统编版小学六年级语文（下）三单元测试题（有答案）

小学六年级语文（下）三单元测试题（4）
积累与运用。（37分）
请用正楷字将下面的汉字抄写田字格里，要求书写正确、规范、整洁 。（2分）
热泪盈眶 全神贯注
看拼音，写词语。（6分）
黄昏，太阳 轻轻悄悄nuó yí（ ）了，洒下一片余晖，老屋内，老人感觉十分kāng
xū（ ），不停地tàn xī（ ）着。突然，他似乎jué chá（ ）到了什么，动
作tíng dùn（ ）了一下，从箱子里拿出一把旧吉他，一边用手bō nòng（ ）
琴弦，一边哼起熟悉的曲子。
下列词语中，加点的字音都正确的一组是（ ）（3分）
头涔涔（cén） 阳光明媚（mèi） 念念叨叨（dāo） 落井下石（lào）
暖乎乎（nuǎn） 一声不吭（háng） 永无休止（yǒng） 孤独惆怅（chóu）
毒辣辣（là） 焦急万分（jiāo） 掩面叹息（yǎn） 跟着旋转（zhuǎn）
泪潸潸（shān） 渐渐 空虚（kòng） 轻轻悄悄（qiān） 天色昏暗（hūn）
下列词语中表示时间易逝的一组是（ ）。（3分）
千门万户 千变万化 B、白驹过隙 日月如梭
一声不吭 一成不变 D、翻箱倒柜 光阴似箭
下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）（3分）
在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做什么呢？
小花猫轻轻悄悄地溜进厨房，衔着一条鱼一溜烟似的不见了。
母亲买菜回来又翻箱倒柜忙开了。
他们的热情，使我泪潸潸了。
下列各项分析不正确的一项是（ ）（3分）
“是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里了
呢？”（通过一连串的问句，直接抒发了对时间飞逝的惋惜和感叹。）
”我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳， 看着光线，我一声不吭。（通过“我”
的动作描写，流露 出“我”等待的焦急心情，是间接抒情）
“男孩儿蹲在那个又大又重洗衣盆旁，依偎在母亲的怀里，闭上眼睛不看太阳，光线正无可挽回地消失，一派荒凉。”(通过对人物动作和景物的描写，表达了男孩儿希望破灭后的委屈、失望的心情，是直接抒情。）
下列句子没有语病的一项是（ ）（3分）
学习中我们要及时改正和发现问题。
读了《匆匆》一文，使我认识到了时间的重要性。
能否具备良好的心理素质 ，是考试取得好成绩的关键。
老师耐心地纠正了我这次作文中存在的问题。
运用景物描写表达情感。（4分）
小明这次考试老砸了，他走在树林里
按课文内容填空。
《别了，语文课》一文的最后 ，作者通过描写 和 两件事，烘托了
的气氛。
孔子 用”逝者如斯 夫，不舍昼夜“来感慨时间的流逝，朱自清先生在《匆匆》中如是
说：“过去的日子如轻烟，被 ，如薄雾，被 了。”
天黑时，我 在床，他便伶 伶俐俐地从我身上 过，从我脚边 去
了，等我 开眼和太阳再见，这又算 走了一日……
阅读理解。（33分）
课内阅读。（15分）
这段时间不好挨（āi ái）。我踏（tà tā）着一块块方砖跳，跳房子
等母亲回来。看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴（xīng xìng）
奋，我蹲（dūn zūn）在院子的地上，用树枝拨（bō pō）弄着一个蚁穴。院子里就我一个
孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，都是一本看了多少回的电影画报，那上面
有一群比我大的女孩子，一个个都很漂亮。我坐在草丛里看着她们，想象她们的家，想象她
们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音，去年的荒草丛里能
有了绿色，院子很大，空空落落。
用“\”划去括号内不正确的读音。
“焦急又兴奋”写“我”的心情，“焦急”是因为 ，“兴奋”是因
为 。
文中“看了多少回”的意思是 ，之所以又看是因为
用” ”画出这句话表达意思相同的句子。
下列对画波浪线的句子分析有误的一项是（ ）。
A、把“我”等待的孤独的情感融入景物当中。
B、“我”选择了放弃，因为母亲不可能带“我”出去。
C、写出了等待过程非常漫长而且寂寞。
D、写出了“我”满怀希望，耐心执着地等待着。
5、想象一下，站在空空落落的院子里，迟迟不见母亲回来，“我”心里在会怎么想，在批
注栏里写出“我”的想法。
阅读短文，回答问题。（18分）
光阴
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步声。
当旭日驱散夜的残幕时，当却也比较被朦胧的地平线吞噬（shí shì）时，他不慌不忙地
走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏(zòu còu).
当蓓（bèi péi）蕾在春风中粲然 （zhàn）开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮
的哭声向人世间报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘 （zhuì）落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他（ ）沉着而又默默地走，叹息也不能使他停步。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，（ ）你权重如山，腰缠万 （guàn），（ ）一介布衣，两袖清风，也都一视同仁。没有人将他占为己有，哪怕你一掷（zhèn zhì）千金，欠了也决不会因此而施舍一分一秒。你珍重他，他（ )在你身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的瞬传给化成水泡，这是（ ）他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙 （yān）没了他的脚印。
将文中的加点字不正确的读音么么划去。
在文中A、B、C、D处填空正确的字。
A： B： C： D:
在文中括号里填上关联词，最恰当的一项是（ ）。
还是 尽管 尽管 便 因为 B、仍旧 即使 即使 就 由于
还是 不管 还是 便 因为 D、仍然 哪怕 或是 就 由于
多音字组词。
悄 qiāo（ ） qiǎo（ ） 散 sǎn（ ） sàn（ ）
从文中找出两对反义词。
（ ）——（ ） （ ）——（ ）
全文运用 化的写法，写到了岁月的无情却又慷慨、公正，其中第2～4段运用
了 句式，而第7、8段则运用了 的写法。
破折号的使用。
表示解释说明 B、表示意思递进 C、表示意思转折 D、表示声音的延长
我们在天安门前觉悟地呼唤：周——总——理。（ ）
我们的日子为什么一去不复返了呢？——是谁偷了他们罢。（ ）
每年——特别是水灾，虫灾 的时候，这些人的日子就不好过了。（ ）
“说起今年的‘五一’真快活——咦，你为什么没出去。”
习作。（30分）
拿起手中的笔，运用所学的知识，写写你的心声吧，任选本组一篇课文，写一写读后 感吧。
要求：书写工整，内容充实。
附参考答案
一、积累与运用。
1、抄写。略
2、看拼音写词语。挪移人，空虚，叹息 ，觉察，停顿，拨弄。
3、选读音正确的。C
4、表示时间易逝的。B
5、加点词使用不恰当的。D
6、下列分析 不正确的。A
7、没有语病的。D
8、运用场景描写写句子。
看见什么都不顺眼，看见树阴就像走进了黑暗之中，树叶落在地上，
踩 去浑身都不 舒服。
9、按课文琛填空国、1、上语文课，读起老师送给我的书 希望学习中文的
2、被微风吹散了，被初阳蒸融了，3、躺，跨过，溜走。睁，溜
二、、阅读理解。（一）1、āi ，tā，xīng，zūn，pō 2、母亲没回来，带我出去玩。
3、时间太久，无聊没事情做，只有等待。 用树枝拨弄着一个蚁穴。
4、B 5、 希望母亲早回来，带我出去玩。
（二）1、 shì，zòu ，bèi，zhì。 2、张，坠，贯，淹
3、D 4、悄悄，悄然， ，发散， 散开 5、光明—黑暗
珍重—漠视，6、 拟人化。略 7、（1）D，（2）A。（3）B。（4）C
三、习作。略