮丽诗篇，让我们拥有了一个崭新而美好的未来。”
（1）给加点字注音并根据拼音写汉字。（4分）
炽（ ）热 贫瘠（ ）
mí mánɡ
jiān rèn
（2）依次填入横线处的词语，正确的一项是（ ）（3分）
A.扣人心弦 年轻气盛 风云变化 感人肺腑
B.引人入胜 风华正茂 波谲云诡 动人心弦
C.惊心动魄 血气方刚 动荡不安 可歌可泣
D.触目惊心 朝气蓬勃 摇摇欲坠 令人赞叹
（3）画线句有语病，请写出修改后的句子。（2分）
2024年，革命历史题材剧《追风者》是热播的一部剧。
2.在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是（ ）（3分）
“知责任者，大丈夫之始也；行责任者，大丈夫之终也。” 。 。 。从毛泽东“埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”的壮志豪情，到赵一曼“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的慷慨赴义，再到焦裕禄“心里装着全体人民，唯独没有他自己”的为民情深， 。
①更好地兼顾小家与国家，将对家的情意深凝在对他人的大爱、对国家的担当上，人生才能真正达成圆满
②当我们专注于亲情眷念、自我圆满，不应忘了民生之疾苦同样关乎自我之荣辱
③责任意识和担当精神，是家国情怀的精髓所在
④常怀爱民之心、常思兴国之道、常念复兴之志，是共产党人家国情怀的生动写照
A.③②①④ B.③①②④ C.②③①④ D.②③④①
3.在“了解偶像崇拜”活动中，班长对偶像崇拜做了介绍。小语同学非常迷恋网络直播App，总是把“网络红人”当成自己崇拜的偶像，盲目地追星导致他的学习成绩急速下降。作为同学的你，将如何劝说他正确对待“网络红人”？请把你要说的话写下来。（3分）
4.祖国是人民最坚实的依靠，英雄是民族最闪亮的坐标。在“问天下谁是英雄”环节，班长对全班学生进行了“我最崇拜的人物”问卷调查。下图是开展活动前后的问卷调查统计图表。请你用简洁的语言概括图表所表示的内容。（4分）
5.小逸为本次分支主题“孝亲敬老薪火传”设计了一个版块，请你仿照示例，再为他补写出两个版块并阐述其具体内容。（4分）
听——成长的声音：听父母谈孕育生命、抚养子女的艰辛与快乐，了解自己成长过程中的故事。 ① ②
6.小文想在主题活动的幻灯片中引用一些古诗文名句，请你补充完整。（7分）
家国情怀是关心祖国命运，为之奋斗为之牺牲的“无我”精神。岑参《逢入京使》中的“① ，② ”，用一闪而过的生活片段，抒写报国与亲情难以两全的复杂情感；乐府民歌《木兰诗》中“③ ，壮士十年归”，用互文手法说明战争旷日持久，战斗激烈，表现木兰的爱国情怀。
家国情怀是赞美祖国山河，为之描画为之歌咏的不朽诗篇。韩愈《晚春》中的“④ ，⑤ ”，用拟人手法，以花草树木的视角表达对春天的留恋；王维在《竹里馆》中的“⑥ ，⑦ ”，道出淡泊的心境，表现他与明月做伴，独守家园的美好境界。
二、阅读（60分）
（一）阅读下面文章，完成题目。（18分）
父亲的家国
①2004年暑假，我回老家看望父亲。父亲骨瘦如柴，双目视力几乎完全丧失，两耳的听力也微乎其微。在精力好的时候，他给我们说起他年轻时候的孤危和艰难。鲍姓在当地是小姓，我的祖父没有兄弟，单门独户又忠厚朴拙，我父亲也只有弟兄二人，叔叔老实可欺。我父亲的娘舅那边倒是人丁兴旺，却又人缘极差，乡誉极低，不仅不是可资利用的人脉资源，反而要时时注意撇清干系，从而也无从依靠。说着说着，父亲就给我们背了一首诗：
人情相见不如初，多少英雄守困途。
锦上添花到处有，雪中送炭世间无。
时来易借金千两，运去难赊酒半壶。
识破人情全是假，还须自己着功夫。
②背完此诗，父亲还顺带跟我们说起他的一位朋友。说起我父亲的这位“朋友”，我们倒都认识，是镇上人。那时的镇上人，吃商品粮的，和我们相比，几乎是两重天。在我的记忆中，他们好像没有什么来往，也从来没有见过他们有什么杯酒之欢。到了后来，竟至于不来往了。原来，有一年，我父亲的这位朋友病了，父亲要去看望，可是家里实在太穷，什么也拿不出来，踌躇多日，只好硬着头皮，几乎空手去了。心想，朋友一定会理解。但没想到，朋友一见父亲几乎空着手，当时就拉下了脸。我父亲觉得大受伤害，也对“朋友”等等，心灰意冷。
③父亲一生性情刚烈慷慨，仗义重谊。这次，他给我们背这首诗，带着满腹伤感，几乎唏嘘。我心里极感震动，那种人生的寒凉，一下子就包围了我。我问父亲，这是谁的诗？父亲说，他也不知道，是他年轻时，到一户人家，人家的中堂上，就写着这首诗，因为说中心中隐痛，触动心中感慨，一下子就记住了。
④过了几日，我和大哥坐在父亲病床边，父亲和我们聊，那天他的情绪很好，他说有一首诗，是邵康节先生的，很好，就又背给我们听：
每日清晨一炷香，谢天谢地谢三光。
惟求处处田禾熟，但愿人人寿命长。
国有忠臣扶社稷，家无逆子恼爷娘。
四方平定干戈息，我纵贫时也不妨。
⑤我父亲少时读私塾，读《论语》《孟子》，读《千家诗》，几年的私塾教育，使他终生都像一个读书人，有着读书人的情怀气质，常常民胞物与，感怀万端；有着读书人的思维方式，时时礼义廉耻，仁义道德；还有着天下家国的眼光，总是忠臣孝子，修身齐家。我后来到了城市，在城市里见到不少我父亲这个辈分的人，他们大多认识字，能读报，还有各自的技术或专业，见识也广，但是却毫无父亲的那种读书人的气质。这促使我思考什么才是真正的教育，什么才是真正的文化，什么才是真正的素质。
⑥但是啊，深受私塾熏陶的父亲后来却终生在农村，做一个地道的农民，身边几乎没有一个人能理解他的情怀和感慨。他是何等的孤独啊！这种孤独，是那样的深，却又那样的长——长到他自己的一生。
⑦他后来砸锅卖铁，也要让我们念书，在没有高考的时代，在社会禁锢阶层流动的时代，这样的读书完全没有什么目的。他大概是太寂寞了吧，希望通过自己的培养，让我们能听懂他的心声。
⑧我在父亲给我背的两首诗中，感受到了他对这个世界的失望和伤感，也感受到了他对家国的真诚祈祷。
⑨不久，我的父亲就去世了。在那样偏僻的乡下，在那样一个完全无人注意的角落，我的农民父亲，对人生有着那样苍凉的感受，还有着那样深重的对家国的关怀。这令人难以置信，这是一个文化的奇迹，也是一个人的奇迹。
⑩父亲曾经对我有很多的期望，但是，他最后对我的交代，就仅仅是希望我花钱不要太大手大脚，“你负担重啊！”这是他对我说的最后的话。
我知道我不能让父亲对我完全满意。但我会一直秉持良心写作和教书，因为，我生活在父亲的家国，我会像我父亲一样，为天下家国祈祷。
【链接】“天下国家”主张，出自《孟子·离娄上》，原文为：“人有恒言，皆曰，‘天下国家’。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”这里，虽言“天下国家”，实是在揭示修身为本的人生问题，亦即家国情怀的修为自得。
7.结合以上【链接】，理解文中画线句子的含义。（4分）
这是一个文化的奇迹，也是一个人的奇迹。
8.父亲是一个怎样的人？请结合全文简要概括。（4分）
9.文中两次引述父亲背诵的诗歌，请结合文章内容分析其作用。（6分）
10.父亲对“我”说的最后一句话是：“你负担重啊！”请结合全文，谈谈你对父亲这句话的理解。（4分）
（二）阅读下面文章，完成题目。（12分）
吹响“青春号”，不做青春路上的“躺平者”
①“五四精神”薪火相传、历久弥新，在新时代仍然熠熠生辉。作为新时代的青年，“躺平”，决不是青年人应该有的态度和样子。我们要勇敢肩负起时代赋予的重任，志存高远，脚踏实地，吹响“青春号”，不做青春路上的“躺平者”，用青春之激情、五四精神之灯照亮奋进新时代的长征路。
②不做“躺平者”，用青春筑好忠诚之魂，做新时代长征路上的捍卫者！忠诚是青春的第一要求。没有中国共产党，就没有中国共青团。共青团从诞生之日起，就以党的旗帜为旗帜、以党的意志为意志、以党的使命为使命，把坚持党的领导深深融入血脉之中，历史充分证明，只有坚持党的领导，共青团才能团结带领青年前进，推动中国青年运动沿着正确政治方向前行。新时代的青年，要深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定“四个自信”，增强“四个意识”，做到“两个维护”，捍卫“两个确立”，始终把讲政治放在首位。要胸怀“国之大者”，赓续英雄精神，传承红色基因，把个人理想融入到国家前途命运、人民幸福安康中，在祖国和人民最需要的地方创造自己出彩的人生。
③ ！奋斗是青春的第一任务。回望过去，一代又一代青年接续奋斗，书写了一篇又一篇青春华章。在新民主主义革命时期，无数优秀青年为实现国家独立、民族解放，不惜抛头颅、洒热血。在社会主义革命和建设时期，为了保卫新中国、建立独立完整的工业体系和国民经济体系，广大青年在自己平凡的工作岗位上忘我付出。新时代的青年，要珍惜当前的大好时光，珍惜当前的大好机会，坚守“永久奋斗”光荣传统，把个人前途命运和“强国梦”融合起来，奋发图强，向书本学、向老同志学、向实践学，干一行、爱一行、钻一行、精一行，在繁杂的工作中不断磨炼自己，努力向“好干部标准”看齐，不断适应时代快速发展的步伐，以奋发有为的精神展示蓬勃向上的青春力量！
④不做“躺平者”，用青春答好满意之卷，做新时代长征路上的贡献者！满意是青春的第一标准。作为人民公仆，要把“人民满意”作为唯一标准。幸福不会从天而降，梦想也不会自动成真。新时代的长征路上，有黄文秀扎根山区发展产业，让百坭村绽开了绚丽的“脱贫之花”，有王继才、刘智明、陈红军等一大批时代楷模，他们用青春书写了轰动的人生，生动诠释了党和人民的“鱼水深情”。新时代的青年当志存高远，敢啃“硬骨头”，甘当“燃灯者”，脚踏实地扎根基层，不计得失埋头苦干，以“老黄牛”的精神舍小家为大家，走好新时代的长征路，要充分发挥生力军、先锋队的作用，冲锋在前，工作在先，向党和人民交出一份满意答卷，弘扬新时代青年干部无私奉献的优秀品格。
⑤青年们，没有比人更高的山，没有比脚更长的路，不负时代，不负韶华，永不放弃，永不“躺平”，要牢记习近平总书记“在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩”的殷切希望和谆谆教诲，用青春绘就属于我们这一代人的新时代长征图！
11.请依据第③段的内容，在横线处填写恰当的句子。（2分）
12.对文章内容理解不正确的一项是（ ）（3分）
A.本文针对很多青年年纪轻轻就失去了人生的追求发表看法，告诫青年不要躺平，很有现实意义。
B.怎样不做青春路上的“躺平者”，归根到底就是要奋斗。
C.本文思路非常清晰，提出论点后用三个分论点层层深入地对论点进行证明，最后号召青年做新时代的奋斗者。
D.第④段画横线的句子运用举例论证，证明了“不做‘躺平者’，用青春答好满意之卷，做新时代长征路上的贡献者”，增强了说服力。
13.请联系加点词，揣摩下列句子的表达效果。（4分）
新时代的青年干部当志存高远，敢啃“硬骨头”，甘当“燃灯者”，脚踏实地扎根基层，不计得失埋头苦干，以“老黄牛”的精神舍小家为大家，走好新时代的长征路。
14.“躺也躺不平，卷也卷不赢”是近几年不少青少年的口头禅，请结合文章，联系实际，说说你作为新时代的青少年，该如何做？（3分）
（三）阅读下面文言文，完成题目。（17分）
【甲】《陋室铭》全文
【乙】松下听琴，月下听箫，涧边听瀑布，山中听梵呗①，觉耳中别有不同。月下听禅，旨趣益远；月下说剑，肝胆益真；月下论诗，风致益幽；月下对美人，情意益笃……人莫乐于闲，非无所事事之谓也。闲则能读书，闲则能游名胜，闲则能交益友，闲则能饮酒，闲则能著书。天下之乐，孰大于是？
（节选自张潮《幽梦影》，有删改）
【注释】①梵呗（bài）：僧人念经声。
15.解释下列句子中加点词的含义。（4分）
（1）草色入帘青
（2）无案牍之劳形
（3）旨趣益远
（4）情意益笃
16.下列句子中的“之”，和“天下之乐”中“之”的意义和用法全都相同的一项是（ ）（3分）
A.无丝竹之乱耳 B.康肃笑而遣之
C.何陋之有 D.水陆草木之花
17.翻译下列句子。（5分）
（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2分）
（2）山中听梵呗，觉耳中别有不同。（3分）
18.【甲】【乙】两文都表现出作者高雅的情趣和节操，请你简要分析。（5分）
（四）古诗阅读。（5分）
墨 梅
张 嵲
山边幽谷水边村，曾被疏花断客魂。
犹恨东风无意思，更吹烟雨暗黄昏。
19.赏析古诗，完成对话。（5分）
小文：老师，我很喜欢张嵲的这首《墨梅》，可不知道该如何赏析。
老师：你可以用联结的策略进行赏析。还记得小学学过的那首王冕的《墨梅》吗？
小文：记得。“我家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。”
老师：对的。这两首诗都采用了① 的手法。王冕笔下的梅花② ，王诗通过对墨梅高洁品性的赞颂，表达了诗人③ 。而张嵲借墨梅④ ，在孤独中悄然地绽放的孤高品格，表达了自己⑤ 的思想感情，写出了诗人的羁旅愁思。
（五）名著阅读。（8分）
20.下面概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应情节。（3分）
成长 经历 退学 参军 筑路 著书
故事 情节 勇敢反抗： 与神父作对 战斗中受伤： ① 死里逃生： ② 。 焕发新生： 写成③《 》
21.《平凡的世界》里写道“人的生命力，是在痛苦的煎熬中强大起来的。”请结合《钢铁是怎样炼成的》中保尔的成长经历谈谈你的理解。（5分）
三、作文（60分）
22.片段作文：请你围绕“雨后一景”，完成一段景物描写。（不少于100字）（10分）
23.从下面两个题目中任选其一，完成一篇不少于600字的作文。（50分）
（1）阅读下面材料，完成作文。
对话如果有意义，可以给我们警醒，促我们成长，催我们奋进，那么什么样的对话才是有意义的呢？我们应该如何对话呢？
请自拟题目，分享你的故事或写出你的感受。
（2）心怀善良，是一种教养；给予尊重，是一种教养；念及感恩，是一种教养；谦逊有礼，是一种教养；克制包容，也是一种教养……请以“这也是一种教养”为题目完成作文。
要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市的人名、校名、地名，请用××代替。
